Document · PDF

Bijlage 4 Massastudie No-Label locatie Goudmos - Kroonkruid Z24.001046

Gemeenteraad 18 juni 2024, gemeente ZuidplasBij agendapunt: Rv Locatiekeuze Nieuwbouw basisscholen wijk Zuidplas15.702 woorden

Open het PDF bij iBabs ↗Naar de vergadering →

Tekst van het document

Uit het bestand gehaald, zonder opmaak, tabellen en afbeeldingen · deel 1 van 2

Selectie Architecten-, advies- en onderzoeksbureau t.b.v. stedenbouwkundige inpassing (volumestudie) en functionele opzet van drie basisscholen op het Kroonkruid 107/107a en/ of Goudmos 67 te Nieuwerkerk ad IJssel Projectnummer Selectie Architecten-, advies- en onderzoeksbureau t.b.v. stedenbouwkundige inpassing (volumestudie) en functionele opzet van drie basisscholen op het Kroonkruid 107/107a en/ of Goudmos 67 te Nieuwerkerk ad IJssel Opdrachtgever: Gemeente Zuidplas Vertegenwoordiger: mevrouw B. Holland Projectnummer Datum: 14-9-2021 Versie 1.0

Locatiestudie en PVE 3 scholen en gymzaal wijk Zuidplas Nieuwerkerk a/d IJssel

Opdrachtgever: Vertegenwoordiger: Datum: Versie

Gemeente Zuidplas mevrouw B. Holland 14-9-2021 1.0

No Label - 29 februari 2024

Projectnummer Selectie Architecten-, advies- en onderzoeksbureau t.b.v. stedenbouwkundige inpassing (volumestudie) en functionele opzet van drie basisscholen op het Opdrachtgever: Gemeenteen/ Zuidplas Kroonkruid 107/107a of Goudmos 67 te Nieuwerkerk ad IJssel Vertegenwoordiger: mevrouw B. Holland Datum: Projectnummer 14-9-2021 Versie 1.0 Opdrachtgever: Vertegenwoordiger: Datum: Versie

Locatiestudie en PVE 3 scholen en gymzaal Nieuwerkerk - gemeente Zuidplas

Gemeente Zuidplas mevrouw B. Holland 14-9-2021 1.0

No Label - www.no-label.info - 29 februari 2023

Huidige situatie Wingerd en Gideon gymzaal

KROONKRUID 107 + 107a GOUDMOS 67

PWA

De kosten gaan ten laste van het onderwijshuisvestingsprogramma van de gemeente Zuidplas. Doel is om de maatschappelijke investering zo laag mogelijk te houden gedurende de realisatie en het gebruik van het gebouw. De gemeente heeft aangegeven, dat de gymzaal die nu integraal verbonden is met de Wingerd en de Gideon op het Kroonkruid onderdeel is van de inpassing. Als er wordt gekozen voor nieuwbouw kan de gymzaal op beide locaties gebouwd worden en / of verbonden worden met één of meerdere scholen. De gymzaal mag, maar hoeft niet verbonden te zijn met één of meerdere scholen. De extra ruimte voor kinderopvang en thuisnabij wordt wel verbonden aan de verschillende scholen.

Locatiestudie en PVE 3 scholen en gymzaal Nieuwerkerk - gemeente Zuidplas

No Label - www.no-label.info - 29 februari 2023

Stedenbouwkundige uitgangspunten locaties Goudmos en Kroonkruid Bereikbaarheid De wijk Zuidplas met Zuidplas Kruiden en Zuidplas Mossen waar de scholen zijn gesitueerd is opgebouwd eind jaren 70, begin jaren 80. De wijk is ontworpen volgens het ‘Bloemkoolwijk’ principe wat erg gangbaar was in de Jaren ’80. Het heeft sterk hiërarchisch geordende verkeersstromen, waarbij het doorgaande verkeer over een ringweg wordt geleid. Hierop komen de hoofdwegen uit, die zich vertakken naar deels autoluwe woonerven. Daarnaast is er een fijnmazig stelsel van zeer goede fietspaden die de wijk ontsluiten. Door het parkeertekort in de wijk zijn echter veel autoluwe hoven voorzien van parkeerplaatsen, zelfs aan fietspaden. De locatie Goudmos en Kroonkruid liggen aan zo’n hoofdweg en aan de fietspaden. Zijn beide dus goed toegankelijk met auto en fiets.

bereikbaarheid per auto

hoofdstructuur Omgevingsvisie

fietsroute

Groene Hart Park

Groen Midden in de wijk ligt het Groene Hart Park, een groene zone die belangrijk is voor de wijkgroenstructuur. De randen van de kavel liggen hieraan en zullen dan ook groen moeten blijven. Het groen is een belangrijk onderdeel van Zuidplas als wijk en als gemeente: Uit Omgevingsvisie Zuidplas: Kenmerkend voor de dorpen van de gemeente Zuidplas en buurtschappen is de relatief groene en open omgeving waarin ze liggen. Daarnaast zijn de dorpen ‘dorps’ gebleven door hun ruimtelijke opzet, maat en schaal van de bebouwing en op relatief korte afstand het zicht op en de ervaring van het landschap. De hoge waardering voor de dorpen en buurtschappen van onze bewoners komt hierdoor. Het dorp beschikt over relatief groene wijken. Het

Locatiestudie en PVE 3 scholen en gymzaal Nieuwerkerk - gemeente Zuidplas

No Label - www.no-label.info - 29 februari 2023

wonen in Nieuwerkerk aan den IJssel kan dan ook getypeerd worden als dorps wonen met stedelijke kenmerken. 30 meter bebouwingsgrens Vanuit de overheid is er een norm vanuit de Bedrijven en milieuzonering. Bedrijven in de omgeving van een school kunnen hinder opleveren voor de school. Het kan dan bijvoorbeeld gaan om geluidshinder, geurhinder, stofhinder of veiligheidsrisico’s (externe veiligheid). Andersom kan een school ook overlast geven op de omgeving. Denk daarbij aan geluidsoverlast. Voor een school is in de Handreiking aangegeven dat er een richtafstand geldt van 30 meter tot woningen en andere gevoelige functies. Als de school op kortere afstand van bestaande woningen komt, is een

parkeren aan fietspaden in de wijk

onderbouwing nodig. Hieruit moet blijken waarom er bij de bestaande woningen toch sprake is van een aanvaardbaar woon- en leefklimaat. In de huidige situatie wordt deze 30 meter grens overschreden. Ook in de nieuwe situatie zal dit het geval zijn, anders is het niet mogelijk het gewenste programma te realiseren op de locaties. Zichtbaarheid Hoewel de stedenbouwkundige uitgangspunten van beide kavels ongeveer gelijk zijn is er wel een groot verschil. Dit betreft de zichtbaarheid vanuit de wijk op de kavels. De locatie Goudmos is door de aanwezigheid van de kerk veel minder zichtbaar dan de locatie Kroonkruin. Beide locaties zijn wel goed zichtbaar vanaf de parkzijde.

Kroonkruid

Locatiestudie en PVE 3 scholen en gymzaal Nieuwerkerk - gemeente Zuidplas

Parkeren Voor het parkeren gelden de normen uit de ‘nota parkeernormen 2019’ van de gemeente Zuidplas. Aanvullend wordt gesteld dat Kiss&Ride plaatsen langsparkeerplaatsen zijn, waarbij kinderen vanaf de passagierszijde aan de trottoirzijde oversteken. De overige parkeerplaatsen moeten schuinparkeren worden. Een deel van het parkeren mag als dubbel gebruik worden geteld. Per variant is een parkeertelling opgenomen.

