PvE IKC Beesel Definitief 22 mei 2024
Tekst van het document
Het wordt belangrijk gevonden dat de openheid en verbinding die binnen in het gebouw wordt gezocht, ook in het buitenterrein van het gehele complex is terug te vinden qua inrichting en vormgeving. Voor personeel van school en opvang is een (dak)terras gewenst, bij voorkeur gekoppeld aan de teamkamer. Ook de open inloop beschikt aangrenzend over een kleine buitenruimte (terras) met een zitje en beschutting tegen zon of regen. Een overkapping is gewenst. Bij voorkeur is het zitje omzoomd met groenbeplanting en is er ruimte voor een groentebak voor eigen teelt. De inloop dient te beschikken over een overdekte stalling voor scootmobielen. 26
De omgeving van het kindcentrum dient daarnaast te voorzien in parkeergelegenheid (lang en kort), fietsenstallingen, stalling van scootmobielen, stalling van containers en buitenbergingen voor opvang en onderwijs. 5.4
Ruimtelijk Programma van Eisen De partners hebben gezamenlijk een integraal Programma van Eisen opgesteld waarbij zij gezocht hebben naar optimaal functioneel gebruik en synergie. De toekomstige omvang van Het Spick is gemaximeerd op 160 leerlingen met een normatieve ruimtebehoefte van 1.005 m2 bvo. De integrale ruimtebehoefte van het kindcentrum bedraagt 1942 m2 bvo. Deze ruimtetabel uit bijlage 1 benoemt alle gevraagde functies en bijbehorende ruimten, voorzien van omvang in functioneel nuttig vloeroppervlak (fno): de ruimte die partners functioneel tot hun beschikking hebben, gemeten over de vloer tot de opgaande scheidingsconstructie. Daarnaast is het bruto oppervlak (bvo) aangeduid: het nettooppervlak voorzien van een ingeschatte opslag ten behoeve van verkeersruimten, wanden en technische voorzieningen. Hieronder is een samenvatting gegeven van de ruimtetabel uit bijlage 1.4 Functie
Eigen ruimte
Gedeelde ruimte
Totale ruimtevraag
Kinderopvang ’t Rovertje
218
73
291
Onderwijs Het Spick
780
138
918
Open inloop ouderen
135
51
186
Gymzaal
527
16
548
TOTAAL m2 bvo
1942
Relatieschema In het Functioneel Ruimtelijk Programma van Eisen zijn de kwalitatieve, kwantitatieve en relationele eisen van de gewenste ruimten in het kindcentrum Beesel benoemd. In het relatieschema zijn deze eisen vertaald in een ruimtelijke uitwerking. De relaties tussen de hoofdfuncties en ruimten van het kindcentrum zijn hierin uitgewerkt. De architect heeft de vrijheid om een evenwichtige verdeling van ruimten over het gebouw te bepalen, met oog voor de vereiste verbinding tussen functies. Voor het relatieschema wordt verwezen naar bijlage 2.
4 Geringe afwijkingen hebben te maken met afrondingsverschillen
27
6 Technisch Programma van Eisen De uitgangspunten op basis waarvan het Technisch Programma van Eisen voor het kindcentrum Beesel uitgewerkt, zijn in dit hoofdstuk samengevat. Tijdens het ontwerpproces kan het Technisch Programma van Eisen op onderdelen nader worden uitgewerkt en gedetailleerd. Het Technisch Programma van Eisen vormt een onlosmakelijk geheel met het Functioneel Ruimtelijk Programma van Eisen. Het geeft de generiek geldende eisen. Het Technisch Programma van Eisen definieert de technische prestaties die worden verwacht van de nieuwbouw: •
De eisen zijn de uitgangspunten voor de ontwerpers, adviseurs en mogelijk ook mee engineerende leveranciers, die bij het ontwerpproces betrokken worden.
•
De eisen (uitgezonderd de wettelijke eisen) zijn richtinggevende gedragen resultaatverwachtingen. Tijdens de ontwerpfase wordt het programma geoptimaliseerd en kunnen alternatieven worden onderzocht binnen de gestelde resultaatsverwachtingen.
Specifieke eisen die samenhangen met de inrichting van ruimten (bijvoorbeeld aantal en exacte plaats van aansluitpunten elektra) worden niet in het Technisch Programma van Eisen beschreven. Aan de markt wordt overgelaten dit op basis van het programma, in overleg met het ontwerpteam en gebruikers adequaat in te vullen en daartoe met voorstellen komen. 6.1
Randvoorwaarden Technisch Programma van Eisen • •
6.2
Met het oog op de toekomst wordt aanbevolen om slechts vaste (beton) wanden toe te passen waar dit vanuit de specifieke functie noodzakelijk is. Bouwmaterialen dienen zoveel mogelijk (en voor zover realistisch en haalbaar) demontabel, circulair en duurzaam te zijn.
•
Het gebouw moet voldoen aan de beschreven duurzaamheidsambities, minimaal Frisse Scholen klasse B en de geldende duurzaamheidseisen.
•
Het gebouw straalt duurzaamheid uit door passend materiaalgebruik (bijvoorbeeld hout, groen, circulaire en duurzame materialen).
•
Voor alle ruimten voor de onderwijsvoorziening dienen de technische eisen van het ‘Kwaliteitskader Huisvesting PO-onderwijs’ van kenniscentrum Ruimte OK (2021, met update in 2023) in acht te worden genomen.
•
Voor alle ruimten voor de kinderdagopvang, peuteropvang, kinderopvang en/ of buitenschoolse opvang dienen de technische eisen van het ‘Kwaliteitskader Huisvesting Kinderopvang’ van het Waarborgfonds Kinderopvang (2019) in acht te worden genomen.
Algemene eisen / bouwfysische eisen De ambitie van de gemeente Beesel is om bij nieuwbouw verder te gaan dan het vigerende bouwbesluit en gasloze en energie neutrale gebouwen (ENG) te realiseren. Deze ambitie is ook vastgelegd in het integraal huisvestingsplan. Het ontwerpteam krijgt de opdracht om dit niveau na te streven. Hierbij worden de eventuele bijkomende investeringskosten afgewogen tegen de meerwaarde en financiële voordelen op lange termijn.
