Bijlage 1. Arbeidsmarktbeleid 2026-2030 Van werkvloer tot wereldstad Oss beweegt mee, inclusief agenda

Waar maatschappelijke organisaties en gemeente bijdragen aan een samenleving waarin leren een leefstijl is en waarin iedereen mee kan doen.

1. VAN VISIE NAAR ACTIE: OP WEG NAAR DE ARBEIDSMARKT VAN MORGEN

5

De toekomst van werk is al begonnen en Oss beweegt

In deze uitvoeringsagenda brengen we in beeld wat

Dat aanpakken in ons DNA zit, zie je terug in onze

mee. De strategische keuzes zijn investeren in mensen,

waar we in Oss aan gaan werken en wat er nog nodig

gemeente. In de horeca en de zorg, in de maakindustrie

ruimte maken voor ontwikkeling en samen bouwen

is om de ambities van ons arbeidsmarktbeleid en de

en het onderwijs, in de logistiek én op de sportvereni-

aan een wendbare, inclusieve en betekenisvolle ar-

Lerende Stad Oss waar te maken. Met realisme én

ging. Overal zoeken mensen naar praktische oplossin-

beidsmarkt. In Oss hebben we geen gebrek aan betrok-

verbeeldingskracht. Met ruimte voor maatwerk én de

gen voor personeelstekorten, scholing en innovatie.

kenheid of ambitie. Wat ons nu te doen staat, is koers

wil om samen te leren. Met een Osse aanpak van groots

Ondernemers geven aan behoefte te hebben aan korte

houden én samen doorpakken.

denken en klein beginnen.

lijnen met de gemeente, meer zicht op beschikbare

De arbeidsmarkt kent stevige opgaven.

Samen bouwen we verder, want de beweging is al

onderwijs, collega-ondernemers en initiatieven zoals

regelingen en iemand die hen helpt verbinden met

1. 2.

3.

4. 5.

begonnen. Uit onze brede verkenning blijkt duidelijk

het Werkcentrum Noordoost Brabant. Die behoefte

Krapte én mismatch. Werk is er, mensen ook, maar

dat Oss volop in bezig is. Bedrijven, scholen en maat-

aan regie, overzicht en verbinding wordt breed gedeeld

niet vanzelf op de juiste plek.

schappelijke organisaties voelen de veranderingen

door scholen, welzijnsorganisaties en maatschappelij-

Technologische verandering. Digitalisering en au-

op de arbeidsmarkt en zetten daar actief op in. Er

ke partners. Zo groeit er een gezamenlijke beweging

tomatisering veranderen beroepen en vragen om

wordt al breder gekeken dan diploma’s alleen. De

waarin Oss de kracht bundelt om de arbeidsmarkt van

wendbare werkenden.

focus verschuift naar potentie en vaardigheden van de

morgen vorm te geven.

Demografische druk. Vergrijzing, ontgroening en

toekomst. Werkgevers spreken uit dat zij willen samen-

een tekort aan (jonge) instroom zetten sectoren

werken in plaats van concurreren en zien onderwijs

onder spanning.

als noodzakelijke partner voor flexibele leerpaden en

Fysieke grenzen. Ruimtelijke beperkingen en net-

passende opleidingen. Ook het onderwijs sluit actief

congestie remmen groei op bedrijventerreinen.

aan bij kansrijke sectoren en wil leren mogelijk maken

Talentverlies. Jong talent verlaat Oss. Volwassen

op elk niveau en in elke levensfase.

talent loopt vast of blijft onderbenut. Het gevoel van urgentie is een gedeeld gevoel. Alleen De oplossing ligt in beweging met wendbaar onderwijs,

als we samen optrekken, lukt het om te zorgen dat elk

lerende organisaties met ruimte voor duurzame groei,

talent telt. Alles komt samen onder de paraplu van

innoveren en ondernemen, kansrijke loopbanen en

de Lerende Stad Oss. Die beweging past bij Oss. We

krachtige samenwerking in de regio. Daarom vertalen

zijn een stad van doen, van leren door te proberen en

we onze visie nu naar concrete acties.

verbeteren.

6

2. SAMEN AAN ZET: ROLLEN EN VERANTWOORDELIJKHEDEN

7

De arbeidsmarkt vernieuwen doen we niet alleen. Ieder

1.

Gemeente verbindt en faciliteert. Brengt

draagt bij vanuit zijn eigen rol, kracht en netwerk. Op

partners samen, versterkt netwerken, en

basis van de gesprekken in Oss en de ambities in dit plan

zorgt voor de randvoorwaarden om initiatie-

onderscheiden we vijf centrale spelers.

ven te laten bloeien. We agenderen urgente signalen en investeren stevig in continuïteit van samenwerking.

2.

Ondernemers bouwen aan aantrekkelijk werkgeverschap. Zetten in op (digitale) ontwikkeling, innovatie, flexibiliteit en geven mensen de ruimte om te leren én te groeien.

3.

