996631 - bijlage 2 - Presentatie beeldvormende raad - Zutphense Aanpak Geletterdheid

Zutphense Aanpak Geletterdheid

Plaats 2025 hier de titel van de presentatie Beeldvormende vergadering

Wat willen we bereiken? Aanleiding 2022: Startnotitie ‘brede taalaanpak’ om taalachterstanden te voorkomen. 2025: Zutphense Aanpak Geletterdheid: integrale en doorlopende aanpak. Doel We versterken de geletterdheid van jong & oud in de gemeente Zutphen zodat hun kansen op onderwijs, werk, (financiële) bestaanszekerheid en gezondheid worden vergroot. Beoogd effect Alle inwoners zijn voldoende geletterd om mee te doen met de maatschappij.

2

GEMEENTE ZUTPHEN

Waarom? • De urgentie is groot: Laaggeletterdheid in Zutphen is 15% t.o.v. 12 % landelijk. Ongeveer 7.300 inwoners tussen 16 en 65 jaar. • Geletterdheid leidt tot meer kansengelijkheid voor de inwoners. • Integrale benadering en samenhangende aanpak.

• Van gemeente én uitvoeringspartners. • Uitvoering gericht op zowel preventie als aanpak.

3

GEMEENTE ZUTPHEN

Wat gaan we doen? Zes actielijnen die elkaar versterken Actielijn 1. Het bevorderen van leesplezier onder jeugdigen • Vanaf 2025 hebben alle scholen in de gemeente Zutphen een passende interventie die het leesplezier onder jeugdigen vergroot. Actielijn 2. Ouders meer betrekken bij de (taal)ontwikkeling van hun kind • In 2026 beschikken we over passend aanbod gericht op het meer betrekken van ouders bij de (taal)ontwikkeling van hun kind.

Actielijn 3. Passend taalaanbod inventariseren en creëren • a. In 2026 heeft de gemeente Zutphen een dekkend taalaanbod voor 0-100 jaar. • b. Vanaf 2026 wordt via praatplaten het huidige aanbod voor de verschillende doelgroepen eenvoudig en in verschillende talen weergeven. 4

GEMEENTE ZUTPHEN

Wat gaan we doen? vervolg Actielijn 4. Het netwerk geletterdheid versterken

• Vanaf 2025 beschikt de gemeente Zutphen over een coalitie van partners die zich actief inzetten op geletterdheid voor 0-100 jaar. • Convenant - netwerkbijeenkomsten

Actielijn 5. Signaleren van laaggeletterdheid onder inwoners verbeteren • Vanaf 2026 worden jaarlijks ten minste drie organisaties getraind in het signaleren en doorverwijzen bij laaggeletterdheid.

Actielijn 6. Terugdringen dyslexie • Vanaf 2025 werkt de gemeente Zutphen aan het terugdringen van dyslexie richting het landelijk gemiddelde.

5

GEMEENTE ZUTPHEN

Leer

Vraag

Ontmoet

Lees

Zutphense Aanpak Geletterdheid

Taalhuis / BIJ de bieb

Doe

Aanbod Taalhuis/ BIJ de Bieb Actielijn 1, 2 en 3 ➢ Boekstartkoffertje: een speelkoffertje met twee boekjes voor baby’s 0-2 jaar ➢ Boekstartcoach: komt wekelijks op het consultatiebureau en ondersteunt de jeugdarts en verpleegkundige door met ouders in gesprek te gaan en gerichte voorleesondersteuning te bieden 0-4 jaar ➢ Voorlezen: van Boekjes & Babbels tot Boekenpret (voor de allerkleinsten) en voorlezen op de woensdagmiddag 0-8 jaar

➢ VoorleesExpress: kinderen die moeite hebben met taal krijgen extra aandacht. Er komt 1x per week (20 weken) een vrijwilliger thuis. 0-8 jaar

➢ Kinderboeken in verschillende talen: naast Nederlands, ook Engels, Arabisch en Pools. Kinderen tot 18 jaar kunnen gratis boeken lenen. Voorleesfilmpjes staan op onze website. 0-18 jaar

➢ Bibliotheek op School (dBos): Leesmediacoaches zorgen voor leesplezier en mediawijsheid op school én thuis. 0-18 jaar ➢ Studie- en werkplekken: voor iedereen.

➢ Taalhuis BIJ de bieb: Iedereen die (beter) wil leren lezen, rekenen, digitale vaardigheden, schrijven en / of spreken is welkom. Het maakt niet uit of Nederlands de moedertaal of tweede taal is. Volwassenen

Actielijn 4, 5 en 6 ➢ Versterken netwerk: Gezamenlijke opdracht vastleggen in convenant bondgenootschap Geletterdheid. ➢ Signaleren van laaggeletterdheid onder inwoners verbeteren: samen met partners bijeenkomsten organiseren in het herkennen en signaleren van laaggeletterdheid. ➢ Terugdringen dyslexie: BIJ de bieb kan leesplezier onder jeugdigen stimuleren

Digitale vaardigheden ➢ Cursus, workshop, lezing en spreekuur: naast fun ook educatief. (Voorbeeld Klik&Tik, digitaal spreekuur) 0-100 jaar

➢ Informatiepunt Digitale Overheid (IDO): hulp bij online overheidszaken; bv toeslagen, rijbewijs en belastingformulieren. volwassenen ➢ BiebLAB leren en experimenteren 0-100 jaar ➢ Computer, printer, wifi en kopieermachine toegankelijk voor iedereen

Vroegsignalering Wat zien we in de wijken: •

Inwoners die moeite hebben met het begrijpen van brieven en andere teksten;

•

Inwoners die zich hiervoor schamen en het proberen te verbergen;

•

Inwoners die geen of niet tijdig gebruik maken van het hulpaanbod waardoor allerlei vervolgproblemen ontstaan.

•

Inwoners die belangrijke zaken missen die spelen in hun buurt over bv veiligheid, renovaties

•

Inwoners die afhankelijk blijven van de hulpverlening

Rol van de sociale wijkteams Waarom is het belangrijk om mee te doen in de uitvoering van het plan ZAG? •

Actief signaleren;

•

Door samen te werken in contact komen met mensen die we nu niet zien;

•

Bespreekbaar maken ( ook de schaamte);

•

Vertellen welk aanbod er is en mensen begeleiden naar het aanbod;

•

Mensen verbinden aan sleutelfiguren of vertrouwenspersonen in de buurt

14

GEMEENTE ZUTPHEN

Samenwerkingsverband PO IJssel | Berkel • Verbinding met het primair onderwijs • Taal-, lees- en spellingsonderwijs zijn deel van de basisondersteuning • SWV IJssel | Berkel → ondersteunt scholen bij basisondersteuning → maakt deel uit van het lerend netwerk rond actielijn 1 en 6

15

GEMEENTE ZUTPHEN

16

GEMEENTE ZUTPHEN

Bedankt voor jullie aandacht.

Ria Meijerink 06 81 42 59 20 r.meijerink@zutphen.nl

Zutphen.nl