bijlage 1 bij brief - Meerjarenplan subregio Amsterdam-Diemen vsv 2021-2024.pdf

Er zijn 23 jongerenadviseurs die alleen deels worden ingezet op de scholen. Daarnaast hebben de jongerenadviseurs nog meerdere andere taken. Zij monitoren en begeleiden de voortijdig schoolverlaters die via een signaal van DUO binnenkomen, begeleiden jongeren uit de Pro/VSO doelgroep en werken ook nog vanuit een Jongerenpunt in hun stadsdeel. De veelheid aan taken vraagt om zorgvuldige planning en prioritering van werkzaamheden. Dit vormt een belemmering voor de aanwezigheid, de flexibiliteit en de snelheid die vanuit de scholen gevraagd wordt. De doelgroep voor de sluitende aanpak is breder dan de vsv doelgroep. Voor de jongeren die zijn benoemd in de Uitvoeringsagenda Jongeren in een Kwetsbare Onderwijspositie ligt ook de opdracht om de aansluiting tussen school en werk (en dus mbo en gemeente) te verstevigen. Uiteindelijk is het doel om alle jongeren die niet zelfstandig aan werk kunnen komen of werk kunnen behouden of al helemaal niet aan het werk kunnen, rechtstreeks van school bij de gemeente in begeleiding te laten komen. Om de samenwerking vorm te geven en in contact te komen met de jongeren nemen jongerenadviseurs deel aan de overlegstructuren binnen de scholen, geven zij presentaties aan studenten en professionals en staan zij 1 op 1 in verbinding met zorgcoördinatoren, loopbaanadviseurs en leerwerkcoaches van

44

het mbo. Daarnaast onderhouden zij contact met de leerplichtambtenaren, de jeugdadviseurs en VIA medewerkers die actief zijn op het mbo. Met het MA en het HMC zijn aparte afspraken gemaakt. Zij hebben vaste contactpersonen bij het Jongerenpunt die opgeroepen of geraadpleegd worden wanneer er een jongere is waarvan de school voortijdige uitval vermoedt of wanneer er een Amsterdamse jongere uit de kwetsbare doelgroep school gaat verlaten. De tekst hieronder heeft betrekking op de samenwerking tussen ROCvA en ROC TOP en de gemeente Amsterdam. In het eerdergenoemde samenwerkingsverband van gemeente en mbo is geconstateerd dat het meer vraagt om de ca 2000 studenten die op jaarbasis tot de doelgroep behoren, te bereiken. Alle bovengenoemde actoren ervaren dat lang niet alle studenten die ondersteuning nodig hebben op of na school, bij het ondersteuningsnetwerk op de school terechtkomen. Daarom is de beste manier om hier samen in op te trekken en de jongerenadviseurs op de scholen te positioneren. Dat betekent meer aanwezigheid dan de nu berekende capaciteit van 2 fte die vanuit de vsv-middelen van afgelopen periode zijn gefinancierd. Het werkelijk fysiek plaatsen van de jongerenadviseurs op de scholen en het onderbrengen bij lokale aansturing vanuit bijvoorbeeld het LEC vraagt dus om meer inzet.

Die grotere inzet zal dan ook moeten leiden tot meer overdrachten van school naar Jongerenpunt ROCvA en ROC TOP zetten daar zelf ook extra op in zoals onder meer ook blijkt uit hun financieringsaanvragen die gericht zijn op het tijdig identificeren van deze jongeren en het bieden van nazorg na schoolverlaten. Gezamenlijk zetten we ons ervoor in dat jongeren die onderwijs volgen en ondersteuning nodig hebben, bij de juiste partner uit het ondersteuningsnetwerk terechtkomen. De jongerenadviseur is de specialist voor het vervolg op school na uitval of uitstroom. De jongerenadviseur heeft ook een aantal instrumenten die kunnen helpen een jongere op school te houden (studietoeslag, briefadres en Jongeren Schuldenvrije Start). Met het onderbrengen van de jongerenadviseurs in de zorgstructuur van het onderwijs wordt een aantal zaken geborgd: - de duurzaamheid van de samenwerking (voorwaarde die aan het project sluitende aanpak was gekoppeld) - gebruikmaken van de bestaande structuren binnen de mbo’s (voorwaarde die aan het project sluitende aanpak was gekoppeld) - gezamenlijke verantwoordelijkheid voor de kwaliteit van de dienstverlening aan de niet zelfredzame jongeren - gezamenlijke verantwoordelijkheid voor resultaat vervolg op opleiding - gezamenlijke KPI’s voor mbo en gemeente Beoogd resultaat/ effect

