Magazine-Cultuur-Klas 2021-2022

Een leuke voorstelling waarin de kinderen leren om te communiceren d.m.v. lichaamstaal, handgebaren en expressie. Ze worden meegenomen in het Land van Taal, waar ze verschillende vormen van taal leren kennen op bijzondere plekken. We ontdekken het Stille Water, het Magische Bos en de Woeste Bergen. Ze leren op iedere plek iets nieuws, samen met de docent volbrengen ze verschillende opdrachten om zo het Land van Taal te kunnen betreden. Het bijzondere is dat de kinderen alleen met de inwoners van het Land van Taal kunnen communiceren zonder woorden. De kinderen leren dus een connectie te maken zonder woorden te gebruiken. Zo leren ze lichaamsbewegingen, handgebaren, gezichtsuitdrukkingen (en meer!) te herkennen! Zodra ze alle oefeningen bij het Land van Taal met succes hebben volbracht, verdienen ze een eigen Land van Taalpaspoort, waarmee ze het land kunnen betreden. Een unieke ervaring die de kinderen nog lang bij zal blijven! Deze voorstelling wordt gespeeld door twee docenten, één als begeleider met de kinderen door het Land van Taal en één als inwoner van het Land van Taal waarmee de kinderen gaan communiceren. Er wordt gebruik gemaakt van decor en er is dan ook een op- en afbouwtijd nodig.

Verbinding met school/thema’s: taal, bewegingsonderwijs, muziek, creatieve vakken, nieuwe media K&C – vaardigheid: creëren, presenteren, onderzoeken, open houding, samenwerken Kerndoelen: 54, 57, 58 Doelgroep: groep 1-2 Groepsgrootte: maximaal 60 kinderen per voorstelling Duur: 45 minuten per voorstelling (60 minuten opbouw vooraf en 30 minuten afbouw na afloop) Locatie: speellokaal of gymzaal Kosten: 1 of 2 voorstellingen per dag: €350,- per voorstelling. Vanaf 3 voorstellingen op 1 dag worden de kosten €250,- per voorstelling (excl. reiskosten) Periode: in overleg met de school Bijzonderheden: wisseltijd tussen 2 voorstellingen: 15 minuten

53

& aanbod WETENSCHAP, NATUUR EN TECHNIEk

& verder

‘WAT ‘N WAD’ - PIER21

Naast het Cultuurmenu vertellen we ook graag over regionale initiatieven die bij kunnen dragen aan het onderwijs op uw school én de doorstroming in de vrije tijd.

Groep: 5 t/m 8 Na het succesvolle ‘Kanoet’ komt Pier21 met een nieuwe natuurvoorstelling: ‘Wat ‘n Wad’. Lotte en Sven komen in de klas om een reclamecampagne te testen. De klas is vandaag hun testpanel voor affiches en leuzen waardoor kinderen hun ouders zouden moeten overhalen om in het Waddengebied op vakantie te gaan.

56/57

Cultuureducatie met kwaliteit KEK3

Met de voorstelling richten de makers het vizier van de kinderen op de onbekende onderwaterwereld van het wad. Centraal staan de op het oog conflicterende belangen van toerisme en natuur. De kinderen worden uitgedaagd om mee te denken over de balans daartussen. De kinderen maken kennis met het bijzondere bodemleven, het voedselweb, het dierlijke instinct en de vistrek (o.a. de vismigratierivier in de Afsluitdijk en de plasticsoep).

58/59

Vanuit de provincie: Taalplan Frysk & Arcadia

60

Deskundigheidsbevordering cultuuraanbieders

Lees verder op pagina 52

Er zit muziek in het afval Jelle Visser

Wortels & Vleugels

Groep 6 t/m 8

Groep 5 t/m 8

De kinderen gaan op zoek naar muziek in afval. Ze experimenteren met afvalmateriaal en leren goed luisteren naar de geluiden die hieruit kunnen worden gehaald. Zo wordt duidelijk dat afgedankte materialen een duurzaam nieuw leven kunnen krijgen.

Samen met de vakdocent op onderzoek uitgaan en zoeken waar de mogelijkheden liggen op beeldend vlak als het gaat om biodiversiteit, landbouw, energie en klimaat! De verbonden kunstprojecten zijn gebaseerd op co-creatie en kunnen ook los van het programma worden afgenomen. Rondom elke les (90 minuten) wordt ruime aandacht besteed aan het voorbereiden van en reflecteren op de les met de leerkracht, zodat de lessenreeks ook echt een gezamenlijk proces wordt. De lessen kunnen op school worden gegeven maar lessen op locatie in de omgeving van de school behoren ook tot de mogelijkheden.