Talmos bij Goudmos No Label - www.no-label.info - 29 februari 2023

Goudmos

Kroonkruid

Takmos

Goudmos

auto

fiets

auto

auto Kroonkruid

30m

Korstmos

Fonteinkruid

Takmos

Goudmos

30m

fiets

* geschikte locatie parkeren * geschikte locatie fietsparkeren Locatiestudie en PVE 3 scholen en gymzaal Nieuwerkerk - gemeente Zuidplas

Dalkruid

30m

Dalkruid

* project:

Studie Zuidplas

adres:

gemeente Zuidplas

projectnummer:

2121

opdrachtgever:

gemeente Zuidplas

fase:

Varianten studie

fiets

tekening nummer: 01.11 omschrijving:

sted analyse Goudmos

datum:

Eigen tekst 1

schaal:

1:1000

formaat:

editie:

No Label - postbus 28068 - 3003 KB - Rotterdam - 010 2827240 - info@no-label.info - www.no-label.info

No Label - www.no-label.info - 29 februari 2023

Goudmos

** * * locatie parkeren * locatie fietsparkeren

slechte zichtbaarheid door kerkje

Kwaliteiten: • ligging aan de groenstructuur • goed bereikbaar met auto en fiets • autoluw gebied • parkeerplaatsen dichtbij (eventueel als buffer) • dichtbij Kroonkruid (indien gymzaal daar wordt gesitueerd) • goede zichtbaarheid vanaf het park Belemmeringen: • slechte zichtbaarheid vanuit de wijkzijde door aanwezigheid van kerkgebouw. De kavel ligt wat verstopt. • grotendeels ernaast gelegen bebouwing niet fraai: achterzijden van woningen

Locatiestudie en PVE 3 scholen en gymzaal Nieuwerkerk - gemeente Zuidplas

prachtige ligging aan park

No Label - www.no-label.info - 29 februari 2023

Kroonkruid

** *

* * locatie parkeren * locatie fietsparkeren

Kroonkruid

Kwaliteiten: • ligging aan de groenstructuur • ligging aan waterstructuur (Fonteinkruid) • goede zichtbaarheid door afstand van de bebouwing aan de noord-, west- en zuidzijde • goed bereikbaar met auto en fiets • autoluw gebied • dichtbij Goudmos (indien gymzaal daar wordt gesitueerd) Belemmeringen: • alleen goede auto-bereikbaarheid vanaf kopse zijden kavel • deel ernaast gelegen bebouwing niet fraai: achterzijden van woningen

kwaliteit Fonteinkruid Locatiestudie en PVE 3 scholen en gymzaal Nieuwerkerk - gemeente Zuidplas

No Label - www.no-label.info - 29 februari 2023

Onderlinge bereikbaarheid Er is een goede, veilige route tussen beide kavels onderling via de parkzijde en door de wijk. Dit is van belang voor het plaatsen van de gymzaal. Daarnaast is het hierdoor ook mogelijk de parkeerplaatsen die benodigd zijn voor de school

en de kinderopvang te situeren op elkaars kavel. Voor het fietsparkeren en de Kiss&ride geldt dit niet. Deze moeten op de eigen kavel worden opgelost.

Goudmos Kroonkruid

Locatiestudie en PVE 3 scholen en gymzaal Nieuwerkerk - gemeente Zuidplas

No Label - www.no-label.info - 29 februari 2023

Volgorde nieuwbouw

3 2 scholen Goudmos, 1 school Kroonkruid - sloop Goudmos, tijdelijke huisvesting PWA - Bouw Goudmos: Wingerd en Gideon - Sloop Kroonkruid, bouw PWA

Goudmos

Locatiestudie en PVE 3 scholen en gymzaal Nieuwerkerk - gemeente Zuidplas

Kroonkruid

No Label - www.no-label.info - 29 februari 2023

concept ruimtestaten Zuidplas

www.no‐label.info

Uitwerking PVE ‐ staten Programma (prognose 2028) PWA Gideon Wingerd

5,03 164 180 232

per leerling vaste voet leerlingen 200 leerlingen 200 leerlingen 100

m + 2 m + 2 m +

per leerling 2 825 m = 2 905 m = 1167 m2 =

gymzaal Dubbele gymzaal

Buitenruimte PWA+KDV Gideon+KDV Wingerd+KDV

thuisnabij 53 53 53

KDV 330 330 330

totaal

164 177 214

leerlingen leerlingen leerlingen

BG 962 1074 1134 3171

verdieping 446 513 516 102

totaal 1408 1588 1650 4645

100

totaal 1408 1588 1650 4646

fietsparkeren parkeren 40 14

buitenruimtebuitenberg kinderopvang 600 30 144 m2 = 2 600 30 144 m = 2 600 30 144 m =

exclusief fietsenstallingen, containeropslag

eigen

990

989

Het programma uitgeplitst per gebruiker en verdieping: PWA+KDV Gideon+KDV Wingerd+KDV

totaal 1025 1105 1267 3397

774 774 774 2322

PWA+KDV Gideon+KDV Wingerd+KDV

fietsparkeerplaaparkeren 102 12 112 12 138 12 351

kiss&ride 2 2 2 6

NB: Vanuit het IHP is vastgelegd dat wordt gestreefd naar IKC vorming daarom is een variant met kinderopvang in een gebouw los van de scholen niet uitgewerkt. Daarnaast hebben ook de scholen de wens uitgesproken kinderopvang en thuisnabij in de scholen op te nemen en zo een IKC te kunnen vormen. Locatiestudie en PVE 3 scholen en gymzaal Nieuwerkerk - gemeente Zuidplas

No Label - www.no-label.info - 29 februari 2023

De locatie Kroonkruid De locatie biedt ruimte voor Openbare basisschool Prins Willem Alexander met kinderopvang, ruimte voor maatschappelijke voorzieningen en thuisnabij en een gymzaal. Zowel de school als de gymzaal scholen zullen een duidelijk herkenbaar volume krijgen met eigen ruimten en entrees. In overleg met de architect zullen in de ontwerpfase alle functies een goede plek krijgen, die recht doen aan de visie en voldoet aan de wet & regelgeving voor het hele programma. Deze tekst is verder te lezen als een richtlijn. Met de school en de kinderopvang wordt afgesproken welke ruimten kunnen worden ingezet voor mede- en dubbelgebruik van zowel de scholen als de kinderopvang, gymzaal en mogelijk andere partijen. We gaan in de ontwerpfase actief op zoek naar die samenhang. Voor nu is afgesproken dat gedacht kan worden aan het speellokaal, de aula en de gymzaal. In het ontwerp zal afsluitbaarheid en beheer een belangrijke rol krijgen, zodat bij medegebruik er geen overlast ondervonden gaat worden. Buitenruimte De buitenruimte van de nieuwbouw zal moeten aansluiten op het onderwijs en op de omgeving. Het mag groen zijn en voldoende uitdaging bieden. Er mag met water worden gespeeld. Het zou mooi zijn als het speelplein natuurinclusief en klimaat adaptief wordt uitgevoerd. Per leeftijdsgroep moet de buitenruimte goed aansluiten op behoeften van de verschillende leeftijden.

Er kunnen leuke gedifferentieerde

activiteiten worden rondom thema’s worden aangeboden De buiten speelruimte voor de kinderopvang, peuters en kleuters liggen direct aan de eigen groepsruimten, waarbij ze vanuit hun eigen lokaal of ruimte naar buiten kunnen. Uiteraard moet het een veilige speelruimte worden. Vanaf buiten is er ook een toilet bereikbaar. Ook op de verdieping wordt de buitenruimte goed gebruikt. Er zijn terrassen als verlenging van het lokaal en ruimte voor buitenles. De fietsenstalling voor leerlingen ligt afgescheiden van de speelruimte. Voor het personeel is dit een overdekte fietsenstalling met een laadpunt voor elektrische fietsen.

kind de norm. De kinderen van de BSO spelen op het terrein van de onderwijsgroepen. Voor de veiligheid is het nodig dat de peutergroep een van het grotere schoolplein afgesloten deel heeft. Kiss & ride Het is het onderzoeken waard of de parkeerplaatsen voor kiss&ride ook als schoolplein kunnen worden gebruikt. Een dubbelfunctie vergroot de buitenspeelmogelijkheden enorm. Zeker op natte dagen als het groene spelen lastiger is. Er kunnen bijvoorbeeld spelmarkeringen worden toegevoegd, verwijderbare basketbalpalen of voetbaldoeltjes.

Buitenberging Het schoolplein moet worden voorzien van buitenbergingen. De school en de kinderopvang/ PSZ en BSO hebben hun eigen buitenbergingen. De bergingen moeten mee ontworpen worden met het gebouw. Naast de buitenbergingen is er een afsluitbare afgedekte containerruimte nodig. Gedurende het ontwerpproces zal de omvang hiervan moeten worden bepaald. Mogelijk is het een optie hier gebruik te maken van ondergrondse containers. Oppervlakten Het onderwijs wil zo veel mogelijk bruikbare buitenruimte. Daarbij geldt de norm een verhard schoolplein van minimaal 600m2. Voor de kinderopvang en peuterspeelzaal is 3 m2 per

Locatiestudie en PVE 3 scholen en gymzaal Nieuwerkerk - gemeente Zuidplas

No Label - www.no-label.info - 29 februari 2023

Openbare basisschool

Prins Willem Alexander

Openbare basisschool Prins Willem Alexander is een open school waar iedereen welkom is. We zijn een openbare school met twee locaties in Nieuwerkerk aan den IJssel, een locatie aan de Donge in de wijk Esse Hoog en een locatie aan het Goudmos in de Zuidplas.

