B7 d.d. 2 oktober 2024 van Stichting Bewonersorganisatie Bottendaal (BOB) over Voorgenomen sluiting basisschool de Driemaster

-----Oorspronkelijk bericht----Van: Secretaris BOB <secretaris-bob@bottendaal.nl> Verzonden: woensdag 2 oktober 2024 16:12 Nijmegen, 2 oktober 2024 Betreft: voorgenomen sluiting basisschool De Driemaster – verzoek om gesprek

Geacht College, geachte raadsleden, Sinds 29 november 1985 is de Stichting Bewoners Organisatie Bottendaal, kortweg BOB, actief voor het doel dat de BOB zich vanaf het begin heeft gesteld: het verbeteren van de leefbaarheid in de wijk Bottendaal te Nijmegen. Aanleiding : Sinds enkele weken volgen wij met grote zorg de ontwikkelingen rondom de voorgenomen sluiting van basisschool De Driemaster, de enige basisschool in onze wijk. Als bewonersorganisatie BOB verbazen wij zeer ons over deze voorgenomen sluiting: juist ook omdat er geen stap lijkt gezet om eerst tot redding van de school te komen. In plaats daarvan lijkt voor directe sluiting gekozen te zijn. Ons verzoek: Graag willen we met u als college en raadsleden op korte termijn in gesprek, en wij wij hopen dat u met onderstaande argumenten ook het bestuurlijk overleg zult voeren met het Bestuur van de Stichting St.Josephscholen om de wijkschool in Bottendaal in stand te houden. Inzet wijkbelang : Graag willen we vanuit de BOB een aantal punten en vragen vanuit het kind/ouder/wijkbelang naar voren te brengen , die wellicht nog niet door u overwogen zijn in dit proces, maar waar wij wel directe gevolgen zien voor onze wijk. Waarom behoud van de school ? Procesgericht : 1. Al heel lang werken we samen met de gemeente en worden we bij alle belangrijke ontwikkelingen in de wijk betrokken.

Voor het onderwijs heeft de gemeente haar verantwoordelijkheid echter bij de onderwijssector belegd. Wij vinden het toch bijzonder dat de gemeente zich hiermee onttrekt aan een ontwikkeling en inrichtingsvraag als deze, die voor de leefbaarheid in onze wijk zo belangrijk is. 2. Wij werken op dit moment als wijk aan een wijkendeal : juist om de sociale cohesie te versterken voor mensen die minder gebruik maken van de wijkvoorzieningen en die mede afhankelijk zijn van anderen. Wegvallen van de school haalt ook een centrale partner in de wijk weg bij dit proces.

Wijkgericht :

3. Verlies sociale cohesie : Een wijkschool is een van de weinige instituties waar gezinnen op jonge leeftijd de weg met elkaar doorlopen naar zelfstandigheid en elkaar hierin ondersteunen (op school en gezin en in de wijk). Het weghalen van de school haalt een stevige basis weg voor de natuurlijke groei van saamhorigheid van jongs af aan in de wijk. 4. Invloed op voorzieningen en de wijkidentiteit: wegvallen van de school raakt ook andere wijkvoorzieningen, door minder gebruik van sportzaal, wijkcentrum, speeltuin, kinderopvang. Verschraling van wijkvoorzieningen dreigt. Een school draagt bij aan een aantrekkelijke wijk met voorzieningen en trekt jonge gezinnen aan. 5. Samenstelling van de wijk: Wegvallen van een school maakt het voor ouders met jonge kinderen minder aantrekkelijk om in Bottendaal te wonen. Wij horen nu ook al geluiden dat ouders na gaan denken over verhuizing naar een andere omgeving ook buiten de gemeente. Kind- en oudergericht : 6. Kinderen zorgen voor een actieve, levendige wijk waarbij het aspect veiligheid en naar elkaar omkijken van blijvend belang is. De straat wordt op vaste tijden gevuld. Geen kinderen, meer gevoel van leegte en minder sociaal toezicht. 7.