Afvalmateriaal kan leiden tot geweldige muziek. • Les 1: Ter inspiratie tonen we enkele voorbeelden. Zo is er de slagwerkgroep Stomp en de Wereldband laat met hun bekertjesnummer zien hoe groot de verscheidenheid is aan geluiden die je met koffiebekertjes kunt maken. Wat kunnen we gebruiken en welke instrumenten kunnen we hiervan maken?

54

• Les 2 en 3: verdieping van het voorgaande. Instrumenten worden gemaakt en uitgeprobeerd. Muziek maken aan de hand van ritmekaarten. Daarnaast is er ruimte om ook te zingen: bijv. Rommelruimrocker (Eigen-Wijs), liedjes uit de musical de Afvalboot, Vuilnisman aan Zee (School TV). Tot slot presenteren we elkaars “afval” composities. lees verder op pagina 17

60 61 62 63

Werkgroep cultuureducatie

Na schooltijd: kunstateliers, playgrounds en aanbod vrije tijd Jeugdfonds Sport & Cultuur

Stichting Leergeld

Er zijn drie programma’s uit ‘Wortels & vleugels’. Lees verder op pagina 30/31 • Zaden van de Toekomst Alie Popkema, groep 5-6 • Natuur als laboratorium Hilda Klaassen, groep 6-7 • Land-art Birgit Speulman, groep 7-8

55

De bouwstenen van KEK Elke school loopt een eigen traject cultuuronderwijs. KEK heeft een aantal bouwstenen ontwikkeld waarmee we op elke school een stukje verder kunnen bouwen aan het traject dat er is.

& verder: Cultuureducatie met kwaliteit - KEK3

Visietraining kunst- en cultuuronderwijs (teamtraining 1,5 uur). Samen onderzoeken we hoe kunst- en cultuuronderwijs past binnen jullie school. De kunst van het verdwalen (teamtraining 1,5 uur). De kunst van het verdwalen is een boek vol buitengewone werkvormen. Het is een uitnodiging om het bekende (onderwijs-) pad te verlaten en op ontdekkingstocht te gaan. Leer te werken met de formule uit het bijbehorende boek.

Opgroeien tot taalsterke, veerkrachtige en creatief denkende volwassenen Onderwijs begeleidt het opgroeiende kind op het pad naar volwassenheid. Om sterk, weerbaar en veerkrachtig te worden. Om de plek te vinden in de maatschappij waar hij of zij zich in zijn of haar kracht voelt staan. Best een struggle tegenwoordig, want de wereld stelt ingewikkelde vragen aan ons op dit moment. Kunst- en cultuuronderwijs biedt ons ruimte om anders naar de wereld te kijken en je er betekenisvol mee te verbinden. Het geeft kinderen (en volwassenen) een sterk verhaal over zichzelf, manieren om zich te uiten en ruimte om zich te ontwikkelen tot creatief denkende volwassenen. KEK zet een plus op het cultuuronderwijs in Fryslân en is vooral gericht op deskundigheidsbevordering van leerkrachten en kunstvakdocenten. KEK wordt gefinancierd door de provincie Fryslân en het Ministerie OCW/Fonds voor Cultuurparticipatie. De KEK-cultuurverbinder in Heerenveen is Eva Eggens. In gesprek Jaarlijks gaat de combinatiefunctionaris cultuur met elke school in gesprek om samen te onderzoeken welke wensen en kansen er liggen op het gebied van visie, deskundigheid, programma en samenwerking. Met budget van KEK is het mogelijk jouw ideeën concreet te maken.

56

Bouwsteen in de spotlights: Talentgedreven werken

Reflecteren in een creatief proces (teamtraining 1,5 uur). Welke vragen stimuleren een onderzoekende houding? En welke vragen stimuleren het betekenis geven aan wat je maakt en meemaakt? Leer werken met het reflecteren in een creatief proces.

