Bijlage 3 - Samenwerkingsovereenkomst Elde College incl. bijlagen
Tekst van het document
Werkplek en berging
Bij het leerplein bevindt zich een werkplek inclusief berging voor de opslag van leermiddelen. In deze ruimte zijn 1 à 2 werkplekken gesitueerd, welke voor de docenten te gebruiken zijn voor onder andere het nakijken van lesmateriaal en examens. Daarnaast, zijn er kasten voor het opbergen van leermiddelen. De werkplek en berging worden gedeeld met cluster Mens & Maatschappij en Exact & Economie.
2230210 | www.icsadviseurs.nl
22/40
5.2 Mens & Maatschappij Het cluster mens & maatschappij is ook gelegen in de rustzone en bestaat uit twee theorielokalen, waarvan één middelgroot lokaal en één groot lokaal. Het cluster mens & maatschappij heeft een relatie met de clusters talen en economie & exact. Vanuit de lokalen die rondom het leerplein zijn gelegen is staand zicht naar het leerplein. Als de leerlingen in het lokaal zitten dienen zij geen zicht op de gangen of het leerplein te hebben. Er zijn zoveel mogelijk lokalen gesitueerd rond het leerplein.
Theorieruimte groot
Theorielokaal voor een groep van 30 leerlingen waarin klassikaal les wordt gegeven of na een instructie zelfstandig aan het werk wordt gegaan. Met het meubilair kunnen gemakkelijk verschillende opstellingen worden gemaakt. Er staan boekenkasten in de ruimte.
Theorieruimte middelgroot
Theorielokaal voor kleinere groepen van maximaal 24 leerlingen waarin klassikaal les wordt gegeven of na een instructie zelfstandig aan het werk wordt gegaan. Ook in deze lokalen is genoeg bergruimte voor vakspecifiek materiaal. De sfeer in deze lokalen past bij de vakken die er gegeven worden. Voorkom geluidshinder van de lokalen naar het studiehuis i.v.m. onder andere het afnemen van luistertoetsen in de lokalen.
Rondom het gezamenlijke leerplein Spreekkamer De spreekkamer is een ruimte geschikt voor overleggen voor 4 personen. De spreekkamer biedt ruimte om privégesprekken te houden zonder dat de rest van de school dit ziet. Leerbox
2230210 | www.icsadviseurs.nl
De leerboxen zijn groepswerkplekken voor leerlingen waar zij met 4 personen in kunnen werken. In de ontwerpfase dient te worden besloten of de leerboxen volledig of deels transparant zijn i.v.m. toezicht.
23/40
Werkplek en berging
2230210 | www.icsadviseurs.nl
Bij het leerplein bevindt zich een werkplek inclusief berging voor de opslag van leermiddelen. In deze ruimte zijn 1 à 2 werkplekken gesitueerd, welke voor de docenten te gebruiken zijn voor onder andere het nakijken van lesmateriaal en examens. Daarnaast, zijn er kasten voor het opbergen van leermiddelen. De werkplek en berging worden gedeeld met cluster Mens & Maatschappij en Exact & Economie.
24/40
5.3.
Economie & exact
Het cluster economie & exact is ook gelegen in de rustzone en bestaat uit drie theorielokalen, waarvan twee middelgrote lokalen en één groot lokaal. Het cluster economie & exact heeft een relatie met het cluster mens & maatschappij en het cluster talen. Vanuit de lokalen die rondom het leerplein zijn gelegen is staand zicht naar het leerplein. Als de leerlingen in het lokaal zitten dienen zij geen zicht op de gangen of het leerplein te hebben. Er zijn zoveel mogelijk lokalen gesitueerd rond het leerplein.
Theorieruimte groot
Theorielokaal voor een groep van 30 leerlingen waarin klassikaal les wordt gegeven of na een instructie zelfstandig aan het werk wordt gegaan. Met het meubilair kunnen gemakkelijk verschillende opstellingen worden gemaakt. Er staan boekenkasten in de ruimte.
Theorieruimte middelgroot
Theorielokaal voor kleinere groepen van maximaal 24 leerlingen waarin klassikaal les wordt gegeven of na een instructie zelfstandig aan het werk wordt gegaan. Ook in deze lokalen is genoeg bergruimte voor vakspecifiek materiaal. De sfeer in deze lokalen past bij de vakken die er gegeven worden. Voorkom geluidshinder van de lokalen naar het studiehuis i.v.m. onder andere het afnemen van luistertoetsen in de lokalen.
Rondom het gezamenlijke leerplein Spreekkamer De spreekkamer is een ruimte geschikt voor overleggen voor 4 personen. De spreekkamer biedt ruimte om privégesprekken te houden zonder dat de rest van de school dit ziet. Leerbox
2230210 | www.icsadviseurs.nl
De leerboxen zijn groepswerkplekken voor leerlingen waar zij met 4 personen in kunnen werken. In de ontwerpfase dient te worden besloten of de leerboxen volledig of deels transparant zijn i.v.m. toezicht.
25/40
Werkplek en berging
2230210 | www.icsadviseurs.nl
Bij het leerplein bevindt zich een werkplek inclusief berging voor de opslag van leermiddelen. In deze ruimte zijn 1 à 2 werkplekken gesitueerd, welke voor de docenten te gebruiken zijn voor onder andere het nakijken van lesmateriaal en examens. Daarnaast, zijn er kasten voor het opbergen van leermiddelen. De werkplek en berging worden gedeeld met cluster Mens & Maatschappij en Exact & Economie.
26/40
5.4.
Praktijk IT en D&P
De praktijkomgeving van IT en D&P is een dynamische omgeving. Dit is een praktijkomgeving (praktijkplein) met aangrenzende berging en leerboxen buiten het plein. Dit cluster is gelegen naast het cluster Kunst en Natuur & Techniek en cluster Binask.
Praktijkomgeving
De praktijkomgeving is een praktijkplein met verschillende hoeken/zones ten behoeve van de vakken IT en D&P. Koken & eten: De hoek koken & eten biedt 6 kookplekken voor duo’s en daarnaast een opstelling met tafels en stoelen. Dat laatste is nodig zodat leerlingen ook tafeldekken en serveren kunnen leren zoals dat in een restaurant gaat. Ook het vak verzorging zal gebruik maken van deze keuken, daarom is er een relatie met het cluster binask. Design, creatie, 3d printen/robotica: Deze hoek bevat printers, laserprinters, 3d printers en creatief materiaal ten behoeve van het vak D&P. Er is ruimte voor 6 leerlingen. Vanuit deze hoek is de machinekamer van creatief direct toegankelijk. Ook is er vanuit deze zone zicht op de machinekamer i.v.m. toezicht. Starten + IT: De starthoek van de praktijkomgeving bevat meerdere tafels voor maximaal 24 leerlingen en een plek voor de docent waar hij/zij instructie kan geven alvorens de leerlingen aan de slag gaan. Voor de instructie is een scherm beschikbaar. De startplek is ook de ruimte waar IT gegeven wordt. De opstelling van de tafels en stoelen is in kleine groepjes van 4-6 personen, maar kan ook verplaatst worden zodat een andere opstelling mogelijk is.
Berging
Berging voor materialen die gebruikt worden in de praktijkomgeving.
Leerbox
De leerboxen zijn groepswerkplekken voor leerlingen waar zij met 4 personen in kunnen werken. Alle clusters maken gebruik van deze leerboxen. In de ontwerpfase dient te worden besloten of de leerboxen volledig of deels transparant zijn i.v.m. toezicht.
2230210 | www.icsadviseurs.nl
27/40
5.5.
Kunst en Natuur & Techniek
Dit cluster bestaat uit twee secties; natuur & techniek en kunst en is gelegen naast de praktijkomgeving van IT en D&P. Waar de praktijkomgeving van IT en D&P ruimte biedt voor de ‘schone’ activiteiten, biedt deze omgeving ruimte voor ‘vuile’ activiteiten. Het is van belang dat binnen dit cluster transparantie is van en naar de machinekamer vanuit zowel het lokaal voor kunst en natuur & techniek, alsmede het praktijkplein (welke sporadisch ook gebruik kan maken van de machinekamer). In dit cluster zijn in de gangzone mogelijkheden voor het exposeren van werk van leerlingen op de muren en in vitrines.