Voor het kalenderjaar 2021 heeft het Jongerenpunt een zelfbenoemde doelstelling van 400 aanmeldingen van jongeren waarvan 300 jongeren door het Jongerenpunt begeleid zullen worden. De doelstelling voor 2022 en 2023 zullen in overleg met de scholen moeten worden vastgesteld. De ambitie van het Jongerenpunt is om in 2022 600 jongeren in begeleiding te krijgen en in 2023 1000 jongeren.

45

Doelgroep

Alle jongeren die voortijdig schoolverlaten zonder startkwalificatie of anderszins gerekend kunnen worden tot een doelgroep die vermoedelijk niet zelfstandig het minimumloon kan verdienen zonder ondersteuning. Dit is de doelgroep uit de uitvoeringsagenda, maar er zijn ook jongeren die niet onder een harde kaderdefinitie vallen maar wel ondersteuning nodig hebben of willen hebben. Ook jongeren die buiten Amsterdam wonen kunnen voor advies bij een jongerenadviseur terecht. Zo nodig legt de jongerenadviseur contact met een RMC trajectbegeleider of ander contactpersoon uit de gemeente waar de jongere woonachtig is.

Inhoud activiteit (waar bestaat de activiteit uit?)

Jongerenadviseurs 2-4 dagdelen fysiek aanwezig op het mbo en in de samenwerking aangestuurd en deels gefaciliteerd vanuit de scholen. Onderdeel uitmakend van de bestaande (ROCvA) en te ontwikkelen (ROC TOP) multidisciplinaire teams. Dit vraagt ongeveer 6 fte aan jongerenadviseurs. Daarnaast 2 dedicated jongerenadviseurs die de schoolgebonden medewerkers coachen en zorgen voor kennisverrijking en overdracht. Leerzame ervaringen ophalen en uitwerken en delen. En zijn zelf inhoudelijk flexibel inzetbaar op alle locaties waar extra inzet gewenst is. Zij verzorgen de borging op kwaliteit en uniformiteit van de inhoud van het werk van de jongerenadviseur. Centrale aansturing op projectmatige basis door een projectleider vanuit het Jongerenpunt en ondersteunt door een administratief medewerker. Zij zorgen voor 6 wekelijks overleg op locatie met betrokkenen en zorgen voor het oplossen van knelpunten. Monitoring van de samenwerking, processen en resultaten ontwikkelen en inrichten door een businessanalist. Hierbij wordt aansluiting gezocht bij monitoring die al plaatsvindt in gemeente en regio. ROCvA, ROC TOP, Jongerenpunt, Onderwijs Team vo/mbo, Leerplicht Gemeentelijke middelen, afdelingen Onderwijs en Werk Participatie en Inkomen.

2021-09 Start onderbrengen jongerenadviseurs op de scholen en vernieuwde intensieve werkwijze 2021-09 Start bouw monitor 2021-09 start rol projectleiding initiatie en facilitering werkmogelijkheden op de scholen 2022-12-31 Mijlpaal 300 jongeren in 1 kalenderjaar sluitende overgedragen en in begeleiding genomen 2022-01 Monitor opgeleverd en actief (versie 1) 2022-01 Samenwerking op de locaties is geïmplementeerd 2022-07 Monitor verbeterd en definitief na ervaringsperiode 2022-07 Samenwerking op locaties is stabiel 2022-12-31 Mijlpaal 600 jongeren in 1 kalenderjaar sluitende overgedragen en in begeleiding genomen 2023-07 Samenwerking op locaties is geborgd 2023-12-31 Mijlpaal 1000 jongeren in 1 kalenderjaar sluitende overgedragen en in begeleiding genomen Er wordt geen aanvraag gedaan voor middelen vanuit de vsv Amiddelen voor dit project.