28
Voor een optimale leer- en werkomgeving moeten binnenklimaat, akoestiek, verlichting, daglicht en veiligheid goed zijn. ISSO (het kennisinstituut voor de installatiesector) heeft een ambitieprofiel neergelegd op het gebied van luchtkwaliteit, thermisch niveau, visueel en akoestisch comfort en energie. Frisse Scholen klasse B wordt als minimale comforteis opgelegd voor alle verblijfsruimten. Voor ruimten waar Frisse Scholen niet van toepassing is zijn minimumeisen geformuleerd of wordt verwezen naar de eisen uit het Bouwbesluit. Thema
Frisse scholen klasse
Energie
Minimaal Klasse B
Lucht (ventilatie)
Minimaal Klasse B
Lucht (overig)
Minimaal Klasse B
Temperatuur
Minimaal Klasse B
Licht
Minimaal Klasse B
Geluid
Minimaal Klasse B
Voor het materiaalgebruik wordt gestreefd naar onderhoudsarme materialen met een zo laag mogelijke belasting op het milieu. In de ontwerpfase wordt onderzocht in welke mate een meetbare classificatie kan worden behaald (bijv. NIBE-systematiek). Er wordt geen duurzaamheidslabel voorgeschreven (bijv. BREEAM, LEED). Een label impliceert naast hogere bouwkosten ook een extra administratieve last, hetgeen onwenselijk wordt geacht. Toegankelijkheidseisen worden conform Bouwbesluit aangehouden. 6.3
Bouwkundige eisen De structuur dient zo ontworpen te zijn dat het gebouw op een eenvoudige wijze aanpasbaar is aan veranderend ruimtegebruik in de toekomst. Denk hierbij aan minimaal gebruik van dragende binnenwanden, eenvoudig verplaatsbare binnenwanden, bereikbaarheid en aanpasbaarheid van installaties, etc. De daken worden zoveel mogelijk uitgevoerd als groendaken ten behoeve van het bufferen van regenwater en het beperken van de opwarming van het gebouw in de zomer. Ter plaatse van PV-panelen is dit niet altijd mogelijk. De hoofdentree wordt voorzien van een luifel. Hangen sluitwerk wordt standaard uitgevoerd in inbraakwerendheidsklasse 2. In alle afzonderlijke groepsruimten van de school is een wasbak wenselijk. Elk leerplein alsmede de groepsruimten van de KDV en SLG worden voorzien van een pantry met spoelbak en koelkast. Ook de teamkamer bevat een pantry. De keuken van de open inloop is voorzien van spoelbak, kookplaat, oven, magnetron, koelkast, vaatwasser en koffie/theefaciliteiten, De exacte uitwerking is in ontwerpfase nader te bekijken, e.e.a. in overleg met de eigenaar, eindgebruikers en ontwerpers.
29
6.4
Elektrotechnische eisen Het kindcentrum wordt voorzien van één hoofdaansluiting en bemetering. In de ontwerpfase vindt gedetailleerd overleg plaats met de eindgebruikers om afstemming te bereiken over het afsluiten van individuele ruimten en functionele units in verhouding tot elkaar. De gemeente zorgt voor vroegtijdige aanvraag van een nieuwe elektra-aansluiting in verband met wachttijden (netcongestie).
6.5
Werktuigbouwkundige eisen Er komt één centraal geregelde, collectieve gebouwinstallatie. Per ruimte kan de temperatuur met enkele graden worden bijgeregeld door de gebruikers. De ventilatie wordt volledig centraal geregeld op basis van CO2-metingen en kan niet worden bijgeregeld per ruimte. Uiteraard is het altijd mogelijk om bijkomend te ventileren door het openen van ramen (spuien). De wens is om te onderzoeken in hoeverre hemelwater kan worden opgevangen en hergebruikt voor het spoelen van toiletten en het voeden van buitenkranen.
30
7 Programma van Eisen buitenruimte Het buitenterrein is integraal onderdeel van het programma van het kindcentrum. In dit hoofdstuk worden de eisen ten aanzien van de buitenruimte(n) beschreven. Dit omvat enerzijds de algemene eisen waaraan de buitenruimte moet voldoen en anderzijds eisen omtrent mobiliteit (parkeren, stallen fietsen e.a.). De gemeente hecht belang aan participatie van omwonenden en gebruikers van het kindcentrum en het sportpark bij ontwerp en herinrichting van het terrein en zal dit op actieve wijze initiëren. 7.1
7.2
Uitgangspunten buitenruimte •
Het is van wezenlijk belang dat de buitenruimte rechtstreeks toegankelijk is vanuit zoveel mogelijk groepsruimten. Indien ontwerptechnisch niet haalbaar, is het sterk aan te bevelen om in ieder geval alle groepsruimten op de begane grond direct toegang te bieden tot de buitenruimte. Daarnaast dienen eventuele groepsruimten op de verdieping via een zo kort mogelijke route verbonden te zijn met de buitenruimte.
•
Om de relatie binnen/buiten zo optimaal mogelijk te maken en de direct aangrenzende buitenruimte functioneel bij het gebouw te betrekken worden luifels/overkappingen raadzaam gevonden (bij groepsruimten onderwijs, opvang en open inloop).
•
Er dienen voldoende parkeerplaatsen voor verschillende mobiliteitsmogelijkheden aanwezig te zijn (fiets, auto, scootmobiel) waarbij vervoer te voet of per fiets gestimuleerd dient te worden.
•
In hoeverre het buitenterrein een openbaar karakter krijgt moet nog worden bepaald door de gemeente. In navolging daarvan dient aandacht te worden besteed aan afspraken over onderhoud, beheer en exploitatie.
Visie op de buitenruimte Er wordt door school en opvang veel belang gehecht aan een rijke leeromgeving waar de buitenruimte deel van uitmaakt. Deze buitenruimte is zo ontworpen dat zelfstandigheid, verantwoordelijkheid, samenwerking en ontdekking centraal staan. De buitenruimte is zo ingericht dat het verschillende mogelijkheden biedt voor zowel leren, ontwikkelen, ontdekken, spelen en relaxen waarbij de volgende kenmerken verwacht kunnen worden: •
Leren: Verschillende delen van het speelterrein worden ingericht voor educatieve activiteiten, waaronder lessen in de buitenlucht, een moestuin waar leerlingen verantwoordelijk zijn voor het planten en verzorgen van gewassen en eventueel andere educatieve elementen die iets kunnen leren over natuur, milieu en duurzaamheid.
•
Spelen: Het is belangrijk dat er ruimte is voor vrij spel. Een deel van de buitenruimte dient ingericht te worden als speelzone waar kinderen hun creativiteit de vrije loop kunnen laten. Een deels onverhard terrein met natuurlijke elementen (bv. beplanting, zand, water, stenen) nodigt uit tot spelen, ontdekken en verwonderen.