Vakoverstijgend werken met het cultuurmenumodel (teamtraining 1,5 uur). Met het cultuurmenumodel ontdek je hoe je vakoverstijgend werken vorm kunt geven, passend bij jouw groep en/of jullie school. Werken met een spiekbriefje (teamtraining 1,5 uur). Met het spiekbriefje kun je met elk thema betekenisvol cultuuronderwijs maken. Leer hoe je met dit spiekbriefje eenvoudig onderzoekende vragen kan formuleren. Kijk voor meer informatie over deze en andere bouwstenen op www.kultuerfilter.nl

Elk kind heeft bakken talent. Talent gaat volgens de Vlaamse pedagoog Luk Dewulf niet over uitblinken, maar over wat vanzelf lijkt te gaan en wat voldoening oplevert. Dat wat maakt dat de tijd vliegt en dat wat je batterijen oplaadt. Van je talenten krijg je energie. Wil je ook graag al het goede in leerlingen naar boven halen, zodat ze met meer zelfvertrouwen in het leven staan? Volg bij KEK de opleiding tot Kindertalentfluisteraar, drie dagen à €495,- incl. toolkit. Meer weten of direct aan de slag? Neem contact op met Pieter Jan Struik en/of Eva Eggens (e.eggens@keunstwurk.nl) met je vraag, je idee, je plan en we komen graag langs om samen je idee uit te werken. Nodig ons uit om jullie team te ondersteunen om duurzaam en op maat een stap te zetten op het gebied van inhoud en organisatie.

57

& verder: Vanuit de provincie Taalplan Frysk

Een groot aantal taalorganisaties in Friesland heeft de handen ineengeslagen om ervoor te zorgen dat Fries een vaste plek krijgt op alle scholen in Friesland. En met Fries bedoelen we dan niet alleen de taal leren spreken, schrijven en lezen. Maar ook nadenken over taal, cultuur en kunst in Friesland en hoe dat onderdeel is van ons leven hier en hoe het onze identiteit bepaalt. Taalplan Frysk hat skoalstipers, meartalich ynspirearjend underwiis en nijsgjirriche projekten. Mear oer Taalplan Frysk fynsto op taalplan.frl. Eén project in de spotlights!

Arcadia Taalplan Frysk project - Nije Moanne

Een kunst- en cultuurtijdschrift door en voor kinderen in Friesland. Eind oktober 2021 komt de eerste Nije Moanne uit. De Nije Moanne is een onalledaags opgewekt tijdschrift voor en door kinderen van 7 tot 17. Over kunst, cultuur en taal in Friesland. Nije Moanne is er voor iedereen die anders wil en durft te kijken en nieuwsgierig is en blijft. Kunst is meer dan schilderijen. Daarom gaat Nije Moanne over muziek, toneel, film en dans. Over buitelende poëzie en pareltjes van boeken die je echt gelezen moet hebben. Over interessante festivals waar kinderen kennismaken met kunst en cultuur. Maar het gaat ook over hoe wij kijken en welke vragen je daarbij kan stellen. Zo is het een misvatting dat je kunst zou moeten kunnen begrijpen en dat kunst mooi zou moeten zijn. Kunst is er om je te raken, het mag ontregelen, prikkelen, bang maken, tot denken aanzetten en je achterlaten met vragen. Daar waar kinderen getraind zijn geraakt in het denken binnen kaders, nodigt Nije Moanne ze uit te kijken over de randjes van de kaders en de kaders weg te denken.

Nije Moanne neemt iedereen serieus en is door zijn speelse en enthousiaste aanpak toegankelijk en laagdrempelig. Het gaat over wat je kan maken en meemaken in je eigen omgeving en laat je op een andere manier kijken. De teksten zijn in het Fries en waar nodig ook in de andere talen die de provincie rijk is, zoals Nederlands, Snekers, Bildts, Stellingwerfs of Engels. Waarom zou jij dit nu voor je klas moeten bestellen? Met Nije Moanne haal je voor je klas een kunstproject binnen. Of je nu met taal, creatief schrijven, met omgeving of met kunst bezig wil. Dat kin allegeare! Het is, zeg maar, een soort Nieuwsbegrip maar dan geheel gericht op cultuur in onze eigen provincie. Toegankelijk en uitdagend. Anders en toch van ons. Ook als je zelf niet Friestalig bent. Dit raakt de kerndoelen Frysk, Nederlands, kunstzinnige oriëntatie en oriëntatie op jezelf en de wereld. Bestel het Nije Moanne pakket met 30 tijdschriften (voor je leerlingen en uit te delen aan het team). Je kunt dit project met een kunstenaar (acteur, schrijver, dichter, schilder of beeldhouwer) uit de eigen omgeving voorwerken en doorwerken.

