Bijlage 8 Dienstomschrijving versie 5.1 (01-01-26)

Dienstomschrijvingen Jeugdhulp ZHZ Versie 5.1 (1-1-2026)

Inhoud Inhoud....................................................................................................................................................2 Inleiding..................................................................................................................................................7 De rode draad..............................................................................................................................................7 Verhouding deelovereenkomsten en dienstomschrijvingen.........................................................................7 Hoofdstuk 1: Toelichtng op begrippen en processen............................................................................9 Jeugdige, gezin en netwerk..........................................................................................................................9 Analyse van de problematek van de jeugdige en/of het gezin....................................................................9 Aanmelding en intake..................................................................................................................................9 Werkwijze jeugdhulpverleners (aanvullend op de gestelde personele eisen)............................................10 Norm verantwoorde werktoedeling en inzet via de verlengde arm.......................................................10

Gedeelde besluitvorming/shared decision making.................................................................................10 Werkwijzen binnen de jeugdzorg...............................................................................................................10 Evidence-based practce en practce based werken...............................................................................10 Methodisch werken................................................................................................................................11 Multdisciplinair team en multdisciplinaire samenwerking...................................................................11 Direct cliëntgebonden tjd, indirect cliëntgebondentjd en niet-cliëntgebonden tjd,.................................12 Direct cliëntgebonden tjd......................................................................................................................12 Indirect cliëntgebonden tjd...................................................................................................................12 Niet-cliëntgebonden tjd.........................................................................................................................12 Normenkader.............................................................................................................................................12

Jeugdhulpverleningsplannen.....................................................................................................................13 Nazorg of gewoon jeugdhulp....................................................................................................................13 Regie..........................................................................................................................................................14 No show binnen de jeugdhulp...................................................................................................................14 No show bij ambulante voorzieningen...................................................................................................14 Afwezigheidsdagen bij jeugdhulp met een verblijfscomponent............................................................14 No show bij dagvoorzieningen De no show vergoeding is opgenomen in de opbouw van het tarief van de dagvoorzieningen.

Aparte declarate is hiervoor dus niet mogelijk..................................................15 No show binnen Jeugdhulp op School...................................................................................................15 Bijzondere kosten......................................................................................................................................15 Pleegzorg valt buiten deze regeling...........................................................................................................16 2

Tolkkosten.................................................................................................................................................16 Respijtzorg.................................................................................................................................................16 Vergroten van de zelfredzaamheid............................................................................................................16 Draagkracht* en draaglast*......................................................................................................................17 Centrale Intake..........................................................................................................................................17 (Onderwijs)urennorm dagvoorzieningen...................................................................................................17 Uitsluitngs- en afwegingslijst....................................................................................................................17 Jeugdhulpvervoer......................................................................................................................................17 Overige voorzieningen.........................................................................................................................18 Jeugdhulp lokaal – overige

voorziening.....................................................................................................18 Hoofdstuk 2: Jeugdhulp zonder verblijfscomponent............................................................................19 Inleiding.....................................................................................................................................................19 Niet declarabele actviteiten......................................................................................................................19 Jeugdhulp in groepsverband......................................................................................................................19 Jeugdhulp op School (JOS).........................................................................................................................19 Resultaatgebieden.................................................................................................................................19 Actviteiten (niet uitputend)t.................................................................................................................20 Verwijzing..............................................................................................................................................20 Jeugdhulp op

School..............................................................................................................................20 Overzicht...................................................................................................................................................21 Ervaringsdeskundige..............................................................................................................................22 Dienstverlening consult en advies.........................................................................................................24 Persoonlijke verzorging..........................................................................................................................26 Begeleiding basis....................................................................................................................................28 Begeleiding regulier...............................................................................................................................30 Begeleiding specialistsch.......................................................................................................................32 Vaktherapie............................................................................................................................................34 Behandeling

VG.....................................................................................................................................36 Behandeling J&O....................................................................................................................................38 Curateve zorg door kinderartsen (.armacotherapie kinderartsen en kinder en jeugdpsychiaters)t.....40 Medicateveiligheid................................................................................................................................42 GGZ regulier/ generalistsch (basis GGZ)t................................................................................................43 GGZ specialistisch..................................................................................................................................45 GGZ Specialistsch Midden.....................................................................................................................47 3

.orensische GGZ....................................................................................................................................50 GGZ hoogspecialistsch..........................................................................................................................52 Gezinsbehandeling.................................................................................................................................54 MD.T Mult dimensionele .amilie Therapie........................................................................................56 ED diagnostek en behandeling.................................................................................................................58 Omschrijving..........................................................................................................................................58 Verwijzing naar ED zorg.........................................................................................................................58 Tarief en belangrijkste fnancierings en betaalvoorwaarden................................................................58 Ernstge Dyslexiie....................................................................................................................................58 Hoofdstuk 3: Jeugdhulpdiensten specifek voor

diagnose....................................................................59 Overzicht diagnostek................................................................................................................................59 Basis diagnostek....................................................................................................................................60 Specialistsche diagnostek.....................................................................................................................62 Hoofdstuk 4: Dagvoorzieningen...........................................................................................................63 Algemeen...................................................................................................................................................63 Overzicht...................................................................................................................................................63 Dagbesteding regulier............................................................................................................................64 Dagbesteding intensief..........................................................................................................................66 Naschoolse

dagbesteding......................................................................................................................68 Dagbehandeling regulier........................................................................................................................69 Dagbehandeling intensief......................................................................................................................71 Dagbehandeling specialistsch (GGZ)t.....................................................................................................73 Hoofdstuk 5: Jeugdhulp met verblijf....................................................................................................75 Overzicht...................................................................................................................................................75 Algemeen...................................................................................................................................................76 Kwaliteitseisen specifek voor jeugdhulp met een verblijfscomponent......................................................76 Ontwikkelingen..........................................................................................................................................76 Logeeropvang

regulier...........................................................................................................................77 Logeeropvang intensief..........................................................................................................................79 Logeeropvang exitra intensief................................................................................................................81 Pleegzorg regulier (voltjd)t.....................................................................................................................83 Pleegzorg regulier (deeltjd)t...................................................................................................................85 Pleegzorg (toeslag)t intensief..................................................................................................................87 Gezinshuis regulier.................................................................................................................................90 4

Gezinshuis intensief...............................................................................................................................92 Wonen met begeleiding licht.................................................................................................................94 Wonen met begeleiding regulier.........................................................................................................96 Wonen met begeleiding intensief........................................................................................................98 Wonen met begeleiding – EXTRA intensief..........................................................................................100 Verblijf met behandeling.....................................................................................................................101 Verblijf met behandeling intensief.....................................................................................................103 Verblijf met behandeling 3 milieu........................................................................................................105 JeugdhulpPlus Groep 6 jeugdigen........................................................................................................107 JeugdhulpPlus Intensief Groep 3 jeugdigen.........................................................................................109