Praktijklokaal Kunst en Natuur & Techniek
Dit praktijklokaal is een lokaal voor de ‘vieze’ werkzaamheden en zal worden gebruikt door de vakken natuur & techniek en kunst. Er staan werktafels met werkplekken voor maximaal 30 leerlingen en er is een werkplek voor de docent. Dit lokaal heeft direct zicht op en toegang tot de machinekamer. Er is een separate berging. De lokalen dienen voldoende kasten te hebben ten behoeve van het opslaan van materialen en werkstukken van de leerlingen. Dit lokaal heeft ook een deur naar de buitenruimte ten behoeve van het onderwijs.
Berging
Berging voor materialen die gebruikt worden in het praktijklokaal en de machinekamer.
Machinekamer
In de machinekamer staan de machines en apparatuur die lawaai maken en/of stof veroorzaken. De machinekamer is direct toegankelijk vanuit het aangrenzende praktijklokaal en vanuit de design- creatie, 3D printen/roboticahoek van DP/IT (onder begeleiding ). De plek zorgt ervoor dat het geluid wordt gedempt en stof zoveel mogelijk op deze plek blijft. Vanuit het praktijklokaal en praktijkomgeving D&P/IT is er zicht op wat er in de machinekamer gebeurt.
2230210 | www.icsadviseurs.nl
28/40
5.6.
Binask
In het luster Binask worden de vakken biologie, natuur & zorg, natuurkunde en scheikunde gegeven. Derhalve bestaat dit cluster uit een theorielokaal, practicumlokaal en een theorielokaal met practicum faciliteiten. Van belang is dat het practicumlokaal te koppelen is aan het theorielokaal met practicum faciliteiten. De buitenruimte met schooltuin is vanuit het theorielokaal voor biologie en natuur & zorg direct te betreden. Het binaskcluster heeft een relatie met de clusters praktijk D&P/IT en kunst en natuur & techniek.
Practicumlokaal
Het practicumlokaal is een lokaal voor groepslessen waarin door leerlingen practica kunnen worden uitgevoerd. Hier is ruimte voor maximaal 24 leerlingen. Om eventuele grotere groepen leerlingen tegelijk practica uit te kunnen laten voeren is dit practicumlokaal te koppelen aan het naastgelegen theorielokaal met practicum mogelijkheden. In het practicumlokaal is een demonstratieopstelling met aansluitingen voor stroom, gas en water voor de docent. Bij de practicumwerkplekken voor leerlingen zijn aansluitingen voor stroom en gas (in uitklapbare armaturen aan het plafond), en zullen er drie waterpunten tegen de wanden worden gemonteerd. De practicumruimte is volledig te verduisteren ten behoeve van practica. Hierbij moet het wel mogelijk zijn om de mate van verduistering handmatig te regelen omdat voor bepaalde practica enig daglicht gewenst is. Het practicumlokaal heeft een tassenkast bij de entree.
Theorielokaal met practicum faciliteiten
Het theorielokaal met practicum faciliteiten is geschikt voor 24 leerlingen en heeft min. 6 armaturen met gas en elektra aansluiting in het plafond ten behoeve van practica. Dit theorielokaal is te koppelen aan het practicumlokaal om zodoende een practicumruimte te realiseren welke geschikt is voor minimaal 30 leerlingen. De practicumruimte is volledig te verduisteren ten behoeve van practica. Hierbij moet het wel mogelijk zijn om de mate van verduistering handmatig te regelen omdat voor bepaalde practica enig daglicht gewenst is. * *NB: In de ontwerpfase moet nader worden onderzocht of er in dit lokaal een demonstratietafel met gas, water en elektriciteit voor de docent benodigd is. En dient te worden onderzocht hoe deze geen obstakel vormt bij lessen waarbij deze niet wordt gebruikt (bijvoorbeeld verplaatsbaar of als schiereiland) en wat de meest optimale indeling van dit lokaal is. De vakken biologie en natuur & zorg maken namelijk
2230210 | www.icsadviseurs.nl
29/40
geen gebruik van de demonstratietafel, tijdens die lessen dient de demonstratietafel geen obstakel te vormen in de ruimte. Theorielokaal
Het theorielokaal is een lokaal voor de vakken biologie en natuur & zorg. Theorielokaal is geschikt voor groepen van maximaal 24 leerlingen waarin klassikaal les wordt gegeven of na een instructie zelfstandig aan het werk wordt gegaan In dit theorielokaal staan open kasten voor modellen, planten en andere attributen voor de vakken biologie en natuur & zorg. Dit lokaal heeft een directe deur naar de buitenruimte, inclusief moestuinruimte.
TOA ruimte
De TOA-ruimte biedt één werkplek en bergruimte voor de TOA en ruimte voor voorbereiding van lessen. Vanuit de TOA-ruimte is zicht op het theorielokaal met practicummogelijkheden en de practicumruimte. Hierdoor kan de TOA altijd toezicht houden. De TOA-ruimte is onder andere uitgerust met een voorbereidingstafel, mini keukenblokje en chemievaatwasser. De doorgeefzuurkast bevindt zich in de wand van de TOA-ruimte en het practicumlokaal. In de TOA-ruimte bevindt zich ook een afsluitbare chemiekast voor de opslag van scheikundige (gevaarlijke) stoffen, met de juiste voorzieningen hiervoor.
2230210 | www.icsadviseurs.nl
30/40
5.7.
LO en buitenruimte
De buitenruimte van het Elde College is verdeeld in 3 zones; lesgeven, ontmoeten en bewegen. Lesgeven: In de buitenruimte is een omgeving ingericht voor lesgeven. Hier is de schooltuin met een kleine berging. Deze tuin is direct toegankelijk vanuit het theorielokaal van cluster binask. Daarnaast, is er een multifunctioneel buitenlokaal, waar aan een groep van 30 leerlingen les kan worden gegeven. De inrichting van het buitenlokaal is multifunctioneel, zodat het zowel als zit,- ontmoetings- en als beweegplek kan worden gebruikt. Ontmoeten: Er zijn verschillende zit- en werkplekken waar leerlingen elkaar kunnen ontmoeten tijdens de pauze of kunnen werken. Een gedeelte van de buitenruimte voor leerlingen is overkapt, met beschutte, schaduwrijke, en droge zit-/werkplekken, zodat ook bij regen of hevige zon de buitenruimte gebruikt kan worden. Er is een separaat gedeelte voor het personeel. De buitenruimte voor medewerkers is afgesloten van leerlingen en direct toegankelijk vanuit de personeelsruimte. Er zijn diverse (deels overdekte) zitplekken om te ontmoeten en te ontspannen. Ook deze buitenruimte dient op te gaan in de groene omgeving. Bewegen: De buitenruimte nodigt uit tot bewegen. Er zijn verscheidene elementen in de buitenruimte die leerlingen stimuleren om te bewegen, zoals een voetbal- en basketbalveld. De buitenruimte van het Elde College moet opgaan in de omgeving.
Dit betekent dat het een groene natuurlijke omgeving moet zijn. De beplanting en natuurlijke (deels houten) materialen geven het buiten terrein een natuurlijke uitstraling, waardoor het in zijn omgeving opgaat. Het terrein en de voorzieningen zijn onderhoudsvrij en vandalismeproof. De fietsenstallingen voor de leerlingen zijn gelegen bij de entree voor leerlingen. Bij voorkeur staan de fietsen van de leerlingen deels uit het zicht door gebruik te maken van lage hagen. Er is een separate fietsenstalling voor medewerkers, deze is overdekt en afgesloten voor de leerlingen.
2230210 | www.icsadviseurs.nl
31/40
5.8.
Ondersteuning, zorg en ontmoeting
De sectie ondersteuning, zorg en ontmoeting ligt centraal en bij de entree van het Elde College. Er is een duidelijk herkenbare entree voor bezoekers, welke gescheiden is van de entree(s) voor leerlingen. Alle kantoren in het gebouw dienen een raam te hebben in verband met het vier-ogen-principe. De kluisjes van de leerlingen zijn gelegen in de sectie ontvangst & ontmoeten. In de aula is er ruimte om te lunchen, ontmoeten en leren.
