Bijl2- 25-55 Startnotitie Integraal Huisvestingsplan Onderwijs (IHP)

22

Het IHP wordt uitgewerkt aan de hand van twee termijnen: korte termijn (0–4 jaar) en middellange termijn (4–16 jaar). Prioritering van projecten wordt bepaald door een score op de eerder beschreven ambities en de uitkomst van het haalbaarheidsonderzoek. Deze scores worden objectief vastgesteld aan de hand van normen en criteria, vastgelegd in gezamenlijk opgestelde opdracht met de schoolbesturen. Om toekomstbestendige investeringen mogelijk te maken, wordt het financiële perspectief van het IHP opgesplitst in perioden van 4 jaar. De eerste vier jaar zijn gekoppeld aan het uitvoeringsplan en de gemeentelijke begroting. Hoe verder in de toekomst, hoe minder zeker de planning wordt, mede doordat gegevens zoals leerlingprognoses en gebouwelijke gegevens momentopnames zijn. De benodigde gegevens worden deels aangeleverd door de schoolbesturen en deels verzameld door externe partijen, waaronder xxllnc (voorheen Pronexus) en een adviesbureau. De gegevens uit het haalbaarheidsonderzoek bieden een gestandaardiseerde en vergelijkbare weergave van de staat van onderwijsgebouwen. Hierdoor kan op zowel wijkniveau als clusterniveau inzichtelijk worden gemaakt wat de huisvestingsbehoeften zijn voor onder andere onderwijs, kinderopvang, sport en cultuur.

Het uiteindelijke doel van het IHP is om samen met de schoolbesturen ambities te formuleren, knelpunten te benoemen en afspraken te maken over het inzetten van middelen voor toekomstbestendige huisvesting. Het IHP fungeert als beleidsinstrument om gestructureerd en onderbouwd keuzes te maken over locaties, omvang, kwaliteit, organisatie en financiering van onderwijsvoorzieningen. Daarmee ontstaat er een gezamenlijke en integrale visie op de huisvestingsopgave van de gemeente, wat leidt tot betere beheersbaarheid van investeringen en voorkomt dat beslissingen op ad-hocbasis worden genomen.

23