1. Brief college van 15 februari 2022 over Regionaal verslag leerplicht en RMC 20220-2021

È*

getn ccn tc -ì

ZwørtewØterlønd Aan de raad van de gemeente Zwaftewaterland

Uw brief van

Behandeld door E. Last-Kijk in de Vegte

Uw kenmerk

Bijlage(n)

Ons kenmerk 20.775

Onderwerp Regionaal verslag leerplicht en RMC 2020-202I

Hasselt, 15 februari 2022

Geachte raadsleden, Onderw$s is belangrijk, omdat kinderen en jongeren zich kunnen ontwikkelen en kunnen bouwen aan een goede toekomst. Een diploma biedt meer kans op een baan. Daarom moeten jongeren vanaf vijf jaar naar school, totdat ze een diploma (startkwalificatie) hebben of achttien jaar worden.

In het schooljaar 202012021hadden we (net als het schooljaar daarvoor) veel te maken met online onderwijs. Online onderwijs vraagt om een andere concentratie en discipline van leerlingen om het onderwijs te volgen. Welke gevolgen hadden de coronamaatregelen voor het onderwijs? Uit onderzoek van de Inspectie van het Onderwijs in alle sectoren van het ondenruijs komt naar voren dat er over de hele linie minder zorgen over cognitieve achterstanden zijn dan in het begin van de pandemie. Wel ging er minder aandacht uit naar sociaal-maatschappelijke en sociaal-emotionele vaardigheden van leerlingen Ook waren de gevolgen voor oudere leerlingen en studenten groter dan voor jonge leerlingen. Dit komt mede doordat zij veel langer op afstand les kregen. Daarnaast bleven verschillen tussen groepen leerlingen bestaan. Dan de situatie regionaal en lokaal. Voor eerst presenteren we aan u een regionaal leerplicht/RMc verslag. Doordat we in de regio meer zijn gaan samenwerken op het gebied van data-analyse en functioneel beheer, werkwijzers en beleid, kunnen we dit verslag opmaken. Het verslag is in ontwikkeling Met name het kunnen vergelijken van cijfers met voorgaande jaren is regionaal nog niet mogelijk. Dit maakt dat conclusies trekken over hoe goed we het doen in de regio, moeilijk is. Intern hebben we wel een analyse gedaan op de lokale cijfers en een vergelijk gemaakt.

De hoogtepunten hieruan leest u hier:

x Er kwamen dit jaar 81 meldingen van verzuim binnen. Vergeleken met de cijfers van het schooljaar 201912020 was dit een stijging, Toen lag het aantal op 66. x Van de 81 meldingen zijn er 48 meldingen afgehandeld door contact te leggen met de jongere. Dit contact ging via Whats App, een TEAMS meeting en voor zover dit mogelijk was werd er een fysieke ontmoeting gepland. Al deze jongeren hebben een waarschuwing ontvangen. De overige aantal meldingen waren onterecht, was geen actie op nodig i.o.m. school, na onderzoek geoorloofd of was er een herplaatsing op een andere school aan de orde. x Schoolverzuim is een signaal dat het niet goed gaat met een jongere. Spijbelen, of het niet aanwezig zijn bij de (online) les zonder geldige reden kan wijzen op mogelijke problemen. Ook dit schooljaar was schoolverzuim reden om een in gesprek te gaan over passende hulpverlening. Vergeleken met het vorige schooljaar gebeurde dit vaker (12x t.o.v. Bx vorig schooljaar). Jongeren gaven aan dat ze niet lekker in hun vel zaten, en de sociale contacten misten. Een aantal zijn doorgestuurd voor een aantal gesprekken met een orthopedagoog, of de schoolmaatschappelijk werker. Ook is contact gelegd met de school om te kijken wat zij konden betekenen. Opvallend is dat de jongeren die doorverwezen werden naar hulpverlening vooraljongeren waren die op het MBO zaten.

Een gebrek aan motivatie voor de gekozen opleiding speelde hier ook een grote rol.

\

qcnìecrìtc ì

Zwørtewøterl,ønd , ,;','it).,t

!),',.,t;

,,,,,,i

;:

x In het schooljaar 20201202L lag de nadruk vooral ook op het contact onderhouden met jongeren. Wanneer een jongere niet bereikbaar was werd er contact gelegd met school en gezamenlijk opgetrokken. * Gedurende het schooljaar waren er 28 leerlingen die niet op een school stonden ingeschreven, Dit aantal lijkt hoog, maar het is een iets vertekend beeld. Het betreft hier namelijk veeljongeren die net in Zwartewaterland kwamen wonen (kinderen van statushouders) en binnen 3 weken een school hadden gevonden. x Op dit moment tellen we 15 jongeren die vrijgesteld zijn van leerplicht. Deze jongeren gaan de dagbesteding, bijvoorbeeld bij de Klím Op. Per schooljaar komt er gemiddeld 1 aanvraag binnen van vrijstelling.

