Bijlage 1 - Onderwijsachterstandenbeleid 2024-2028
Tekst van het document
21
7. Samenwerking en overleg
Het voorzitterschap van de stuurgroep wordt uitgevoerd door de portefeuillehouder Onderwijs van de gemeente. Het secretariaat wordt uitgevoerd door de onderwijsambtenaar. Bij afwezigheid zal deze rol door een andere medewerker van de gemeente worden overgenomen. De LEA Stuurgroep vergadert twee keer per jaar, of meer als hier aanleiding voor is. Het beleidsoverleg onderwijsachterstanden overlegt 3 x per jaar. Hier nemen zitting maatschappelijke partners, stafmedewerkers en beleidsmedewerkers, ook is de onderwijsambtenaar lid van dit overleg. De flexibele schil van deze groep vormen de locatie directeuren van onderwijs en kinderopvanglocaties in de gemeente Moerdijk. De 3 LEA themagroepen (Zorg& Ondersteuning, Taal& Ontwikkeling en de themagroep Kindcentrum en toekomstbestendige scholen komen ook 3 x per jaar bij elkaar. Zij leggen de doelen per themagroep voor aan het beleidsoverleg en indirect aan alle directies (flexibele schil) vervolgens bieden zij dit aan ter besluitvorming aan de stuurgroep. In de vorm van notulen. De notulen worden vervaardigd door leden van de themagroep, bij benoeming of rouleren dit is afhankelijk van de themagroep. De gemeente is vertegenwoordigt op beleidsthema en zorgen ook voor een interne verbinding binnen de gemeentelijke kaders. De doelen vormen de LEA (uitvoering) agenda.
Aandachtspunt is de nieuwe werkwijze er zijn veel nieuwe collega’s over het gehele speelveld rondom onderwijsachterstanden gestart. De vorm en inhoud moet nog beleefd worden door alle partijen. De jaarlijkse evaluatie zal uitsluitsel geven of dit kader voldoende netwerk en communicatiemogelijkheden biedt, om de doelen, die wij met elkaar willen bereiken kunnen verwezenlijken.
22
8. Begroting Begroting 2024 Vergoeding voorschoolse educatie Bibliotheek Boekstart en dBos Taalklassen NT2 S&W Moerdijk coördinatie Brede School Salariskosten TWB Plustaken VVE Kibeo Zomerschool Kibeo (Bieb) Boekstart in de kinderopvang M@zl PO VVE monitor Poortwachtersfunctie EED Tolkentelefoon Totaal
500.000 voorschot 169.489 p.m 48.271 30.523 p.m p.m p.m p.m p.m 0 p.m 1.034.866.
2023 uitgaven op onderwerp Onderwijsachterstandenbeleid
Nationaal Programma Onderwijs
Uitgaven tot nu toe Vergoeding voorschoolse educatie Bibliotheek Boekstart en dBos Taalklassen NT2, deel schooljaar '22/'23 Taalklassen NT2 deel schooljaar 23/24 S&W Moerdijk coördinatie Brede School Salariskosten TWB Plustaken VVE
Uitgaven tot nu toe Jongerenwerk en Kinderwerk op school Voorstelling Laat Het Licht Aan Kibeo BSO/NPO kindplaats
Kibeo Zomerschool Kibeo (Bieb) Boekstart in de kinderopvang Kibeo (Bieb) Boekstart in de kinderopvang M@zl PO VVE monitor Poortwachtersfunctie EED Poortwachtersfunctie EED Tolkentelefoon Vergoeding voorschoolse educatie
492.915 116.108 46.668
70.000 23.206 1.849
8.333 44.571
Kibeo individuele begeleiding
17.730
30.533 19.999
GGZWNB Steunpunt PO en VO Tegenboeking verplichting 2022 voor Kibeo Kibeo bso kindplaats Kibeo individiele begeleiding
50.504 -2.175
8.828 6.119
(2022)
975 8.347
8.026 5.868 3.401 2.325 2567 267 -12.404
(2022)
(2022)
Totaal
784.124
Totaal
170.436
Rijksbijdrage OAB
940.993
Rijksbijdrage NPO
142.634
23
Nog te besteden / reserveren
156.869
Nog te besteden / reserveren
-27.802
Opgebouwde reserve tot en met 2022
403.607
Opgebouwde reserve tot en met 2022
203.658
Totaal nog te besteden / reserveren
560.475
Totaal nog te besteden / reserveren
175.856
Rijksbijdrage Rijksbijdrage 2023 Bestedingen AOB 2023 Afrekening 2022 Nog niet besteed in 2023
940.993,00 788.084,00 -3.960,00 156.869,00
Correctie op bestedingen 2022 SiSa Naar vooruit ontvangen (1520/86100/OP01)
Artikel 159, lid 1 wet WPO Artikel 158, wet WPO Artikel 160, wet WPO Nog te labelen
574.306,21
Voorschoolse educatie
44.571,00
Activiteiten voor leerlingen met een grote achterstand in de Nederlandse taal Afspraken voor- en vroegschoolse educatie
Bestedingen 2023 SiSa