JeugdhulpPlus (Ambulant)t...................................................................................................................109 Hoogspecialistsche klinische opname GGZ/HIC GGZ...........................................................................110 Hoofdstuk 6: Toeslag bij Crisisinterventes..............................................................................................111 Algemene omschrijving...........................................................................................................................111 Doelgroep................................................................................................................................................111 Crisisbed en Crisismeldpunt.....................................................................................................................112 Toeslag crisis ambulant........................................................................................................................113 Toeslag crisis bij Pleegzorg...................................................................................................................114 Toeslag crisis bij Wonen (diverse intensiteiten)t...................................................................................115 Toeslag crisis bij Verblijf met

behandeling...........................................................................................116 Hoofdstuk 7: Uitsluitngs en afwegingslijst........................................................................................117 Hoofdstuk 8: Dienstomschrijvingen Jeugdbescherming en jeugdreclassering...................................126 Jeugdbescherming...................................................................................................................................126 Wetelijk kader.....................................................................................................................................126 OTS en VOTS........................................................................................................................................126 Voogdij en voorlopige voogdij.............................................................................................................126 Uitvoering van kinderbeschermingsmaatregelen................................................................................126 Uitvoerders..........................................................................................................................................127 Ondertoezichtstelling (OTS)t.................................................................................................................128

Voogdij.................................................................................................................................................129 Voogdij.................................................................................................................................................130 Landelijk exipertseteam jeugdbescherming (LET)t................................................................................131 Jeugdreclassering....................................................................................................................................132 Doel......................................................................................................................................................132 5

Doelgroep............................................................................................................................................133 Jeugdreclassering regulier...................................................................................................................134 Elektronische controle (EC)t..................................................................................................................135 Elektronische controle (EC)t..................................................................................................................135 ITB CRIEM............................................................................................................................................136 (Individuele trajectbegeleiding Criminaliteit in Relate tot de Integrate van Etnische Minderheden)t 136 ITB Harde Kern.....................................................................................................................................137 (Intensieve trajectbegeleiding Harde Kern)t.........................................................................................137 GBM advies..........................................................................................................................................138 (Gedragsbeïnvloedende maatregel –

advies)t.......................................................................................138 GMB begeleiding.................................................................................................................................139 (gedragsbeïnvloedende maatregel – begeleiding)t...............................................................................139 Samenloop jeugdbescherming en jeugdreclassering...........................................................................140 Veilig Opgroeien Is Teamwerk (VOIT)......................................................................................................141 Veilig opgroeien is teamwerk (VOiT)t....................................................................................................142 Instemmingsverklaring gesloten jeugdhulp.............................................................................................143 Instemmingsverklaring gesloten jeugdhulp.........................................................................................144 Toeleiding gesloten jeugdzorg.............................................................................................................145

6

Inleiding Voor u ligt het document ‘Dienstomschrijvingen Jeugdhulp Zuid Holland Zuid'. Vanaf 1 januari 2022 zijn de hierin opgenomen diensten van toepassing binnen de regio Zuid Holland Zuid. Dit document dient als een overzicht van alle jeugdhulpdiensten waarop binnen deze regio gedeclareerd kan worden. In de inleiding en hoofdstuk 1 worden relevante begrippen nader toegelicht en gedefnieerd. Vanaf hoofdstuk 2 vindt u de gedetailleerde omschrijvingen van de producten. De rode draad In 2018 heef de regio Zuid Holland Zuid het beleidsplan Meerjarenperspectef vastgesteld. In aanloop naar de nieuwe inkoopperiode zijn bestuurlijke uitgangspunten geformuleerd en vastgesteld die het kader vormen voor de contractering van jeugdhulp. Deze uitgangspunten zijn in dialoog met cliëntvertegenwoordigers, jeugdhulpaanbieders en gemeenten verder geconcretseerd en vertaald naar onder andere doelen, inspanningsverplichtngen, resultaatverplichtngen, KPI's en de dienstomschrijvingen in dit document. Deze gezamenlijke ontwikkeling heef geleid tot de volgende zes kernwaarden die richtnggevend zijn voor de jeugdhulp in de regio: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Jeugdhulp wordt geboden in de leefomgeving; jeugdigen groeien thuis op. Jeugdhulpaanbieders (professionals)t bieden dienstbaar vakmanschap. Iedere jeugdige volgt onderwijs. Jeugdhulp zorgt voor toegenomen zelfredzaamheid en duurzaam herstel van de jeugdige en het gezin. Jeugdhulp versterkt het netwerk van de jeugdige en het gezin. Doelmatge inzet van (schaarse)t middelen.

Verhouding deelovereenkomsten en dienstomschrijvingen

Diensten kunnen uitsluitend worden gedeclareerd wanneer de jeugdhulpaanbieder hiervoor een Bijzondere Deel Overeenkomst (hierna: BDO)t met SOJ ZHZ heef gesloten. Sommige diensten kunnen vanuit meerdere BDO's worden aangeboden/geleverd. In onderstaande tabel is aangegeven voor welke diensten dit van toepassing is:

Naam Persoonlijke verzorging Ervaringsdeskundige Begeleiding basis Begeleiding regulier Begeleiding specialistsch Behandeling VG Behandeling J&O Dienstverlening consult en advies Vaktherapie GGZ regulier/ generalistsch (basis GGZ)t GGZ specialistsch Curateve zorg door kinderartsen Medicateveiligheid .orensische GGZ Basis diagnostek Specialistsche diagnostek Dagbesteding regulier Dagbesteding intensief

Segment 1: Hoog specialistisch

Segment 2: Wonen

Segment 3a: Dagbesteding & dagbehandeling

X

X

X

X

X

X

Segment 4: Specialistisch veelvoorkomend X X X X X X X X X X X X X X X X

X X

7

Naschoolse dagbesteding Dagbehandeling regulier Dagbehandeling intensief Dagbehandeling specialistsch (GGZ)t Pleegzorg Intensief Pleegzorg regulier (voltjd)t Pleegzorg regulier (deeltjd)t Gezinshuis (regulier)t Gezinshuis (intensief)t Gezinsbehandeling Logeren (regulier)t Logeren (intensief)t Logeren (exitra intensief)t Wonen met begeleiding licht Wonen met begeleiding regulier Wonen met begeleiding intensief Verblijf met behandeling Verblijf met behandeling – 3 milieu Toeslag crisis ambulant Toeslag crisis bij pleegzorg ED Diagnostek en behandeling – Verblijf met behandeling intensief HIC GGZ GGZ Specialistsch Midden GGZ Hoogspecialistsch Toeslag crisis bij Wonen (diverse intensiteiten)t Toeslag crisis bij Verblijf met behandeling

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Voorbeeld Het product 'ervaringsdeskundige' is in alle Bijzondere Delen Overeenkomsten toegankelijk. Ieder hoofdstuk start met een overzicht van alle diensten, met hierbij opgenomen of deze specifek zijn toegekend aan een bepaalde Bijzondere Delen Overeenkomst. Als hier geen opmerkingen over opgenomen zijn, is de dienst toegekend aan alle Bijzondere Delen Overeenkomsten. Voorwaarde voor declarate is en blijf natuurlijk dat u voor de betrefende dienst gecontracteerd bent en voldoet aan de kwaliteitscriteria en specifeke eisen die per dienst zijn beschreven.