Onderwijs maakt ontwikkeling mogelijk in

Het fundament ligt er. Nu is het tijd om samen te gaan

elke levensfase. Past het onderwijs aan op de

werken. Vanuit de strategie naar de praktijk en vanuit

veranderende arbeidsmarkt en werkt samen

ambitie naar actie. In de lokale uitvoeringsagenda

met werkgevers aan praktische leerroutes.

beschrijven we wat we gaan doen, met wie en op welke manier. Zodat we samen blijven bouwen aan een veerkrachtige arbeidsmarkt en een lerende stad.

4.

Maatschappelijke organisaties zetten zich in voor gelijke kansen. Ondersteunen mensen bij meedoen, ontwikkelen en werkfit blijven – ongeacht achtergrond of levensfase.

5.

Inwoners zijn eigenaar van hun loopbaan. Nemen initiatief om zich te blijven ontwikkelen en leveren zo een actieve bijdrage aan hun werk, welzijn en leefomgeving.

8

3. PERSONA’S IN EEN VERANDERENDE ARBEIDSMARKT

9

Zicht op mensen. Richting voor beleid. De arbeidsmarkt verandert en mensen veranderen

Henk

uitdagingen. De volgende persona’s laten zien wat die

Vakman met een zwaar beroep (duurzaam werk en vitaliteit)

verandering betekent in de praktijk.

Henk (52) werkt in de bouw, maar merkt dat zijn

Elk verhaal belicht een andere levensfase, sector of

lijf niet meer alles aankan. Hij weet dat hij langer

vraagstuk en maakt duidelijk dat toekomstbesten-

moet doorwerken, en ziet technologie het vak ver-

dig arbeidsmarktbeleid begint bij mensen. Door hun

anderen: robots, exoskeletten, digitale bouwplan-

perspectief centraal te zetten, geven we richting aan de

nen. Henk wil leren omgaan met die innovaties en

manier waarop we beleid, instrumenten en samenwer-

overweegt een overstap naar een rol als mentor of

king vormgeven.

techniekspecialist.

mee. Met hun dromen, onzekerheden, ambities en

Vanessa

Kassamedewerker op een kruispunt (van werk naar werk)

Prucha

bijscholing in nieuwe technieken, erkenning van

Zelfstandige met ambitie én zorgen (werken in de platformeconomie)

zijn ervaring.

Prucha (29) is content manager en werkt via

Wat heeft Henk nodig? Vitaliteitsprogramma’s,

(internationale) platforms voor verschillende

Vanessa (45) werkt al jaren met plezier in een super-

Wat vraagt dit van ons? Praktijkleren,

opdrachtgevers. Ze is creatief en flexibel, maar

markt. Ze is sociaal, nauwkeurig en houdt van struc-

leerfuncties op de bouwplaats en

voelt ook druk. Hoe blijft ze bij in haar vak, hoe

tuur. Toch weet ze: door zelfscankassa’s verandert

loopbaanbegeleiding via

bouwt ze zekerheid op, en waar vindt ze ruimte

haar werk langzaam. Ze wil zich graag omscholen,

werkgevers.

voor reflectie?

bijvoorbeeld richting zorg of administratie, maar vindt de stap spannend. Liever leert ze in deeltijd

Wat heeft Prucha nodig? Inzicht in ontwikkelmo-

naast haar werk en stroomt ze daarna direct door.

gelijkheden, een netwerk voor kennisdeling en een vangnet bij uitval.

Wat heeft Vanessa nodig? Begeleiding bij loopbaankeuzes, financiële zekerheid tijdens de over-

Wat vraagt dit van ons? Toegang tot LLO-

gang, en toegang tot leer-werktrajecten.

programma’s, communities voor zelfstandigen en ontwikkeladvies op maat.

Wat vraagt dit van ons? Scholingsvouchers, ondersteuning via het Werkcentrum Noordoost Brabant en betrokken werkgevers.

10

Jan

Ben

Jan (71) is al een paar jaar met pensioen en hij

Ben (23) groeide op in Oss en verloor de aanslui-

mist het dagelijkse contact van collega’s. Hij voelt

ting tijdens zijn MBO-opleiding. Na justitiële pro-

zich nog fit en betrokken bij zijn buurt. Jan wil

blemen wil hij opnieuw beginnen. Hij is handig,

zich nuttig maken, als vrijwilliger, mentor of on-

leert snel en werkt graag met zijn handen. Hij

dersteuner, maar weet niet waar te beginnen.

zoekt een kans én iemand die in hem gelooft.

Wat heeft Jan nodig? Betekenisvolle verbinding,

Wat heeft Ben nodig? Persoonlijke begeleiding,

overzicht van mogelijkheden, laagdrempelige

praktijkgericht leerwerktraject, een werkgever met

toegang.

ruimte voor een tweede kans.

Wat vraagt dit van ons? Inzet van buurtnetwer-

Wat vraagt dit van ons? Werkmeesters, samenwer-

Pensionado met tijd én talent (vitaal oud worden)

ken, seniorenprogramma’s en mogelijkheden voor vrijwillige inzet binnen de Lerende Stad.