Onderverdeling naar wet WPO
169.206,79 0,00 788.084,00
9. Werk- of uitvoeringsagenda Wat Het leggen van verbindingen tussen educatieve partners en ondersteuners Borging van VVE is belangrijk, daarvoor is de samenwerking tussen educatieve partners en ondersteuners van belang. Als alle betrokken partijen korte lijntjes met elkaar hebben en voor elkaar inzichtelijk zijn, dan verloopt de communicatie goed en kan er snel en met kwaliteit op situaties geanticipeerd worden
Wie Beleidsoverleg onderwijsachterstanden
0- tot 4-jarigen vanuit het CJG standaard doorverwijzen naar de Jeugdgezondheidszorg,
Beleidsoverleg Onderwijsachterstanden i.c.m Preventie
2024
2025
2026
2027
24
zodat snel duidelijk wordt of voor een hulpvraag medische expertise nodig is; Een aantrekkelijk sportaanbod voor jongvolwassenen creëren, om bij te dragen aan een betere mentale gezondheid van deze groep; De beperkte formatie op het leefgebied gezondheid uitbreiden; denk hierbij ook de gezonde school. De onderwerpen • voor- en vroegschoolse educatie, • laaggeletterheid • opvang en ondersteuning van nieuwkomers en anderstaligen • verkleinen kansengelijkheid • warme overdracht en zachte landing. Het verbreden van de toegankelijkheid en vergroten van het bereik Het verbreden van de toegankelijkheid en vergroten van het bereik van VVE is een volgend speerpunt voor de komende periode. Om onderwijsachterstanden weg te kunnen werken, is het van belang de juiste kinderen te bereiken en ervoor te zorgen dat zij gebruik gaan maken van het voor- en vroegschoolse aanbod De periode dat een jeugdprofessional een gezin begeleidt, van tevoren duidelijk afbakenen om ruimte voor nieuwe instroom te creëren;
Beleidsoverleg Onderwijsachterstanden i.c.m. Sport
Kinderen met een langdurige en intense zorgbehoefte vanuit het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) begeleiden naar de Wet langdurige zorg (Wlz), in verband met passender aansluiten op de behoeften;
Themagroep Zorg&Ondersteuning
Gezondheid
Themagroep Zorg&Ondersteuning
Beleidsoverleg Onderwijsachterstanden i.c.m. Sport Themagroep Taal&Ontwikkeling
Themagroep Taal&Ontwikkeling
Theamgroep Zorg&Ondersteuning
25
Kijken waar jongerenwerk begeleiding vanuit de Wmo kan aanvullen of vervangen, dit kan tot 27 jaar; Meer begeleiding bieden bij scheidingen en bijdragen aan een goede leefomgeving om in op te groeien.
Themagroep Zorg & Ondersteuning
De samenwerking tussen onderwijs en zorg versterken, om signalen eerder op te vangen, vragen sneller te beantwoorden en eerdere en beter passende hulp te kunnen bieden;
Themagroep Zorg&Ondersteuning
Vaker melden bij Veilig Thuis stimuleren, door trainingen op scholen en in de kinderopvang.
Themagroep Zorg&Ondersteuning
Het vrij toegankelijke aanbod voor mentale gezondheid stroomlijnen en nagaan hoe we de verschillende voorzieningen beter met elkaar kunnen verbinden;
Themagroep Zorg&Ondersteuning
M@zl inzetten in het basisonderwijs. Met deze methodiek voor de aanpak van ziekteverzuim zijn goede ervaringen opgedaan in het voortgezet onderwijs.
Themagroep Zorg&Ondersteuning
De regelingen voor verschillende vormen van leerlingenvervoer wat minder flexibel maken, zodat meer samen gereisd kan worden en minder ritten nodig zijn;
Verordening leerlingenvervoer
Onderwijszorgarrangementen (OZA’s) inzetten, zodat meer kinderen mogelijk regulier onderwijs dichtbij huis kunnen volgen.
Themagroep kindcentrum & Toekomstbestendige scholen
26
Bibliografie CBS. (2024). dashboards CBS. Opgehaald van https://dashboards.cbs.nl/v5/onderwijsachterstanden/: https://dashboards.cbs.nl/v5/onderwijsachterstanden/ Moerdijk, g. (2023). Kompas voor het Sociaal Domein. Moerdijk: De 11eDruk BV. Naleving, V. (2023, 2 12). https://vng.nl/nieuws/kwaliteit-en-toezicht-voorschoolse-educatie-helder-inbeeld. Opgehaald van https://vng.nl/nieuws/kwaliteit-en-toezicht-voorschoolse-educatiehelder-in-beeld: https://vng.nl/kennisbank-naleving/visual-kwaliteit-en-toezichtkader-stelselvoorschoolse-educatie-ve
27