Op de eerste verdieping wordt de bovenbouw gehuisvest: de groepen 5 t/m 8.

We geven op beide locaties eigentijds onderwijs dat aansluit bij de behoefte van de kinderen. Kinderen werken bij ons op school met veel plezier aan hun (eigen) gevarieerde weektaak. We ondersteunen onze kinderen in het proces van groei naar zelfstandigheid en verantwoordelijkheid. Zo leren ze zelf de juiste besluiten te nemen en de goede keuzes te maken om zich zo dus goed te kunnen redden in het Voortgezet Onderwijs.

Entrees De PWA school kan meerdere entrees hebben: een herkenbare hoofdentree, mogelijk een entree voor de onderbouw en een entree voor de kinderopvang. Belangrijk is dat de entrees goed afsluitbaar zijn, dat er geen te grote deuren worden toegepast en dat de kinderen gemakkelijk naar binnen en buiten kunnen.

Onze school is een school waar ieder kind tot bloei komt. Waar eigentijds, kwalitatief en toekomstgericht onderwijs wordt gegeven. Waar ieder kind zijn unieke talenten ontdekt en leert samenwerken. Waar Kwaliteit, Veilig, Samen en Talent de kernwoorden zijn. We willen een school zijn die kinderen er op voorbereidt dat het leren nooit zal stoppen. Dat als je straks de school hebt verlaten, je blijft leren en groeien. Dat je niet alleen kennis vergaart, maar een brede belangstelling ontwikkelt. Nieuwbouw De indeling van het onderwijs wordt gemaakt op basis van bouwen. Op de begane grond worden de ruimten gesitueerd de onder- en de middenbouw (groep 1 tm 4) en voor de kinderopvang. Ook is hier de ruimten voor thuisnabij gesitueerd.

De hoofdentree komt uit in het kloppend hart voor het gebouw. In deze ruimte is plaats voor een podium, ontmoeting en activiteiten.

Trappen en lift Om het gebouw voor iedereen toegankelijk te maken is er minimaal één (platform)lift voorzien in het gebouw. Deze lift moet toegankelijk zijn voor alle gebruikers. De trap kan uitgevoerd worden als tribunetrap, maar dit mag niet ten koste gaan van de beschikbare algemene ruimte Mogelijk kan de ruimte onder de trap gebruikt worden voor opslagruimte. Aula Centraal in het gebouw komt de aula met keuken. De aula is gekoppeld aan de hoofdentree en vormt een warme ontmoetingsruimte voor zowel de kinderen, het personeel als de ouders. In de aula is een podium en kan de eindmusical worden opgevoerd: een ‘’theater in de school”. Hiervoor zal het speellokaal aan de aula kunnen worden gekoppeld. Ook kan er wellicht een verbinding worden gemaakt met de ernaast gelegen gymzaal. Door deze eventueel te koppelen met de aula of het speellokaal kunnen grotere activiteiten plaatsvinden.

Locatiestudie en PVE 3 scholen en gymzaal Nieuwerkerk - gemeente Zuidplas

Deze ruimten zouden ook extern te gebruiken kunnen zijn voor bijvoorbeeld cursussen voor ouders en omwonenden in de avonduren. Het beheer en de afsluitbaarheid van dit deel is dus belangrijk. Ook de akoestiek is ook van belang. Als er drukke/ beweegactiviteiten zijn in de aula mogen de lesruimten daar geen hinder van ondervinden. Voor grotere activiteiten is het podium met een licht- en geluidsinstallatie belangrijk. De installatie kan door de hele school heen en buiten gebruikt worden. De BSO-kinderen kunnen de ruimte (en de ruimten eromheen) na schooltijd gebruiken. Multifunctionele keuken De multifunctionele keuken bevindt zich bij de aula. Ze vormt een onderdeel van de school en de kinderopvang en kan worden gebruikt voor themalessen of activiteiten. Het heeft de voorkeur als de keuken ook geschikt is om koffie, thee en catering te organiseren voor bijeenkomsten en ontvangsten. De keuken beschikt over een ruim aanrechtblok (warm/koud water) met onder- en bovenkastjes, biedt ruimte voor plaatsing van apparatuur (door gebruikers) en beschikt over voldoende werk- en bergruimte. Speellokaal Het speellokaal ligt aan de aula dichtbij de onderbouw. Het kan door een flexibele scheidingswand (bijvoorbeeld schuifdeuren) aan de aula te koppelen zijn, zodat desgewenst een grote ruimte ontstaat voor vieringen, voorstellingen en feesten.

Het speellokaal krijgt een multifunctionele vloer. In de situering van het speellokaal met bijbehorende No Label - www.no-label.info - 29 februari 2023

bergruimte moet rekeningen worden gehouden met het verschillend gebruik ervan en het medegebruik door de BSO of extern gebruik. Een belangrijk aandachtspunt is de akoestiek voor de activiteiten die erin plaatsvinden. In de nabijheid van het speellokaal dient een toilet(groep) voor de kleuters bereikbaar te zijn. BSO/PSZ De kinderopvang bestaat uit peuteropvang 2-4 jaar en BSO en. Er komen twee flexibele groepen PSZ. Aan de ruimten zijn sanitaire ruimten gepositioneerd, waarin peuterwc’s zitten en ruimte is voor een verschoontafel met wateraansluiting. De peuterruimten moeten ook geschikt zijn voor de BSO. De BSO zal de volgende ruimten van het KC gebruiken: de aula, het speellokaal en eventueel de leerpleinen. Groepsruimten - leerpleinen De kinderen werken in bouwen: onder, midden en bovenbouw. Per bouw zijn er een eigen groepsruimten. Alle groepsruimten zijn gekoppeld aan een leerplein. De lokalen van dezelfde bouw kunnen twee aan twee geschakeld worden, zodat groepen kunnen worden samengevoegd. In de groepsruimte is een kleine pantry op normale hoogte (geen kinderhoogte) Transparantie tussen groepsruimten en leerpleinen is essentieel. De lokalen moeten in ‘open verbinding’ kunnen staan met de leerpleinen. Op de leerpleinen moeten de leerlingen individueel of in verschillende groepsgroottes kunnen werken.

De wandafwerking dient zodanig te zijn dat er voldoende ruimte is om hoeken te creëren

en materiaal op te hangen. Er zijn voldoende mogelijkheden voor expositie. Veel wanden zijn daarom bedekt met bullitinbord. Op het leerplein zijn data-aansluitpunten en is WIFI-access voor computers (nader te bepalen), oplaadpunten voor de laptops en digitale schoolborden. Uitgangspunt is het toepassen van een zoveel mogelijk draadloos netwerk. Aan de leerpleinen liggen de toiletten met ruimte voor wastafels. Ook de garderobes moeten hier een plek krijgen. Bij de garderobes moet voldoende ruimte zijn voor de tassen van de leerlingen.

het houden van overleg zoals oudergesprekken, gesprekken met externe (zorg)partijen, onderwijsassistenten, logopedie etc. en als flexibele werkplek (voor medewerkers). Personeelsruimten De kamer voor de directie, administratie, RT en IB-er liggen verdeeld over de verdiepingen. De spreekkamers worden op alle verdiepingen gesitueerd.

De onderbouwlokalen hebben een directe deur naar buiten.

De teamkamer wordt centraal gesitueerd zodat deze gemakkelijk gebruikt kan worden door alle medewerkers van de school. De teamkamer biedt ruimte voor vergaderingen en dient als werkplek voor de medewerkers. Deze teamkamer heeft een eigen keukenvoorziening.

De leerpleinen zijn per bouw. Ze vragen om een bepaalde kleinschaligheid per bouw en verschillend rust of activiteit. Aan de leerpleinen liggen de toiletten met ruime wastafels.

Bergruimten De bergruimten moeten aan de leerpleinen en de lokalen liggen, zodat deze goed toegankelijk zijn. De kinderopvang en BSO hebben bergruimten die gesitueerd zijn bij de eigen ruimten en in de aula.