Jongvolwassene op zoek naar een nieuwe kans (elk talent telt)

Mourad

Jurist op zoek naar nieuwe zekerheden (toekomst in tijden van AI)

king met justitie, inclusieve werkgevers, doorstroomcoach en maatwerkbanen.

Mourad (41) werkt al jaren als jurist. Steeds meer standaardtaken worden overgenomen door AI en zijn organisatie praat over een reorganisatie. Hij

Waarom deze persona’s?

wil tijdig anticiperen: welke vaardigheden zijn

De arbeidsmarkt is geen abstract systeem, het is

nodig, wat past bij hem, hoe leert hij bij zonder

een optelsom van mensen. Vanessa, Henk, Prucha,

zijn baan op te geven?

Jan, Mourad en Ben laten zien wat werken, leren en meedoen vandaag betekent. En wat nodig is om dat

Wat heeft Mourad nodig? Loopbaanoriëntatie,

ook morgen mogelijk te maken. Door hun verhalen te

zicht op omscholing, vertrouwen in zijn

verbinden aan concrete instrumenten en programma’s

leervermogen.

(o.a. van Werkcentrum Noordoost Brabant, Lerende Stad Oss, IBN, Aan ’t Werk, Volksuniversiteit Oss,

Wat vraagt dit van ons? AI-leertrajecten, inzet van

Bibliotheek Oss en Ons welzijn) maken we beleid dat

het Werkcentrum Noordoost Brabant, maatwerk

werkt voor mensen. Hun toekomst is onze opdracht.

voor herplaatsing en duurzame inzetbaarheid.

11

4. DE BASIS: SAMENWERKEND OVER GRENZEN HEEN

12

De beweging naar een toekomstbestendige arbeidsmarkt en de Lerende Stad Oss maken we niet alleen. Het vraagt lef om over domeinen, organisaties en sectoren heen samen te werken. Duurzame samenwerking kost tijd om elkaar te leren kennen, elkaars taal te verstaan en vertrouwen op te bouwen. Die investering loont. In Oss ligt al een stevige basis waarop we verder bouwen.

Lokaal geworteld

Regionaal verbonden

We verbinden arbeidsmarktbeleid en de Lerende Stad

Wat we lokaal doen, doen we niet alleen. Een stevige

Oss met andere maatschappelijke opgaven, zoals o.a.

(boven)regionale samenwerking is cruciaal voor ken-

gezondheid, participatie, duurzame economie en de

nis, netwerken en slagkracht. Oss bouwt voort op de

Als UNESCO Learning City maakt Oss deel uit van

aanpak van laaggeletterdheid. We werken samen met

kracht van samenwerkingspartners in de regio en sluit

een wereldwijde beweging waarin steden leren van

onderwijs, ondernemers, De Kracht van Oss Economic

actief aan bij de Human Capital Agenda en regionale

elkaars aanpak rond onderwijs, leven lang ontwik-

Board, het UWV, IBN en maatschappelijke organisaties

programmalijnen van Noordoost Brabant Werkt. Van

kelen en sociale samenhang. Dat doen we met trots

(zoals Bibliotheek Oss en Volksuniversiteit Oss). We zet-

Werkcentrum Noordoost Brabant en werkgeversdienst-

en lef. We delen ervaringen, bouwen nieuwe

ten in op het versterken van initiatieven, zoals de door-

verlening tot de regionale jongerenaanpak en Keep

verbindingen en halen goede voorbeelden op die

ontwikkeling van de Talentencampus onder de vlag

on Learning. Samen zorgen we voor een arbeidsmarkt

lokaal passen.

van de Lerende Stad Oss. Zo ontstaat één gezamenlijke

waarin inwoners perspectief hebben en ondernemers

beweging die herkenbaar is voor inwoners en partners.

de ondersteuning krijgen die ze nodig hebben.

13

Wereldwijs lerend (internationaal)

5. WAT GAAN WE DOEN?

14

De basis, samenwerkend over grenzen heen

Actie 3. Imago van Oss als Lerende Stad versterken

Actie 5. Verkenning fysieke locatie Werkcentrum Noordoost Brabant in Oss

We zetten samen in op zichtbaarheid en trots.

We onderzoeken samen met partners de behoefte en

We investeren in een projectleider die onderwijs en

Inspirerende verhalen, initiatieven en successen wor-

mogelijkheden voor een fysieke locatie in Oss.

ondernemers verbindt, netwerken versterkt, initia-

den gedeeld en breed uitgedragen. De Lerende Stad

•

tieven zichtbaar maakt, een leercultuur aanjaagt en

zijn we allemaal en partners dragen actief content

werkt aan open badges en skillspaspoorten.

aan.

•

•

Actie 1. Projectleider Lerende Stad als verbinder

Samenwerking: De Kracht van Oss Economic Board, onderwijs, ondernemers, maatschappelijke

Resultaat: Eind 2025 is er duidelijkheid over de

Samenwerking: Onderwijs, ondernemers, maat-

locatie en werkwijze van het fysieke punt. Tot en

schappelijke organisaties.

met 2028 wordt jaarlijks gemonitord hoe dit punt

Resultaat: Een sterk en positief imago van

wordt gebruikt door werkgevers en inwoners van

Oss als Lerende Stad, binnen én buiten de

Oss. De bemensing wordt gezamenlijk verzorgd

ling en een leer- en ontwikkelcultuur in bedrijven

gemeentegrenzen.

door het Werkcentrum en de gemeente, waarbij

die zichtbaar leeft in Oss. Osse inwoners maken op een laagdrempelige manier kennis met leren en ontwikkelen.

