Bijlage 2 Meedoen+met+Taal+eindrapport

Met de introductie van marktwerking in 2006 valt de verplichte inkoop van educatie bij roc’s weg. Sommige ROC’s stoppen met het NT1-onderwijs waardoor expertise verdwijnt. Het aantal deelnemers aan cursussen blijft achter bij de doelstellingen. In 2015 zijn er nog 3765 NT1-deelnemers. Er ontstaan lokale netwerken om laaggeletterden te vinden en te mobiliseren. Ook is er een toename te zien van de inzet van vrijwilligers, zeker in de Taalhuizen. Bovenstaande informatie is een samenvatting van het rapport Het recht op leren: ook voor NT1’ers? De huidige stand van het volwassenonderwijs staat beschreven in De staat van de Nederlandse volwasseneducatie.

TSD I Meedoen met Taal taal II Maart Maart 2025 2025

24

Na het onderzoek – vervolg door TSD Toezicht Sociaal Domein heeft tijdens het onderzoek meerdere keren aandacht gevraagd voor mensen die moeite hebben met lezen en schrijven. Dit hebben we gedaan door webinars te organiseren met het Expertisepunt Basisvaardigheden, focusgroepen te organiseren en een bijdrage te leveren aan congressen op dit thema. TSD zal het rapport na publicatie breed verspreiden onder relevante organisaties en het aanbod doen om de conclusies en aanbevelingen toe te lichten. Gedurende het onderzoek hebben we gezien dat partijen zijn doorgegaan of begonnen zijn met het doorvoeren van verbeteringen in de aanpak basisvaardigheden. Tijdens de reflectiebijeenkomsten zagen we bij betrokken partijen en gemeenten een grote bereidheid om te leren en door te ontwikkelen. We hebben het voornemen om in het najaar van 2026 opnieuw een gesprek te voeren bij de gemeenten waar het onderzoek heeft plaatsgevonden om de voortgang te monitoren.

TSD I Meedoen met Taal I Maart 2025

25

Geraadpleegde literatuur/bronnen ABC. (n.d.). Testpanels. A-B-C. AFM (2024, november). 2025: toegankelijkheidsrichtlijn van toepassing op online financiële dienstverlening aan consumenten. Algemene Rekenkamer. (2023) Resultaten verantwoordingsonderzoek 2022 Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties. 2023, mei. Digitoegankelijk. (n.d.). Dashboard. Geraadpleegd op 27 januari 2025. Digitale toegankelijkheid. (2025). React Online. Expertisepunt Basisvaardigheden. (2022, januari 20). Kennisdocument - NT1 en NT2 – Hoe zit dat nou?. Gebruiker Centraal. (n.d.). Gebruiker Centraal – Voor een gebruiksvriendelijke overheid. Greef, M. de, & Haan, M. de. (2024). De staat van de Nederlandse Volwasseneneducatie 2024. GroenLinks-PvdA. Ons Digitaal Fundament. Keizer, M. (2018). Lezen ≠ Begrijpen: Onderzoek naar leesvaardigheid onder mensen met financiële problemen. Kohnstamm Instituut. (2023). Resultaten PIAAC 2023. Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties. (2024, 7 november). Startbrief Digitalisering (Referentie 2024-0000846632). Kamer der Staten-Generaal. Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties. (2025, januari 27). Dashboard DigiToegankelijkheid. Geraadpleegd op 27 januari 2025, van Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. (2024, juli 1). Verkenning basisvaardigheden voor volwassenen vanaf 2025. Kamer der Staten-Generaal.

Ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid. (2022, 7 juli). Aanbieding rapport: Hardvochtige effecten van overheidshandelen voor burgers binnen de sociale zekerheid. Rijksoverheid. Nederlandse Arbeidsinspectie. (2023, februari). Rapport Spiegel Bestaanszekerheid 2022. (Publicatie nr.: 22406904). Geraadpleegd op 20 februari 2023. Pharos. (n.d.). Verbeter jouw praktijk en digitale zorg met de praktijkcheck. PIAAC. (2023). Resultaten PIAAC 2023. Geraadpleegd op 27 januari 2025. Rijksoverheid. (n.d.). Meedoen met taal. Toezicht sociaal domein. Rijksoverheid. (2023, juni 8). Tussentijdse evaluatie Vervolgaanpak Laaggeletterdheid 2020 – 2024 Tel mee met Taal. Stichting Lezen en Schrijven. (2020). Laaggeletterdheid in Nederland [Factsheet]. 2020, augustus. Stichting Lezen en Schrijven. (2020). Het recht op leren – ook voor NT1-ers.

TSD I Meedoen met Taal I Maart 2025

26

Stichting Lezen en Schrijven. (2024, 29 november). Kennisblad Laaggeletterdheid in Nederland. Stichting Lezen en Schrijven. (n.d.). Vragen. Basisvaardigheden. Stichting Lezen en Schrijven. (n.d.). Voor gemeenten. Stichting Lezen en Schrijven. (n.d.). Voor organisaties. Stichting Lezen en Schrijven. (n.d.). Aan de slag. Basisvaardigheden. Tweede Kamer der Staten-Generaal. (2024, juni 19). Position paper Cybersoek t.b.v. rondetafelgesprek Digitale inclusie d.d. 27 juni 2024 (Kamerstuk 2024Z10939). Tweede Kamer der Staten-Generaal. (2024, juni 18). Position paper ADS t.b.v. rondetafelgesprek Digitale inclusie d.d. 27 juni 2024 (Kamerstuk 2024Z10829). Tweede Kamer der Staten-Generaal. (2024, 13 november). Verslag van een commissiedebat, gehouden op 13 november 2024, over Laaggeletterdheid. Verdrag inzake de rechten van het kind. (2016, 14 juli). Verdrag inzake de rechten van het kind. (Stb. 1995, 254). Volwassenenleren, Formeel en non-formeel onderwijs. Wetboek van Burgerlijke Rechtsvordering. (2023, 22 februari). Burgerlijk wetboek, Boek 1: Personen- en familierecht.

TSD I Meedoen met Taal I Maart 2025

27

toezichtsociaaldomein.nl

TSD I Meedoen met Taal I Maart 2025

32