Thuisnabij Er is een lokaal dat flexibel ingezet kan worden voor Thuisnabij en andere activiteiten. Zo zou het ook gebruikt kunnen worden door schoolmaatschappelijk werk. En ook de BSO zou gebruik kunnen maken van deze ruimte.

Locatiestudie en PVE 3 scholen en gymzaal Nieuwerkerk - gemeente Zuidplas

No Label - www.no-label.info - 29 februari 2023

Werkkast Per verdieping wordt in tenminste één werkkast voorzien voor schoonmaakapparatuur en -middelen. Sanitair Situering van de sanitaire ruimten dient, met het oog op flexibiliteit, zorgvuldig gekozen te worden. Dit omdat het gefixeerd is door waterleiding, afvoer en vloerafwerking. De vloer in de natte hoek dient gemakkelijk schoongemaakt te kunnen worden en goed aan te sluiten op de vloer buiten de natte hoek. Bij voorkeur wordt hier een gietvloer toegepast.

Netto/Bruto De omslag van netto naar bruto m2 programma moet zo efficiënt mogelijk zijn. Extra meters die gecreëerd worden, kunnen ingezet worden om leerpleinen of de aula te vergroten.

De toiletten zijn geclusterd. Ze zijn gesitueerd bij de leerpleinen. Vanuit de leerpleinen is er goed zicht op de toiletgroepen. De voorruimte bij de toiletten hebben brede wastafels. Deze kunnen ook gebruikt worden voor creatieve activiteiten op de leerpleinen (kwasten uitspoelen). Het mindervalidetoilet is tevens een personeelstoilet en doucheruimte. Deze is gesitueerd op de begane grond. Daarnaast is er op de verdiepingen ook een personeelstoilet. De BSO maakt gebruik van de toiletten van de school. De peuterspeelzaal van 2 – 4 jaar heeft kleine kindertoiletten. Deze dienen goed bereikbaar te zijn vanuit de eigen ruimten. De toiletgroep is tussen de twee groepsruimten in gesitueerd. In de toiletgroep zijn 2 kleutertoiletten, afgescheiden met wandjes. Daarnaast zijn er 2 wastafels op verschillende hoogten. Er is een verschoontafel met een hoog/laag bediening en met warm water en elektra en ruimte voor reservekleding. Vanuit de sanitaire ruimte is er zicht op de groepsruimten. Locatiestudie en PVE 3 scholen en gymzaal Nieuwerkerk - gemeente Zuidplas

No Label - www.no-label.info - 29 februari 2023

210

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

4 3 2 1

1 1 1 1 1 1 1 2

buitenruimte 630 m2

8 8 8 6 4 4 7 8

3 3 3 4 106 fietsen 6 1 4 1 8 parkeerplaatsen voor2school, 4 8 4

ca 630 m2 buitenruimte school 3 + kinderopvang

8 8

bg 1 bg aa 13 12 11 10 9 8 7 6 5 6 1 4 1 bg 7 8 71 16 5 13 12 11 10 9 bg

ruim 1800m28

4 16 12 9

bg bg 7 1 bg bg bg

1 1 1 1 1 1 1 2 4 3 4 1 1 2

8 8 8 6 4 4 7 8

8 4 16

3 3 3 6 4 8

12 9 6 16

6 4

bg 11 bg

bg bg 1 bg bg bg

12 4

1109

totaal BG otaal verdieping 758 351

bruto BG 962

bruto verd. 446 m2 1408

m2 bruto

8. Buitenterrein

8.1 schoolplein 8.2 buitenruimte KDV opstelplaats containers/ buitenberging/ fietsen personeel fietsenstalling kinderen (62 plekken per 100 kinderen) parkeren 1 per lokaal, kiss & ride 1 per 100 leerlingen Totaal buitenterrein

62 8

1,64 1,64

600 96 30 102 8 2

buitenber fietsparke pp pp

726

m2 (exc

5. netto ‐> bruto 1

bruto BG 962

bruto verd. 446 m2 1408

8. Buitenterrein

voor KDV + 2 Kiss & ride plaatsen

totaal

bg 5. netto ‐> bruto 1 bg aan het speellokaal 1 Totaal bruto vloeroppervlak 1

totaal BG otaal verdieping 758 351

totaal

Totaal bruto vloeroppervlak

6 16

1109

3. Bergruimten 3.1 Berging per verdieping 3.1 Berging per verdieping 3.2 berging speellokaal 3.4 Serverruimte 3.5 Werkkast (1 per verdieping) 3.5 Werkkast (1 per verdieping) 3.6 Technische ruimte 3.7 berging kinderopvang en BSO 4. sanitair 4.1 Toiletten onderbouw 4.2 Toiletten middenbouw 4.3 Toiletten bovenbouw 4.4 Toilet miva en personeel 4.5 Toilet personeel 4.6 Toiletruimte peuters

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

210

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

sporthal

8 parkeerplaatsen voor school, 4 voor KDV + 2 Kiss & ride plaatsen

2.20 Speellokaal Kinderopvang PSZ/BSO 2.30 groepsruimten

bg bg/1 1 1 bg 1

1.255 m2

PWA

4. sanitair 4.1 Toiletten onderbouw ca 840 m2 school + kinderopvang op de 4.2 Toiletten middenbouw begane grond 4.3 Toiletten bovenbouw 4.4 Toilet miva en personeel 4.5 Toilet personeel 4.6 Toiletruimte peuters

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

20 8

sporthal 2.118 m2

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

20 8

bg bg/1 1 1 bg 1

12 35 20

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

14 12

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

14 12 35 10 8 8

1 2 1 4 1 1

6 5 4 3 2 1

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

208

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

12 12

bg bg 1 bg bg 1

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

104 104

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

52 52 52 6 6 6 42

114 fietsen

3 10

14 12 35 10 8 8

+ kinderopvang

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

2 2 4 2 2 4 1

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

2.20 Speellokaal Kinderopvang PSZ/BSO 2.30 groepsruimten 12

2. Verblijfsruimte Onderwijs 2.1 Groepsruimten groep 1/2 + instroom 2.2 Groepsruimten groep 3/4 2.3 Groepsruimten 5/6/7/8 2.5 Leerplein gr 1/2 2.6 Leerplein gr 3/4 2.7 Leerplein 5/6/7/8 2.8 thuisnabij onderwijs / schoolmaatschappelijk werk Personeel 2.10 Kamer directie 2.10 IB/RT/logopedie/administratie 2.11 Teamkamer met keukenvoorziening 2.13 Spreekkamer 2.16 Repro 2.17 kolfruimte (afsluitbaar incl water en koelkast)

PWA

begane grond 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

bg bg bg bg

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

8 16 8 26 3

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

8 8 8 26 6

verdieping

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

1 2 1 1 1

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

1.1 eigen entree 1.2 sub entree per bouw 1.3 sub entree kinderopvang met garderobe en buggyruimte 1.4 centrale aula met pantry kinderopvang 1.6 lift

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

aantal

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

1. entree

1 2 1 4 1 1 ca 660 m2 buitenruimte school buitenruimte

660 m2

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

PWA

8 groepen (164 leerlingen)

Personeel 2.10 Kamer directie school +KDV 2.10 IB/RT/logopedie/administratie830 m 2.11 Teamkamer met keukenvoorziening 2.13 Spreekkamer Bouwlaag opmerkingen 2.16 Repro 2.17 kolfruimte (afsluitbaar koelkast) op de ca 830incl m2 water school en + kinderopvang bg

Locatiestudie en PVE 3 scholen en gymzaal Nieuwerkerk - gemeente Zuidplas

m2 bruto totaal 27‐2‐2024

No Label - www.no-label.info - 29 februari 2023

concept ruimtestaten Zuidplas

No Label www.no‐label.info

Dubbele gymzaal

1 entree

aantal

totaal

bouwlaag, opmerkingen

bg, eigen separate entree

2.1 gymzaal

252

504

bg, veld 21x12 m ‐ geen uitloop, te koppelen

2.2 wedstrijdleiding

2.3 EHBO ruimte

2.4 beheerdersruimte

1.1 eigen entree

dubbele gymzaal

2 verblijfsruimten

2.5 was‐ en kleedruimten dames en heren

100

2.6 was‐ en kleedruimten docenten/scheidsrechters

3.1 toestellenberging

3.2 magazijn

3 bergruimten

3.3 werkkast

3.4 containerruimte

bg, gecombineerd met de overige gebruikers?

