3. Brief college van 22 februari 2021 over Leerplichtverslag schooljaar 2019-2020

ørtewøte Aan de raad van de gemeente Zwartewaterland

Uw brief van Uw kenmerk Ons kenmerk 20.693

Behandeld door E. Last-Kijk in de Vegte

HasselÇ 22 f ebruari 202I

Bijlage(n) I Onderwerp Leerplichtverslagschooljaar201912020

Geachte raadsleden, Als gemeente Zwartewaterland hebben we de doelstelling dat kinderen en jongeren veilig en gezond

opgroeien en dat zijzich optimaal kunnen ontwikkelen. Hetvolgen van onderwijs is hierbij van groot belang. We spreken daarom over leerrecht in plaats van leerplicht. Een goede samenwerking tussen hulpverlening, scholen en de jongere en zijn/haar ouders is hierbij essentieel. Samenwerking met als doel kansen vinden, kansen bieden en samen sterk staan. Dat verdienen de jongeren in onze gemeente. Met een diploma sta je sterker in de maatschappij. Maar wat doe je als het even niet zo lekker loopt? Uit cijfers en onderzoek blfkt dat schoolverzuim vaak één van de eerste signalen is voor verdere problemen. Daarom houden we onze jongeren in beeld en daarom zijn de korte lijnen zo belangrijk.

In Nederland kennen wij de Leerplichtwet, waardoor het recht op onderwijs voor iedere jongere mogelijk wordt gemaakt. Vanuit deze wet zijn wij als college verplicht jaarlijks verslag uit te brengen. In het leerplichWerslag over het schooljaar 2OL912020 presenteren we u de cijfers (en het verhaal erachter) van dat jaar!

In hetschooljaar 201912020 zijn mooie resultaten bereikt. Toch was heteen jaardie nietvergelijkbaar is met voorgaande schooljaren. COVIDlg liep als een rode draad door het ondenn¡ijs. Ondenruijs op locatie werd onderwijs op afstand. Leerlingen en hun ouder(s)/verzorger(s) toonden veerkracht en gingen de uitdaging aan. Toch was er ook een soort'heimwee'naar de volle klassen, en de ontmoetingen met elkaar. De samenvatting van het schooljaar treft u hierbíj aan: De cijfers van dit schooljaar zijn i.v.m. COVIDlg niet te vergelijken met andere jaren. De nadruk lag op het contact onderhouden met jongeren, Wanneer een jongere niet bereikbaar was werd er contact gelegd met school en gezamenlijk opgetrokken. In Zwartewaterland hielden we ondanks de beperkingen alle jongeren in beeld! Er zijn 66 verzuimmeldingen binnengekomen. 57 meldingen zijn van voor de lockdown. Vanaf 16 maaft kwamen er nog 9 meldingen binnen. Problemen die de scholen tegen kwamen waren vooral oude(s)/ verzorger(s) die huíverig waren om hun kind(eren) naar school te sturen of dat jongeren, voornamelijk in het voortgezet ondenruijs, niet online aan de lessen deelnamen of niet gemotiveerd

. .

waren.

. 5 leerlingen stonden bij aanvang van het schooljaar niet ingeschreven op een school of onderwijsinstelling. Na onderzoekzijn 4leerlingen weer ingeschreven en heeft 1 leerling een vrijstelli ng aangevraagd.

. In de afgelopen jaren is fors ingezet op luxe verzuim. Dit zien we terug in het aantal meldingen (5 in

.

het schooljaar 2OL912020). Natuurlijk heeft dit lage aantal ook te maken met COVID19. Toch merken scholen dat er minder aanvraag wordt gedaan op een vrije dag. Er is voor de lockdown wel 3x een proces verbaal opgemaakt. Dit betroffen aanvragen van gezinnen die in een eerder jaar al een waarschuwing hadden gehad. Jongeren die uitstromen uit het praktijkonderwijs of voortgezet speciaal ondenruijs noemen we 'jongeren in een kwetsbare positie'. Als gemeente hebben we de taak om i.s.m. het onderwijs ervoor te zorgen dat deze jongeren op een goede plek terechtkomen. In het schooljaar 201912020 zijn 31 1

jongeren bij ons gemeld, O.a. de werkmakelaar gaat met deze jongere op zoek naar een passende a

a

a

plek. Regionaal zijn er afspraken gemaakt over het verzuim 1B+. Er zijn dit schooljaar 60 meldíngen van verzuim binnengekomen. 20 jongeren zijn de school weer gaan bezoeken n.a.v. een aantal ondernomen acties. 5 jongeren van de 60 zijn uiteindelijk als Voortijdig schoolverlater aangemerkt. Het percentage Voortijdig schoolverlaten is gedaald van L,24o/o naar 1,060/o. Dit zijn 25 jongeren die voortijdig het ondenruijs hebben verlaten zonder geldig startkwalificatie. Deze jongeren blijven in beeld totdat ze de leeftijd van 23 jaar hebben bereikt. Om o.a. het voortijdig schoolverlaten nog meer terug te dringen is er een meerjarenbeleidsplan regio Ijssel-Vecht 2020-2024 opgesteld. Deze is opgesteld in samenwerking met de 11 samenwerkende

gemeenten in de regio lJssel-Vecht, het onderwijs, het sociaal domein en de arbeidsmarktregio. Samen signaleren we problemen rondom het naar school gaan vroegtijdig en bij de oplossing wordt het belang van de jongere voorop gezet! De missie is dat iedere jongere een startkwalificatie behaalÇ op school zit, een baan heeft of een traject van leren en werken volgt, eventueel in combinatie met

zorg. a

De samenwerking met zorg/jeugdhulp is de laatste jaren intensiever geworden. De leerplichtambtenaar trekt vaak samen op met de jeugdconsulent. Schoolverzuim is namelijk vaak een signaal van meer problemen. Samen wordt gekeken welke lijn het beste gevolgd kan worden en hoe

de leerling en ouders het weer op de rit krijgen. COVID19 is nog volop aanwezig in het nieuw gestarte schooljaar. We weten niet of we wel weer teruggegaan naar het'oude' normaal. Er liggen ook zeker kansen in het'nieuwe' normaal. Het digitaal lesgeven brengt veel voordelen met zich mee. Het belangrijkste is echter dat wij de jongeren in beeld blijven houden en blijven motiveren hun diploma te halen. Op deze manier heeft een jongere de meeste kansen op de arbeidsmarkt! Hoogachtend, Burgemeester en wethouders van de secretaris,

de bu

drs, D.S. Ruddijs

ing. E.J. Bilder

2