•
Relaxen: Rustige plekken met zitgelegenheid zoals bankjes of stenen kunnen worden gecreëerd voor rust, stilte, gesprekjes en klein spel. Voor de speelleergroep dient er mogelijkheid te zijn om kinderbedjes buiten te plaatsen. 31
7.3
Speelterreinen Speelterrein onderwijs Voor de basisschool en kinderopvang omvat het speelterrein minimaal de genormeerde oppervlakte. De omvang kan worden vergroot door bij voorkeur een deel onverhard terrein, eventueel door gebruikmaking van delen van het sportpark De Solberg. Voor optimale verbinding tussen binnen en buiten is het buitenterrein rechtstreeks bereikbaar vanuit de groepsruimten die op de begane grond zijn gepositioneerd en kan de aangrenzende buitenruimte betrokken bij worden bij het onderwijs. Het dient zodanig gesitueerd te zijn dat geluidshinder en afleiding voor de binnenruimten zoveel als mogelijk wordt voorkomen. Voor de buitenruimte zijn de uitgangspunten van de ‘groenblauwe scholen’ leidend principe; op het terrein kunnen kinderen volop spelen en ontdekken, het is met aandacht voor gezondheid en biodiversiteit ingericht, er is genoeg groen en schaduw voor koelte en regenwater wordt op natuurlijke wijze ter plaatse geïnfiltreerd. Bij de situering dient rekening te worden gehouden met bezonning en bescherming tegen de wind. Aandacht dient besteed te worden aan de veiligheid en toegankelijkheid van het speelterrein en de speeltoestellen. Er dienen in en buiten het gebouw geen omstandigheden te worden gecreëerd die uitnodigen tot gevaarlijke situaties.
Bij het toepassen van verharding dient deze uitgevoerd te worden in een dichte onderhoudsvriendelijke verharding die voorzien is van afwatering, dient goed begaanbaar te zijn en geen onnodig gevaar op te leveren voor de kinderen. Onder en rondom speeltoestellen is zachte kindvriendelijke verharding aanwezig. Bij voorkeur is er een gemakkelijk bereikbaar toilet voor kinderen in de nabijheid van de buitenruimte. Dit mag een inpandig toilet zijn. Ook wordt voorzien in een buitenkraan. Een (afsluitbare) berging dient gerealiseerd te worden voor buitenmateriaal (speelmateriaal, gereedschap, onderhoud). Deze berging dient direct bereikbaar te zijn vanuit het speelterrein. Deze kan worden gecombineerd met de berging voor de opvang, afhankelijk van de situering van beide speelplekken. Speelruimte kinderopvang Conform de eisen van de Wet Kinderopvang en het Kwaliteitskader Kinderopvang heeft de kinderdagopvang en de speelleergroep een eigen (afsluitbaar) speelterrein van minimaal 3 m² per kind (wettelijke ondergrens), waarbij 7 m2 in het kader van gevarieerd spelen wordt aanbevolen. Voor de opvang is, uitgaande van 3 m2 minimaal een (afgesloten) speelterrein nodig van 84 m². Het speelterrein voor de opvang voldoet aan de eisen conform het Kwaliteitskader Kinderopvang, is veilig en op de leeftijdsgroep ingericht. Het speelterrein is rechtstreeks toegankelijk vanuit de groepsruimten.
De buitenruimte heeft een natuurlijke inrichting, dient op zijn minst een zandbak te hebben, een verhard stuk en indien mogelijk een onverhard stuk (gazon). Verder moet er de gelegenheid zijn om hoogteverschillen te ervaren. Bij voorkeur wordt een gezamenlijke buitenspeelplaats voor opvang en onderwijs binnen unit 1 gerealiseerd. Een omheining om de speelplaats is noodzakelijk in verband met de veiligheid. Bij gebruik van hekken als afscheiding van het speelplein dient rekening gehouden te worden met beknellingsgevaar voor de jongste doelgroepen (weinig ruimte tussen de spijlen). Geborgenheid voor de peuters en kleuters is noodzakelijk. Ook dient een 32
(afsluitbare) berging gerealiseerd te worden voor buitenmateriaal (speelmateriaal, gereedschap, onderhoud). Deze mag gecombineerd worden met de buitenberging van de school. Bij voorkeur wordt het speelterrein verruimd met een stuk natuurtuin, gedeeld met de school. De buitenschoolse opvang maakt gebruik van het speelterrein van de school. Er zijn hiervoor geen aparte voorzieningen nodig. Buitenruimte open inloop De open inloop wenst de beschikking over een buitenruimte van beperkte omvang. Dit kan gecombineerd worden met (een afgeschermd stukje) speelplaats van de basisschool mits voldaan wordt aan de voorwaarde dat er voldoende toezicht mogelijk is vanuit school en opvang. De buitenruimte is voorzien van een zitje met parasols voor voldoende zonbescherming, bomen/groen en groentebakken. Voor de open inloop is een stalling voor scootmobielen noodzakelijk. Aandacht wordt gevraagd voor voldoende bergruimte voor buitenmeubilair. 7.4
Eisen buitenruimte In het (natuur)speelterrein biedt uitdagende gelegenheden voor spelen, leren en bewegen. Vanuit het gebouw is er een optimale fysieke relatie met de buitenruimte. Het ontwerp voor het gebouw dient afgestemd te zijn op het ontwerp van de buitenruimte. Binnen en buiten vormen één geheel en zijn integraal met elkaar verbonden. De speelterreinen zijn voorzien van voldoende groen. Fietsenstallingen en (kort) autoparkeerplaatsen dienen te voldoen aan de CROW-richtlijnen en het Kwaliteitskader Onderwijshuisvesting. Gewenst is dat regenwater op een natuurlijke wijze opgevangen en afgekoppeld wordt van het riool. Waterdoorlatende tegels kunnen eraan bijdragen dat regenwater op een natuurlijke wijze filtreert in de ondergrond. Het buitenterrein biedt ruimte aan een moestuin, natuurtuin en mogelijk andere educatieve natuurelementen. Het Kwaliteitskader Onderwijs (2023) geeft het advies dat een school in het primair onderwijs minimaal 5 m² per leerling aan buitenruimte heeft, waarvan minimaal 2 m² onverhard dient te zijn. Voor 160 leerlingen betekent dat een ruimtebehoefte voor buitenruimte van 160 x 5 m² = 800 m², waarvan 320 m² onverhard dient te zijn.
7.5
Parkeernormen en fietsenstalling Uitgangspunt voor parkeren is dat zo veel mogelijk gebruik wordt gemaakt van reeds aanwezige parkeergelegenheid bij sportpark De Solberg, dan wel dat de parkeerbehoefte voor kindcentrum en sport vanwege dubbelgebruik samen wordt berekend. Bij de (her)inrichting wordt aandacht gevraagd voor een soepele en veilige verkeersafwikkeling. Om overlast voor omwonenden zoveel mogelijk te beperken vindt de verkeersafwikkeling bij voorkeur plaats op het terrein van het kindcentrum en niet op de openbare weg. Bij de terreininrichting dient dit meegenomen te worden.