Actie 2. Ontwikkelen leerstrategie de Lerende Stad Oss

•

Bibliotheek Oss. •

Resultaat: Een sterk netwerk rond talentontwikke-

organisaties. •

Samenwerking: Werkcentrum Noordoost Brabant,

de accountmanagers aansluiten bij de werkwijze

Oss als partner van Noordoost Brabant Werkt Actie 4. Aansluiten bij de Human Capital Agenda We verbinden en stemmen af met de Human

van het Werkcentrum Noordoost Brabant.

Oss in subregionale samenwerking

We bouwen voort op de basis van de Talentencampus

Werkcentrum Noordoost Brabant, jongerenaanpak

Actie 6. Ondersteuning voor inwoners die extra hulp nodig hebben

en maken een lokale leerstrategie. We leren van ste-

en Keep on Learning, zodat lokaal en regionaal elkaar

We bieden maatwerktrajecten voor inwoners die (tij-

den in het UNESCO-netwerk, sluiten aan bij bijeen-

versterken.

delijk) extra ondersteuning nodig hebben bij hun weg

komsten en verbinden gemeentelijke opgaven aan de

•

Samenwerking: Noordoost Brabant Werkt, onder-

naar werk of opleiding.

nemers, IBN, onderwijsinstellingen.

•

Capital Agenda en regionale programmalijnen als

leercultuur. • •

Samenwerking: Onderwijs, ondernemers, maat-

•

Samenwerking: Werkcentrum Noordoost Brabant,

Resultaat: Inwoners en werkgevers benutten

jongerenaanpak, IBN, Welzijn Oss, onderwijs,

schappelijke organisaties, inwoners.

regionale diensten en meer mensen volgen korte

ondernemers.

Resultaat: Tweejaarlijkse rapportage die inzicht

leertrajecten richting kansrijke sectoren als onder

biedt in lokale leeracties, dwarsverbanden en

andere techniek, zorg en maakindustrie.

gezamenlijke strategie. Dit biedt duidelijkheid en

•

Resultaat: Inwoners bouwen aan (deels) financiële zelfstandigheid en/of maatschappelijke participatie.

focus waar we samen aan werken zodat we voor inwoners en werkgevers de lokale leer- en ontwikkelcultuur toegankelijk maken.

15

Actie 7. Toekomstvisie partnership gemeenten - IBN

PIJLER 1. LEVEN LANG ONTWIKKELEN

In 2024 hebben de wethouders van het bestuurlijk

De arbeidsmarkt verandert voortdurend en vraagt

pelijke organisaties en inwoners verkennen we hoe

overleg partnership gemeenten-IBN een handtekening

om mensen die wendbaar en toekomstgericht blijven.

we de vijf bouwstenen voor een duurzame LLO-

gezet onder de Bestuurlijke opdracht toekomst part-

Functies verdwijnen, nieuwe beroepen ontstaan en

infrastructuur in Oss vorm kunnen geven. We on-

nership gemeenten-IBN. De visie over de toekomst van

vaardigheden raken sneller verouderd. Het is noodza-

derzoeken wat er al is, welke bouwstenen we verder

het partnership gemeenten-IBN gaat om de visie van

kelijk dat leren en ontwikkelen niet stopt na een diplo-

moeten versterken en welke kansen er liggen voor ge-

de 6 gemeenten over deze toekomst. Bij de totstand-

ma, maar vanzelfsprekend onderdeel wordt van werk

zamenlijke financiering en structurele samenwerking.

koming van deze visie wordt IBN nauw betrokken.

en leven. Daarom bouwen we in Oss aan toegankelijke

•

•

Samenwerking: IBN, regiogemeenten.

leerroutes, praktijkgerichte omgevingen en laagdrem-

dernemers, maatschappelijke organisaties, UWV,

•

Resultaat: Een gedragen visie en koers voor een

pelige initiatieven die inwoners stimuleren om te

Werkcentrum Noordoost Brabant.

toekomstbestendig sociaal ontwikkelbedrijf dat

groeien. Zo wordt Leven Lang Ontwikkelen een cultuur

inzet op een parallelle arbeidsmarkt voor inwo-

waarin iedereen, van jong tot oud, mee kan doen en

benodigde bouwstenen voor de komende jaren

ners met een kwetsbare arbeidsmarktpositie en

zich kan blijven ontwikkelen.

zodat Oss een echte leer- en ontwikkelcultuur

Van baanzekerheid naar werkzekerheid

Actie 2. Verkenning duurzame LLO-infrastructuur Samen met onderwijs, ondernemers, maatschap-

•

Resultaat: Een gezamenlijk gedragen beeld van de

heeft voor inwoners en werknemers.

steeds groter wordende begeleidingsbehoefte.