4 sanitair 4.2 toiletten

4.3 MIVA toilet/dames

779

5. netto ‐> bruto

Totaal bruto vloeroppervlak

1,27

bruto verd. 989

incl. installaties en constructies 80 fietsparkeerplaatsen 3 pp per 100 m2 bvo

40 3

(2x455 m 2 BVO) helft fietsparkeren en parkeren dubbel gebruik

Locatiestudie en PVE 3 scholen en gymzaal Nieuwerkerk - gemeente Zuidplas

No Label - www.no-label.info - 29 februari 2023

De locatie Goudmos De locatie biedt ruimte voor basisschool De Wingerd en de Gideonschool, kinderopvang, ruimte voor maatschappelijke voorzieningen en thuisnabij. Beide scholen zullen een duidelijk herkenbaar volume krijgen met eigen ruimten en entrees. In overleg met de architect zullen in de ontwerpfase alle functies een goede plek krijgen, die recht doen aan de visie en voldoet aan de wet & regelgeving voor het hele programma. Deze tekst is verder te lezen als een richtlijn. Met de scholen en de (nader te bepalen) kinderopvang wordt afgesproken welke ruimten kunnen worden ingezet voor medeen dubbelgebruik van zowel de scholen als de kinderopvang en mogelijk andere partijen. We gaan in de ontwerpfase actief op zoek naar die samenhang. Voor nu is afgesproken dat gedacht kan worden aan het speellokaal, de ruimten voor handvaardigheid en wellicht enkele spreekkamers. In het ontwerp zal afsluitbaarheid en beheer een belangrijke rol krijgen, zodat bij medegebruik er geen overlast ondervonden gaat worden. Buitenruimte De buitenruimte van de nieuwbouw zal moeten aansluiten op het onderwijs en op de omgeving. Het mag groen zijn en voldoende uitdaging bieden. Er mag met water worden gespeeld. Het zou mooi zijn als het speelplein natuurinclusief en klimaat adaptief wordt uitgevoerd. Per leeftijdsgroep moet de buitenruimte goed aansluiten op behoeften van de verschillende

leeftijden. Samenwerking tussen de scholen op leeftijdsniveau is goed mogelijk en het onderzoeken waard. Zo kunnen leuke gedifferentieerde activiteiten geclusterd worden rondom thema’s De buiten speelruimte voor de kinderopvang, peuters en kleuters liggen direct aan de eigen groepsruimten, waarbij ze vanuit hun eigen lokaal of ruimte naar buiten kunnen. Uiteraard moet het een veilige speelruimte worden. Vanaf buiten is er ook een toilet bereikbaar. Ook op de verdieping wordt de buitenruimte goed gebruikt. Er zijn terrassen als verlenging van het lokaal en ruimte voor buitenles. De fietsenstalling voor leerlingen ligt afgescheiden van de speelruimte. Voor het personeel is dit een overdekte fietsenstalling met een laadpunt voor elektrische fietsen.

schoolplein van minimaal 600m2 per school. Voor de kinderopvang en peuterspeelzaal is 3 m2 per kind de norm. De kinderen van de BSO spelen op het terrein van de onderwijsgroepen. Voor de veiligheid is het nodig dat de peutergroep een van het grotere schoolplein afgesloten deel heeft. Kiss & ride Het is het onderzoeken waard of de parkeerplaatsen voor kiss&ride ook als schoolplein kunnen worden gebruikt. Een dubbelfunctie vergroot de buitenspeelmogelijkheden enorm. Zeker op natte dagen als het groene spelen lastiger is. Er kunnen bijvoorbeeld spelmarkeringen worden toegevoegd, verwijderbare basketbalpalen of voetbaldoeltjes.

Buitenberging De schoolpleinen moeten worden voorzien van buitenbergingen. De school en de kinderopvang/ PSZ en BSO hebben hun eigen buitenbergingen. De bergingen moeten mee ontworpen worden met het gebouw. Naast de buitenbergingen is er een afsluitbare afgedekte containerruimte nodig. Gedurende het ontwerpproces zal de omvang hiervan moeten worden bepaald. Mogelijk is het een optie hier gebruik te maken van ondergrondse containers. Oppervlakten Het onderwijs wil zo veel mogelijk bruikbare buitenruimte. Daarbij geldt de norm een verhard

Locatiestudie en PVE 3 scholen en gymzaal Nieuwerkerk - gemeente Zuidplas

No Label - www.no-label.info - 29 februari 2023

De Wingerd School voor Katholiek basisonderwijs ‘Een school waar het fijn is om te leren, te spelen en te vieren!’ In de school staat leren centraal. Met elkaar werken we aan de ontwikkeling van de leerlingen. Door te spelen leren we op een vrije manier. Tijdens het spelen komen we tot andere inzichten en kennis. Samen vieren we regelmatig. Daarmee verbinden we en werken aan gezamelijkheid Nieuwbouw De indeling van het onderwijs wordt gemaakt op basis van bouwen. Op de begane grond worden de ruimten gesitueerd de onder- en de middenbouw (groep 1 tm 4)en voor de kinderopvang. Nabij de middenbouw is de ruimten voor de ISK (internationale schakelklas) en thuisnabij gesitueerd. Tevens is er een multifunctioneel lokaal dat gebruikt gaat worden als mediatheek, schoolbieb en creatief lokaal. Op de eerste verdieping wordt de bovenbouw gehuisvest: de groepen 5 t/m 8. De hoofdentree komt uit in het kloppend hart voor het gebouw. In deze ruimte is plaats voor ontmoeting en activiteiten. Entrees De Wingerd kan meerdere entrees hebben: een herkenbare hoofdentree, mogelijk een entree voor de onderbouw en bovenbouw en een entree voor de kinderopvang. Naast de hoofdentree is een ruimte voor de conciërge en de administratie met baliefunctie. Belangrijk is dat de entrees goed afsluitbaar zijn, dat er geen te grote deuren worden toegepast en dat de

kinderen gemakkelijk naar binnen en buiten kunnen. Trappen en lift Om het gebouw voor iedereen toegankelijk te maken is er minimaal één (platform)lift voorzien in het gebouw. Deze lift moet toegankelijk zijn voor alle gebruikers. Deze kan eventueel gecombineerd worden met de lift van de Gideonschool. De trap kan uitgevoerd worden als tribunetrap, maar dit mag niet ten koste gaan van de beschikbare algemene ruimte Mogelijk kan de ruimte onder de trap gebruikt worden voor opslagruimte. Aula Centraal in het gebouw komt de aula met grote keuken. De aula is gekoppeld aan de hoofdentree en vormt een warme ontmoetingsruimte voor zowel de kinderen, het personeel als de ouders. Aan de aula kan het speellokaal, het multifunctionele creatieve lokaal met de bibliotheek en mediatheek liggen. Deze ruimten zouden ook extern te gebruiken kunnen zijn voor bijvoorbeeld cursussen voor ouders en omwonenden in de avonduren. Het beheer en de afsluitbaarheid van dit deel is dus belangrijk. Ook de akoestiek is van belang. Als er drukke/ beweegactiviteiten zijn in de aula mogen de lesruimten daar geen hinder van ondervinden. Voor grotere activiteiten is een podium met een licht- en geluidsinstallatie belangrijk. De installatie kan door de hele school heen en buiten gebruikt worden. Door de centrale ruimte te combineren met het speellokaal ontstaan mogelijkheden voor grotere activiteiten.

Deze mogelijkheden worden vergoot doordat de speellokalen van beide scholen te koppelen zijn.