Personeel Teamleider
Kantoorruimte met 1 werkplek en kleine overlegsetting.
Decaan/Roostermaker
Kantoorruimte met 2 werkplekken voor de decaan en roostermaker.
Flexplekken
Kantoorruimte met 2 flexwerkplekken voor oco, pedagogen, examensecretariaat en andere flexwerkers.
Spreekkamer 5p.
Centraal gelegen spreekkamer voor 5 personen. Bij een vertrouwelijk gesprek kan de privacy geborgd worden.
Spreekkamer 10p.
Centraal gelegen spreekkamer voor 10 personen. Bij een vertrouwelijk gesprek kan de privacy geborgd worden.
Personeelsruimte
De personeelskamer is de plek waar medewerkers kunnen pauzeren en elkaar kunnen ontmoeten. Hier is een variëteit aan zitplekken, zonder dat er eilandjes ontstaan. Vanuit deze ruimte is de buitenruimte voor personeel direct toegankelijk. In de personeelsruimte is een pantry met vaatwasser aanwezig.
Personeelswerkruimte
De personeelswerkruimte bevat 5 werkplekken.
2230210 | www.icsadviseurs.nl
32/40
Garderobe personeel
Ontvangst, ontmoeten en ondersteuning Serveropslag
In de personeelsomgeving bevindt zich de garderobe voor medewerkers, separaat van de personeelsruimte.
De ICT- en serveropslag biedt ruimte voor het opbergen van devices en ander ICT-gerelateerd materiaal. De server bevindt zich in een afgesloten kast.
Conciërge/receptie
De conciërge/receptie heeft zicht op zowel de bezoekers- als de leerlingenentree. Hierin is ruimte voor de conciërge om te klussen aan fietsen. Ter voorbereiding op een eventuele receptionist bevinden zich 2 werkplekken in deze ruimte.
Repro
In deze ruimte staat een print-, kopieer,- en scanapparaat (multifunctioneel), dat door medewerkers wordt gebruikt. Ook staat er een werktafel en een kast met repromaterialen.
Leerlingondersteuner
Ruimte met één werkplek voor de leerlingondersteuner en twee werkplekken voor leerlingen. Vanuit deze ruimte heeft de leerlingondersteuner zicht op de entree voor leerlingen.
Keuken en uitgifte
Direct aan de aula zit een keuken met uitgiftepunt voor de catering. In de aula dient ruimte te worden meegenomen voor eventuele rijvorming bij het uitgifte punt van de catering. In het ontwerptraject zal worden gekeken of deze keuken eventueel te combineren valt met de keukens op het praktijkplein.
Voorraad
De keuken is verbonden met een voorraadruimte voor de opslag van voedsel en dranken.
Algemene berging
Ruimte voor berging van algemene spullen, stoelen en theater.
Aula en podium
De aula is een ruimte waar leerlingen kunnen lunchen, ontspannen, ontmoeten en leren. Er zijn voldoende zitplekken van diverse aard waar deze activiteiten plaats kunnen vinden. Ook zijn er geborgen plekken, waar leerlingen met een groepje van max. 4 leerlingen rustiger kunnen zitten. Vanuit de aula is er direct toegang naar de buitenruimte. In de aula is een podium dat tijdens de pauze gebruikt wordt als pauzeruimte voor onderbouw leerlingen, maar ook als podium kan dienen tijdens vieringen/optredens. Een gedeelte van de aula is (door middel van bijvoorbeeld een flexibele wand) af te scheiden van de rest van de aula, om er theaterlessen te geven. De aula is een open, multifunctionele en flexibel te gebruiken ruimte. Wanneer het gebruik er om vraagt, kan de ruimte verduisterd worden.
Overig door gehele gebouw Werkkasten
2230210 | www.icsadviseurs.nl
Opslagruimte voor schoonmaakmaterieel en -middelen, wc-papier en dergelijke. De ruimte heeft een uitstortgootsteen met emmerrooster. Per verdieping is er minimaal één werkkast.
33/40
6. Bijlagen Bijlage 1: Oppervlakte definities en toelichting bruto/nuttig factor In dit Ruimtelijk Functioneel Programma van Eisen hanteren we de termen bruto vloeroppervlakte (m² bvo) en functioneel nuttige oppervlakte (m² fno). Voor de definitie van de bruto vloeroppervlakte verwijzen we naar de NEN 25803.7 Bruto vloeroppervlakte (m² bvo) “De bruto-vloeroppervlakte […] is de oppervlakte, gemeten op vloerniveau langs de buitenomtrek van de opgaande scheidingsconstructies, die [alle tot het gebouw behorende] […] ruimten omhullen.” De bruto vloeroppervlakte omvat dus alle daadwerkelijk gerealiseerde oppervlakte, inclusief de oppervlakte die wordt ingenomen door constructies, verkeersruimte, technische ruimten, sanitair en dergelijke. Deze oppervlakte is van belang in het kader van de financiering, maar doet nog geen uitspraak over de effectiviteit van de te benutten ruimten. Om die reden wordt ook de term functioneel nuttige oppervlakte gebruikt. De functioneel nuttige oppervlakte is niet gedefinieerd in de NEN 2580. Om verschil in interpretatie te voorkomen, is hieronder weergegeven hoe de definitie in dit project is gehanteerd:
Bruto vloeroppervlakte (m² bvo)
Sanitaire voorzieningen toiletten, miva
Netto vloeroppervlakte (m² nvo)
Ontwerpverliezen verschil in oppervlakte benodigd voor activiteit en oppervlakte in ontwerp
NEN 2580
Verhuurbaar vloeroppervlakte (m² vvo)
Het betreft de benodigde oppervlakte voor: - verblijven in het kader van onderwijs, werken, pauzeren en hieraan aanverwante activiteiten - opbergen - benodigde ruimte voor gebruiksinstallaties (zoals servers, compressorruimten e.d.)
nuttige oppervlakte (m² no)
'Gebruikers of bedrijfsruimten' (functioneel nuttige oppervlakte) Alle benodigde oppervlakte voor de activiteiten van de gebruiker, niet zijnde de activiteiten die voortkomen uit het gebruik van het gebouw zelf. Dit is de oppervlakte die in een ruimteprogramma is omschreven.
functioneel nuttige opp. (m² fno)
ICS
Gehanteerde oppervlakte definities
Verkeersoppervlakte Gangen, entree, hallen, trappen, liften Installatie oppervlakte Gebouwinstallaties (bijv: luchtbehandeling, cv, liftmachinekamer) Constructie oppervlakte Wanden, kolommen, vides<4 m², ruimte met hoogte < 1,5m bruto/nuttig verhouding
De bruto/nuttig verhouding (of -factor) definieert de verhouding tussen de functioneel nuttige oppervlakte (m² fno) en de bruto vloeroppervlakte (m² bvo).
3 NEN 2580: de Nederlandse Norm waarin de definities, bepalingsmethoden en de meetinstructie voor de vloeroppervlakten van gebouwen
zijn opgenomen.