Actie 8. Jongeren 16-27 jaar zijn in beeld en op weg naar passende deelname op de arbeidsmarkt of in de maatschappij

Samenwerking met: Partners uit onderwijs, on-

Onze ambitie is een Osse infrastructuur waarin leren en ontwikkelen vanzelfsprekend is in elke levensfase,

Actie 3. Een Leerfestival in 2027

formeel, informeel en non-formeel. Waar de vier O’s

We organiseren in 2027 een stedelijk festival dat leren

van ondernemers, onderwijs, organisaties en overheid

zichtbaar, laagdrempelig en aantrekkelijk maakt. Het

We organiseren, samen met lokale en regionale part-

- samen werken aan de ontwikkeling van de vijfde O,

wordt een podium voor ontmoeting, inspiratie en

ners, een sluitende aanpak rond jongeren naar aanlei-

de inwoner van Oss.

plezier, een actie die sociale inclusie stimuleert en

ding van de wet Van school naar duurzaam werk. •

•

bijdraagt aan de bewustwording van een leven lang

Samenwerking: Regionaal Bureau Leerplicht

Actie 1. Inzicht in de impact van LLO

Brabant Noordoost, KW1C, gemeente Oss,

We herhalen in 2028 de nulmeting uit 2025 en meten

nieuwe vaardigheden, organisaties hun aanbod laten

Noordoost Brabant Werkt, scholen.

opnieuw digitale vaardigheden, scholingsbereid-

zien en waar samen leren in de praktijk voelbaar wordt.

Resultaat: Jongeren van 16-27 jaar zijn in beeld en

heid en scholingsmogelijkheden onder inwoners. Zo

•

er zijn duidelijke afspraken over verantwoorde-

krijgen we zicht op wat de Lerende Stad Oss en haar

lijkheden en dienstverlening hoe we de jongeren

partners daadwerkelijk betekenen voor hun groei en

ondersteunen richting school, werk, leren en wer-

ontwikkeling.

ners een gezicht in Oss en het festival versterkt

ken of een ander passend traject voor deelname

•

Samenwerking met: Arteduc.

het imago van Oss als Lerende Stad.

in de maatschappij.

•

Resultaat: Concreet inzicht of er toename is in scholingsbereidheid en -mogelijkheden.

16

ontwikkelen. Een plek waar inwoners kennis maken met

Samenwerking met: Onderwijs, ondernemers, maatschappelijke organisaties en inwoners.

•

Resultaat: Leren en ontwikkelen krijgt voor inwo-

Actie 4. Investeren in flexibele leerroutes, hybride leeromgevingen en stages

•

Resultaat: Meer inwoners beschikken over de

en diversiteit omarmt. Zo zorgen we dat elk talent niet

basisvaardigheden die nodig zijn om mee te doen.

alleen telt, maar ook tot bloei kan komen in Oss.

Onderwijs ontwikkelt nieuwe vormen van leren:

Onderwijs en bedrijven nemen actief verant-

modulair, via microcredentials en met routes die

woordelijkheid en jongeren krijgen een rol in het

Onze ambitie is Oss als vestigingsplaats voor talent.

aansluiten bij levensfasen en praktijkvragen. Zo wordt

versterken van digitale basisvaardigheden.

Een stad waar jongeren zich welkom voelen, waar

leren onderdeel van werk en leven. We verkennen met

inwoners die ondersteuning nodig hebben perspectief

concreet oppakken in Oss. We verkennen met KW1C

Actie 6. Leven Lang Ontwikkelen is onderdeel van werkgeversbeleid

en het bedrijfsleven in Oss waar een pilot voor hybride

Ondernemers maken leren en ontwikkelen een vast

opleiding of leven lang ontwikkeling ontwikkeld kan

onderdeel van hun HR-beleid. Signalen en behoeften

Actie 1. Het Talent Atelier, KW1C, als broedplaats

worden.

worden actief gedeeld in de Arbeidsmarkt Community,

We positioneren Het Talent Atelier van het KW1C als

•

Samenwerking met: KW1C, Koningsacademie,

zodat we van elkaar leren en elkaar versterken.

broedplaats waar studenten, ondernemers, maat-

HAN, HAS, Avans, ondernemers, Noordoost

•

Samenwerking met: Onderwijs, Werkcentrum

schappelijke partners en gemeente samenwerken aan

Noordoost Brabant, O&O-fondsen.

échte opdrachten. In multidisciplinaire teams leren

Resultaat: Leven Lang Ontwikkelen wordt

studenten en leerlingen de praktijk kennen en krijgen

van het werk, met concrete bouwstenen die

structureel onderdeel van de gesprekscyclus in

bedrijven zichtbaarheid bij jong talent. Daarnaast

leiden tot microcredentials, certificaten en/of

bedrijven. Werkgevers dragen bij aan een cultuur

biedt dit platform ruimte om jongeren actief te be-

diploma’s. Op deze manier bouwen onderwijs en

waarin leren normaal is en delen in de Learning

trekken bij projecten en beleid van de gemeente.

werkgevers aan vraaggericht opleiden en zetten

Community Arbeidsmarkt Oss wat wel en niet

•

we concreet in op anders opleiden.

werkt zodat we van elkaar leren.