Voorbeeld De diensten voor dagbesteding en dagbehandeling kunnen uitsluitend verleend worden door jeugdhulpaanbieders die de Bijzondere Delen Overeenkomsten voor dagbesteding en dagbehandeling hebben ondertekend. Voor andere diensten geldt dat het tekenen van het Algemene Deel en een van de Bijzondere Delen Overeenkomsten het mogelijk maakt het product te declareren, mits aan de kwaliteitscriteria van het product wordt voldaan.

8

Hoofdstuk 1: Toelichting op begrippen en processen In deze dienstomschrijvingen jeugdhulp 2026 worden de begrippen aangehouden zoals die zijn opgenomen in de Jeugdwet en de Verordening Jeugd van de gemeenten. In bijlage 5 van deze overeenkomst worden, daar waar noodzakelijk, nog een aantal begrippen nader toegelicht. Waar in dit hoofdstuk dat aan de orde is, wordt met een sterretje (*) verwezen naar deze bijlage. Hieronder geven we een nadere duiding van een aantal begrippen en processen die van invloed zijn op de uitvoering van de jeugdhulp. Jeugdige, gezin en netwerk De jeugdhulpaanbieder ondersteunt de jeugdige én hun sociale omgeving. Dat betekent dat ondersteuning en advies aan gezins en familieleden, school, vereniging, kerk, enzovoorts onderdeel uitmaken van de jeugdhulp wanneer dat leidt tot een grotere inzet van het sociale netwerk, meer zelfredzaamheid en partcipate van de jeugdige en bijdraagt aan de voor de jeugdige en het gezin opgestelde doelen. De hulp wordt geboden op de locate die het meest passend en efectef is om de gestelde doelen te bereiken. Uitgangspunt is dat de jeugdhulp beschikbaar moet zijn voor degenen die het echt nodig hebben en dat de jeugdhulp betaalbaar moet blijven. De jeugdhulp wordt immers gefnancierd met gemeenschapsgeld.

De wijze waarop de jeugdhulp wordt uitgevoerd draagt bij aan het onderhouden, actveren en/of opbouwen van een steunend netwerk voor de jeugdige en het gezin. De jeugdhulpaanbieder zet actef netwerkversterkende strategieën in. Het werken vanuit sociale netwerkstrategieën is een basishouding van waaruit de professional denkt en handelt. Zijn rol is die van een facilitator; hij maakt mogelijk dat iedereen die aanklopt in zijn eigen kracht blijf en gebruik maakt van de krachten in zijn eigen omgeving. De jeugdige houdt de regie over zijn eigen leven. Het verdient aanbeveling om naast deze basishouding ook hiervoor specifek ontwikkelde werkwijzen consequent toe te passen. (Zoals de Jim aanpak en Eigen Kracht conferentes)t. Analyse van de problematiek van de jeugdige en/of het gezin Voordat overgegaan kan worden tot het inzeten van hulp aan de jeugdige en/of het gezin is het noodzakelijk dat er een gedegen analyse plaatsvindt van de problematek van de jeugdige en/of het gezin. Daarvoor zijn verschillende methoden mogelijk. Te denken valt bijvoorbeeld aan een probleemanalyse–, risico taxiate–, DSM– en/of de verklarende analyse–. Vanaf 2024 wordt er met name ingezet op het gebruik van de verklarende analyse waar in een gezamenlijk proces met de jeugdige, de ouders en de jeugdhulpverlener wordt toegewerkt om de problemen te begrijpen.

De focus hierbij ligt op het achterhalen waardoor de hulpvragen zijn ontstaan en waardoor ze blijven voortbestaan. Daarbij wordt gekeken naar de verschillende factoren die een rol spelen, zoals kindfactoren, gezinsfactoren, omgevingsfactoren en interactes tussen betrokkenen. Het moet helpen om patronen te herkennen in de problemen en de interactes binnen het gezin en de omgeving. Doel van de verklarende analyse is dat er inzicht ontstaat in de problematek en er betere beslissingen kunnen worden genomen welke hulp passend en noodzakelijk is. In de komende jaren zal tot verdere implementate van deze methode gekomen moeten worden. Aanmelding en intake Aanmelding en intake zijn actviteiten die plaatsvinden aan het begin van het traject bij de desbetrefende aanbieder. Hoewel de intake kenmerken van een analyse kan bevaten, mag deze niet worden gedeclareerd onder het product diagnostek als er geen diagnostek of behandeling op volgt. De intake wordt beschouwd als start van de hulpverlening en is declarabel zodra de jeugdige daadwerkelijk jeugdhulp gaat ontvangt. Indien u na een intake tot de

9

conclusie komt dat u geen passende hulp kunt bieden voor de gestelde hulpvraag, neemt u direct contact op met de verwijzer. Dit helpt om mismatches in het vervolg te voorkomen. Werkwijze jeugdhulpverleners (aanvullend op de gestelde personele eisen) Norm verantwoorde werktoedeling en inzet via de verlengde arm Volgens de Jeugdwet dienen de toegang, jeugdhulpaanbieders en gecertfceerde instellingen in beginsel te werken met geregistreerde professionals. Dit betref professionals die zijn opgenomen in het Kwaliteitsregister Jeugd (SKJ)t of die als artkel 3 beroep zijn geregistreerd in het BIG register. De norm verantwoorde werktoedeling is opgenomen in het Besluit Jeugdwet en verplicht jeugdhulpaanbieders en gecertfceerde instellingen om zorgvuldig taken toe te delen aan professionals. Deze norm bestaat uit drie onderdelen: 1.

Geregistreerde professionals voeren de taken uit De taken worden uitgevoerd door of onder verantwoordelijkheid van een geregistreerde professional. Er wordt gewerkt met professionals die zijn geregistreerd in het BIG register en/of Kwaliteitsregister Jeugd (SKJ)t, op HBO of WO niveau.

2.

Toedeling taken op basis van kennis en vaardigheden De jeugdhulpaanbieder deelt de taken toe met inachtneming van de specifeke kennis en vaardigheden van de geregistreerde professionals.

3.

Werken volgens professionele standaarden Jeugdhulpaanbieders dragen er zorg voor dat de geregistreerde professionals werken volgens de voor hen geldende professionele standaarden, zoals de beroepscode en vakinhoudelijke richtlijnen.