58

In Fryslân vindt in 2022 Arcadia plaats. Een kunst- en cultuurmanifestatie van 100 dagen. Arcadia is de opvolger van Leeuwarden-Fryslân, Culturele Hoofdstad 2018. Met dat programma hebben we in 2018 een eerste stap richting een nieuw Fryslân gezet waarin we, door het gebruiken van kunst en cultuur, beter voor elkaar en de aarde zorgen. Met Arcadia geven wij hier een vervolg aan. Tot en met 2028 organiseren wij driejaarlijks Arcadia in de hele provincie Fryslân. De eerste editie vindt plaats in de lente en zomer van 2022. Twee projecten in de spotlights!

1. Een wandelend bos

Volgend jaar op 7 mei wandelt er een groot bos Leeuwarden in. Wandelen? Een heel bos? Ja echt. Kom maar kijken. Dat kan met de klas. Het bos wandelt 100 dagen lang, heel langzaam, door de stad. Het zoemt, het trilt. Wat willen die bomen ons vertellen? Wat gaan jullie in ieder geval meemaken? Je wordt verwonderd en geraakt. Er wordt gedanst en er zijn podcasts. Er volgt nog een uitgebreider programma. Maar je gaat niet alleen maar naar het bos. Je wordt ontdekkingsreiziger in je eigen (Frys)lân. We gaan kaarten maken over wat we zien, voelen en denken over ons land. Nieuwe kaarten van jouw (Frys)lân. Een doe-onderzoek naar wat de bomen ons willen vertellen en hoe je dat kan verbinden met jezelf. Wat zaai jij en wat komt er dan uit de grond? Wat hebben dat zaadje en die aarde nodig? Even praktisch Inschrijving vanaf september 2021. Dan is er ook meer bekend over de aanvullende programmaonderdelen. Het wordt een programma waarmee je door het bos en de stad loopt. Het duurt een dagdeel. Hou rekening met (beperkte) kosten voor vervoer. Je kan dit programma met een kunstenaar of natuurdeskundige uit eigen omgeving voorwerken en doorwerken. Ruim voor jullie bezoek aan dat bijzondere bos ontvang je een werkboek waarmee jullie je kunnen voorbereiden.

2. Paradys

Oranjewoud is misschien wel één van de mooiste plekken van Friesland. Overal is groene natuur, hertjes en eekhoorns lopen er vrij rond en er staan prachtige oude landhuizen…. Het voelt er eigenlijk als een echt paradijs. De makers van Arcadia vinden het zo’n bijzondere en spannende plek dat ze 18 steengoede kunstenaars hebben gevraagd of zij er een kunstwerk willen maken. De kunstenaars die van overal over de wereld komen, laten hun fantasie de vrije loop en maken iets op een plek die ze zelf interessant vinden. Dat kan een levensgroot beeld zijn midden in het bos of een spannende ondergrondse ruimte waar je in een hele nieuwe wereld terecht komt… Alle kunstwerken vertellen een eigen verhaal over het miniparadijs Oranjewoud.

Even praktisch

Vanaf 7 mei 2022 kun je er met je klas op ontdekkingsreis. We nemen je mee langs de bijzondere kunstwerken, je kunt er workshops volgen en kunstenaars ontmoeten. In aanloop naar de tentoonstelling kun je straks, vanaf september, ook lesmateriaal krijgen waarmee je met je klas aan de slag kan. Houd de website van arcadia.frl goed in de gaten, dan mis je niks! Voor vragen kun je mailen met info@lf2028.eu

59

& verder: Deskundigheidsbevordering cultuuraanbieders In afstemming met het onderwijs wordt zowel vraaggestuurd als aanbodgericht gewerkt. Er wordt een verbinding gelegd tussen het cultuurbeleid en het curriculum van de school. Bij de ontwikkeling en uitvoering van het aanbod wordt een beroep gedaan op lokale en regionale cultuuraanbieders. Het ontwerpen van educatieve programma’s vraagt specifieke skills en kennis van het hedendaagse onderwijs. Om up-to-date te blijven wordt cultuuraanbieders de kans geboden om hun deskundigheid op dit gebied te vergroten. Gedurende het schooljaar kunnen de aanbieders aanschuiven bij diverse inspiratiebijeenkomsten en scholingsmomenten. Dit is een samenwerkingstraject van diverse regionale kunstencentra en netwerkorganisaties. Een breed platform, waarin ook de connectie wordt gemaakt met andere kunstdisciplines en vakgebieden. Het nieuwe aanbod dat wordt ontwikkeld in deze trajecten krijgt een plaats in de volgende cultuurmenu’s in de regio. De data van de inspiratiebijeenkomsten en lezingen worden t.z.t. gedeeld met de lokale en regionale aanbieders.