KW1C en werkgevers welke modulaire aanpak we

Brabant Werkt. •

Resultaat: Her-, om- en bijscholing in de stroom

Actie 5. Versterken van basisvaardigheden

•

PIJLER 2. ELK TALENT TELT

krijgen en waar de kracht van diversiteit wordt gezien en benut.

Samenwerking met: Ondernemers, onderwijs, gemeente.

•

Resultaat: Studenten maken vroegtijdig kennis met beroepen en vakmanschap bij bedrijven. We

We verkennen hoe onderwijs en bedrijfsleven kunnen

Oss als aantrekkelijke vestigingsplaats voor talent

bijdragen aan het versterken van basisvaardigheden

De krapte op de arbeidsmarkt laat zien dat we ieder

leer- en werkplek ervaren en zijn bekend met

(taal, rekenen, digitale vaardigheden) bij inwoners en

talent nodig hebben. Van jong tot oud, van praktisch

de bedrijven in Oss. Vanuit de gemeente biedt

werkenden. Ook verkennen we met Het Hooghuis hoe

opgeleid tot kenniswerker, van nieuwkomer tot erva-

deze samenwerking een platform voor structu-

jongeren kunnen worden betrokken als mede-ontwik-

ren vakman. Iedereen draagt bij aan de kracht van Oss.

rele participatie van jongeren bij projecten en

kelaars voor vergroten van digitale vaardigheden bij

Jongeren zoeken houvast en kansen om hun toekomst

beleidsontwikkeling.

inwoners, bijvoorbeeld via peer-to-peer-projecten.

vorm te geven, terwijl werkenden en herintreders juist

•

Samenwerking met: Werkcentrum Noordoost

behoefte hebben aan ruimte om zich te ontwikkelen

Actie 2. Bouwen aan een talentcommunity

Brabant, KW1C, Het Hooghuis, Bibliotheek Oss,

of opnieuw te beginnen. Daarom zetten we in op een

Samen met studenten van Het Talent Atelier van

gemeente ’s-Hertogenbosch.

arbeidsmarkt die uitnodigt, kansen zichtbaar maakt

KW1C verkennen we hoe we een community kunnen

17

zetten in op dat studenten Oss als aantrekkelijke

opzetten voor studenten, afstudeerders en starters

•

(alumni-netwerk). Het voortgezet onderwijs verkent met werkgevers de mogelijkheid van buddy’s uit het

•

Samenwerking met: Onderwijs, JobsCool, onder-

Veiligheid, sociaal domein, scholen, HALT, jonge-

Resultaat: Beter herkennen en benutten van ta-

renwerk, jeugdagenten, omliggende gemeenten.

lent op de werkvloer en makkelijker overstappen

•

van werk naar werk.

mers, het Hooghuis. •

•

Resultaat: Jongeren krijgen tijdig steun en perspectief. Scholen voelen zich gesteund in hun

Resultaat: Jong talent voelt zich verbonden met

Actie 5. Scheikunde Olympiade 2027

Oss en blijft of keert na studie terug.

Oss is in 2027 gastgemeente voor de Nationale

Actie 3. Loopbaanoriëntatie HUB (LOB-hub)

Samenwerking met: Team Openbare Orde en

nemers, Werkgroep Arbeidsmarkt VNO-NCW Oss.

bedrijfsleven. Samenwerking met: Het Talent Atelier, onderne-

•

signalerende rol.

Scheikunde Olympiade. Dit evenement biedt jongeren

Actie 7. Talent benutten vanuit de Participatiewet in Balans

de kans hun scheikundige talenten te laten zien en zet

Met partners verkennen we hoe we arbeidsparticipa-

Samen met gemeente, onderwijs en ondernemers

Oss op de kaart als centrum voor chemie en innova-

tie anders kunnen benaderen, waarbij ieders moge-

werkt de werkgroep Onderwijs–Arbeidsmarkt van

tie. De winnaar vertegenwoordigt Nederland op de

lijkheden centraal staan. We zetten in op basis- en

VNO-NCW Oss aan de totstandkoming van een LOB-

Internationale Chemie Olympiade.

werknemersvaardigheden, werkhouding en scholing

hub: een fysieke en digitale plek die jongeren en

•

Samenwerking met: Scheikunde Olympiade,

waar nodig.

werkenden helpt oriënteren op werk en opleiding. Dit

Pivot Park, bedrijven binnen Pharma Delta (o.a.

•

sluit aan bij de dienstverlening van het Werkcentrum

Lonza, Aspen en Organon), KW1C, HAN, Radboud

Noordoost-Brabant van NOBW.

Universiteit.