33
Voor de open inloop is het belangrijk dat de afstand van parkeerplaats tot entree minimaal is. In een later stadium wordt een gedetailleerde beoordeling van de situatie door een verkeerskundige van de gemeente raadzaam gevonden. De parkeerbehoefte voor het kindcentrum wordt hieronder op basis van normeringen geschetst. Parkeren van auto Voor het parkeren van auto’s van medewerkers en bezoekers dienen voldoende permanente parkeerplaatsen aanwezig te zijn. De parkeerplaatsen dienen te voldoen aan de CROWnormen en de Parkeerbijdrageregeling Beesel 2013. In de regeling zijn parkeernormen opgesteld voor zowel auto’s als fietsen. Het kindcentrum valt onder de categorie ‘rest bebouwde kom’. De parkeerbehoefte wordt hier bepaald op basis van kengetallen, door het aantal eenheden per functie te vermenigvuldigen met de parkeernorm. De volgende regels worden gehanteerd:
Basisschool
Per leslokaal
7
Rest bebouwde kom 0,75
Kinderdagverblijf
Per 100 m² bvo
291
1,4
4
Open inloop
Per 100 m2 bvo
186
1,4
3
Gymzaal
Per 100 m bvo
538
2,8
15 x 50% = 8
Eenheid
2
Aantal
Benodigde parkeerplaatsen 5
Dit houdt in dat minimaal (7 x 0,75 =) 5 parkeerplaatsen aanwezig dienen te zijn voor het personeel van de school en (291/100 bvo x 1,4 =) 4 parkeerplaatsen voor de opvang. Voor de open inloop zijn geen kencijfers bekend. Hanteren we dezelfde rekenmethode als kinderopvang dan zijn er (186/100 x 1,4 =) 3 parkeerplaatsen nodig. Voor de gymzaal zijn (538/100 bvo x 2,8 =) 15 parkeerplaatsen nodig. Voor een deel kan in de parkeerbehoefte worden voozien door dubbelgebruik met school en opvang, immers het gebruik van de gymzaal vindt grotendeels plaats buiten de school- en opvangtijden. Er dient echter wel rekening te worden gehouden met een gedeeltelijke overlap in de tijden aan de randen van de schooldag en extra piekmomenten bij tournooien en evenementen. Er wordt een percentage van 50% gehanteerd voor de overlapmomenten waarmee we hier rekening houden met 8 benodigde plaatsen. Per reguliere parkeerplaats wordt een oppervlakte van 25 m² gehanteerd. Dit betekent een minimale oppervlakte van 500 m² aan parkeerplaatsen voor auto’s. Er dient voorzien te worden in voldoende gehandicaptenparkeerplaatsen (volgens de norm minimaal 5%). Aanvullend wordt aandacht gevraagd voor elektrische oplaadpunten voor auto’s. Tijdens het ontwerpproces dient in samenspraak met de gemeente Beesel nader onderzocht te worden op welke wijze parkeren in de openbare ruimte plaats kan vinden.
34
Kort parkeren Voor kort parkeren (kiss&ride) hanteert de Parkeerbijdrageregeling Beesel 2013 de volgende regels.
Basisschool groep 1-3
Aantal kinderen5 45
% Met auto3 50
Tijdfactor 0,5
Reductie -factor 0,75
Benodigde parkeerplaatsen 8
Basisschool groep 4-8
115
30
0,25
0,85
7
Kinderdagverblijf
28
60
0,25
0,75
3
De aanvangstijden van kinderopvang en basisschool zijn volgtijdelijk. Op basis hiervan kan met 15 kiss&ride-plaatsen worden volstaan. Met een oppervlakte van 25 m² per plaats betekent dat een totale oppervlakte van 375 m² voor kort parkeren. Voor de open inloop zijn geen extra parkeerplaatsen nodig; vanwege de latere aanvangstijd maken zij gebruik van bestaande parkeergelegenheid. Ook voor het kort parkeren geldt dat de precieze invulling in het ontwerpproces nader onderzocht moet worden. Stallen van fietsen Ten behoeve van het stallen van fietsen door medewerkers, kinderen en bezoekers dienen fietsenstallingen op het terrein te worden geplaatst. Deze fietsenstallingen dienen dusdanig gesitueerd te worden dat de verkeersveiligheid niet in het geding komt en dat toezicht vanuit het gebouw mogelijk is. Vanwege de verkeersveiligheid moet de toegang voor fietsers en auto’s gescheiden zijn. Oplaadmogelijkheid voor elektrische fietsen is gewenst bij de fietsenstallingsplaatsen voor volwassenen (bezoekers & medewerkers). Voor de fietsparkeernormen gelden de volgende richtlijnen: Eenheid
Aantal
Basisschool (leerlingen): < 250 leerlingen
Per 10 leerlingen
160
Rest bebouwde kom 4,3
Benodigde fietsenstalling 69
Personeel Basisschool en kinderopvang: < 250 kinderen Personeel open inloop
Per 10 leerlingen
188
0,4
8
Per arbeidsplaats
6
0,7
4
Gymzaal
Per 100 m2 bvo
5,38
4,0
22
Voor het aantal fietsenstallingen voor leerlingen betekent dit (160/10 x 4,3 =) 69 fietsenstallingen. Voor medewerkers betekent dit een aantal van (188/10 x 0,4 =) 8 fietsenstallingen. Voor de open inloop zijn geen kencijfers voorhanden, er wordt gerekend met 0,7 per arbeidsplaats. Voor de gymzaal zijn (538/100 m 2 bvo x 4 =) 22 stallingen nodig. In hoeverre er voor de gymzaal dubbelgebruik mogelijk is dient onderzocht te worden en is mede afhankelijk van de situering.
5 Op basis van aannames
35
Per stalling wordt gerekend met een oppervlakte van 0,8 m 2. In totaal is voor fietsenstalling 82 m2 benodigd. Stallen van scootmobielen De open inloop heeft behoefte aan gelegenheid voor het stallen van scootmobielen. Dat kan eventueel gecombineerd worden met de fietsenstalling, waarbij de nabijheid bij de entree voorwaardelijk is. Er zijn geen kencijfers voorhanden. Er wordt uitgegaan van een ruimtebeslag van circa 12 m 2. Ruimtebeslag buitenruimte Het totale ruimteprogramma voor de buitenruimte is onderstaand weergegeven. Functie
Aantal
m²
Speelruimte onderwijs verhard terrein
160 leerlingen
480 m²
Speelruimte onderwijs onverhard terrein Speelruimte speelleergroep en kinderdagopvang
160 leerlingen 2 groepen (28 kinderen)
320 m² 84 m²
Buitenruimte open inloop ouderen
20 m²
Fietsenstalling leerlingen Het Spick
69 stuks
55 m²
Fietsenstalling personeel (opvang, onderwijs, open inloop) Fietsenstalling gymzaal
12 stuks
9 m²
22 stuks
18 m²
Stalling scootmobielen open inloop
12 m²
Containerruimte Buitenberging onderwijs en opvang
2 stuks
5 m² 20 m²
Berging open inloop ouderen
1 stuks
8 m²
15 stuks 12 stuks
1.031 m² 375 m² 300 m²
-
-
8 stuks
200 m²
Subtotaal buitenruimte eigen terrein Kort parkeren (kiss&ride) onderwijs en opvang Parkeren personeel Kort parkeren open inloop Parkeren gymzaal Subtotaal parkeren (openbaar) Totaal buitenruimte
875 m² 1.906 m²
36
Bijlage 1 Integraal ruimtelijk Programma van Eisen
37
Integraal ruimtelijk Programma van Eisen Kindcentrum Beesel CONCEPT 14-5-2024 Uitgangspunten Basischool Het Spick 160 leerlingen is 7 groepen 1005 - 90 = 915 m2 bvo normatieve ruimtebehoefte onderwijs Onderwijs in 3 units: groep 1-2 / groep 3-4-5 / groep 6-7-8 Ruimtebehoefte opvang 't Rovertje: SLG 1 groep 16 kp. / KDV 1 groep 12 kp. / BSO 33 kp. Volledige nieuwbouw op locatie sportpark DeSolberg 1,25 Bruto/functioneel nuttig factor 1,15 Bruto/functioneel nuttig factor sport nr.