2230210 | www.icsadviseurs.nl
34/40
Bijlage 2: Ruimtestaat Ruimtestaat Elde College Sint-Michielsgestel Datum : 17 januari 2023
Cluster Rust Talen
groepen
ruimten
Theorieruimten groot
1
1
30
63,5
64 m²
Theorieruimten middel
3
3
72
51,5
155 m² waarvan 2 m iddelgrote lokalen koppelbaar tot één dubbelgroot lokaal
Leerplein
# wp lln. # wp mdw
à
m² fno Opm erkingen
1
leerboxen
2
5
10,0
20 m² groepsruim te voor 5 personen
Open werkom geving
1
25
62,5
63 m²
spreekkam er
1
10,0
10 m² overlegplek voor 4 personen, waaronder vertrouwelijke gesprekken ( en 1 op 1)
1
24,0
m et 2 werkplekken, gedeeld m et econom ie & exact en m ens&m aatschappij, Leermiddelenberging Totaal
4
Economie & exact
132
-
24 m² centraal tussen clusters 335 m²
groepen
ruimten
Theorieruimten groot
1
1
# wp lln. # wp mdw 30
63,5
à
m² fno Opm erkingen 64 m²
Theorieruimten middel
2
2
48
51,5
103 m² Lokaal voor m axim aal 24 leerlingen
Leermiddelenberging
zie leerm iddelenberging talen
Totaal
3
Mens en maatschappij
78
-
167 m²
groepen
ruimten
Theorieruimten groot
1
1
30
63,5
64 m²
Theorieruimten middel
1
1
# wp lln. # wp mdw 24
51,5
à
m² fno Opm erkingen 52 m² Lokaal voor m axim aal 24 leerlingen
Leermiddelenberging
zie leerm iddelenberging talen
Totaal
2
54
-
115 m²
Cluster dynamiek Science binask
groepen
ruimten
Practicumruimte
1
1
# wp lln. # wp mdw 24
63,5
à
m² fno Opm erkingen 64 m² ook voor natuur en zorg
theorielokaal met practicumplekken
1
1
24
53,0
53 m² practicum ruim te tot één ruim te bij practicum voor 30 leerlingen
theorielokaal
1
1
24
53,0
53 m²
Theorielokaal m et dem onstratietafel en m in. 6 practicum plekken. Te koppelen m et
Berging / TOA / kabinet (stelpost)
1
Berging schooltuin
2
1
Totaal
3
Praktijk
groepen
ruimten
1
1
Praktijkomgeving D&P/IT
20,0 10,0
72
2
# wp lln. # wp mdw
20 m² 10 m² berging voor schooltuin 200 m²
à 120,0
m² fno Opm erkingen 120 m²
startplek / IT
24
52,0
IT & instructie/presentatie, flexibel m eubilair
3D printen/robotica
6
28,0
3D -/laserprinters en 6 werkplekken, toegang tot m achinekam er
6
40,0
koken & eten Berging
1
leerbox
2
Totaal
1
Kunstvakken Kunst,natuur & techniek
10 46
groepen
ruimten
1
1
kookplekken, directe toegang tot keuken kantine en dichtbij biologie
20,0
20 m²
10,0
20 m² 5 werkplekken per groepsruim te
-
160 m²
# wp lln. # wp mdw 30
à
m² fno Opm erkingen Lokaal voor handvaardigheid, beeldend tekenen, ckv, natuur & techniek, directe
100,0
100 m² toegang tot buitenruim te, directe toegang tot m achinekam er, vuile ruim te
Berging beeldende v orming
1
25,0
25 m²
Machinekamer
1
15,0
15 m² printen/robotica
ook direct toegankelijk van en zicht vanuit vanuit kunst, natuur & techniek en 3D Theater/musical
1
Totaal
2
in afsluitbaar deel aula 30
-
140 m²
Cluster staf Staf en nevenruimten
groepen
ruimten
# wp lln. # wp mdw
à
m² fno Opm erkingen
Adjunct/afdelingsdirectie / teamleiders
1
1
14,0
14 m² incl. spreeksetting
Roostermaker/decaan
1
2
14,0
14 m²
Leerlingcoach
1
1
14,0
14 m² 1 werkplek + 2 werkplekken voor leerlingen
Spreekkamer (groot)
1
20,0
20 m² 10 personen
Spreekkamer (klein)
1
10,0
10 m² 5 personen
flexplekken (oco, pedagogen/examensecretaris)
1
2
14,0
14 m²
Receptie/concierge
1
1
20,0
20 m² m et ruim te voor fietsreparatie en 2 werkplekken
Repro
1
Personeelsruimte
1
Personeelswerkruimte
1
Directie- en stafruimten
Begeleiding / zorg
Facilitaire ruimten
5
Personeelstoiletten
6,0
6 m²
51,5
52 m² inclusief pantry
6,0
30 m²
tarra
Personeelsgarderobe
1
7,0
7 m²
Kluisjes (leerlingen)
1
36,0
36 m²
Serv erruimte
1
12,0
12 m²
Patchkasten (NB: spreiden)
3
4,0
12 m²
Algemene berging / logistiek centrum
1
15,0
15 m²
W erkkasten
3
4,0
12 m² m in. één per verdieping
Toiletten leerlingen
tarra
Minder v alide toiletten
tarra
één per verdieping
Aula aula
1
240,0
pauzezone brugklassers
70,0
pauzezone overige leerlingen
170,0
Keuken en uitgifte
1
24,0
Voorraad
1
9,0
Totaal
2230210 | www.icsadviseurs.nl
240 m² waarvan 100m ² m et flexibele wand afsluitbaar tot theaterlokaal
0
0
12
24 m² direct verbonden m et praktijkom geving D&P/IT 9 m² 561 m²
35/40
Totalen
groepen
# wp lln. # wp mdw
m² fno
Talen
4
132
-
Economie & exact
3
78
-
Mens en maatschappij
2
54
-
Science binask
3
72
Praktijk
1
46
-
Kunstv akken
2
30
-
-
12
561
15
412
14
1.676
Staf en nev enruimten Totaal m² fno
-
Idem in m² bvo
335 167 115 2
b/n verhouding:
200 160 140
1,48
2.475
NB: Norm atief kader volgens m odelverordening
2.475 m²
v erschil
-0,46
Bewegen Gymzalen
1
308,0
308 m² Afm eting gym zaal 14*22
Kleedkamer, inclusief douches en toilet
2
40,0
80 m² 25 m 2 kleedruim te, 15 m 2 wasruim te
Docentenruimte
1
15,0
15 m² kleedruim te, toilet, wastafel, douche, EHBO-ruim te, werkruim te
W erkkast
1
4,0
Berging
1
55,0
Totaal Idem in m² bvo
1
1
6 b/n verhouding:
-
-
4 m² 55 m² 20 m 2 basisberging, 35 m 2 berging onderwijs 462 m²
1,20
554 550 m²
v erschil
2230210 | www.icsadviseurs.nl
(4)
36/40
Bijlage 3: Clusters
2230210 | www.icsadviseurs.nl
37/40
Bijlage 4: Bevindingen inspiratiereis pen, aandacht, ontdekken Podiumtrap Te veel ramen leinschalig/persoonlijk teriele omgeving eerplein bovenaan de podiumtrap voelt als een grote open ruimte een ontvangstruimte
pen, aandacht, ontdekken Onderwijs naar buiten gericht Open trappenhuis eel ramen
erbinding een aula
leinschalig/persoonlijk erschillende plekken om te zitten nissen rust rumoer Hoekjes chooltuin en kippen erbinding etrekken van de omgeving in het onderwijs eerlingcoach centraal huiskamer Ontmoetingsmogelijkheden: tafelvoetbal, pannakooi, piano etc. erbinding met vakken vaklokalen
igenaarschap Ontbreken van duidelijke bewegwijzering
Vers hi ende it
erk ekken
nt oetings oge i kheden
verige anzicht van buiten okalen langs de aula Overal mogen zitten
igenaarschap euze van leerplekken verspreid in het gebouw eel bewegingsvrijheid verige Personeelsruimte afgesloten voor leerlingen Personeelsruimte geclusterd in ontspannen, ontmoeten, werken ultifunctionele ruimtes ietsenstalling personeel
2230210 | www.icsadviseurs.nl
oestuin
V k ok en
verdekte fietsenst
ing ersonee
38/40
2230210 | www.icsadviseurs.nl
39/40
De hoogste kwaliteitseisen aan onze dienstverlening. Een goed gebouw begint met het beste idee. Colofon Datum: Auteur(s): Gereviewd door:
8 februari 2024 Karin Wennink, Esmée Boereboom Roel Jansen
info@icsadviseurs.nl 088 - 235 04 27
2230210 | www.icsadviseurs.nl www.icsadviseurs.nl
40/40 Onderdeel van ICS Ruimteregiegroep BV
BIJLAGE 3
QUICKSCAN MILIEUASPECTEN Eikenlaan 5 Sint-Michielsgestel
1
De Roever Omgevingsadvies Rembrandtlaan 4 5462 CH Veghel T 073 594 10 11 E info@deroever.nl W www.deroever.nl NL97 RABO 0122 6903 11 Advies- en ingenieursbureau J.G. de Roever B.V. KvK 16068733 BTW NL 8015.63.136.B.01
Titel document: Referentie: Datum: Opdrachtgever:
Quickscan milieuaspecten Eikenlaan 5 Sint-Michielsgestel 20250675.v01 7 juli 2025 Gemeente Sint-Michielsgestel
Quickscan milieuaspecten Eikenlaan 5 Sint-Michielsgestel Datum: 7 juli 2025 ; Referentie: 20250675.v01
2
INHOUDSOPGAVE 1. 2.