Daarnaast moet de werkwijze voldoen aan de geldende wet en regelgeving en aan de beroepscode. Hierin is vastgesteld welke niet SKJ geregistreerde professional mag werken onder de eindverantwoordelijkheid van een SKJ geregistreerde professional. Dit wordt de verlengde arm constructe genoemd. Gedeelde besluitvorming/shared decision making Het Internatonaal Verdrag voor de Rechten van het Kind (IVRK)t stelt dat minderjarigen, ongeacht hun leefijd, recht hebben om hun mening te geven. Bij beslissingen die in het leven van jeugdigen genomen worden, dus ook over passende hulp, moet een passend gewicht aan hun mening gehecht worden (artkel 12 IVRK)t. Daarnaast is wetelijk vastgelegd dat ouders verplicht zijn om de ontwikkeling en het welzijn van hun kind te bevorderen (Burgerlijk wetboek 1, art 247)t. Daarmee ligt de verantwoordelijkheid om hulp in te schakelen bij ouders wanneer jeugdigen zich onvoldoende ontwikkelen. Zowel de literatuur over jeugdhulp en jeugdbescherming als de medische literatuur laat zien dat partcipate van ouders en jeugdigen in het besluitvormings en het behandelproces een positef efect heef op de uitkomsten van de behandeling of zorg. In de medische wereld is shared decision making’ ontwikkeld. Dit is een methode waarbij zorgprofessionals samen met jeugdigen beslissingen nemen over de behandeling.

Shared decision making is gebaseerd op ‘evidence based practce, wat inhoudt dat beslissingen gebaseerd zijn op de hoogst haalbare evidente. Uitgangspunt van jeugdhulp is dan ook dat in dialoog tussen de professional, het gezin en de jeugdige een gezamenlijk beeld ontwikkeld wordt over de problematek en de meest passende aanpak.

10

Werkwijzen binnen de jeugdzorg Evidence-based practce en practce based werken Een individuele voorziening jeugdhulp wordt toegekend als de inzet van de voorziening doeltrefend geacht kan worden. De doeltrefendheid wordt beoordeeld door vast te stellen of de individuele voorziening bijdraagt aan het oplossen van de hulpvraag. Ook wordt er door jeugdhulpaanbieders gewerkt met bewezen efecteve interventes, ofewel evidence based-practce–. Wanneer er geen bewezen efecteve intervente is, moet de jeugdhulpaanbieder aantonen dat hij werkt met een practce based* methodiek. In geen geval mag er gewerkt worden met een bewezen niet efecteve intervente. In de gemeentelijke verordening is aanvullende informate over de verschillende methodieken terug te lezen. U bent verplicht hier kennis van te nemen.

Methodisch werken Alle jeugdhulp kenmerkt zich door een methodische aanpak. Dat betekent dat er stelselmatg, geordend en voor de jeugdige navolgbaar wordt gewerkt, met een concreet resultaat voor ogen. Methodisch werken bevat een aantal stappen:

1)t 2)t 3)t 4)t 5)t 6)t 7)t

verzamelen van informate vaststellen van behoefen en problemen, formuleren van doelen vaststellen van en plannen van passende actviteiten uitvoeren van de actviteiten volgens planning, evalueren van de voortgang bijstellen van de zorg en ondersteuning indien nodig

Deze werkwijze is cyclisch, dat wil zeggen dat op basis van evaluate doelen en aanpak kunnen worden aangepast, waarna de stappen opnieuw worden doorlopen. De stappen worden vastgelegd in het hulpverleningsplan van de jeugdige en/of het gezin. Als je als hulpverlener gestructureerd en planmatg werkt, weten jeugdigen en opvoeders beter wat er gaat gebeuren. Dit vergroot hun betrokkenheid en acteve inzet. Het resultaat is doelgerichte hulp die op koers blijf en daadwerkelijk bijdraagt aan verbeteringen in het leven van jeugdigen en gezinnen (T. van Yperen)t Multdisciplinair team en multdisciplinaire samenwerking In de dienstenomschrijving maken we onderscheid tussen een multdisciplinair team en multdisciplinaire samenwerking. Dit onderscheid helpt bij het inzeten van de juiste diensten. Het hier gedefnieerde onderscheid is geen allesomvatende defnite van multdisciplinair werken. Vanuit de werkwijze 1 Gezin, 1 Plan, 1 Regisseur is er altjd sprake van multdisciplinaire samenwerking als meerdere partjen of organisates (binnen of buiten de jeugdhulp)t actef zijn in een gezin. De professional brengt zijn specifeke kennis en exipertse in binnen dit netwerk en stemt werkzaamheden en doelrealisate af met andere betrokkenen. In de dienstenomschrijving noemen we deze vorm van samenwerking een multdisciplinair netwerk.

Er is sprake van een multdisciplinair team wanneer 1)t verschillende noodzakelijke disciplines geborgd zijn binnen de organisate en 2)t de verantwoordelijkheid voor de uitvoerings en behandelregie binnen dit team is belegd. Een multdisciplinair team is samengesteld uit verschillende noodzakelijke complementaire disciplines en bestaat tenminste uit: 1. 2.

Uitvoerend ambulante behandelaren/gezinswerkers die actef betrokken zijn bij de uitvoering van het behandelplan; Ambulant begeleiders;

11

3. 4. 5.

Indien van toepassing: groepswerkers van de dag en/of verblijfsvoorziening; Een regiebehandelaar (zie beschrijving onder regie)t; Aanvullende inhoudelijke specialistsche deskundigheid in relate tot de gestelde hulpvraag wordt zo nodig toegevoegd aan het team.

De kracht van een multdisciplinair team ligt in de structurele en georganiseerde uitwisseling tussen disciplines én tussen persoonlijk professionele inzichten van de bovengenoemde disciplines (minimaal 4 personen)t. Indien nodig partcipeert het multdisciplinaire team in breder een multdisciplinair netwerk rondom het gezin. Een multdisciplinair team kan worden gevormd wanneer: Eén jeugdhulpaanbieder het team volledig binnen de eigen organisate samenstelt, of Meerdere (gecontracteerde)t jeugdhulpaanbieders gezamenlijk een team vormen, waarbij afspraken over beschikbaarheid, rolverdeling, inzet en afrekening formeel zijn vastgesteld

 

Let op: Wanneer in de dienstomschrijving exipliciet wordt geëist dat een multdisciplinair team wordt ingezet, is de bekostging van dit team inbegrepen in het tarief. De inzet van het multdisciplinair team kan in dat geval niet separaat worden gedeclareerd. Direct cliëntgebonden tijd, indirect cliëntgebondentijd en niet-cliëntgebonden tijd, De volgende defnites, zoals uitgewerkt door de VNG, worden gehanteerd voor de begrippen: direct cliëntgebonden, indirect cliëntgebondentjd en niet cliëntgebondentjd: Direct cliëntgebonden tjd De tjd waarbij de jeugdaanbieder direct contact heef met de jeugdige en/of gezin ten behoeve van de begeleiding/behandeling. Dit kan zowel face to face als telefonisch of elektronisch zijn. De direct cliëntgebonden tjd is gericht op de behandeling/begeleiding van de jeugdige en levert handvaten voor omgeving om de efecten van de behandeling/begeleiding te versterken. Een onderdeel van direct cliëntgebonden tjd is de groepscontactjd per cliënt. Deze wordt als volgt berekend: De totale tjd van aanwezige hulpverlener bij een groepsbehandeling /begeleiding groep, gedeeld door het aantal aanwezige cliënten in behandeling / begeleiding.