Betrokken partijen Relatie met andere middelen Planning en mijlpalen

Begroting

46

Naam activiteit

Schoolcenter

Behoort bij maatregel (uit punt 2 en 4) Aanleiding Waarom doen we deze activiteit? Waaruit blijkt dat?

Punt 2: Meer uitgevallen jongeren terugbrengen naar school Punt 4: Alle jongeren in een kwetsbare positie zijn in beeld Jongeren zijn hard getroffen door de COVID-19 crisis. De jeugdwerkloosheid in Amsterdam is flink toegenomen en er ontstaan verschuivingen op de arbeidsmarkt die jongeren hard raken. Hierbij raken vooral kwetsbare jongeren nog meer op achterstand en ook zorgt dit voor nieuwe groepen werkloze jongeren. Voor lager opgeleide jongeren geldt dat hun kwetsbare positie op de arbeidsmarkt groter is geworden als gevolg van de coronacrisis. Deze jongeren kloppen o.a. aan bij de Jongerenpunten of worden door de Jongerenpunten opgespoord in het kader van de RMC wetgeving. Samen met het Jongerenpunt wordt er een plan gemaakt over een volgende stap naar zelfredzaamheid en mét toekomstperspectief. Om jongeren goed te kunnen begeleiden naar school is het van belang dat er naast de kennis van de jongerenadviseur, ook een vast aanbod is als het gaat om het bieden van ondersteuning in de vervolgstappen richting onderwijs. Door samen met de jongeren te onderzoeken wat de intrinsieke motivatie is om terug naar school te gaan, een eerlijk beeld voor te schetsen van de wereld van onderwijs en te kunnen ondersteunen met de praktische zaken.

Op dit moment worden jongeren met een schoolvraagstuk begeleidt bij het Jongerenpunt, waarbij de jongerenadviseurs hun eigen instrument zijn met de huidige kennis, ervaring en netwerk die zij hebben. Echter is er geen specifiek aanbod voor jongeren die terug naar school willen in de vorm van een traject. Met Schoolcenter worden deze jongeren met een passend aanbod begeleidt naar school en zorgt het voor een aandeel in het terugbrengen van uitgevallen jongeren naar school. Schoolcenter zorgt ervoor dat jongeren, die begeleiding krijgen van het Jongerenpunt, worden klaargestoomd om weer terug naar school te gaan. Zij krijgen hierbij ondersteuning voor het maken van de juiste studiekeuze en krijgen van gastsprekers uit het onderwijs een beeld van wat zij kunnen verwachten als ze weer onderwijs volgen. Het verwachte effect is dat er meer jongeren uitstromen naar school en dat er vanuit het Jongerenpunt een passend aanbod is om jongeren terug te leiden naar school.

Het Schoolcenter is een traject voor alle Amsterdamse jongeren van 18 jaar tot 27 jaar, die worden begeleidt door het Jongerenpunt die: - een duidelijke behoefte hebben aan terugkeer naar school en hierbij hulp nodig hebben; - voortijdige schoolverlaters zijn in de leeftijdscategorie van 18 tot 27 jaar zonder startkwalificatie, die bij het Jongerenpunt bekend zijn; - die zich willen bij en/of omscholen; - met een startkwalificatie die door weer leren; - jongeren die dreigen uit te vallen van school en willen overstappen naar een andere opleiding en/of BBL opleiding. (Hierbij kan gedacht worden aan aanbeveling tijdens exit gesprekken, mits de school geen bestaande voorzieningen heeft die hierop aansluiten) Het traject bestaat uit 4 bijeenkomsten (1 bijeenkomst per dagdeel van 3 uur), waarbij ieder bijeenkomst een vaste thema behandeld. De bijeenkomsten zijn in groepsverband en wordt in de vorm van een workshop aangeboden. Omdat het traject in groepsverband wordt gehouden, zullen de jongeren niet alleen 47