INLEIDING ....................................................................................................................................... 5 OMGEVINGSPLAN ......................................................................................................................... 6
2.1. 2.2. 2.3.
Vigerend bestemmingsplan ......................................................................................................... 6 Beoordeling strijdigheden ............................................................................................................ 6 Conclusie ..................................................................................................................................... 8
3.
ARCHEOLOGIE .............................................................................................................................. 9
3.1. 3.2. 3.3.
Wettelijk kader ............................................................................................................................. 9 Beoordeling.................................................................................................................................. 9 Conclusie ................................................................................................................................... 11
4.
MILIEUZONERING........................................................................................................................ 12
4.1. 4.2. 4.3.
Handreiking Activiteiten en milieuzonering ................................................................................ 12 Beoordeling................................................................................................................................ 17 Conclusie ................................................................................................................................... 18
5.
BODEM ......................................................................................................................................... 20
5.1. 5.2. 5.3.
Wettelijk kader ........................................................................................................................... 20 Beoordeling................................................................................................................................ 20 Conclusie ................................................................................................................................... 22
6.
EXTERNE VEILIGHEID ................................................................................................................ 23
6.1. 6.2. 6.3.
Wettelijk kader ........................................................................................................................... 23 Beoordeling................................................................................................................................ 24 Conclusie ................................................................................................................................... 24
7.
SOORTENBESCHERMING (FLORA EN FAUNA) ...................................................................... 25
7.1. 7.2. 7.3.
Wettelijk kader ........................................................................................................................... 25 Beoordeling................................................................................................................................ 25 Conclusie ................................................................................................................................... 26
8.
GEBIEDSBESCHERMING (STIKSTOF) ...................................................................................... 27
8.1. 8.2. 8.3.
Wettelijk kader ........................................................................................................................... 27 Beoordeling................................................................................................................................ 27 Conclusie ................................................................................................................................... 28
9.
GELUID ......................................................................................................................................... 29
Quickscan milieuaspecten Eikenlaan 5 Sint-Michielsgestel Datum: 7 juli 2025 ; Referentie: 20250675.v01
3
9.1. 9.2. 9.3.
Wettelijk kader ........................................................................................................................... 29 Beoordeling................................................................................................................................ 29 Conclusie ................................................................................................................................... 31
10.
WATER ...................................................................................................................................... 32
10.1. 10.2. 10.3.
Beoordelingskader ................................................................................................................. 32 Beoordeling............................................................................................................................ 32 Conclusie ............................................................................................................................... 33
11.
NIET GESPRONGEN EXPLOSIEVEN ..................................................................................... 34
11.1. 11.2. 11.3.
Beoordelingskader ................................................................................................................. 34 Beoordeling............................................................................................................................ 34 Conclusie ............................................................................................................................... 35
12.
KABELS EN LEIDINGEN ......................................................................................................... 36
12.1. 12.2. 12.3.
Beoordelingskader ................................................................................................................. 36 Beoordeling............................................................................................................................ 36 Conclusie ............................................................................................................................... 36
13.
GEUR ........................................................................................................................................ 37
13.1. 13.2. 13.3.
Wettelijk kader ....................................................................................................................... 37 Beoordeling............................................................................................................................ 38 Conclusie ............................................................................................................................... 39
14.
LUCHTKWALITEIT ................................................................................................................... 40
14.1. 14.2. 14.3.
Wettelijk kader ....................................................................................................................... 40 Beoordeling............................................................................................................................ 40 Conclusie ............................................................................................................................... 42
15.
VOLKSGEZONDHEID .............................................................................................................. 43
15.1. 15.2. 15.3.
Beoordelingskader ................................................................................................................. 43 Beoordeling............................................................................................................................ 43 Conclusie ............................................................................................................................... 47
16.
KABELS EN LEIDINGEN ......................................................................................................... 48
16.1. 16.2. 16.3.
Beoordelingskader ................................................................................................................. 48 Beoordeling............................................................................................................................ 48 Conclusie ............................................................................................................................... 49
17.
CONCLUSIE.............................................................................................................................. 50
Quickscan milieuaspecten Eikenlaan 5 Sint-Michielsgestel Datum: 7 juli 2025 ; Referentie: 20250675.v01
4
1.
INLEIDING
De gemeente Sint-Michielsgestel onderzoekt de mogelijkheden voor het realiseren van een school aan Eikenlaan 5 in Sint-Michielsgestel, waarbij de nieuwbouw van de school wordt geïntegreerd met een grootschalige renovatie van de sporthal op dat adres. Het plan is aangegeven op afbeelding 1.
Afbeelding 1. Plan
Deze rapportage bevat een beoordeling van alle relevante milieuaspecten ten aanzien van dit plan, in de vorm van een quickscan.
Quickscan milieuaspecten Eikenlaan 5 Sint-Michielsgestel Datum: 7 juli 2025 ; Referentie: 20250675.v01
5
2.
OMGEVINGSPLAN
2.1. Vigerend bestemmingsplan Het plangebied valt binnen het bestemmingsplan Sint-Michielsgestel West d.d. 07-02-2011. In dat bestemmingsplan is aan de locatie de bestemming ‘Sport’ toegekend. Volgens artikel 8.1 van dat bestemmingsplan zijn de voor ‘Sport’ aangewezen gronden zijn bestemd voor: 1. sportvoorzieningen; 2. de scouting met bijbehorende voorzieningen: ter plaatse van de aanduiding 'specifieke vorm van maatschappelijk - scouting'; met daarbij behorende: 3. (sport)terreinen; 4. sporthal; 5. bouwwerken, geen gebouwen zijnde. met daaraan ondergeschikt: 6. horeca ten behoeve van de onder a genoemde voorzieningen tot ten hoogste 100 m2; 7. ontsluitingswegen en paden; 8. parkeervoorzieningen; 9. (open) water en waterhuishoudkundige voorzieningen; 10. groen en groenvoorzieningen; 11. de aanleg en instandhouding van voldoende parkeervoorzieningen ten behoeve van de genoemde functies, waarbij wordt uitgegaan van het volgende schema: Functie/woningtype tennisbaan scouting sportvelden
Aantal parkeerplaatsen 3 per baan 10 20 per hectare netto-terrein
12. signalerings-/telecommunicatiemasten.
2.2. Beoordeling strijdigheden Het plangebied inclusief bestemmingsplankaart is aangegeven op afbeelding 2.
Quickscan milieuaspecten Eikenlaan 5 Sint-Michielsgestel Datum: 7 juli 2025 ; Referentie: 20250675.v01
6
Afbeelding 2. Bestemmingsplan
De beoogde ontwikkeling is strijdig met het vigerende bestemmingsplan Sint-Michielsgestel West d.d. 07-02-2011 vanwege met name de volgende redenen: - de beoogde onderwijsfunctie is niet toegestaan binnen de bestemming ‘Sport’; - de beoogde bebouwing past niet binnen het vigerende bouwvlak; - mogelijk vormen de binnen het bouwvlak toegestane maximum bouwhoogte van 11 meter en maximum goothoogte van 9 meter een probleem; - mogelijk passen de beoogde parkeervoorzieningen niet binnen bovengenoemd schema. Als een activiteit in strijd is met het omgevingsplan, kan het bevoegd gezag deze op 2 manieren toelaten: - via een omgevingsvergunning voor een buitenplanse omgevingsplanactiviteit (BOPA); - via een wijziging van het omgevingsplan. Een omgevingsvergunning voor een BOPA is gebaseerd op de aanvraag en gericht op een concreet project. Een wijziging van het omgevingsplan biedt meer mogelijkheden voor een flexibele regeling waarbinnen meerdere uitwerkingen van de (bouw)plannen en activiteiten
Quickscan milieuaspecten Eikenlaan 5 Sint-Michielsgestel Datum: 7 juli 2025 ; Referentie: 20250675.v01
7
mogelijk zijn. Het vergunnen van een BOPA is voor een gemeente meestal minder tijdrovend dan het aanpassen van het omgevingsplan. Echter, in een later stadium moet de BOPA wel nog worden verwerkt in het omgevingsplan.