•

•

Samenwerking met: KW1C, Het Hooghuis, VNO-

onderwijs. •

Resultaat: Met inwoners die (nog) niet kunnen

Resultaat: Oss versterkt zijn positie als kennis-

werken bij reguliere werkgevers wordt ingezet op

NCW Oss, ondernemers, Noordoost Brabant

en talentstad binnen life sciences & chemie en

welke wijze maatschappelijke participatie wordt

Werkt, De Kracht van Oss Economic Board en de

stimuleert samenwerking om de instroom van

bevorderd wordt, inclusief bijpassende ondersteu-

Lerende Stad Oss.

kenniswerkers in de chemie te vergroten.

ning. Niet alleen omdat zij daarmee hun moge-

Resultaat: Jongeren en werkenden vinden sneller hun weg naar toekomstgericht werk.

•

Samenwerking met: IBN, gemeente, werkgevers,

Actie 6. Integrale aanpak jeugd en veiligheid

lijkheden om op termijn de arbeidsmarkt (weer) te kunnen betreden vergroten of behouden,

We versterken de samenwerking tussen veiligheid,

maar ook omdat maatschappelijke participatie

zorg en onderwijs om jongeren die risico lopen op

bijdraagt aan hun gevoel van eigenwaarde, het

We verkennen hoe instrumenten als Talenten

uitval of afglijden richting criminele netwerken vroeg-

voorkomen van vereenzaming en het bevorderen

Motivatie Analyse of CompetentNL kunnen bijdragen

tijdig in beeld te krijgen. Door preventie, weerbaar-

van hun welzijn.

aan een gedeelde taal voor talent en functies kunnen

heidstrainingen en het ontwikkelen van een stevige

worden vertaald naar skills. Een skillspaspoort kan

overlegstructuur bouwen we aan een vangnet.

Actie 4. Een gemeenschappelijke taal voor talent

daarbij ondersteunend zijn.

18

Actie 8. Verkennen open badges

Onze ambitie is bouwen aan een ondernemersklimaat

Samen met sportclubs verkennen we de ontwikkeling

in Oss dat veerkrachtig, innovatief en mensgericht is.

maatschappelijke organisaties, De Kracht van Oss

van een open badge die laat zien welke vaardigheden

Werkgevers zijn fit voor de toekomst doordat zij inves-

Economic Board, sectororganisaties, VNO-NCW

met/rond sportactiviteiten worden ingezet, zoals

teren in vakmanschap, vitaliteit en samenwerking.

Oss, ondernemersverenigingen en Noordoost

samenwerken, discipline of leiderschap. Via een open

•

Samenwerking met: Onderwijs, ondernemers,

Brabant werkt.

badge kunnen deze vaardigheden worden erkend en

Actie 1. Versterken van leer- en werkecosystemen

benut richting werk of opleiding.

We bouwen aan lokale leer-ecosystemen waarin talen-

voor kennisdeling en inspiratiesessies. Hieruit

•

Samenwerking met: Sportclubs, onderwijs o.a.

tontwikkeling, innovatie en samenwerking centraal

komen werkgroepen en werkateliers voort met

KW1C.

staan. Initiatieven als de Lerende Stad Oss, JobsCool,

vraagstukken die spelen bij de werkgevers rond-

Resultaat: Pilot open badges met minimaal 1

Pharma Delta, Het Talent Atelier, Bedrijfsschool

om skills, technologie, leven lang ontwikkelen en

sportclub in Oss zodat vaardigheden buiten for-

Kemkens en Pivot Park zijn belangrijke schakels. Pivot

toekomstig (internationaal) talent, verbeteracties

meel onderwijs zichtbaar worden.

Park heeft de ambitie om met meerdere lectoraten op

rondom anders werven, behoud en duurzame

te zetten en zo onderzoek, bedrijvigheid en studenten

inzetbaarheid van werknemers.

•

PIJLER 3. WERKGEVERS FIT VOOR DE TOEKOMST

in Oss te vergroten. Door in te zetten op samenwer-

•

Resultaat: Drie à vier keer per jaar bijeenkomsten

krachtig netwerk creëren dat innovatie stimuleert en

Actie 3. Communicatie bedrijven op jongeren afstemmen

De economie van de toekomst is wendbaar, technolo-

meer talent aantrekt.

Ondernemers maken hun bedrijf zichtbaar en

gisch én mensgericht. Sectoren als techniek, zorg, lo-

•

Samenwerking met: Onderwijs, ondernemers,

aantrekkelijk voor jongeren via gastlessen, be-

maatschappelijke organisaties (o.a. Bibliotheek

drijfsbezoeken, mentorschap en evenementen als

Oss, Volksuniversiteit Oss).

MijntoekomstinOss en de Dag van de Techniek.