Ruimte benaming
m² nvo
aantal
totaal m² nvo
totaal m² bvo
Opmerking
Toegerekende meters Eigen
Gedeeld
Het Spick
t Rovertje
Open
Sport
inloop
Het Spick
t Rovertje
Open inloop
Sport
Kinderopvang 't Rovertje K.01 K.02
K.03
Entree Groepsruimte speelleergroep (SLG) 2-4 jaar Groepsruimte kinderdagopvang (KDV) 0-4 jaar
0
0
0
0 Bij voorkeur via gezamenlijke hoofdentree
0
0
0
0
1 groep van max. 16 kindplaatsen, in verbinding met besloten
1
56
56
70 buitenruimte. Pantry geïntegreerd in de ruimte vv spoelbak en
x
100%
0
70
0
0
x
100%
0
53
0
0
x
100%
0
15
0
0
x
100%
0
30
0
0
x
100%
0
35
0
0
x
100%
0
10
0
0
x
100%
0
5
0
0
0
0
0
0
koelkast
1 groep van max. 12 kindplaatsen, in verbinding met besloten
1
42
42
53 buitenruimte. Pantry geïntegreerd in de ruimte vv spoelbak en koelkast Dubbel verschoningsblok 1,5x2 en 3 kindertoiletten,
K.04
Verschoonruimte/sanitair
1
12
12
15
opbergvoorziening voor luiers/kinderkleding en wasbak. Minimaal
0,5 m² per kind. Gelegen tussen/aangrenzend aan groepsruimten en met (zicht-)relaties. Slaapruimten KDV en SLG met plaats voor 6 stapelbedden per
K.05
Slaapruimte
2
12
24
30 ruimte, in verbinding met groepsruimten (met toezicht) en rustige omgeving. Ruimte voor opbergen van linnengoed
Groepsruimte BSO K.06
K.07
K.08
Pantry geïntegreerd in de ruimte vv spoelbak en koelkast 1
28
28
35
Bergruimte SLG en KDV
1
8
8
10
Bergruimte BSO
1
4
4
5 Berging BSO te combineren met onderwijs unit 2-3
(4-12 jaar)
Subtotaal Kinderopvang
174
Een berging SLG en KDV, evt. te combineren met bergruimte onderwijs unit 1 (ruimte O.11).
218
Onderwijs UNIT 1-2-3 O.01 O.02
Entree
0
0
0
0 Bij voorkeur via gezamenlijke hoofdentree
Groepsruimten onderwijs
7
56
392
490
Leerpleinen
3
48
144
180
Minimaal 2m² per leerling en 4m² per leerkracht. Voorzien van spoelbak
x
100%
490
0
0
0
x
100%
180
0
0
0
x
100%
35
0
0
0
x
100%
19
0
0
0
x
100%
15
0
0
0
x
100%
Per unit een leerplein. Pantry geïntegreerd vv spoelbak en koelkast. Prikkelarm. Eventueel te koppelen tot grotere bijeenkomstruimte. Eventueel te voorzien van tribunetrap of podium. Ordelijke garderobe per unit of groepsruimte (buiten de groepsruimte).
O.03
Groepsruimte/plek voor creatief-muziek-techniek. Medegebruik O.04
Crea-atelier
1
28
28
35 door BSO is mogelijk. Voorzien van spoelbak. werktafels en krukken, kasten en rekken voor opbergen Overlegruimte voor ca. 8 personen. Tevens flexwerkplek voor
O.05
Overleg/werkplek docenten
1
15
15
19 personeel. Voorzien van overleg/werktafels. Gelegen in de school, prikkelarm voor rustig werken personeel. Medegebruik is mogelijk
O.06
Werkplek teamleiding
1
12
12
15 Vaste werkplek voor 3 personen, vv. 3 bureaus Bieb op school, geen aparte ruimte, mag geintegreerd worden in bv.
O.07
Bibliotheekruimte
1
0
0
0
O.08
Speellokaal
0
0
0
0 Gebruik van gymzaal als speellokaal
Berging speellokaal
1
0
0
0 Berging toestellen en materialen, bij gymzaal G.04
Sanitaire ruimte
3
5
15
19
O.09 O.10 O.11
Berging
3
6
Subtotaal Onderwijs
18
23
624
780
hal/leerplein/tribunetrap
Per unit 1 sanitaire ruimte met 3 genderneutrale kindertoiletten en voorportaal. Bij elke unit 1 berging. Evt. te combineren met bergruimten opvang (K.07 en K.08).