Beoogd resultaat/ effect

Doelgroep

Inhoud activiteit

leren door deel te nemen aan de workshops. Maar kunnen zij ook van elkaar leren door de opgedane ervaringen met elkaar te delen en elkaar hiermee kunnen stimuleren. De bijeenkomsten van het Schoolcenter zijn gericht op het overdragen van kennis en/of vaardigheden. Ook krijgen deelnemers gedurende het traject een beter beeld van zichzelf als het gaat om kwaliteiten, eigenschappen, interesse en (intrinsieke) motivatie. De totale duur van het traject is 4 weken. Elke bijeenkomst wordt afgesloten met een korte evaluatie en een introductie van de volgende bijeenkomst. Bij de eerstvolgende bijeenkomst wordt gestart met een terugblik op de vorige bijeenkomst en wordt een ander thema behandeld. Tijdens de bijeenkomsten worden de professionals van onderwijsinstellingen, werkgevers en motivational speakers (peerto-peer) ingezet. De thema’s van de bijeenkomsten zijn; Bijeenkomst 1 : ‘Identiteit en motivatie’ Bijeenkomst 2: ‘Welkom in de wereld van onderwijs’ Bijeenkomst 3: ‘Aan slag in de praktijk’ Bijeenkomst 4: ‘Klaar voor actie’ Het kan zijn dat de jongere na deelname aan hetSchoolcenter meer nodig heeft om tot een schoolinschrijving te komen of nog lang moet wachten met het starten van de opleiding i.v.m. inschrijfdatum opleiding. Jongere kan dan worden doorverwezen naar externe en interne partners.

Hieronder de opties voor doorverwijsmogelijkheden: • Izone (ROCvA) • M-jaar (ROC TOP) • Trainingcentrum Werk (onderdeel WPI, waarbij aandacht is voor verdere ontwikkelpunten) • Bemiddeling naar Leerwerktraject (onderdeel van WPI, waarbij werknemersvaardigheden (verder) worden ontwikkeld tot aan startdatum opleiding) • Bemiddeling naar Jobcenter, jobhunter of jobcoach voor een bijbaan of fulltime werk (tot aan startdatum opleiding) • Mogelijkheid flexibele instroom voor opleidingen (deze optie is een wens, waar mogelijk op termijn afspraken over kan worden gemaakt met de onderwijsinstellingen) Betrokken partijen Relatie met andere middelen Planning en mijlpalen

Onderwijsinstellingen, netwerkpartners, werkgevers, gemeente Amsterdam (Jongerenpunt en afdeling onderwijs). Geen specifieke relatie tot andere middelen. Maart- Mei 2021: ophalen behoefte Jongerenpunt, uitwerken ideeën. Ideeën bespreken met afd. onderwijs i.v.m. mogelijke middelen VSV. Plan van aanpak vast stellen en pilot bespreken met Jongerenpunt Centrum/oost en Zuidoost. Uitvraag en presentatie bij onderwijsinstellingen via afd. onderwijs. Juni-Juli 2021: ophalen reactie onderwijsinstellingen, inhoud workshops vaststellen voor pilot, co- trainers (jongerenadviseurs) werven, werving klanten, start pilot Jongerenpunt Centrum/Oost en Zuidoost, samenwerking onderwijsinstellingen aanhalen en versterken. Juli- Augustus 2021: Pilot evalueren, aanscherpen plan van aanpak en werkwijze, terugkoppelen afdeling onderwijs en onderwijsinstellingen. Samenwerking onderwijsinstellingen aanhalen en versterken. Voorbereiding vervolg van pilot naar stadsbrede inzet van het Schoolcenter (definitief vaststellen trainers, inhoud workshops, locatie).

48

Begroting

September- Oktober 2021: N.a.v. resultaten pilot starten met het Schoolcenter voor alle Jongerenpunten, instroom mogelijkheden bepalen. De pilot van het Schoolcenter wordt gestart op basis van bestaande personele capaciteit Er wordt geen aanvraag gedaan voor middelen vanuit de vsv Amiddelen voor dit project.

49