& verder: Na schooltijd Kunstateliers Veel kinderen in de gemeente Heerenveen maken gebruik van de gratis kunstateliers. Een gevarieerd cultureel programma verspreid over 17 locaties en verdeeld over 4 rondes in het schooljaar. Per seizoen worden er 68 kunstateliers aangeboden met in totaal 272 lessen. De ateliers zijn laagdrempelig en hierdoor voor iedereen toegankelijk. De locaties zijn in of vlak bij de scholen en nagenoeg in alle wijken/dorpen. Daarnaast is de spreiding van aanbod zodanig, dat alle kinderen ontdekken waar zij blij van worden en/ of waar hun kracht ligt. In nauwe samenwerking met het onderwijs worden de kunstateliers onder de aandacht gebracht. De ateliers worden gegeven door lokale cultuuraanbieders die het atelier als ‘kraamkamer’ inzetten in een logische verbinding richting hun eigen lespraktijk. Voor actuele informatie zie: www.ateliersmajeur.nl/cursussen

& verder: Werkgroep cultuureducatie Voor het samenstellen van het Cultuurmenu maakt de combinatiefunctionaris gebruik van een klankbordgroep. Deze ‘Werkgroep Cultuureducatie’ bestaat o.a. uit vertegenwoordigers uit het onderwijs, de culturele partners en cultuuraanbieders. Gedurende het schooljaar wordt gewerkt aan een nieuw inspirerend en breed cultuurmenu voor het jaar daarop. Actuele ontwikkelingen, wensen en vragen vanuit het onderwijs en de cultuureducatie worden zoveel mogelijk meegenomen om het menu up-to-date te houden en verder uit te bouwen.

60

Playgrounds De playground is een locatie in de wijk/het dorp waar kinderen spontaan en ongedwongen met kunst en cultuur aan de slag kunnen. Het is een uitdagende proeftuin waar de kinderen met alle disciplines in aanraking kunnen worden gebracht. Dans, theater, beeldend, nieuwe media en muziek. Door middel van korte workshops en inspirerende materialen (waaronder muziekinstrumenten) kunnen ze daar leren ontdekken en jammen. Eén keer in de week is een coach aanwezig om samen met de kinderen te werken. Uitgangspunten zijn oriëntatie, inspiratie, zelfontplooiing, ontdekking, nieuwsgierigheid en samenwerking. De playgrounds bevinden zich nog in een pilot situatie, dus raadpleeg voor de actuele stand van zaken: info@ateliersmajeur.nl

Vrije tijd:

Totale aanbod in de regio inzichtelijk. Via Ateliers Majeur kun je elke cultuuraanbieder in de gemeente vinden. Kijk eens op de digitale kaart of speur tussen het lesaanbod in de vrije tijd. Zie: www.ateliersmajeur.nl/cultuuraanbieders-kaart Of: www.ateliersmajeur.nl/cursussen

61

& verder: Stichting Leergeld Stichting Leergeld richt zich op het voorkomen van sociale uitsluiting van kinderen uit gezinnen met minimale financiële middelen, door deze kinderen weer mee te laten doen aan binnen- en buitenschoolse activiteiten. Leergeld biedt kansen aan kinderen in de leeftijd van 4 tot 18 jaar om te kunnen deelnemen aan binnen- en buitenschoolse activiteiten.

& verder: Jeugdfonds Sport & Cultuur

Het kan hierbij gaan om activiteiten voor kinderen op het gebied van onderwijs, sport, cultuur of welzijn, zoals meedoen aan schoolreisjes, muziekles of lid worden van een sport- of scoutingvereniging. Leergeld biedt deze kinderen daarmee een springplank, waardoor zij opbloeien, kennis en vaardigheden ontwikkelen en eigenwaarde krijgen.

Hoe doen we dit?

Het Jeugdfonds Sport & Cultuur helpt! Is het lastig om het lesgeld voor muziekles, theater of bijvoorbeeld dans te betalen? Het Jeugdfonds Sport & Cultuur helpt! Het Jeugdfonds Sport & Cultuur betaalt het lesgeld en/of benodigdheden voor kinderen en jongeren uit gezinnen waar thuis te weinig geld is.