Voorbeeld Bij groepstherapie van 1 uur door verpleegkundige en psycholoog (2 – 60 minuten = 120 minuten)t, delen door 10 aanwezige cliënten betekent 12 minuten facturate per jeugdige; 6 minuten te facturen op functecode verpleegkundige en 6 minuten op functecode van de psycholoog. Indirect cliëntgebonden tjd De tjd die de jeugdhulpaanbieder besteedt aan zaken rondom een contactmoment (de direct cliëntgebonden tjd)t, maar waarbij de jeugdige en/of gezin zelf niet aanwezig is zoals: o o o o o o

administrate, verslaglegging, rapportage overleg over de cliënt (dus ook de tjd die anderen dan de directe behandelaar hieraan besteden)t analysetjd (bijvoorbeeld ten behoeve van diagnostek)t reistjd (van en naar de cliënt(en)t)t voorbereiding coördinate met andere hulpverleners in het gezin (wanneer nodig)t

Niet-cliëntgebonden tjd De tjd van een professional die niet direct of indirect gerelateerd is aan contactmomenten met de jeugdig zoals

12

instellingsoverleg beleidsmatg overleg, ziekte, vakante, verlof, opleiding, refecte/intervisie en pauzes. Niet cliëntgebonden tjd is niet declarabel. Normenkader In lijn met de ontwikkelingen in de regio en met de pilot 'Begeleiding' is per product een normenkader opgesteld. De exiacte defnites zijn opgenomen in de defnitelijst in bijlage 5. Dit normenkader heef als doel een impuls te geven aan de doelmatgheid van de geleverde hulp en bij te dragen aan kernwaarde 4: Jeugdhulp zorgt voor toegenomen zelfredzaamheid en duurzaam herstel van de jeugdige en het gezin (zie bijlage 1 ´Kernwaarden Jeugdhulp 2022´ en verder)t. Een belangrijk aandachtspunt is dat het normenkader niet te rigide mag worden toegepast. Een te strikte toepassing kan maatwerk in de hulpverlening belemmeren, wat haaks staat op het beoogde doel, namelijk een impuls voor doelmatgheid. Indien noodzakelijk mag er van het normenkader worden afgeweken binnen de vastgestelde bandbreedte zoals omschreven in defnitelijst. De bevoegdheid om hierover te beslissen ligt bij het lokale team of de betrokken GI. Afwijking van het normenkader wordt met name overwogen in de volgende situates: 1. 2. 3. 4.

Dreigende uithuisplaatsing; Dreigende schooluitval; Bij een levenslange en levensbrede noodzaak tot ondersteuning en hulp; Een rechterlijke uitspraak die afwijking vereist.

Het besluit tot afwijking wordt genomen vóór de start van de zorg. Indien gedurende de looptjd van de toewijzing door gewijzigde omstandigheden een aanpassing noodzakelijk is, dient de jeugdhulpaanbieder tijdig contact op te nemen met het lokaal team of de GI. Een afwijking van het normenkader zonder (tjdige)t toestemming van het lokale team of de GI zal er toe leiden dat de dienstverlening die buiten het normenkader valt niet vergoed wordt. Jeugdhulpverleningsplannen Het is belangrijk dat achter de in te zeten jeugdhulp een plan ligt waarin de verschillende aspecten van de jeugdhulp zelf maar ook doelen en te behalen resultaten beschreven staan. Het zorgen dat de gestelde doelen worden behaald is vanzelfsprekend. Door de plannen samen met de jeugdigen, ouders en het eventuele netwerk op te stellen ontstaat er een basis van waaruit gewerkt kan worden. Er zijn verschillende soorten van plannen die afankelijk van de situate van de jeugdige en/of het gezin worden opgesteld. Zo is daar het familiegroepsplan– waar gemeenten hun inwoners op wijzen dat bij de vraag om jeugdhulp op te stellen. Wanneer de jeugdhulp start is het verplicht een perspectefplan– op te stellen dat voor jeugdigen van 16 jaar en ouder–l nog eens speciaal noodzakelijk om hun toekomstperspectef na hun 18 de verjaardag te schetsen en tussen hun 16de en 18de jaar ook nog eens bij te stellen.

Daar het volgen van onderwijs belangrijk en noodzakelijk is voor de toekomst van de jeugdigen wordt het opstellen van het ontwikkelingsperspectef (OPP)t– binnen de jeugdhulp is samenwerking met het onderwijs steeds belangrijker. Het opstellen van een OPP is de verantwoordelijkheid van school (vanuit de Wet Passend Onderwijs)t. Bij verzoek om inzet jeugdhulp in school moet er een OPP zijn (opgesteld door school)t waaruit blijkt dat er exitra ondersteuning vanuit onderwijs en jeugdhulp nodig is. Het OPP is een werkdocument en omvat naast het ontwikkelingsdeel (denk aan belemmerende en stmulerende factoren)t een planningsdeel (uitstroom, doelen en beredeneerd aanbod)t en een evaluatedeel. Zo moet duidelijk worden wat de school inzet om doelen met de leerling te bereiken. Het OPP dient in gezamenlijkheid met ouders te worden opgesteld. Ouders moeten instemming verlenen op het handelingsdeel (de individuele ondersteuning die de leerling krijgt)t. School is dit verplicht vanuit de Wet Passend Onderwijs. Nazorg of gewoon jeugdhulp Om overgangen tussen verschillende typen jeugdhulp te verbeteren en multdisciplinair samenwerken te bevorderen, wordt een overdrachts of afouwperiode ingezet. Met andere woorden: de jeugdhulpaanbieder is klaar als de ander

13

verder kan. Dit kunnen ouders of de jeugdige zelf zijn, maar ook leerkrachten, woonvoorzieningen, dagbehandelingen, beschermd wonen, en andere betrokken partjen. Uitgangspunt is dat jeugdhulp alleen tjdelijk en voor een korte periode wordt ingezet, en alleen indien nodig. Bij diensten met een verblijfscomponent (eenheid = etmaal)t en de diensten met een dagdeelcomponent (eenheid = dagdeel)t is in de productomschrijving een ambulant natraject opgenomen. Dit betekent dat een aantal uren voor deze overgangsfase is verdisconteerd in het tarief van het betrefende product. Wanneer niet tjdig gestart wordt met het voorbereiden van en toewerken naar deze overgangsfase, loopt de jeugdhulpaanbieder het risico dat het verwachte aantal uren uit de omschrijving onvoldoende toereikend is. Dit ontslaat de aanbieder echter niet van de verantwoordelijkheid de bijbehorende actviteiten en actes uit te voeren. Voor diensten waarbij geen natraject is opgenomen, dienen deze actviteiten worden uitgevoerd binnen het gestelde normenkader (maxiimale uren/ intensiteit en maxiimale duur)t. Het is van belang om tjdig te starten met de jeugdige en/of het gezin en met de transfer van het geleerde naar mede opvoeders of beroepsopvoeders die na afoop van de intervente betrokken zijn.