2.3. Conclusie Redelijk risico Er is een omgevingsvergunning voor een BOPA of een wijziging van het omgevingsplan noodzakelijk. Mogelijke risico’s zijn: - bezwaren vanuit de omgeving; - medewerking van de gemeente; - de mate waarin het initiatief binnen het (gemeentelijk) beleid past.
Quickscan milieuaspecten Eikenlaan 5 Sint-Michielsgestel Datum: 7 juli 2025 ; Referentie: 20250675.v01
8
3.
ARCHEOLOGIE
3.1. Wettelijk kader De gemeente moet bij ruimtelijke ontwikkelingen rekening houden met het belang van het behoud van cultureel erfgoed. Hieronder vallen ook bekende of aantoonbaar te verwachten archeologische monumenten. Dit staat in artikel 5.130 lid 1 van het Besluit kwaliteit leefomgeving (Bkl). Het gemeentelijk beleid over archeologie en cultuurhistorie is vooruitlopend op de Omgevingswet opgenomen op de archeologische beleidskaart en de cultuurhistorische waardenkaart. Deze archeologische waarden en verwachtingen en de cultuurhistorische waarden zijn veelal doorvertaald in respectievelijk archeologische dubbelbestemmingen en cultuurhistorische dubbelbestemmingen opgenomen in het omgevingsplan.
3.2. Beoordeling In het vigerende bestemmingsplan Sint-Michielsgestel West d.d. 07-02-2011 zijn voor delen van het werkingsgebied archeologische waarden opgenomen. Voor de locatie van het plangebied zijn in dat bestemmingsplan echter geen archeologische waarden opgenomen. In het gebied geldt een vastgesteld gemeentelijk archeologisch beleid. Een uitsnede van de gemeentelijke archeologische beleidskaart is aangegeven op afbeelding 3. Het plangebied heeft een deels middelhoge archeologische verwachting. Het beleid in deze zone is dat bij ingrepen groter of gelijk aan 100 m2 en waarbij dieper wordt gegraven dan 50 cm onder maaiveld rekening gehouden moet worden met archeologische resten. Het beoogde plan is een ingreep groter dan 100 m2 en gezien funderingen nodig zijn zal dieper dan 50 cm worden gegraven.
Quickscan milieuaspecten Eikenlaan 5 Sint-Michielsgestel Datum: 7 juli 2025 ; Referentie: 20250675.v01
9
Afbeelding 3. Archeologische verwachting
Quickscan milieuaspecten Eikenlaan 5 Sint-Michielsgestel Datum: 7 juli 2025 ; Referentie: 20250675.v01
10
3.3. Conclusie Redelijk risico Er is een archeologisch onderzoek noodzakelijk. Afhankelijk van het aantreffen van archeologische resten kan dit leiden tot extra vertraging en extra kosten. In het uiterste geval kan bij vondst van waardevolle resten het plan worden aangepast, bijvoorbeeld door: - het verplaatsen van bouwmassa’s; - het beperken van graafdiepte; - het aanpassen van funderingstechnieken.
Quickscan milieuaspecten Eikenlaan 5 Sint-Michielsgestel Datum: 7 juli 2025 ; Referentie: 20250675.v01
11
4.
MILIEUZONERING
4.1. Handreiking Activiteiten en milieuzonering Milieuzonering gaat over het evenwichtig toedelen van functies aan locaties, waarbij rekening wordt gehouden met milieuhinderlijke activiteiten en milieugevoelige activiteiten, welke als volgt zijn gedefinieerd: - onder een milieuhinderlijke activiteit wordt verstaan: een aan een locatie toegedeelde activiteit, anders dan wonen, die milieuhinder kan veroorzaken, in het bijzonder in de vorm van geluid- of geurhinder; - onder een milieugevoelige activiteit wordt verstaan: een activiteit waarvoor de ondervonden milieubelasting bepalend is voor het bereiken en in stand houden van een aanvaardbaar woon- en leefklimaat, zoals woningen, scholen, kinderdagverblijven en ziekenhuizen. In de handreiking Activiteiten en milieuzonering worden de volgende gebiedstypen beschreven: - Bedrijventerreinen zijn gebieden waar milieuhinderlijke (bedrijfs-)activiteiten plaatsvinden die substantiële milieuhinder kunnen voorzaken. Op delen van bedrijventerreinen, vaak aan de rand, kan menging voorkomen van verschillende functies, zoals bedrijven, bouwmarkten, kantoren en soms ook bedrijfswoningen. Ook deze gebieden behoren tot bedrijventerreinen. - Andere werkterreinen zijn in hoofdzaak gericht op de toelating van publieksgerichte activiteiten/functies.
Het gaat dan bijvoorbeeld om kantorenlocaties, perifere locaties met detailhandel zoals woonwinkels, bouwmarkten en autoshowrooms en ook sportterreinen. - Een gemengd gebied met wonen is een gebied waar een menging van aan een locatie toegedeelde milieugevoelige en milieuhinderlijke activiteiten aanwezig is of wordt beoogd. Binnen deze gebieden wordt het wonen (of ander milieugevoelig gebruik) toegelaten, samen met activiteiten die geschikt zijn om te mengen met wonen, zoals detailhandel, horeca, onderwijs, zorg, dienstverlening, cultuur en lichte bedrijvigheid. Onder een gemengd gebied met wonen kan tenslotte ook worden verstaan: o lintbebouwing in het buitengebied met een menging van wonen met agrarische en andere bedrijvigheid; o woongebieden die direct langs de hoofdinfrastructuur liggen. - Een rustig woongebied is de gebruikelijke woonwijk en woonbuurt. Binnen deze gebieden staat een prettig, rustig woongenot als doel centraal. Binnen een rustig woongebied komen incidenteel ook niet-woonactiviteiten voor, zoals een buurtsuper en een school. - De systematiek in de handreiking Activiteiten en milieuzonering kan ook in het buitengebied worden toegepast. Echter, de in de handreiking beschreven waarden voor geur gelden niet voor agrarische activiteiten.
Quickscan milieuaspecten Eikenlaan 5 Sint-Michielsgestel Datum: 7 juli 2025 ; Referentie: 20250675.v01
12
De handreiking Activiteiten en milieuzonering is gebaseerd op inwaartse zonering. Hoe groter de afstand tot de woonomgeving, hoe meer gebruiksruimte voor geluid en geur per activiteit beschikbaar kan zijn. Deze inwaartse zonering krijgt vorm door maximaal drie zones voor geluid (basis, beperkt en verruimd) en twee voor geur (basis en verruimd). De ligging van de zones is afhankelijk van de ligging ten opzichte van gebieden met milieugevoelige activiteiten, zie afbeelding 4a.
50m
Gemengd gebied met wonen
50m
Rustig woongebied
Rustig woongebied
Zone basis
Zone verruimd
Zone basis
50m
100m
Zone beperkt
Zone verruimd
Zone basis
50m
Zone basis Rustig woongebied
Afbeelding 4a. Zones geluid en geur
Er bestaan drie mogelijkheden om in te schatten of een bepaalde activiteit past binnen de toepasselijke zones voor geluid en geur of geschikt is voor functiemenging: - een inschatting van de feitelijke situatie aan de hand van concrete criteria voor geluid en geur in hoofdstuk 10 van de handreiking Activiteiten en milieuzonering; - een indicatie aan de hand van bijlage A5 (Indicatieve lijst met activiteiten met inschatting geluid en geur) van de handreiking Activiteiten en milieuzonering; - het uitvoeren van gericht onderzoek. Criteria geluid Wat is de schaalgrootte van de activiteit? - Kleinschalig (detailhandel, atelier, kleinschalige productie en/of handel): geschikt voor functiemenging of zone ‘geluid beperkt’. - Midden- en kleinbedrijf (productie en/of handel): geschikt vanaf zone ‘geluid beperkt’. - Industrieel (grootschalige productie en/of handel): geschikt vanaf zone ‘geluid basis’, op meer dan 100 meter van rustig woongebied en meer dan 50 meter van gemengd gebied met wonen. Vinden met regelmaat geluidproducerende activiteiten plaats met geopende deuren of in de buitenlucht met een kraan of shovel, dan wel laden en lossen met inzet van een heftruck met verbrandingsmotor?