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
x
100%
19
0
0
0
x
100%
23
0
0
0
94
0
Open inloop ouderen H.01
Entree
0
0
0
0 Bij voorkeur via gezamenlijke hoofdentree
H.02
Garderobe/stalling
0
0
0
0
H.03
Huiskamer
1
75
75
94 kookplaat, oven, magnetron, koelkast, vaatwasser,
Garderobe en stalling rollators/rolstoelen integreren in huiskamer (H.03) Voor open inloop senioren, inclusief open keuken vv. spoelbak,
x
100%
0
0
koffie/theefaciliteiten, bergruimte Zie onder H..03. (Incidenteel) medegbruik door school en opvang is
H.04
Keuken
1
0
0
0
H.05
Rustruimte
1
25
25
31 in verbinding met huiskamer
x
100%
0
0
31
0
H.06
Bergruimte
1
8
8
10 Voor keukenvoorraad. Ook voor rollators
x
100%
0
0
10
0
H.07
Gespreksruimte
0
0
0
0
0
0
6
6
0 0
Subtotaal Open inloop ouderen
0
mogelijk
0 Medegebruik van ruimten F.05
108
135
Facilitair: Tochtsluis, voor bezoekers algemeen en toegang tot (enkele)
F.01
Hoofdentree
1
15
15
19
F.02
Centrale hal
1
28
28
35
F.03
Administratie/concierge
1
6
6
8 Nabij hoofdentree, met 1 werkplek
F.04
Repro (print/kopieer/scanruimte)
1
6
6
8
gebruikers zoals huiskamer en/of (ten dele) opvang/onderwijs Evt. te combineren met gymzaal voor grotere bijeenkomsten. Evt. bibliotheek te integreren. Evt. podium/tribnetrap te integreren
x
33%
33%
33%
6
x
60%
20%
20%
21
7
7
x
66%
21%
13%
5
2
1
0
x
80%
10%
10%
6
1
1
0
x
66%
21%
13%
30
9
6
0
x
70%
30%
26
11
0
0
x
28%
18%
54%
4
3
8
0
x
33%
33%
33%
2
2
2
0
x
15%
70%
15%
1
4
1
0
Bij elke unit spreekkamer/werkplek met bureau en overlegtafel/stoelen voor 4 personen. Multifunctioneeel te F.05
Spreek/werkkamers
3
12
36
45 gebruiken als flexwerkplek, kantoor, spreekkamer, overlegruimte, door leerlingen in kleine groepjes en ambulante (zorg)medewerkers. Gebruik door alle vaste gebruikers. Gedeeld gebruik door onderwijs en opvang. Max. 15 personen
F.06
Teamkamer
1
30
30
38 gelijktijdig aanwezig. Vv. tafels en zitjes en pantry met spoelbak, koelkast en koffie/thee-faciliteiten
F.07 F.08
Toiletten volwassenen (personeel en huiskamer) MIVA toilet inclusief douche
3 1
4 5
12 5
15 6
Bereikbaar verspreid door gebouw, met voorportaal, in elk geval een nabij open inloop In het gebouw is 1 MIVA toilet aanwezig, tevens voorzien van douchemogelijkheid. Gesitueerd nabij huiskamer
Aansluiting voor 1 wasmachine en 1 droger, 1 diepvries en 1 koelkast. F.09
Was- en droogruimte
1
4
4
5 Te situeren in unit 1 (bij opvang). Medegebruik door onderwijs en open inloop
F.10
Werkkast
2
3
6
8 Verspreid door gebouw, per verdieping 1
x
33%
33%
33%
F.11
Techniekruimte
1
50
50
63 Ruimte voor technische installaties en schachten, incl. gymzaal
x
25%
25%
25%
F.12
Berging algemeen
1
12
12
15
x
76%
24%
F.13
Lift
1
3
3
4 Personenlift, voldoende breed voor rolstoel
x
33%
33%
Subtotaal facilitair
213
Algemene berging voor grote groepsoverstijgende materialen (bv. thema materialen)
2
2
2
0
16
16
16
16
11
4
0
0
1
1
1
0
100%
0
0
0
12
100%
0
0
0
354
100%
0
0
0
52
6
6
0
0
0
0
0
92
25%
33%
266
Gymzaal G.01
Entree
1
10
10
12
G.02
Sportzaal (22*14m)
1
308
308
354
G.03
Opslag sportmaterialem
1
45
45
52
G.04
Opslag tbv. speellokaal
1
10
10
12 Meters toegerekend aan onderwijs en opvang
2
40
80
92 incl. toilet en douches
G.05
Kleedruimte incl. wasruimte (25+15)
Ook te gebruiken als speellokaal. Medegebruik door SLG, BSO en open inloop
x
50%
50% 100%
G.06
Docentenruimte
1
7
7
8
100%
0
0
0
8
G.07
Werkkast
1
4
4
5
100%
0
0
0
5
G.08
MIVA toilet
1
5
5
6 MIVA apart, niet kleedkamer-gebonden
100%
0
0
0
6
G.09
Kleedruimte trainer/scheidsrechter
2
2
4
5
100%
0
0
0
5
Subtotaal gymzaal Totaal Totaal Kindcentrum Scharn
nvo/bv o
473
544
1.592 m² nvo
1.943 m² nvo
1,15
918
291
186
548
47%
15%
10%
28%
66%
21%
13%
76%
24%
Ruimtelijk programma van eisen Kindcentrum Beesel buitenruimte CONCEPT 14-5-2024 Buitenspeelruimte
aantal kind
2
norm
totaal m
2
Conform Verordening onderwijshuisvesting (VNG-model 2020) 300+ 3* (LL-100) = 480 m . Conform
Buitenspeelruimte onderwijs
160
3
480
Buitenspeelruimte onverhard
160
2
320 Conform Kwaliteitskader Huisvesting Onderwijs minimaal 2 m2 per kind onverhard (40%)
Buitenspeelruimte SLG en KDV
28
3
84 Minimaal 3 m2 per kind cf. Besluit Kwaliteit Kinderopvang
Buitenspeelruimte BSO
0
0
2
Kwaliteitskader Huisvesting Onderwijs minimaal 5 m per kind = 800 m waarvan 60% verhard.
0 Buitenspeelruimte onderwijs beschikbaar voor BSO
Totaal buitenspeelruimte Buitenruimte open inloop ouderen
2
884 m² aantal norm
totaal m²
Buitenruimte
1
20 Voorzien van een zitje, schaduwrijk (te maken), evt. in combinatie met buitenruimte onderwijs
Stalling scootmobielen
1
12 Combineren met fietsenstalling
Berging
1
8 Voor oa. buitenmeubilair
Totaal open inloop Berging
40 m² aantal norm
Buitenspelberging
2
Containerruimte
1
totaal totaal m² 20 Aparte bergingen voor opvang en onderwijs 5
5
Totaal berging Fietsenstalling
5 Op buitenterrein voor plaatsen van containers 25 m²
aantal norm
totaal totaal m² Conform norm CROW - per 10 lln 4,3 plekken
Fietsenstalling leerlingen onderwijs
16
4,3
69
55
Fietsenstalling personeel onderwijs + opvang
19
0,4
8
6
Fietsenstalling personeel open inloop
6
0,7
4
3 Uitgaande van 0,7 per arbeidsplaats, 0,8 per te stallen fiets incl. manoeuvreerrruimte
5,38
4
22
18
76
82 m²
Fietsenstalling gymzaal Totaal fietsenstalling Parkeren
Conform Kwaliteitskader Huisvesting Onderwijs 0,8 m² per te stallen fiets, incl. manoeuvreerrruimte Conform norm CROW - per 10 lln 0,4 plekken
Conform Kwaliteitskader Huisvesting Onderwijs 0,8 m² per te stallen fiets, inclusief manoeuvreerrruimte
Conform norm CROW - per 100 m2 bvo 4 plekken. Dubbelgebruik van gymzaal met opvang, onderwijs en open inloop is nader te bezien
