Inspreektekst- Presentatie Afbraak publiek stelsel VE Zwolle

Afbraak Publiek Onderwijsstelsel VE Zwolle

Prof. Dr. Maurice de Greef Vrije Universiteit Brussel

Onderzoeksbereik

Impact & Succesfactoren & Infrastructuur Leren (voor groepen die extra aandacht nodig hebben) Artéduc i.s.m. Maastricht University & Vrije Universiteit Brussel:

Ø Circa 200 onderzoeken onder circa 20 landen in meer dan 200 gemeenten en instellingen Grootste database onderzoek op dit thema:

Ø Meer dan 12.500 deelnemers (pre- en posttest) en 300 deelnemers (kwalitatief) Verantwoordelijk voor:

Ø Landelijke onderzoeken: UWV, Taal op de Werkvloer, Taal voor het Leven, Taal en Ouderbetrokkenheid

Ø Regionale en Landelijke onderzoeken: Beroepsonderwijs, leermaterialen en activiteiten

Ø Landelijk onderzoek inburgering Doel leerstoel is optimalisering infrastructuur volwasseneneducatie (inclusief inburgering) voor volwassenen in Nederlandstalig gebied

UNESCO omarmt kwaliteitsonderwijs

(leerresultaat – kwaliteit personeel – continuïteit) Zo ook in Zwolle!

© Halcyon Art International

Inburgering Ø Er zijn 3 routes Ø B1-route Ø Z-route (Zelfredzaamheidsroute) Ø Onderwijsroute

Ø Onderwijsroute: Ø Koppeling met beroepsonderwijs anders is het namelijk gewoon een B1-route

Ø Onderzoek naar kwaliteit Ø Ø Ø Ø

Transfer Inzet gekwalificeerde professional Directe omgeving Vaste infrastructuur

Aanbesteding Onderwijsroute Zwolle Ø

Beoordeling op kwaliteit Ø

Transfer: Gekozen partner in 2 jaar 647 examens en 6 diploma’s (1%)

Ø

Inzet gekwalificeerde professional: Vergoeding docenten ver onder CAO MBO Onderwijs

Ø

Directe omgeving: Geen link met lokale en regionale partners en geen MBO-onderwijs ‘in huis’

Ø

Vaste infrastructuur: Wisseling zorgt ervoor dat cursisten thuis komen te zitten

Dit was bekend bij uw gemeente o.b.v. contact met andere gemeenten.

Ø

Conclusie Ø

Transfer: Voldoet niet aan PvE KPI 62 (80% doorstroom vervolgopleiding en behaalt het traject)

Ø

Inzet gekwalificeerde professional: Voldoet niet aan PvE 41 (conform CAO MBO Onderwijs)

Ø

Directe omgeving: Geen Onderwijsroute

Ø

Vaste infrastructuur: Voldoet niet eenvoudig aan PvE 28 / 30 (‘sociale partners’ / vervolgonderwijs)

Publiek Onderwijs Zwolle had de juiste papieren op kwaliteit en was zelfs pionier en één van de beste van het land t.o.v. een partner die nog niet actief in uw regio is of zelfs in de omgeving daarvan

© Jerzy Górecki

Herhaling van zetten t.o.v. aanbesteding WEB – 2023 (methode ontbrak – geen docenten – cursisten lang thuis en uiteindelijk geen bereik NT1) Maar wel goedkoper…

© Jerzy Górecki

Andere regio’s in de omgeving kiezen anders Dat wist men ook in Zwolle

https://www.pianoo.nl/sites/default/files/documents/documents/handreiking-vng-publiekpublieke-samenwerking.pdf

Maar het is ook een vraag als mens: Door kwaliteit te leveren staan nu 30 docenten op straat en moeten cursisten thuis wachten. Stel als we dat nu met het PO en VO doen? Het is uw Zwolle met uw personeel en uw inwoners!

© Gerd Altmann

Verzoek is om: 1. Keuze te herzien o.b.v. de door uzelf gestelde criteria 2. Te kijken naar een vaste samenwerkingsrelatie met het publieke onderwijs

© PublicDomainPictures