t Dit schooljaar 2 meldingen van luxe verzuim binnengekomen. Deze zijn afgedaan met een

waarschuwing, omdat het ging om 1 dag en het de le keer was. Luxe verzuim meldingen gaan voornamelijk over vakanties, Gezinnen konden vanwege corona bijna niet op vakantie, vandaar dat dit aantal ook zo laag was. x Dit schooljaar zagen we wel een opvallende stijging in het aantal thuiszitters. Jaren lang hadden we er geen, maar dit schooljaar 3. Bij alle drie jongeren speelden diverse oorzaken, zoals individuele problematiek en geen passende plek op school. 2 jongeren zaten op het MBO en 1 in het VO. Voor de jongere op het MBO is een maatwerk traject opgezet vanuit school, deze heeft later weer de stap gezet naar het ondenruijs. 1 jongere (VO) zat in de hulpverlening, hier is later de onderwijs (zorg)consulent bij ingeschakeld om stappen te maken welke school de leerling geplaats kon worden; l jongere is van BOL naar BBL gegaan. Aan het einde van het schooljaar waren 2 van de 3 thuiszitters weer op een school aanwezig. * Jongeren die uitstromen uit het praktijkonderwijs of voortgezet speciaal onderwijs noemen we'jongeren in een kwetsbare positie'. Als gemeente hebben we de taak om i.s.m. het onderwijs ervoor te zorgen dat deze jongeren op een goede plek terechtkomen. In het schooljaar 2020120I zijn 30 jongeren bij ons gemeld. O.a. de werkmakelaar gaat met deze jongere op zoek naar een passende plek. Deze aantallen zijn nagenoeg gelijk aan voorgaande jaren.

x Regionaal zijn er afspraken gemaakt over het verzuim 1B+. Er zijn dit schooljaar 51 meldingen van verzuim binnengekomen. Vorig schooljaar lag dit aantal op 66. De meeste van deze jongeren hebben een waarschuwingsgesprek gehad. x Het percentage Voortijdig schoolverlaten is gedaald van l,2o/o naar I,lo/o. Dit zijn 23 jongeren die voortijdig het onderwijs hebben verlaten zonder geldig startkwalificatie. Deze jongeren blijven in beeld totdat ze de leeftijd van 23 jaar hebben bereikt. Het merendeel van deze jongeren verlaat de school zonder diploma, omdat ze een werkplek hebben gevonden en geen motivatie meer hebben om te leren. Landelijk ligt het percentage VSV op 1,7olo. x Om o,a. het voortijdig schoolverlaten nog meer terug te dringen is er een meerjarenbeleidsplan regio Ijssel-Vecht 2020-2024 opgesteld. Deze is opgesteld in samenwerking met de 11 samenwerkende gemeenten in de regio lJssel-Vecht, het onderwijs, het sociaal domein en de arbeidsmarktregio. Samen signaleren we problemen rondom het naar school gaan vroegtijdig en bij de oplossing wordt het belang van de jongere voorop gezetl De missie is dat iedere jongere een startkwalificatie behaalt, op school zit, een baan heeft of een traject van leren en werken volgt, eventueel in combinatie met zorg. * De leerplichtambtenaar trekt vaak samen op met de jeugdconsulent.

Schoolverzuim is namelijk een signaal van mogelijke problemen. Samen wordt gekeken welke lijn het beste gevolgd kan worden en hoe de leerling en ouders het weer op de rit krijgen. Afgelopen schooljaar speelde de samenwerking vooral bij leerlingen uit het SO/VSO. Een aantal leerlingen had te maken met complexe problematiek waarbij ook de onderwijs (zorg)consulent ingeschakeld werd. Deze heeft een onafhankelijke rol en adviseet school en gemeente over een passend traject. Het onderwijst wordt hier ook zoveel mogelijk bij betrokken, zodat er altijd een binding blijft met school en een vrijstelling van onderwijs voorkomen wordt,

2

=

+=

qemeenre lì

Zwørtewøterlønd (; i: n ( ftt t i d r: n " /-la s-ç¿r/t, 1.u, rt r t sl tt t s t

x Afgelopen schooljaar zagen we meer leerlingen vastlopen op het MBO. Jongeren maken een verkeerde opleidingskeuze, waardoor ze in oktober ongemotiveerd in de klas zitten. Informatie voorafgaand aan de opleiding gaat voornamelijk digitaal. Het échte meelopen of proeven aan de opleiding lukt niet i.v.m. corona. Vandaar dat het nog wel eens voorkomt dat jongeren achteraf gezien de verkeerde opleiding hebben gekozen. Gelukkig hebben scholen een goed aanbod om te zorgen dat de jongere toch betrokken blijven bij het ondenrijs. Ze volgen vaak de generieke vakken en lopen mee met andere opleidingen. Daarnaast werken ze dan voor minímaal 20 uur zodat hun weekprogramma goed is ingevuld. Het nieuwe schooljaar kijken we positief tegemoet. De fysieke lessen zijn weer gestart en leerlingen kunnen elkaar weer ontmoeten. Wat de impact van corona is weten we niet, Het is nog niet te achterhalen of jongeren met een leer of sociaal-emotionele achterstand het onderwijs verlaten. We kijken vooruit en blijven ondersteuning bieden aan de jongeren die net dat duwtje in de rug nodig hebben. En let wel; met zeker 95olo vân onze jongeren gaat het gewoon heel erg goed. Hoogachtend, Burgemeester en wethouders van Zwartewaterla de

de secretaris,

drs. D.S, Ruddijs

.J. Bilder

J