Locatiestudie en PVE 3 scholen en gymzaal Nieuwerkerk - gemeente Zuidplas

De BSO-kinderen kunnen de ruimte (en de ruimten eromheen) na schooltijd gebruiken. Multifunctionele keuken De grote multifunctionele keuken bevindt zich bij de aula. Ze vormt een onderdeel van de school en de kinderopvang en kan worden gebruikt voor themalessen of activiteiten. Het heeft de voorkeur als de keuken ook geschikt is om koffie, thee en catering te organiseren voor bijeenkomsten en ontvangsten. De keuken beschikt over een ruim aanrechtblok (warm/koud water) met onder- en bovenkastjes, biedt ruimte voor plaatsing van apparatuur (door gebruikers) en beschikt over voldoende werk- en bergruimte. Speellokaal Het speellokaal ligt aan de aula dichtbij de onderbouw. Het kan door een flexibele scheidingswand (bijvoorbeeld schuifdeuren) aan de aula te koppelen zijn, zodat desgewenst een grote ruimte ontstaat voor vieringen, voorstellingen en feesten. En het kan door een afsluitbare flexibele scheidingswand gekoppeld worden aan het speellokaal van de Gideonschool. Het speellokaal krijgt een multifunctionele vloer. In de situering van het speellokaal met bijbehorende bergruimte moet rekeningen worden gehouden met het verschillend gebruik ervan en het medegebruik door de BSO of extern gebruik. Een belangrijk aandachtspunt is de akoestiek voor de activiteiten die erin plaatsvinden. In de nabijheid van het speellokaal dient een toilet(groep) voor de kleuters bereikbaar te zijn.

BSO/PSZ/KDV Nader te bepalen!!! De kinderopvang bestaat uit No Label - www.no-label.info - 29 februari 2023

kinderdagopvang 0-4 jaar, BSO en peuteropvang 2-4 jaar. Er komen twee flexibele groepen van 0-4 jaar PSZ. Aan de ruimten zijn sanitaire ruimten gepositioneerd, waarin peuterwc’s zitten en ruimte is voor een verschoontafel met wateraansluiting. De peuterruimten moeten ook geschikt zijn voor de BSO. De BSO zal de volgende ruimten van het KC gebruiken: de aula, het speellokaal, de themalokalen en eventueel de leerpleinen. Groepsruimten - leerpleinen De kinderen werken in bouwen: onder, midden en bovenbouw. Per bouw zijn er een eigen groepsruimten. Alle groepsruimten zijn gekoppeld aan een leerplein. De lokalen van dezelfde bouw kunnen geschakeld worden, zodat groepen kunnen worden samengevoegd. Transparantie tussen groepsruimten en leerpleinen is essentieel. De lokalen moeten in ‘open verbinding’ kunnen staan met de leerpleinen. Op de leerpleinen moeten de leerlingen individueel of in verschillende groepsgroottes kunnen werken.

De onderbouwlokalen hebben een directe deur naar buiten. De leerpleinen zijn per bouw. Ze vragen om een bepaalde kleinschaligheid per bouw en verschillend rust of activiteit. Aan de leerpleinen liggen de toiletten met ruime wastafels. Ook de garderobes moeten hier een plek krijgen. Creatief lokaal Er is een lokaal dat flexibel ingezet kan worden voor creatieve activiteiten als mediatheek en als schoolbieb. In dit lokaal zal een brede wastafel met wateraansluiting zijn. De vloer moet schoon te maken zijn. Het behoort tot de mogelijkheden dat dit lokaal gekoppeld kan worden aan het creatieve lokaal van Gideon. Zo zijn bijzondere activiteiten mogelijk. De BSO zou gebruik kunnen maken van deze ruimten.

Op het leerplein zijn data-aansluitpunten en is WIFI-access voor computers (nader te bepalen), oplaadpunten voor de laptops en digitale schoolborden. Uitgangspunt is het toepassen van een zoveel mogelijk draadloos netwerk.

Spreekkamer In de school zijn voldoende spreekkamers. Deze liggen zowel op de begane grond als op de verdieping. In de spreekkamers is ruimte voor een (kleine) vergadertafel. Deze ruimten zijn geschikt voor het werken met en testen van leerlingen, het houden van overleg zoals oudergesprekken, gesprekken met externe (zorg)partijen etc. en als flexibele werkplek (voor medewerkers).

De wandafwerking dient zodanig te zijn dat er voldoende ruimte is om hoeken te creëren en materiaal op te hangen. Er zijn voldoende mogelijkheden voor expositie. Aan de leerpleinen liggen de toiletten met ruimte voor wastafels. Ook de garderobes moeten hier een plek krijgen.

Personeelsruimten De kamer voor de directie, administratie en de IB-er/pedagogisch coach liggen verdeeld over de verdiepingen. De spreekkamers worden op alle verdiepingen gesitueerd. In de directiekamer is ruimte voor een vergadertafel

Locatiestudie en PVE 3 scholen en gymzaal Nieuwerkerk - gemeente Zuidplas

met 6 stoelen. Bij de hoofdentree is een ruimte voor de conciërge aanwezig. De ruimte van de conciërge heeft ook een baliefunctie. In de ruimte is de werkplek van de administratie. Naast de ruimte ligt de reproruimte. De teamkamer wordt centraal gesitueerd zodat deze gemakkelijk gebruikt kan worden door alle medewerkers van de school. De teamkamer biedt ruimte voor vergaderingen en dient als werkplek voor de medewerkers. Deze teamkamer heeft een eigen pantry. Bergruimten De bergruimten moeten aan de leerpleinen liggen, zodat deze goed toegankelijk zijn. De kinderopvang en BSO hebben bergruimten die gesitueerd zijn bij de eigen ruimten en in de aula. Garderobes Er worden geen separate garderoberuimten gerealiseerd voor de leerlingen. De garderobes worden geïntegreerd in de leerpleinen nabij de groepsruimten en worden zoveel mogelijk visueel weggewerkt. Wenselijk is dat tevens een opbergplek voor tassen wordt mee-ontworpen om het rondslingeren van spullen op de grond te voorkomen. Werkkast Per verdieping wordt in tenminste één werkkast voorzien voor schoonmaakapparatuur en -middelen. Sanitair Situering van de sanitaire ruimten dient, met het oog op flexibiliteit, zorgvuldig gekozen te worden. No Label - www.no-label.info - 29 februari 2023

Dit omdat het gefixeerd is door waterleiding, afvoer en vloerafwerking. De vloer in de natte hoek dient gemakkelijk schoongemaakt te kunnen worden en goed aan te sluiten op de vloer buiten de natte hoek. Bij voorkeur wordt hier een gietvloer toegepast. De toiletten zijn geclusterd. Ze zijn gesitueerd bij de leerpleinen. Vanuit de leerpleinen is er goed zicht op de toiletgroepen. De voorruimte bij de toiletten hebben brede wastafels. Deze kunnen ook gebruikt worden voor creatieve activiteiten op de leerpleinen (kwasten uitspoelen). Het mindervalidetoilet is tevens een personeelstoilet en doucheruimte. Deze is gesitueerd op de begane grond. Daarnaast is er op de verdiepingen ook een personeelstoilet. De BSO maakt gebruik van de toiletten van de school. De kinderopvang van 0 – 4 jaar heeft kleine kindertoiletten. Deze dienen goed bereikbaar te zijn vanuit de eigen ruimten. De toiletgroep is tussen de twee groepsruimten in gesitueerd. In de toiletgroep zijn 2 kleutertoiletten, afgescheiden met wandjes. Daarnaast zijn er 2 wastafels op verschillende hoogten. Er is een verschoontafel met een hoog/laag bediening en met warm water en elektra en ruimte voor reservekleding. Vanuit de sanitaire ruimte is er zicht op de groepsruimten. Netto/Bruto De omslag van netto naar bruto m2 programma moet zo efficiënt mogelijk zijn.