Met de term “transfer” wordt bedoeld dat jeugdigen de gelegenheid krijgen om het geleerde onder begeleiding toe te passen in de thuissituate. Regie De regie op de uitvoering van het opgestelde plan ligt primair bij ouders en, afankelijk van de leefijd, bij de jeugdigen. Indien nodig ondersteunt de professional hierbij. In uitzonderlijke situates kan het wenselijk of noodzakelijk zijn om de regie tjdelijk en voor zeer korte duur over te nemen. Ook wanneer er sprake is van een jeugdbeschermingsmaatregel, blijf de regie – waar mogelijk – bij het gezin . Het (gedeeltelijk)t overnemen van het gezag betekent niet automatsch dat de regie op het plan volledig wordt overgenomen. Naast de algehele regie op de uitvoering van het plan zelf hebben we binnen het gehele hulpverleningsproces te maken met behandelregie– en casusregie– en procesregie–. Van belang is dat verschillende verantwoordelijkheden hierin steeds goed worden belegd (en genomen)t en dat, zeker bij zeer complexie situates, samenwerking tussen de verschillende regiehouders plaats heef. Voor wat betref de casusregie ligt de verantwoordelijkheid hiervan bij het lokale team of een GI. Wanneer één van deze partjen niet betrokken zijn, ligt dit bij de uitvoerende jeugdhulpaanbieder.

De functe van procesregie is primair belegd bij het exiperteam Passende Hulp Zuid Holland Zuid dat kan worden ingezet bij zeer complexie situates of waarin de hulpverlening vastloopt. Vanwege de aard en het karakter van de rol, is de procesregisseur in principe niet betrokken bij de inhoudelijke behandeling en draagt geen verantwoordelijkheid voor de uitvoering daarvan. No show binnen de jeugdhulp No show, ook wel ongeplande afwezigheid, is het niet verschijnen van een jeugdige op een afspraak die niet minimaal 24 uur van tevoren is afgezegd. Er is dus sprake van ongeplande afwezigheid. Over geplande afwezigheid spreken we als een jeugdige niet verschijnt op een afspraak die wel minimaal 24 uur van tevoren is afgezegd. Declarate van no shows is uitsluitend toegestaan voor onderstaande producten. Het is van belang dat de jeugdhulpaanbieder zich aantoonbaar inspant om no show te voorkomen. De jeugdhulpaanbieder is verplicht om no shows administratef bij te houden (valt o.a. onder indicator bereik/uitval – verschijnen op afspraak – zie opmerking)t. No show bij ambulante voorzieningen Bij een no show op locate bij de jeugdige thuis mag de reistjd worden gedeclareerd onder de code van de beoogde dienst. Bijvoorbeeld indien begeleiding basis was gepland, mag de reistjd worden gefactureerd onder de code begeleiding basis.

De ingeroosterde tjd voor de afspraak dient te worden benut voor werkzaamheden voor andere jeugdigen. Afwezigheidsdagen bij jeugdhulp met een verblijfscomponent De periode van tjdelijke afwezigheid start op de eerste dag na vertrek bij de jeugdhulpaanbieder of het woonadres en eindigt op de dag vóór de terugkomst. Verplichting: De dagen worden alleen bekostgd als de jeugdige voorafgaand

14

aan de vakante of detente minimaal 14 dagen in de instelling verbleef. Afwezigheid van een jeugdige in een verblijfssetng wordt in de volgende situates bekostgd: 1.

Bij afwezigheid vanwege vakante, detente of ziekenhuisopname voor:  Maxiimaal 14 aaneengesloten dagen per keer en  Maxiimaal 42 dagen per kalenderjaar.  Weekenddagen tellen mee in de telling van de dagen 2. Bij weekendverlof geldt:  Maxiimaal 52 keer 2 aaneengesloten dagen in een periode van 7 dagen (=104 dagen op jaarbasis)t. 3. Voor jeugdigen die dagonderwijs volgen, wordt afwezigheid bekostgd tot maxiimaal de wetelijke vakanteduur . No show bij dagvoorzieningen De no show vergoeding is opgenomen in de opbouw van het tarief van de dagvoorzieningen. Aparte declarate is hiervoor dus niet mogelijk. No show binnen Jeugdhulp op School Enkel voor aanbieders die gecontracteerd zijn voor BDO 7 Jeugdhulp op School geldt de volgende no show regeling. Bij onvoorziene uitval (afzegging binnen 24 uur)t mag gedurende maxiimaal drie weken maxiimaal 80% van de reguliere inzet worden gedeclareerd. Dit gebeurt op basis van het gemiddelde van de inzet (wat blijkt uit declarates)t over de drie voorafgaande maanden. In dit geval vervalt de mogelijkheid om gebruik te maken van de no show regeling voor ambulante voorzieningen. Bijzondere kosten Wanneer jeugdigen niet thuis wonen, maar in een instelling of pleeggezin verblijven, blijven de ouders verantwoordelijk voor alle kosten die voortvloeien uit hun onderhoudsplicht, zoals vastgesteld in artkel 1:392 van het Burgerlijke wetboek.

De enige uitzondering hierop zijn verzorgingskosten die direct samenhangen met het verblijf. Kosten voor voeding, verzorgingsproducten, linnengoed en was zijn opgenomen in de tarieven voor logeren, pleegzorg, gezinshuizen, wonen met begeleiding en verblijf met behandeling. Naast de reguliere kosten maken jeugdigen – ook wanneer zij niet thuis wonen – gebruik van voorzieningen waarvoor aanvullende kosten ontstaan. Deze worden aangeduid als bijzondere kosten–. Voorbeeld hiervan zijn aanvullende zorgverzekering, reiskosten voor omgangsregeling, kosten voor aanschaf van een fets en schoolkosten. Deze kosten vallen onder de verantwoordelijkheid van de ouders of verzorgers, tenzij zij aantoonbaar niet kunnen betalen of zij weigeren te betalen ondanks inspanningen daartoe. 1. 2. 3.