15
375 Conform parkeerbijdrageregeling Beesel, 25 m² per pp, inclusief manouvreerruimte.
0
0
0
0 m2 Brengen/halen deelnemers met gebruikmaking van kiss&ride opvang/onderwijs
Parkeren personeel onderwijs
7
0,75
5
125 0,75 pp. per groep, 25 m² per pp, inclusief manouvreerruimte
Parkeren personeel SLG + KDV+ open inloop
5
1,4
7
Parkeren gymzaal
5
2,8
8
Kort parkeren (kiss & ride) onderwijs + SLG + KDV Kort parkeren open inloop
Totaal parkeerplaatsen
27
175 1,4 pp. per 100 m² bvo
200 2,8 pp per 100 m² bvo, met overlap doordeweeks overdag 50% van 15 is 8 pp. 875 m²
Samenvattend overzicht Integraal programma Het Spick
Toegerekende meters per partner % aandeel norm: 918 m² bvo 47% 915*
t Rovertje
291 m² bvo
15%
Open inloop
186 m² bvo
10%
Sport
548 m² bvo
28%
Totaal
1.942 m² bvo
100%
* 1005 m2 bvo minus 90 m2 bvo speellokaal = 915
Individueel PvE kinderopvang 't Rovertje Buitenschoolse opvang: aantal De voorwaarden met betrekking tot de maximale grootte van de BSO basisgroep zijn in tabelopvang 2 verwerkt: bestaat uit maximaal 20 Op de buitenschoolse mag een één basisgroep pedagogisch medewerker maximaal tien kinderen van 4 t/m 6 jaar opvangen, en bij kinderen van 7 t/m 12 jaar is BSO 4-13 jaar: incl. pantry en oven - Groepsruimte buitenschoolse opvang top basis van raming 50 kinderen 3 - Bergruimte BSO - Toiletgroep BSO
m2 FNO m2 FNO totaal
m2 toeslag 30% m2 BVO
1 3
52,5 10 10
157,5 10 30
0 0 0
157,5 10 30 197,5
1 1 1 1 1
49 7 10 5 8
49 7 10 5 8
0 0 0 0 0
49 7 10 5 8 79
56
56
0
56
TotaaL BSO Kinderdagverblijf - Groepsruimte kinderdagopvang op basis van raming 16 kinderen 0-4 jaar - Slaapkamer - Verschoon- / verzorgingsruimte incl. toilet - Wasruimte - Berging POV en KDV
Totaal KDV Kinderdagverblijf/Peutergroep Per groep mogen er maximaal gelijktijdig worden opgevangen: – 12 kinderen in een groep metPSZ uitsluitend 0 jarigen; – 16 16 kinderen in de0-4: leeftijd van 0 tot /4verzorgingsruimte incl. toilet samen met KDV - Groepsruimte op basis van raming kinderen Verschoon1
Totaal PSZ Algemeen - Kantoor / werkplek locatiemanager - Entree 't Rovertje incl garderobe
56
0 0 229,5
Totaal KDV/POV/BSO 't Rovertje:
10 12 22 354,5
Totale ruimtebehoefte globaal berekend:
354,5
Totaal Algemeen:
1 1
10 12
10 12 15
Individueel PvE ouderenopvang / huiskamer Uitgangspunten 3 dagen per week geopend van 9.30-16.00 uur. Dagelijks maximaal 20 deelnemers, 6 vrijwilligers, en faciliteiten voor koffie voor 6 chauffeurs in de ochtend. Ruimtebehoefte Geschatte totale ruimtebehoefte van ongeveer 100 vierkante meter in het gebouw: o 20 deelnemers (3x in de week) o 6 vrijwilligers o 6 chauffeurs die ’s morgens even koffie drinken Indeling Huiskamer met Open Keuken (ca. 100 m2) Prettige lichtinval en ruimtetemperatuur tussen 20-25 graden zonder tocht. Toegang via extra brede deuren zonder drempels. Mooi uitzicht naar buiten. Wekelijkse gezamenlijke bereiding van warme middagmaaltijd met scholieren. Rustruimte (ca. 30 m2) Ruimte voor ca 6-8 relaxstoelen Stilte en donker gewenst. Flexibele indelingsmogelijkheid met bijv schuifbare wand naar de woonkamer. Opbergruimte en gespreksruimte (ca. 35 m2) Opslag voor keukenvoorraad, rollators, tuinstoelen Gespreksruimte met privacy wenselijk. Mag ook gedeeld worden met lerarenkamer bijvoorbeeld. Sanitair (ca. 30 m2) Invalide toilet, toilet met verhoogde pot en beugels voor deelnemers, en apart toilet voor vrijwilligers. Dichtbij de huiskamer, mogelijke afstemming met schoolwensen. Douche voorziening wenselijk. Overweging afhankelijk van toekomstplannen gemeente op het gebied van WMO. Toegangsdeuren Elektrische schuifdeuren zonder drempels.
Functionele Overwegingen Gymnastiek Gedeeld ruimtegebruik overwegen voor (stoel)gymnastiek (aula, gymzaal, etc.). Drop off en pick up Voordeur als drop-off punt voor deelnemers; oplossing voor parkeergelegenheid onderzoeken. Buitenruimte Overweging voor een buitenzitje, mogelijk gecombineerd met de speelplaats van kinderen. Zitje met bomen, vaste parasols, en groentebakken. Overdekking scootmobielen Onderzoek naar medegebruiksmogelijkheden met het IKC zoals bijvoorbeeld een overdekte fietsenstalling.