Extra meters die gecreëerd worden, kunnen ingezet worden om leerpleinen of de aula te vergroten. Locatiestudie en PVE 3 scholen en gymzaal Nieuwerkerk - gemeente Zuidplas

No Label - www.no-label.info - 29 februari 2023

De Wingerd

9 groepen (232 leerlingen)

1. entree

aantal 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 2 1

14 12 35 12 10 6

14 12

1 1 1 1 2 1

14 12 3535 12 2010 6

14bg met vergadertafel van 6b 12bg aan entree met baliefunb 1 met pantry 1 35 12bg b 20delen met a1 1 eventueel te 6bg b

80bg te koppelen aan speelok b

210

210 bg (verbinding peuters en bk

1 1 1 1 1 1 1 1

11 6 8 2 3 3 6 8

1 1 1 1 1 1 1 1

11 66 8 22 3 33 66 8

11 bg 1 6 8 aan het speellokaal bg 1 2 3 bg 1 met wasmachine 3 6 gymzaal 1 455 m bg 8

De Wingerd

3. Bergruimten 3. Bergruimten 3.1 Berging per verdieping3.1 OB/MB Berging per verdieping OB/MB bg 3.2 Berging per verdieping3.2 Berging per verdieping bg 3.3 berging speellokaal 3.3 berging speellokaal 1 3.4 Serverruimte/patchkast 3.4 Serverruimte/patchkast bg, bij groep 3/4 3.5 Werkkast (per verdieping) 3.5 Werkkast (per verdieping) bg 3.6 Werkkast (per verdieping) 3.6 Werkkast (per verdieping) 3.7 Technische ruimte 3.7 Technische ruimte bg school +KDV 3.8 berging PSZ en BSO 3.8 berging PSZ en BSO 1 950 m bg, ook als extra lokaal te gebruiken 4. sanitair 4. sanitair 4.1 Toiletten van onderbouw (1/2/instroom) 4.1 Toiletten onderbouw (1/2/instroom) bg met vergadertafel 6 personen 4.2 Toiletten middenbouw4.2 groep Toiletten 3/4 middenbouw groep 3/4 + kinderopvang bg aan entree met baliefunctie ca 950 m2 school Toiletten bovenbouw 4.3 Toiletten bovenbouw op de begane grond 1 met 4.3 pantry 4.4 Toilet miva en personeel 4.4met Toilet douche miva en personeel met douche bg 4.5 Toilet personeel 4.5 Toilet personeel 1 eventueel te delen met andere school 4.6 Toilet/verschoonruimte PSZ 4.6 Toilet/verschoonruimte PSZ bg 4.7 Toiletten BSO functie 4.7 Toiletten BSO functie 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 bg te koppelen aan speelokaal andere school totaal totaal

60 60 60 60 16 16 16 54

120 120

1 1 1 1 2 1

14 12 35 12 10 6

14 12

210

bg (verbinding peuters en kleuters)

1 1 1 1 1 1 1 1

11 6 8 2 3 3 6 8

bg 1,27 bruto BG1,27bruto verd. bruto BG bruto verd. 1 2 2 1134 bruto vloeroppervlak Totaal bruto vloeroppervlak 516 516 m 1134 m buitenruimte bg aan hetTotaal speellokaal school +KDV 660 m 830 m 1 2 2 1650 m BVO totaal 1650 m BV bg 1 met wasmachine 1 ca 660 m2 buitenruimte school ca 830 m2 school + kinderopvang op de bg

Gymzaal 455m2

+ kinderopvang

4 3 2 1

114 fietsen

PWA

600 m2 600 m2 voor school, 38 parkeerplaatsen 96 32 3 4 m2 96 m2 voor KDV + 230Kiss & ride plaatsen gecombineerde 30 gecom buitenberging 2,32 144 62 2,32 fietsparkeerplaatsen 144 fietspa 10 10 pp 10 ruim 1800m2 pp 2,32 2 2,32 pp 2 pp 13

630 m2

5. netto ‐> bruto

(

106 fietsen

8 parkeerplaatsen voor school, 4

voor-KDV + 2 Kiss & ride plaatsen - 29 februari 2023 No Label www.no-label.info

27‐2‐2024

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

ca 630 m2 buitenruimte school + kinderopvang

6 5 4 3 2 1

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

m2 BVO totaal

Locatiestudie en PVE 3 scholen en gymzaal Nieuwerkerk - gemeente Zuidplas

ca 840 m2 school + kinderopvang op de begane grond 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

1650

buitenruimte

school +KDV 840 m2

bruto verd. 2 516 m

2 2 (excl fietsen en auto's) m 726 m

726

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

bg bg 1 bg 1

8. Buitenterrein

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

begane grond

8. Buitenterrein

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

3 6

8.1 schoolplein 8.1 schoolplein 8.2 buitenruimte PSZ 32 8.2 buitenruimte PSZ 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 6 opstelplaats containers/ buitenberging/ fietsen personee opstelplaats containers/ buitenberging/ fietsen personee 3 fietsenstalling kinderen (62fietsenstalling plekken per 100 kinderen kinderen) (62 plekken per 100 kinderen) 62 10 parkeren 1 per lokaal, parkeren 1 per lokaal, 20 kiss & ride 1 per 100 leerlingen kiss & ride 1 per 100 leerlingen gebruiken toiletten school Totaal buitenterrein Totaal buitenterrein totaal BG otaal verdieping 893 406

bruto BG 1134

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

1299

1,27

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

bg18 bg 14 pa bg12 bg 30 fie 1 24 1 plaats bg6 bg 14 13 12 11 10 9 1 3 1 20 gebruiken toiletten schoolgebr 8 parkeerplaatsen voor school, 4 totaal BG otaal verdiepingtotaal BG otaal verdieping voor KDV + 2 Kiss & ride plaatsen 893 406 893 406 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

3 18 6 3 3 12 4 3 ca 730m2 buitenruimte school 3 8 243 + kinderopvang 6 6 1 6 138 fietsen 3 33 1 10 20 2 10 1

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

8 7 6 5 4 3 2 1

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Sporthal

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

18 12

buitenruimte 730 m2

5. netto ‐> bruto

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

1299

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

6 4 8 1 1 2

Gideon

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

3 3 3 6 3 10

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

240

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

60 32 32

De Wingerd

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

6 4 8 1 1 2

totaal

Totaal bruto vloeroppervlak

bg 1 bg 1 bg 1 1 bg

gymzaal

2 2 4 1 2 2 4 1

5. netto ‐> bruto

3. Bergruimten 3.1 Berging per verdieping OB/MB 3.2 Berging per verdieping 3.3 berging speellokaal 3.4 Serverruimte/patchkast 3.5 Werkkast (per verdieping) 3.6 Werkkast (per verdieping) 3.7 Technische ruimte 3.8 berging PSZ en BSO 4. sanitair 4.1 Toiletten onderbouw (1/2/instroom) 4.2 Toiletten middenbouw groep 3/4 4.3 Toiletten bovenbouw 4.4 Toilet miva en personeel met douche 4.5 Toilet personeel 4.6 Toilet/verschoonruimte PSZ 4.7 Toiletten BSO functie

8 8 8 20 8 3

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

2.20 Speellokaal Kinderopvang 2.30 groepsruimten PSZ/BSO

8 8 8 20 8 6

verdieping

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

2. Verblijfsruimte Onderwijs 2.1 groep 1/2 instroom 2.2 groep 3/4 2.3 groep 5/6/7/8 2.4 ISK (internationale schakelklas) ruimte/ thuisnabij 2.5 Leerplein gr 1/2 2.6 Leerplein gr 3/4 2.7 Leerplein 5/6/7/8 2.9 multifunctioneel lokaal: mediatheek/schoolbieb/creatief Personeel 2.10 Kamer directie 2.11 concierge en administratie 2.12 Teamkamer 2.13 Spreekkamer IB 2.14 Spreekkamer/multifunctioneel 2.15 Repro

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

1.1 hoofd entree (duidelijk zichtbaar) 1.2 sub entree onderbouw 1.3 sub entree PSZ met garderobe 1.4 centrale ruimte/ warm entree met open keuken 1.5 keuken in centrale ruimte voor PSZ/BSO en school 1.6 lift

Personeel Personeel 2.10 Kamer directie 2.10 Kamer directie 2.11 concierge en administratie 2.11 concierge en administratie 2.12 Teamkamer 2.12 Teamkamer 2.13 Spreekkamer IB 2.13 Spreekkamer IB Bouwlaag opmerkingen 2.14 Spreekkamer/multifunctioneel 2.14 Spreekkamer/multifunctioneel bg 2.15 Repro 2.15 Repro bg bg 2.20 Speellokaal 2.20 Speellokaal bg koppelen met speellokaal podium/vieringen Kinderopvang Kinderopvang bg open 2.30 keuken in centrale ruimte groepsruimten PSZ/BSO 2.30 groepsruimten PSZ/BSO bg

Gideonschool christelijke basisschool De Gideonschool is een christelijke basisschool met twee locaties: Kroonkruid en Esse. De school biedt kinderen een positief leerklimaat waarin ze kunnen ontwikkelen naar hun mogelijkheden. We vinden het belangrijk dat leerlingen zich prettig voelen in de school, het welbevinden staat bovenaan. De school moet een plek zijn waar het leuk is om te leren én leuk is om te zijn; ‘dat we een vuurtje ontstoken en het kind graag wil leren’. Wij geven kinderen de kennis en vaardigheden mee die ze nodig hebben om zich te ontplooien in de samenleving en stimuleren hun eigen talentontwikkeling. Maar bovenal helpen we hen om de eigenheid, het vertrouwen, het respect en het verantwoordelijkheidsbesef te ontwikkelen waarmee ze een positieve bijdrage aan een menswaardige wereld kunnen leveren. Nieuwbouw De indeling van de school wordt gemaakt op basis van bouwen. Op de begane grond worden de ruimten gesitueerd de onderbouw (groep 1 tm 3) en voor de kinderopvang. Ook is hier de ruimte voor de talenten plusklas en thuisnabij gesitueerd. Tevens is er een multifunctioneel lokaal dat gebruikt gaat worden als handvaardigheidslokaal. Op de eerste verdieping wordt de midden- en bovenbouw gehuisvest: de groepen 4 t/m 8. De hoofdentree komt uit in het kloppend hart voor het gebouw. In deze ruimte is plaats voor ontmoeting en activiteiten.