Resultaat: Een sterk netwerk dat praktijkgericht

•

Vooruitdenken in een veranderende wereld

king met zeven kennisinstellingen wil Pivot Park een

gistiek en life sciences blijven stevig geworteld in Oss, maar de manier van werken verandert. Robotisering, kunstmatige intelligentie en verduurzaming vragen

•

om andere vaardigheden, zoals digitaal vaardig zijn,

onderwijs, stages, lerende organisaties en (onbe-

kunnen samenwerken en de bereidheid om levenslang

nut) talentontwikkeling bevordert.

te leren. Dat lukt alleen met toegankelijke leerroutes, Daarom werken we samen aan een infrastructuur

Actie 2. Opbouwen en versterken Learning Community Arbeidsmarkt Oss

waarin leren en werken hand in hand gaan, werkge-

We versterken de community waarin werkgevers,

vers denken in skills en taken in plaats van functies,

onderwijs en maatschappelijke organisaties elkaar

en werknemers krijgen de kans om zich voortdurend

ontmoeten, kennis en best practices delen en samen

te ontwikkelen.

projecten starten.

praktijkgericht onderwijs en maatwerkbegeleiding.

19

Samenwerking met: Ondernemers, onderwijs, jongeren.

•

Resultaat: Jongeren weten wat er te kiezen valt, zijn bekend met de bedrijven in de regio Oss en voelen zich welkom op de Osse arbeidsmarkt.

Actie 4. Traineeships en duale routes

aantrekkingskracht van de regio voor studenten en

Actie 7. Arbeidsmigranten en arbeidsmobiliteit

Bedrijven verkennen met onderwijs hoe studentenop-

professionals. Zo versterken we Oss als innovatieve

We versterken de inzet op duurzame begeleiding

drachten, roulerende traineeships, stages en duale

kennisregio en profileren we ons als vestigingsplek

van arbeidsmigranten en betere samenwerking rond

routes (HBO/WO) beter aansluiten op de praktijk. Ook

voor ( jong) talent.

arbeidsmobiliteit. Bedrijven nemen het voortouw met

verkennen we hoe MKB-ondernemers ondersteund

•

Samenwerking met: HAS, HAN, Avans, Fontys,

investeringen in huisvesting, begeleiding en scholing.

kunnen worden (bijvoorbeeld op gebied van HRM).

Radboud Universiteit, TU/e, UMC, Pivot Park,

De gemeente ondersteunt arbeidsmigranten met

•

Samenwerking met: Ondernemers en onderwijs.

Pharma Delta.

een kwetsbare arbeidsmarktpositie. Met als doel het

•

Resultaat: Studenten doen praktijkervaring op,

Resultaat: Oss profileert zich als innovatieve

verbeteren van het welzijn, de integratie en partici-

bedrijven krijgen toegang tot nieuw talent en

kennisregio en trekt (inter)nationaal talent en

patie. We sluiten aan bij het Work in Nederland-punt

de aansluiting onderwijs–arbeidsmarkt wordt

onderzoek aan.

(WIN-punt), waar zowel arbeidsmigranten als werkge-

sterker door samen te bouwen aan flexibele leerroutes.

Actie 5. Samenwerking met hoger onderwijs en campussen

•

Actie 6. Fit & vitaal aan het werk

vers terecht kunnen voor vragen over wonen, werken en leven in Nederland. Samen met het Werkcentrum

We stimuleren dat werknemers – jong én oud – fysiek

Noordoost Brabant ontwikkelen we korte opleidingen

en mentaal fit blijven en duurzaam inzetbaar zijn in

voor statushouders en nieuwe instromers.

alle fasen van hun loopbaan. Werknemers zullen in de

•

Samenwerking met: Ondernemers, gemeente

Oss biedt ook voor kenniswerkers volop kansen. We

toekomst langer deel uitmaken van de arbeidsmarkt

Oss, Werkcentrum Noordoost Brabant, Brabants

investeren daarom in nauwe samenwerking met

of na pensioen een rol blijven vervullen, daarom is

Migratiepunt

kennisinstellingen zoals HAS en HAN. Dankzij initiatie-

investeren in vitaliteit belangrijk. Denk aan aandacht

ven zoals de HAN Werkplaats Duurzaam Organiseren

voor werkdruk, gezonde leefstijl, balans werk-privé en

krijgen passende ondersteuning en scholing,

en HAS-onderzoeken over voedselverspilling vinden

voldoende ruimte voor ontwikkeling.

bedrijven behouden talent en er komt een geza-

onderwijs en ondernemers elkaar al rond actuele

•

Samenwerking met: Onderwijs, ondernemers,

menlijke aanpak voor duurzame inzetbaarheid en

sport- en welzijnsorganisaties, gezondheidszorg

arbeidsmobiliteit.

thema’s. Pivot Park zet in om de samenwerking met kennisinstellingen (MBO, HAN, Avans, Fontys, Radboud

•

Resultaat: Bedrijven zetten vitaliteit en inzetbaar-

Universiteit, RUMC, TU/e, UMC) verder te intensive-

heid structureel op de agenda. Hierdoor ervaren

ren. Ook worden strategische allianties verkend met

mensen meer regie en blijven ze actief aan het

nationale en Europese campussen, zoals de High Tech

werk, in goede gezondheid en met plezier, ook op

Campus Eindhoven en Campus Nijmegen. Door samen

latere leeftijd of in aangepaste rollen.

te werken aan onderzoeksprojecten, faciliteiten te delen en verbindingen te leggen, vergroten we de

20

•

Resultaat: Arbeidsmigranten en statushouders