Individueel PvE basisschool het Spick Niet ingevuld
Toerekening meters naar gebruiker gezamenlijke ruimten
Hoofdentree Partner
Vraag in m²
Vraag in uur
Product
Verhouding
Het Spick
15
33% Algemene voorziening. Voor elke partner gelijk aandeel
't Rovertje
15
33% Algemene voorziening. Voor elke partner gelijk aandeel
Open inloop
15
33% Algemene voorziening. Voor elke partner gelijk aandeel
Aanname
Centrale hal Partner
Vraag in m²
Vraag in uur
Product
Verhouding
Aanname
Het Spick
28
60% Obv. aannames. Meest intensief en multifunctioneel gebruik door onderwijs
't Rovertje
28
20% Obv aannames
Open inloop
28
20% Obv aannames
Administratie/ concierge Partner
Vraag in m²
Vraag in uur
Product
Verhouding
Het Spick
6
66% obv aandeel m2 in gebouw
't Rovertje
6
21% obv aandeel m2 in gebouw
Open inloop
6
13% obv aandeel m2 in gebouw
Aanname
Repro (print/kopieer/scanruimte) Partner
Vraag in m²
Vraag in uur
Product
Verhouding
Het Spick
6
80% Aanname
't Rovertje
6
10% Geen vraag. Beperkt toegerekend voor algemeen gebruik
Open inloop
6
10% Geen vraag. Beperkt toegerekend voor algemeen gebruik
Aanname
Spreek/ werkkamers Partner
Vraag in m²
Vraag in uur
Product
Verhouding
Het Spick
36
66% obv aandeel m2 in gebouw
't Rovertje
12
21% obv aandeel m2 in gebouw
Open inloop
12
13% obv aandeel m2 in gebouw
Aanname
Teamkamer Partner
Vraag in m²
Vraag in uur
Het Spick
30
't Rovertje
12
Open inloop
Product
Verhouding
Aanname
71% gebaseerd op max. 15 personen gelijktijdig, uitgaande van 2 m² pp, 29% gebaseerd op max. 6 personen gelijktijdig, uitgaande van 2 m² pp
Toiletruimte volwassenen Partner
Vraag in m²
Vraag in uur
Product 19200
Verhouding
Het Spick
1600
't Rovertje
2080
12480
18% dagelijks ca. 6 pers. personeel
Open inloop
1248
37440
54% dagelijks ca. 30 pers. deelnemers en personeel
Aanname
28% dagelijks ca. 12 pers. personeel
MIVA toilet en douche Partner
Vraag in m²
Vraag in uur
Product
Verhouding
Het Spick
5
33% MIVA geldt voor elke gebruker
't Rovertje
5
33% MIVA geldt voor elke gebruker
Open inloop
5
33% MIVA geldt voor elke gebruker
Aanname
Was/droogruimte Partner
Vraag in m²
Vraag in uur
Product
Verhouding
Aanname
Het Spick
4
15% obv aannames
't Rovertje
4
70% Intensief gebruik door kinderopvang, medegebruk door ondewijs en open inloop
Open inloop
4
15% obv aannames
Werkkast Partner
Vraag in m²
Vraag in uur
Product
Verhouding
Aanname
Het Spick
6
33% Voor elke partner geldt dat in een gebouw minimaal 1 werkkast per verdieping aanwezig is
't Rovertje
6
33% Voor elke partner geldt dat in een gebouw minimaal 1 werkkast per verdieping aanwezig is
Open inloop
6
33% Voor elke partner geldt dat in een gebouw minimaal 1 werkkast per verdieping aanwezig is
Technische ruimten Partner
Vraag in m²
Vraag in uur
Product
Verhouding
Het Spick
50
25% Technische ruimten geldt voor elke partner
't Rovertje
50
25% Technische ruimten geldt voor elke partner
Open inloop
50
25% Technische ruimten geldt voor elke partner
Sport
50
25% Technische ruimten geldt voor elke partner
Aanname
Berging algemeen Partner
Vraag in m²
Vraag in uur
Product
Verhouding
Het Spick
12
76% obv aandeel in gebouw
't Rovertje
4
24% obv aandeel in gebouw
Open inloop
Aanname
Lift Partner
Vraag in m²
Vraag in uur
Product
Verhouding
Het Spick
3
33% Voor elke partner gelijk aandeel
't Rovertje
3
33% Voor elke partner gelijk aandeel
Open inloop
3
33% Voor elke partner gelijk aandeel
Aanname
Berging speellokaal Partner
Vraag in m²
Vraag in uur
Product
Verhouding
Het Spick
7,5
50% Normatief 7,5 klokuur per week (2 groepen x 3,75)
't Rovertje
7,5
50% Normatief 3,75 klokuur per week (2 groepen x 3,75)
Open inloop
Aanname
Bijlage 2 Relatieschema
Kindcentrum Beesel
Begane grond: ca 697 m2 bvo
gymzaal
Gymzaal: ca. 548 m2 bvo
Verdieping: ca 697 m2 bvo
Relaties op hoofdlijnen
Basisschool Het Spick unit 1
Basisschool Het Spick
Unit 2/3
Kinderopvang t Rovertje SLG en KDV
Facilitair
Basisschool Het Spick Unit 2/3
Gymzaal Open in loop Ouderen
Relaties F.07
F.10
F.09
K.07
K.05
O.02
O.02
K.04 K.05
K.02
O.11
O.03
K.03
O.05
O.02
F.05
O.06
F.05 O.10 O.11
F.06
F.04
G.04
F.03
G.02 F.13
F.02
G.03 G.09
F.10
F.07
G.08
H.03
G.09
G.05
O.02 O.03
F.05
G.01
G.07
O.11
H.04
G.05
F.12
O.10
F.08
F.01 G.06
O.02
O.03
O.10
O.04 O.02 K.06
H.06
H.05 K.08
F.07
O.02
F.11
Uitsnede: units
berging
Groepsruimte Garde robe
Groepsruimte
pantry
Groepsruimte Speelleergroep
pantry
Spreek kamer Ver schoon
Was/ droog Slaap kamer
Slaap kamer
Groepsruimte KDV pantry
Ruimten K.01 K.02 K.03 K.04 K.05 K.06 K.07 K.08
Entree Groepsruimte speelleergroep (SLG) 2-4 jaar Groepsruimte kinderdagopvang KDV) 0-4 jaar Verschoonruimte/sanitair Slaapruimte Groepsruimte BSO ((4-12 jaar) Bergruimte SLG en KDV Bergruimte BSO
H.01 H.02 H.03 H.04 H.05 H.06 H.07
Entree Garderobe/stalling Huiskamer Keuken Rustruimte Bergruimte Gespreksruimte
G.01 G.02 G.03 G.04 G.05 G.06 G.07 G.08 G.09
Entree Sportzaal (22*14m) Opslag sportmaterialem Opslag tbv. speellokaal Kleedruimte incl. wasruimte (25+15) Docentenruimte Werkkast MIVA toilet Kleedruimte trainer/scheidsrechter
O.01 O.02 O.03 O.04 O.05 O.06 O.07 O.08 O.09 O.10 O.11
Entree Groepsruimten onderwijs Leerpleinen Crea-atelier Overleg/werkplek docenten Werkplek teamleiding Bibliotheekruimte Speellokaal Berging speellokaal Sanitaire ruimte Berging
F.01 F.02 F.03 F.04 F.05 F.06 F.07 F.08 F.09 F.10 F.11 F.12 F.13
Hoofdentree Centrale hal Administratie/concierge Repro (print/kopieer/scanruimte) Spreek/werkkamers Teamkamer Toiletten volwassenen (personeel en huiskamer) MIVA toilet inclusief douche Was- en droogruimte Werkkast Techniekruimte Berging algemeen Lift
Beknopte toelichting • • • • •
• • • • • •
Gebouw kent eén hoofdentree. Noodzaak voor (sub)entrees is afhankelijk van het ontwerp Centrale hal als hart van de school, geschikt voor bijeenkomsten en daartoe bij voorkeur te verbinden met een andere ruimte De school bestaat uit 3 units van groepsruimten geschakeld aan een leerplein De units beschikken over vaste set van facilitaire ruimten in de nabijheid (kindersanitair, berging, spreek/werkkamer, pantry, garderobe geïntegreerd buiten de groepsruimten) Unit 1 van de school en de kinderopvang (SLG en KDV) liggen in elkaars directe nabijheid Groep 3 kan wisselend deel uitmaken van unit 1 of 2 Binnen de school staan alle units met elkaar in verbinding Verbinding met het buitenterrein is optimaal De gymzaal is te bereiken van binnenuit en van buitenaf (separate entree) Open inloop moet gemakkelijk bereikbaar zijn Verkeersruimten zijn minimaal en functionele ruimten zijn geen verkeersruimten (geen onnodige doorloop over leerpleinen bv.)