Quickscan milieuaspecten Eikenlaan 5 Sint-Michielsgestel Datum: 7 juli 2025 ; Referentie: 20250675.v01
13
-
Zo ja, dan is veelal zone ‘geluid basis’ benodigd, op meer dan 100 meter van rustig woongebied en meer dan 50 meter van gemengd gebied met wonen.
In welke dagdelen vinden de activiteiten plaats? - Bij bedrijfsvoering alleen overdag kan functiemenging of zone ‘geluid beperkt’ passend zijn. - Als ook regelmatig in de nacht wordt gewerkt (bijvoorbeeld in ploegendienst) dan is veelal een zone ‘geluid basis’ benodigd, op meer dan 100 meter van rustig woongebied en meer dan 50 meter van gemengd gebied met wonen) of de zone ‘geluid verruimd’. Hangen de activiteiten samen met bewegingen van vrachtwagens? - Minder dan 4 transportbewegingen met vrachtwagens gemiddeld per dag en vooral in de dagperiode is veelal verenigbaar met functiemenging en zone ‘geluid beperkt’. - Meer dan 4 transportbewegingen met vrachtwagens gemiddeld per dag waaronder de avond- en nachtperiode: vanaf zone ’geluid basis’, op meer dan 100 meter van rustig woongebied en meer dan 50 meter van gemengd gebied met wonen. Veroorzaken de activiteiten die worden uitgevoerd in een ruimte van een gebouw gemiddelde geluidniveaus in die ruimte van minder dan 70 dB(A) of meer dan 80 dB(A)? - Minder dan 70 dB(A) past veelal bij functiemenging en vanaf zone ‘geluid beperkt’. - Meer dan 80 dB(A) sluit naar verwachting beter bij een zone ‘geluid basis’ op meer dan 100 meter van rustig woongebied en meer dan 50 meter van gemengd gebied met wonen, of de zone ‘geluid verruimd’.
Zijn dakinstallaties op bedrijfsbebouwing aanwezig van enige omvang? - Voor luchtbehandeling en koelinstallaties met een gezamenlijk geluidvermogen (LW) van meer dan 85 dB(A), doorgaans vanaf een zone ‘geluid basis’ op meer dan 100 meter buiten rustig woongebied en meer dan 50 meter van gemengd gebied met wonen. Aandachtspunt parkeren en komen en gaan van bezoekers - Naast de activiteit zelf verdient parkeren en het komen en gaan van bezoekers extra aandacht. Zo zal parkeren en het openen en sluiten van autoportieren in de avond en de nacht op een bedrijventerrein of ander werkterrein nauwelijks tot hinder leiden. - In gebied met functiemenging ligt dat anders, daar zal, bij een ongeschikte indeling van wonen en bedrijvigheid, parkeren en het komen en gaan van bezoekers in de avond en de nacht hinder kunnen veroorzaken. Criteria geur Is er sprake van (regelmatige) handelingen en/of processen met (mogelijk) geuremissie in of naar de open lucht? - Denk hierbij aan: verwarmen of verhitten van stoffen en/of materialen, toepassen van reactieve stoffen of chemicaliën, vergisten en fermenteren, afvalinzameling of verwerking, reinigen en wassen, slachten van dieren. Het gaat bij deze vraag niet om
Quickscan milieuaspecten Eikenlaan 5 Sint-Michielsgestel Datum: 7 juli 2025 ; Referentie: 20250675.v01
14
-
reguliere detailhandel of horeca-activiteiten, die zijn doorgaans goed inpasbaar in gemengd gebied met wonen, ondanks de geuremissies bij voedselbereiding. Zo ja: veelal zal zone ‘geur verruimd’ nodig zijn of een industrieterrein. Zo nee: inpasbaar in gemengd gebied met wonen.
Als sprake is van geuremissie, zijn wettelijke kaders inzake geur van toepassing? - De activiteit is genoemd in het Bal of andere wet- en regelgeving op grond waarvan het nemen van geurmaatregelen is vereist. - Zo nee: naar verwachting inpasbaar in gebied met zone met ‘geur basis. - Zo ja: veelal zal zone ‘geur verruimd’ nodig zijn of een industrieterrein. Wat is de geursterkte? - Zwak (beperkt merkbaar buiten de grens van de eigen locatie). - Sterk (penetrant, duidelijk merkbaar buiten de grens van de eigen locatie). - Zwak is doorgaans inpasbaar in gebied met zone ‘geur basis’. - Sterk vraagt om inpassing in zone ‘geur verruimd’ of op een industrieterrein. Wat is de geurbeleving? - Aangenaam (of neutraal, of niet onaangenaam). - Duidelijk onaangenaam, stank. - Aangenaam is (mits beperkt qua intensiteit) inpasbaar in ‘gemengd gebied met wonen’. - Onaangenaam vraagt om inpassing in zone ‘geur verruimd’ of industrieterrein. Wat is de omvang van de handelingen of processen met geuremissie? - Kleinschalig (detailhandel, atelier, kleinschalige productie en/of handel). - Midden- en kleinbedrijf (productie en/of handel). - Industrieel (grootschalige productie en/of handel). - Kleinschalig is doorgaans inpasbaar in ‘gemengd gebied met wonen’. - Midden- en kleinbedrijf vanaf zone ‘geur basis’.
- Industrieel is doorgaans alleen inpasbaar in zone ‘geur verruimd’ of op een industrieterrein. Indicatieve lijst met activiteiten met inschatting geluid en geur Naast bovenstaande criteria biedt bijlage A5 (Indicatieve lijst met activiteiten met inschatting geluid en geur) van handreiking Activiteiten en milieuzonering een indicatie voor de inpasbaarheid van activiteiten. De activiteiten kunnen aan afstanden worden gekoppeld middels onderstaande tabel.
Quickscan milieuaspecten Eikenlaan 5 Sint-Michielsgestel Datum: 7 juli 2025 ; Referentie: 20250675.v01
15
Geluid- of geuronderzoek Een nader geluid- of geuronderzoek biedt het beste beeld van de inpasbaarheid van activiteiten.
Quickscan milieuaspecten Eikenlaan 5 Sint-Michielsgestel Datum: 7 juli 2025 ; Referentie: 20250675.v01
16
4.2. Beoordeling Gebiedstype Aan de noordzijde van de Eikenlaan zijn alleen woonfuncties. Voor deze woonwijk moet worden uitgegaan van het gebiedstype rustig woongebied. Aan de zuidzijde van de Eikenlaan is naast enkele woonfuncties sprake van diverse milieuhinderlijke activiteiten, zoals een tennispark, sporthal, een bedrijfsbestemming en de beoogde school. Het gedeelte ten zuiden van de Eikenlaan wordt gezien als een gemengd gebied met wonen. Uitwaartse milieuzonering De beoogde school vormt een milieuhinderlijke activiteit, zie tabel 1. Tabel 1. Milieuhinderlijke activiteiten beoogd Activiteit, bestemming
Middelbare school
SBI, omschrijving
SBI 852, 8531: Scholen voor basis- en algemeen voortgezet onderwijs
Zone / afstand (m) Geluid
Geur
Zone 1 (traploos tot 50 m tot rustig gebied)
FM (0 of 10 m)
Op afbeelding 4b is te zien dat de beoogde woningen aan de noordzijde van de Eikenlaan (rustig woongebied) op ongeveer 16 meter van de grens van het plangebied liggen. Gezien de zones kan op deze afstand het aspect geluid relevant zijn. Voor wat betreft het aspect geur kan op voorhand worden gesteld dat sprake is van een aanvaardbare situatie. Kijkend naar de criteria geluid in paragraaf 4.1 verwachten wij op voorhand geen belemmering voor het plan (alle antwoorden ‘nee’). Echter, met oog het garanderen van een aanvaardbaar woon- en leefklimaat in de omgeving wordt bij verdere planvorming toch een akoestisch onderzoek uitgevoerd. Inwaartse milieuzonering De beoogde school vormt een milieugevoelige activiteit. Op basis van het Omgevingsplan zijn de milieuhinderlijke activiteiten in de omgeving bepaald, zie tabel 2. Tabel 1. Milieuhinderlijke activiteiten omgeving Activiteit, bestemming
SBI, omschrijving
Eikenlaan 3a, tennispark SBI 931: Tennisbanen (met verlichting) BP: Sport Monseigneur Hermuslaan 68-70, grondverzet- en loonbedrijf
SBI 016: Dienstverlening t.b.v. de landbouw, algemeen (o.a. loonbedrijven): b.o. > 500 m²
BP: Grondverzet- en loonbedrijf
Quickscan milieuaspecten Eikenlaan 5 Sint-Michielsgestel Datum: 7 juli 2025 ; Referentie: 20250675.v01
Zone / afstand (m) Geluid Zone 2 (traploos tot 50 m tot gemengd gebied) Zone 2 (traploos tot 50 m tot gemengd gebied)
Geur
FM (0 of 10 m)
Zone 1 (30 m)
17
Op afbeelding 4b is te zien dat het beoogde schoolgebouw aan de noordzijde van de Eikenlaan (rustig woongebied) op ongeveer 18 meter van de grens van de parkeerplaats van het tennispark en op ongeveer 31 meter van de dichtstbijzijnde tennisbaan ligt. Op deze afstand kan het aspect geluid relevant zijn. Kijkend naar de criteria geluid in paragraaf 4.1 verwachten wij op voorhand geen belemmering voor het plan (alle antwoorden ‘nee’). Dit mede omdat bij tennis het zwaartepunt voor de geluidemissie in de avondperiode ligt, terwijl de school dan gesloten zal zijn. Echter, met oog het garanderen van een aanvaardbaar woon- en leefklimaat wordt bij verdere planvorming toch een akoestisch onderzoek vanwege het tennispark uitgevoerd. Voor wat betreft het aspect geur kan op voorhand worden gesteld dat sprake is van een aanvaardbare situatie. Ten aanzien van de bedrijfsbestemming aan Monseigneur Hermuslaan 68-70 kan op voorhand worden gesteld dat sprake is van een aanvaardbare situatie voor de aspecten geluid en geur.