62

Hoe werkt het? Je kunt als ouder/verzorger op twee manieren een aanvraag indienen bij het Jeugdfonds Sport & Cultuur. Ouders kunnen zelf via www.samenvoorallekinderen.nl een aanvraag indienen en dan wordt er contact opgenomen. Ook kan er een aanvraag gedaan worden door een intermediair, bijvoorbeeld de leerkracht, cultuurcoach, buurtsportcoach, schuldhulpverlener of medewerker van jeugdzorg. Hij of zij kent de spelregels en weet of je kind in aanmerking komt. Als de aanvraag goedgekeurd is, kan je kind vaak al binnen drie weken starten. Wil je een aanvraag indienen? Download dan alvast de ouderkaart, vul hem in en neem hem mee naar de afspraak met de intermediair.

Wat is het bedrag? Het Jeugdfonds Sport & Cultuur bepaalt het bedrag op basis van de hoogte van het lesgeld en eventueel de benodigdheden. Na goedkeuring van de aanvraag wordt de bijdrage rechtstreeks aan de aanbieder betaald. Je ontvangt eventueel ook een waardebon voor attributen die ingeleverd kan worden bij een winkel in de buurt. De intermediair kan daar meer over vertellen. Meer weten over het Jeugdfonds Sport & Cultuur? Jeugdfonds Sport & Cultuur Friesland friesland@jeugdfondssportencultuur.nl 0513 630 666 Informatie speciaal voor cultuuraanbieders: Op www.jeugdfondssportencultuur.nl/voorwie/toolkit-cultuur/ staat informatie die cultuuraanbieders op hun communicatiekanalen kunnen delen.

Om kinderen weer mee te laten doen met hun leeftijdgenootjes, past Leergeld een bijzondere werkwijze toe: de Leergeldformule. De Leergeldformule vormt een wezenlijk onderdeel van onze manier van werken en bestaat uit de volgende stappen: Stap 1: Huisbezoek en inventarisatie. Gezinnen die Leergeld om hulp vragen, worden thuis bezocht door goed opgeleide en goed geïnformeerde intermediairs. Tijdens een persoonlijk gesprek wordt de hulpbehoefte geïnventariseerd en vindt toetsing plaats van de inkomens- en (eventuele) schuldensituatie. Stap 2: Bemiddeling. Met ouders of verzorgers wordt besproken wat de mogelijkheden zijn op basis van bestaande voorzieningen van anderen, zoals gemeenten of andere instanties/organisaties. Leergeld kan vervolgens ondersteuning bieden bij het aanvragen van deze voorzieningen.

Stap 3: Financieel vangnet. Wanneer er geen bestaande voorzieningen zijn waar voor het betreffende kind een beroep op gedaan kan worden, of wanneer deze voorzieningen niet toereikend zijn, kan Leergeld aanvullende hulp bieden in de vorm van giften in natura of vergoeding van kosten aan clubs en scholen. Criterium hierbij is altijd dat de aanvullende hulp bijdraagt aan de doelstelling van Leergeld: het voorkomen van sociale uitsluiting via het bevorderen van meedoen. Stap 4: Follow-up en nazorg. Na afhandeling van de aanvragen die bij Leergeld binnenkomen, blijft het contact met de betreffende gezinnen doorgaans bestaan. Afhankelijk van de situatie varieert dit van een telefoontje tot een nieuw huisbezoek.

Meer weten over stichting Leergeld? www.leergeld.nl

63

Inhoud 03 4/5 06 07 / 54

55 / 63

Voorwoord

Wat is het cultuurmenu?

De combinatiefunctie cultuur in de gemeente Heerenveen

& AANBOD • Totaaloverzicht aanbod • Muziek • Beeldend • Dans • Erfgoed • Taal • Theater • Wetenschap, natuur & techniek

8/9 10/21 22/31 32/35 36/39 40/45 46/53 54

& VERDER • Cultuureducatie met kwaliteit - KEK3

56/57

• Vanuit de provincie: Taalplan Frysk & Arcadia

58/59

• Deskundigheidsbevordering cultuuraanbieders

60

• Werkgroep cultuureducatie

60

61 • Na schooltijd: kunstateliers, playgrounds en aanbod vrije tijd • Jeugdfonds Sport & Cultuur

62

• Stichting Leergeld

63