Zak en kleedregeling in residentële hulp Bijzondere kosten Jeugdbescherming Bijzondere kosten Pleegzorg

Zak- en kleedgeldregeling in residentiële jeugdhulp De zak en kleedgeldregeling in residentële jeugdhulp is per 1 januari 2024 vastgelegd in de Regeling Jeugdwet. Deze regeling is bedoeld voor jeugdigen die langdurig in een jeugdhulpinstelling verblijven en waarvan de ouders niet (meer)t in staat zijn om te voorzien in zak en kleedgeld, ondanks hun wetelijke onderhoudsplicht. Uitgangspunten en voorwaarden;  Ouders zijn primair verantwoordelijk voor het levensonderhoud van hun kind, ook wanneer de jeugdige in een residentële voorziening verblijf onder toezicht of voogdij.    

Jeugdhulpaanbieders zijn verplicht om de kosten op ouders te verhalen. Pas wanneer dit aantoonbaar niet lukt, mogen zij zak en kleedgeld verstrekken aan de jeugdige. Gemeenten vergoeden deze kosten achteraf aan de jeugdhulpaanbieder via een nacalculate. De jeugdige moet minimaal één maand voltjds in een jeugdhulpinstelling verblijven. De vergoeding wordt verstrekt voor een kalenderjaar of de duur van de opname.

15



De jeugdhulpaanbieder verhaalt deze kosten bij de SOJ middels het zak en kleedgeldformulier.

Pleegzorg valt buiten deze regeling Tolkkosten De jeugdhulpaanbieders zijn zelf verantwoordelijk voor de inzet van tolken/vertalers bij de hulpverlening. Een zorgverlener wordt namelijk geacht 'verantwoorde hulp' te bieden conform professionele richtlijnen en standaarden. Een onderdeel daarvan kan zijn dat in een aantal situates een professionele of informele tolk wordt ingezet om 'verantwoorde zorg' te kunnen bieden. De jeugdhulpaanbieder is in dat geval ook zelf verantwoordelijk voor de kosten van de tolk. Declarate is niet mogelijk. Respijtzorg Respijtzorg wordt ingezet om de balans tussen draagkracht en draaglast van de jeugdige en het gezin te behouden. Het doel is om overbelastng van ouders en andere gezinsleden te voorkomen en de veerkracht van het gezin te versterken. Doelgroep: 1.

2.

Gezinnen met één of meerdere kinderen die vanwege hun beperking of aandoening een bovengemiddeld beroep doen op de draagkracht van ouders en andere gezinsleden. De balans is zodanig verstoord dat overbelastng dreigt. Respijtzorg voor volwassenen is vanuit de Wmo voorliggend op de Jeugdwet. Voordat respijtzorg vanuit de Jeugdwet wordt verkend, is het verplicht om eerst respijtzorg vanuit de Wmo in te zeten. Neem hiervoor contact op met de Wmo afdeling van de betrefende gemeente. Jeugdigen vanaf 12 jaar die vanwege hun aandoening of beperking in combinate met onvoorspelbaar en/of agressief gedrag, geen gebruik kunnen maken van reguliere actviteiten in de lokale sociale infrastructuur (zoals sport, vrije tjd, jongerenwerk of cultuur)t. Ook het sociale netwerk biedt structureel en periodiek onvoldoende ondersteuning.

Voor de inzet van respijtzorg wordt eerst gekeken naar de mogelijkheden binnen  

reguliere voorzieningen binnen de lokale infrastructuur; de inzet van het (brede)t sociale netwerk van het gezin. Hierbij wordt nadrukkelijk ingezet op netwerkversterkende strategieën om een duurzame steunstructuur te realiseren. Wanneer uit onderzoek blijkt dat deze mogelijkheden onvoldoende beschikbaar of toegankelijk zijn, wordt eerst kortdurende begeleiding ingezet om deze voorzieningen alsnog bereikbaar te maken. Indien deze inzet ontoereikend is, kan (tjdelijk)t gebruik gemaakt worden van de volgende diensten:  Begeleiding regulier  Begeleiding specialistsch  Dagbesteding regulier  Dagbesteding intensief  Naschoolse dagbesteding  Logeren regulier  Logeren intensief  Logeren exitra intensief  Weekendpleegzorg

Vergroten van de zelfredzaamheid In de dienstomschrijvingen wordt regelmatg verwezen naar het vergroten van de zelfredzaamheid van jeugdigen. Voor de jeugdhulpverlening houdt dit in dat men zich niet alleen richt op het oplossen van de problemen of bieden van tjdelijk ondersteuning, maar vooral om de jeugdige vaardigheden, inzichten en mogelijkheden bij te brengen zodat hij/zij in het dagelijks leven steeds beter zelfstandig kan functoneren. Concreet gaat het dan om:

16

   

Praktsche zelfredzaamheid, zoals het leren omgaan met geld, structureren van hun dag, huishouden doen, afspraken nakomen of hun school en werkzaken regelen. Sociaal emotonele zelfredzaamheid, waarbij jeugdigen wordt geleerd om te gaan met hun emotes, weerbaar worden, relates opbouwen en onderhouden, hulp durven vragen en grenzen aangeven. Vergroten van hun probleemoplossend vermogen door hen vaardigheden te laten ontwikkelen om met tegenslagen om te gaan, keuzes te maken en hun eigen toekomst vorm te geven. Het realiseren van zelfregie, waarbij zij worden gestmuleerd om eigen doelen te formuleren, mee te beslissen over zijn/haar traject en verantwoordelijkheid te nemen voor stappen die gezet worden.

Het uiteindelijke doel is dat de jeugdige na afoop van de jeugdhulp zo zelfstandig mogelijk kan functoneren in de samenleving, met zo min mogelijk blijvende afankelijkheid van hulpverlening. Draagkracht* en draaglast* Bij het beoordelen van de noodzaak om jeugdhulp in te zeten spelen de begrippen draagkracht en draaglast een belangrijke rol. De gemeenten hebben in hun lokale verordening jeugdhulp (2025)t daarover een aantal bepalingen opgenomen die zij in de beoordeling van een aanvraag meenemen. Maar ook bij het uitvoeren van het jeugdhulptraject zelf is de balans en eventuele disbalans van beiden van belang. Draagkracht verwijst naar wat een jeugdige en het gezin/ouders aankan. Hoe zit het bijvoorbeeld met de beschikbare energie, vaardigheden, veerkracht, copingstrategieën, beschermende factoren en steun uit het sociale netwerk? Bij draaglast gaat het over de belastng die een jeugdige en het gezin/ouders ervaart. Hierin spelen de aard van de problemen, conficten thuis, stress (bijv. schooldruk)t en verplichtngen, zoals te weinig inkomen, schulden maar ook mantelzorgtaken waarmee men te maken heef, een rol. Centrale Intake Jeugdhulpaanbieders in segment 1 'Hoog specialistsche hulp' hebben zich bij het ondertekenen van de betrefende Bijzondere Deelovereenkomsten gecommiteerd aan het inrichten en uitvoeren van een centrale intake.

