Analyse programma Onderwijs

Analyse programma ONDERWIJS Meetbare doelen en resultaten Er is sprake van twee hoofdambities: 1. Alle inwoners hebben gelijke participatiekansen en optimale ontwikkelingsmogelijkheden a) Samen met de schoolbesturen, samenwerkingsverbanden passend onderwijs, kinderopvanginstellingen en andere betrokken onderwijs- en opvangpartners wordt bevorderen we kansengelijkheid, taal- en talentontwikkeling en welbevinden bevorderd, door middel van een rijke en passende ontwikkelomgeving voor kinderen en jongeren. Zo veel mogelijk zodat kinderen kunnen deelnemen aan het regulier onderwijs en gebruik maken van het brede naschoolse ondersteuning aanbod. b) Zoveel mogelijk jongeren verlaten de school met een passend vervolgtraject, binnen (vervolg)onderwijs of arbeidsmarkt, met diploma of startkwalificatie. c) Leerlingenvervoer voor leerlingen van primair, speciaal en voortgezet onderwijs zo zelfstandig mogelijk, betaalbaar en van goede kwaliteit. d) Betere (digitale) geletterdheid en basisvaardigheden van volwassenen. e) De Door samenwerking met kennisinstellingen voor maatschappelijke opgaven wordt zoveel mogelijk benut, zodat de kennis en creativiteit van studenten benut wordt en worden studenten betrokken bij maatschappelijke opgaven, waardoor hun kennis en creativiteit benut worden en ze kennismaken met het hun toekomstig werkveld. 2.

We hebben voor kinderen en jongeren duurzame, moderne en toegankelijke onderwijsgebouwen a) Kinderen gaan zo veel mogelijk dichtbij huis naar de basisschool. rekening houdend met de menselijke maat in het basisonderwijs. Een Er is een goede verdeling van de scholen voor voortgezet onderwijs en speciaal (voortgezet) onderwijs over de stad. rekening houdend met de regiofunctie. Vernieuwing van alle schoollocaties in de periode tussen 2008-2048. b) We streven naar een school voor voortgezet onderwijs in ieder stadsdeel en vernieuwing van alle voschoollocaties in de periode 2008-2048. Wat willen we komend jaar bereiken? De opsomming van beleid en activiteiten geeft veelal een beeld van versterking, verbreden, bestendigen, doorgaan met en ontwikkelingen tbv het halen van resultaten en doelen terwijl er geen beeld wordt gegeven van hoever we al zijn of hoe ver we nog moeten. Daardoor weet de Raad niet of bijsturing nodig is of dat we op schema liggen. Als concrete doelen worden genoemd: Inzet coalitiemiddelen Actieplan kansengelijkheid onderwijs Organiseren nieuwkomersonderwijs Subsidies mbt kansengelijkheid en optimale ontwikkelingskansen evalueren.

Uitvoering convenant SchoolsOUT Uitvoeringsagenda Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Voorliggende voorziening Sociaal Medische Indicaties (SMI) versterken Visie doorontwikkeling Brede Scholen in praktijk brengen OPVALLEND: de begroting heeft het over de activiteiten “Jongeren naar school of werk” en “Uitbreiding dienstverlening Doorstroompunt”; daarover heeft de raad nog geen informatie ontvangen. Evenals het vaststellen van een jaarplan basisvaardigheden en volwasseneducatie in het 4e kwartaal van 2025. Leesbaar en toegankelijk • De leesbaarheid is over het algemeen goed. Maar er is uit de tekst niet te halen welke concrete doelen behaald moeten worden einde jaar of project en ook is niet duidelijk wanneer we tevreden kunnen zijn met resultaten. Onduidelijk is tevens hoe ver sommige activiteiten al zijn en of we doorgaan omdat het werkt of niet. Tenslotte mist de relatie tot andere jaren (wat werkt en wat werkt niet) en ontbreekt zicht op het resultaat t.a.v. de investering en de kwalificatie daarvan. Aansluiting bij vorige begroting (NB: er is een nieuwe opzet van de doelenboom, dus deze paragraaf wellicht anders opstellen?) De ambities en doelen zijn nagenoeg gelijk gebleven. Tekstueel iets anders opgeschreven op onderdelen. Verwerking van coalitieakkoord en aansluiting bij andere beleidsdocumenten Ja.

Inzicht in bezuinigingen en bezuinigingsopties Er wordt per bezuiniging aangegeven waar het om gaat en een korte consequentie daarvan. Financieel Er wordt wel gesproken van de school en kinderopvang Hof van Holland maar de extra kosten (M2,8) zijn niet in één blik terug te vinden. Doelen nader geduid Er worden geen ombuigingsvoorstellen gedaan binnen het programma onderwijs.