Afbeelding 4b. Afstanden
4.3. Conclusie Redelijk risico
Quickscan milieuaspecten Eikenlaan 5 Sint-Michielsgestel Datum: 7 juli 2025 ; Referentie: 20250675.v01
18
Er is een akoestisch onderzoek noodzakelijk: - beoogde school richting woningen - tennispark richting school Afhankelijk van de resultaten zijn mogelijk maatregelen nodig. In het uiterste geval zijn dit bijvoorbeeld: - afscherming; - het verplaatsen van bouwmassa’s of parkeervoorzieningen; - maatregelen in ‘bedrijfsvoeringen’.
Quickscan milieuaspecten Eikenlaan 5 Sint-Michielsgestel Datum: 7 juli 2025 ; Referentie: 20250675.v01
19
5.
BODEM
5.1. Beoordelinskader Uit paragraaf 5.1.4.5 van het Besluit kwaliteit leefomgeving blijkt dat moet worden beoordeeld of de bodemkwaliteit als gevolg van aanwezige bodemverontreiniging geen onaanvaardbaar risico oplevert voor de gebruikers van de bodem. Daarnaast mag de bodemkwaliteit niet verslechteren door grondverzet (bijvoorbeeld graafwerkzaamheden). Voor het bodemonderzoek bij een bestemmingsplan zijn de volgende stappen van belang: 1. Inventariseren bodemkwaliteit en verkennend bodemonderzoek 2. Aanvullend bodemonderzoek (alleen als dit nodig is) 3. Bepalen maatregelen en toets uitvoerbaarheid 4. Verwerken in bestemmingsplan In eerste instantie worden de beschikbare gegevens beoordeeld, zoals bodemkwaliteitskaarten en eerder uitgevoerde bodemonderzoeken. Als onvoldoende informatie beschikbaar is, of als sprake is van een ‘verdachte locatie’ is veldonderzoek (met boringen en analyses) nodig. Als uit de analyses blijkt dat er vervuiling aanwezig is, zal deze vaak verwijderd moeten worden (sanering) of moeten er eisen gesteld worden aan het gebruik van de grond. Deze maatregelen moeten goedgekeurd worden door de gemeente.
5.2. Beoordeling Bij de gemeente Sint-Michielsgestel is bodeminformatie opgevraagd die beschikbaar is ter plaatse van en in de directe nabijheid van het plangebied. De rapporten die overlappen met het plangebied of van toepassing zijn op gronden binnen een afstand van 25 meter vanaf het plangebied zijn ingezien. Op basis daarvan is een beeld gevormd van de bodemkwaliteit. Locaties waarvan bodeminformatie beschikbaar is, zijn weergegeven op afbeelding 5..
Quickscan milieuaspecten Eikenlaan 5 Sint-Michielsgestel Datum: 7 juli 2025 ; Referentie: 20250675.v01
20
Afbeelding 5. Bodeminformatie
Uit de beschikbare bodeminformatie blijkt in hoofdlijnen het volgende: - Op de onderzoekslocatie zijn, voor zover bekend, geen eerdere bodemonderzoeken uitgevoerd; - Ten zuidoosten van de onderzoekslocatie, ter hoogte van de tennisbanen, is een onderzoek verricht naar een toe te passen bouwstoffen. Dit onderzoek is echter niet relevant voor de beoordeling van de milieuhygiënische bodemkwaliteit van de huidige onderzoekslocatie; - Er is geen informatie beschikbaar over de aanwezigheid van ondergrondse tanks, en er zijn op of nabij de onderzoekslocatie geen bodembedreigende activiteiten bekend. Op basis van de bodemkwaliteitskaart van de regio Noordoost Brabant wordt verwacht dat de bodem voldoet aan klasse Landbouw/Natuur. Geconcludeerd wordt dat de bodem binnen en in de directe omgeving van het plangebied niet verdacht is op bodemverontreiniging. Als de bodemkwaliteit ter plaatse van de onderzoekslocatie bepaald moet worden, dan moet daartoe een bodemonderzoek conform NEN 5740 met een vooronderzoek volgens NEN5725 uitgevoerd worden.
Quickscan milieuaspecten Eikenlaan 5 Sint-Michielsgestel Datum: 7 juli 2025 ; Referentie: 20250675.v01
21
5.3. Conclusie Beperkt risico Aangezien er op de onderzoekslocatie geen eerdere bodemonderzoeken zijn uitgevoerd en er plannen zijn voor werkzaamheden en herontwikkeling, is het mogelijk noodzakelijk om een bodemonderzoek uit te voeren.
Quickscan milieuaspecten Eikenlaan 5 Sint-Michielsgestel Datum: 7 juli 2025 ; Referentie: 20250675.v01
22
6.
EXTERNE VEILIGHEID
6.1. Wettelijk kader Omgevingsveiligheid gaat over het beheersen van risico's die mensen lopen door opslag, productie, gebruik en vervoer van gevaarlijke stoffen in hun omgeving. Omgevingsveiligheid kan betrekking hebben op inrichtingen of op transportroutes (wegen, spoorwegen, waterwegen en buisleidingen). Paragraaf 5.1.2 van het Besluit kwaliteit leefomgeving vormt het wettelijk kader. Bij omgevingsveiligheid staan twee begrippen centraal: het plaatsgebonden risico en het groepsrisico. Plaatsgebonden risico (PR) Het plaatsgebonden risico is de kans per jaar dat een persoon, die onafgebroken en onbeschermd op een plaats nabij een risicobron verblijft, komt te overlijden als gevolg van een incident met gevaarlijke stoffen. De norm voor het plaatsgebonden risico bedraagt 10-6 per jaar, oftewel een kans van één op een miljoen. Het plaatsgebonden risico wordt door middel van risicocontouren op een kaart weergegeven. Binnen deze risicocontour is het niet mogelijk om permanent kwetsbare of zeer kwetsbare gebouwen toe te laten. Groepsrisico en aandachtsgebied (GR) Het groepsrisico is de kans dat een groep van tien of meer personen in de omgeving van een risicobron in één keer dodelijk slachtoffer wordt van een ongeval met gevaarlijke stoffen. Het bevoegd gezag houdt rekening met het groepsrisico door middel van aandachtsgebieden.