Deze centrale intake, als deze operatoneel is, komt in plaats van de intake bij de afzonderlijke organisates. Doel van deze centrale intake: 1. 2. 3.

Vroegtjdig inzet van de benodigde deskundigheid in het hulpverleningsproces; Versterking van gedeeld eigenaarschap op casusniveau, met name bij complexie casussen; Voorkomen en verminderen van onnodige vertraging en wachtjden voor jeugdige en gezinnen in ingewikkelde omstandigheden.

De centrale intake is uiterlijk per 1 januari 2026 operatoneel. (Onderwijs)urennorm dagvoorzieningen In de regio zal de (onderwijs)turennorm voor dagvoorzieningen worden geïntroduceerd. Voor de dagvoorzieningen betekent dit dat een urenrichtlijn wat betref de aanwezigheid op de voorzieningen in lijn wordt gebracht met de door het ministerie van OCW vastgestelde onderwijs urennorm. Deze norm zal worden vastgesteld voor een periode van 3 jaar maar kan worden aangepast als het ministerie de norm bijstelt. De onderwijs urennorm is vanaf 2024 operatoneel. Uitsluitings- en afwegingslijst Op alle in dit documenten beschreven diensten zijn in beginsel maar niet uitsluitend de criteria uit de uitsluitngs en afwegingslijst van toepassing. Zie hoofdstuk 7. Deze lijst biedt handvaten voor het beoordelen van aanvragen en het maken van zorgvuldige afwegingen binnen het jeugdhulpaanbod. Jeugdhulpvervoer Het product jeugdhulp vervoer is niet opgenomen in deze dienstenomschrijving.

17

Op grond van artkel 2.3 lid 2 van de Jeugdwet zijn gemeenten verplicht om jeugdhulpvervoer te organiseren voor jeugdigen, die om medische redenen of beperkingen in de zelfredzaamheid hierop zijn aangewezen. Het college beslist over de noodzaak voor de inzet van deze voorziening. In Zuid Holland Zuid worden deze verwijzingen door Stchtng Jeugdteams ZHZ uitgevoerd Conform het geldende delegatebesluit heef de SOJ ZHZ de vervoersvoorziening middels een Europese aanbestedingen separaat in de markt gezet. Hiermee wordt voorzien in de vervoersvoorziening voor jeugdigen. Jeugdhulpvervoer wordt derhalve niet belegd bij jeugdhulpaanbieders en maakt geen onderdeel uit dienstomschrijvingen. Dit betekent dat jeugdhulpvervoer dat door aanbieders wordt georganiseerd niet voor vergoeding in aanmerking komt. Voor vragen omtrent vervoer kunnen jeugdhulpaanbieders zich richten tot Stchtng Jeugdteams/het lokale team van de gemeente. Indien nodig stemt Stchtng jeugdteams/het lokale team van de gemeente af met SOJ ZHZ en/of Stroomlijn (de regionale regiecentrale voor vervoer)t. Meer informate is te vinden in de vervoersregeling op de website van de SOJ ZHZ.

Overige voorzieningen Jeugdhulp lokaal – overige voorziening Met jeugdhulp naar voren hebben gemeenten de lokale infrastructuur versterkt door deskundigheid naar voren te halen en zelf te contracteren. De inhoud en omvang van deze deskundigheid kan variëren per gemeente. Initatef tot en regie op deze lokale contractering ligt bij de gemeenten.

18

Hoofdstuk 2: Jeugdhulp zonder verblijfscomponent Inleiding Jeugdhulp wordt doorgaans uitgevoerd in de dagelijkse leefomgeving van het gezin of op de locate van de aanbieder. Jeugdhulp kan ook worden gecombineerd met vormen van jeugdhulp met verblijf, zoals dagvoorzieningen met een 24 uurs verblijfsvoorziening. Wanneer de hulpvraag van de jeugdige vraagt om aanvullende begeleiding of behandeling naast de verblijfsvoorziening (bed of stoel)t, is het mogelijk om verschillende diensten per jeugdige te combineren. Basisvoorzieningen van dag en verblijfsdiensten kunnen niet worden uitgebreid met aanvullende diensten uit dit hoofdstuk. Een uitzondering hierop de geldt voor de inzet van jeugdhulp binnen het (speciaal)t onderwijs. Begeleiding en behandeling op school dienen altjd via Jeugdhulp op school te worden ingezet. Alleen wanneer deze voorziening niet beschikbaar is kan een dienst uit deze dienstomschrijvingen worden gedeclareerd, mits er een geldige wetelijke verwijzing aanwezig is. Niet declarabele activiteiten In hoofdstuk 7 van deze dienstomschrijving is een overzicht opgenomen van actviteiten die niet declarabel zijn binnen de producten in dit hoofdstuk. Jeugdhulp in groepsverband Jeugdigen leren van volwassenen én van elkaar en hetzelfde geldt voor ouders.

Om dit onderlinge leren te bevorderen en ook om te stmuleren dat de uitgevoerde intervente bijdraagt aan het ontwikkelen en bouwen van een netwerk (zoals lotgenotencontact, herkenning en herstel)t, is het uitvoeren van begeleiding en behandeling in groepsverband voorliggend op individuele jeugdhulp. Hiermee worden niet de diensten bedoeld die vallen onder dagbesteding of dagbehandeling. Dit betref gestructureerde dagdeelactviteiten die doorgaans plaatsvinden op een speciaal ingerichte locate van de aanbieder. Groepsgerichte jeugdhulpinterventes kunnen betrekking hebben op onderdelen van het programma, maar ook op het geheel. Centraal staat dat de intervente bijdraagt aan het doel van de jeugdige en/of het gezin. De bedoeling is om gezamenlijk de beweging te maken van individuele (dure)t jeugdhulp naar groepsgerichte jeugdhulp, en op deze manier de jeugdhulp betaalbaar en beschikbaar te houden. Jeugdhulp op School (JOS) JOS is een individuele voorziening die scholen in staat stelt jeugdhulp binnen de school te organiseren als onderdeel van de ondersteuningsstructuur. Door de deskundigheid van de jeugdhulpaanbieders hieraan toe te voegen, wordt de ondersteuning versterkt. De samenwerkingsverbanden kiezen hiervoor een preferente jeugdhulpaanbieder. Vooralsnog is JOS beschikbaar op scholen voor het speciaal basis , voortgezet speciaal onderwijs en praktjkonderwijs.