Het directe netwerk van kinderen in hun omgeving wordt kleiner; de betekenis van het weghalen van een directe school-woonomgeving moet door een gemeente toch belangrijk worden gevonden in het licht van nabij en inclusief onderwijs ? 8. Ouders zijn in hun directe omgeving actief om er voor te zorgen dat hun kinderen in een prettige omgeving kunnen verblijven, de school heeft hierin vaak een actieve taak ( bijv. groen schoolplein, kinderactiviteiten in het park, musical in het wijkcentrum etc.) . Schoolgericht : 9. Geen school meer in de wijk betekent niet op een veilige fiets of loop afstand naar school kunnen gaan voor jonge wijkkinderen (en dus ook minder inclusief onderwijs). In geval van onze wijk: kinderen die drukke wegen moeten oversteken op weg naar school, daardoor ook meer autoverkeersbewegingen in de stad; toename reistijd en meer organisatie voor ouders. 10. Wat maakt dat er niet wordt ingezet op behoud en groei van deze school, gezien het vooruitzicht van woningbouw rond het station. Is dit in de besluitvorming rond de school betrokken? 11. Een kleine school kan juist ook leiden tot meer persoonlijke aandacht en kwaliteit van onderwijs. Hiermee houden we het onderwijsaanbod in de stad divers met kwaliteit. Ik sprak ouders die juist bewust kozen voor een kleinere school. 12.

Als deze school een openbare school zou zijn, zou de gemeente zich dan wel druk maken over het behoud van de school voor de wijk Bottendaal ? Is dat niet een vreemde kijk op de gebruikers van de school en de Nijmeegse en Bottendaalse inwoners met kinderen op de Driemaster ? Toekomst : 13. Eigenlijk willen we deze vraag nog niet stellen, maar we moeten het wel : “Wat gebeurt er als de school verdwijnt ?” We gaan er vanuit dat de school behouden blijft, maar stel als …. Wat krijgen we er voor terug : Inbreiding en nog meer woningen ? 14. Verandering wijksamenstelling (demografie) : geen school , geen jonge gezinnen die zich vestigen met als gevolg een wijk met studenten, mensen die vooral op hun werk zijn gericht, veel alleenstaande sociale huurders en ouderen.

Conclusie : Het behoud van de wijkschool in Bottendaal is van cruciaal belang voor huidige en toekomstige kinderen en ouders en draagt bij aan de leefbaarheid en sociale verbondenheid in de wijk.

Tot slot : Wij begrijpen dat leerlingenkrimp in Bottendaal een uitdaging vormt , maar met de veerkracht en kennis in onze wijk geloven we in alternatieven om de school in stand te houden. Gaat u zich vanwege het grote belang voor deze wijk inzetten om tot behoud van de school, samenwerking met omliggende scholen, dependance , schoolverzamelgebouw, kindcentrum , multifunctoneel gebouw , specialisatie in onderwijs of om tot een andere duurzame oplossing te willen komen….? Of geeft u als antwoord aan de wijkbewoners: “Succes Bottendaal, u bent nu onderdeel van het Stationsdistrict en hiermee een centrumwijk geworden zonder wijkschool ?” Misschien hebt u in onze altijd constructieve overleggen over de vele wijkaangelegenheden dit over het hoofd gezien: hoe belangrijk de aanwezigheid van een basisschool is, ook voor al die andere onderwerpen waarover u als gemeente zo graag met ons in gesprek bent, zoals mobiliteit etc. etc.

Graag willen we met u in gesprek om te kijken naar duurzame oplossingen en mogelijke alternatieven. In onze wijk hebben we met de diverse belanghebbenden afgesproken om over dit onderwerp samen te werken, en ons daarnaast ook met onze eigen invalshoeken tot u te wenden. Wij blijven ons van onze constructieve kant inzetten om tot een leefbare wijk te komen.

Tot zover in afwachting van uw antwoord,

Stefan Stevens Voorzitter Stichting Bewonersorganisatie Bottendaal (BOB) email: secretaris-bob@bottendaal.nl <mailto:secretaris-bob@bottendaal.nl>