Entrees De Gideon kan meerdere entrees hebben: een herkenbare hoofdentree, mogelijk een entree voor de onderbouw en een entree voor de kinderopvang. Naast de hoofdentree is een ruimte voor de conciërge en de administratie met baliefunctie. Belangrijk is dat de entrees goed afsluitbaar zijn, dat er geen te grote deuren worden toegepast en dat de kinderen gemakkelijk naar binnen en buiten kunnen. Trappen en lift Om het gebouw voor iedereen toegankelijk te maken is er minimaal één (platform)lift voorzien in het gebouw. Deze lift moet toegankelijk zijn voor alle gebruikers. Deze kan eventueel gecombineerd worden met de lift van de De Wingerd. De trap kan uitgevoerd worden als tribunetrap, maar dit mag niet ten koste gaan van de beschikbare algemene ruimte Mogelijk kan de ruimte onder de trap gebruikt worden voor opslagruimte. Aula Centraal in het gebouw komt de aula met grote keuken. De aula is gekoppeld aan de hoofdentree en vormt een warme ontmoetingsruimte voor zowel de kinderen, het personeel als de ouders. Aan de aula kan het speellokaal en het handvaardigheidslokaal liggen. Deze ruimten zouden ook extern te gebruiken kunnen zijn voor bijvoorbeeld cursussen voor ouders en omwonenden in de avonduren. Het beheer en de afsluitbaarheid van dit deel is dus belangrijk. Ook de akoestiek is van belang.

Als er drukke/ beweegactiviteiten zijn in de aula mogen de lesruimten daar geen hinder van ondervinden. Aan de aula ligt ook de teamkamer, als grandcafé. Deze kan door transparante schuifdeuren worden

Locatiestudie en PVE 3 scholen en gymzaal Nieuwerkerk - gemeente Zuidplas

afgesloten als er vertrouwelijk gesprekken worden gevoerd. Door de centrale ruimte te combineren met het speellokaal ontstaan mogelijkheden voor grotere activiteiten. Deze mogelijkheden worden vergoot doordat de speellokalen van beide scholen te koppelen zijn. De BSO-kinderen kunnen de ruimte (en de ruimten eromheen) na schooltijd gebruiken. Multifunctionele keuken De multifunctionele keuken bevindt zich bij de aula. Ze vormt een onderdeel van de school en de kinderopvang en kan worden gebruikt voor themalessen of activiteiten. Het heeft de voorkeur als de keuken ook geschikt is om koffie, thee en catering te organiseren voor bijeenkomsten en ontvangsten. De keuken beschikt over een ruim aanrechtblok (warm/koud water) met onder- en bovenkastjes, biedt ruimte voor plaatsing van apparatuur (door gebruikers) en beschikt over voldoende werk- en bergruimte. Speellokaal Het speellokaal ligt aan de aula dichtbij de onderbouw. Het kan door een flexibele scheidingswand (bijvoorbeeld schuifdeuren) aan de aula te koppelen zijn, zodat desgewenst een grote ruimte ontstaat voor vieringen, voorstellingen en feesten. En het kan door een afsluitbare flexibele scheidingswand gekoppeld worden aan het speellokaal van De Wingerd. Het speellokaal krijgt een multifunctionele vloer. In de situering van het speellokaal met bijbehorende No Label - www.no-label.info - 29 februari 2023

bergruimte moet rekeningen worden gehouden met het verschillend gebruik ervan en het medegebruik door de BSO of extern gebruik. Een belangrijk aandachtspunt is de akoestiek voor de activiteiten die erin plaatsvinden. In de nabijheid van het speellokaal dient een toilet(groep) voor de kleuters bereikbaar te zijn. BSO/PSZ/KDV Nader te bepalen!!! De kinderopvang bestaat uit kinderdagopvang 0-4 jaar, BSO. Er komen twee flexibele groepen van 0-4 jaar KDV met slaapruimten. Aan de ruimten zijn sanitaire ruimten gepositioneerd, waarin peuterwc’s zitten en ruimte is voor een verschoontafel met wateraansluiting. De BSO zal de volgende ruimten van het KC gebruiken: de aula, het speellokaal en het handvaardigheidslokaal en eventueel de leerpleinen. Groepsruimten - leerpleinen De kinderen werken in bouwen: onder, midden en bovenbouw. Per bouw zijn er een eigen groepsruimten. Alle groepsruimten zijn gekoppeld aan een leerplein. De lokalen van dezelfde bouw kunnen 2 aan 2 geschakeld worden met een flexibele tussenwand, zodat groepen kunnen worden samengevoegd. Transparantie tussen groepsruimten en leerpleinen is essentieel. De lokalen moeten in ‘open verbinding’ kunnen staan met de leerpleinen. Op de leerpleinen moeten de leerlingen individueel of in verschillende groepsgroottes kunnen werken.

Op het leerplein zijn data-aansluitpunten en is WIFI-access voor computers (nader te bepalen), oplaadpunten voor de laptops en digitale

schoolborden. Uitgangspunt is het toepassen van een zoveel mogelijk draadloos netwerk. De wandafwerking dient zodanig te zijn dat er voldoende ruimte is om hoeken te creëren en materiaal op te hangen. Er zijn voldoende mogelijkheden voor expositie. Aan de leerpleinen liggen de toiletten met ruimte voor wastafels. Ook de garderobes moeten hier een plek krijgen. De onderbouwlokalen hebben een directe deur naar buiten. Op de verdieping hebben de lokalen ook directe deuren naar buiten. Hier bevinden zich de leerterrassen. De leerpleinen zijn per bouw. Ze vragen om een bepaalde knusheid/kleinschaligheid per bouw en verschillend rust of activiteit. Aan de leerpleinen liggen de toiletten met ruime wastafels. Ook de garderobes moeten hier een plek krijgen. Het heeft de voorkeur dat jassen niet zichtbaar zijn op de leerpleinen. Handvaardigheidslokaal Er is een handvaardigheidslokaal dat flexibel ingezet kan worden. In dit lokaal zal een brede wastafel met wateraansluiting zijn. De vloer moet schoon te maken zijn. Het behoort tot de mogelijkheden dat dit lokaal gekoppeld kan worden aan het creatieve lokaal van De Wingerd. Zo zijn bijzondere activiteiten mogelijk. De BSO zou gebruik kunnen maken van deze ruimten. Spreekkamers In de school zijn voldoende spreekkamers. Deze liggen zowel op de begane grond als op de verdieping. In de spreekkamers is ruimte voor een

Locatiestudie en PVE 3 scholen en gymzaal Nieuwerkerk - gemeente Zuidplas

(kleine) vergadertafel. Deze ruimten zijn geschikt voor het werken met en testen van leerlingen, het houden van overleg zoals oudergesprekken, gesprekken met externe (zorg)partijen etc. en als flexibele werkplek (voor medewerkers). Personeelsruimten De kamer voor de directie, administratie en de IBer/pedagogisch coach liggen verdeeld over op de begane grond. In de directiekamer is ruimte voor een vergadertafel met 6 stoelen. Bij de hoofdentree is een ruimte voor de conciërge aanwezig. De ruimte van de conciërge heeft ook een baliefunctie. In de ruimte is de werkplek van de administratie. Naast de ruimte ligt de reproruimte. De teamkamer wordt centraal gesitueerd aan de aula, zodat deze gemakkelijk gebruikt kan worden door alle medewerkers van de school. De ruimte mag ook door de kinderen of bijzondere activiteiten worden gebruikt. Het heeft een uitnodigende uitstraling. Middels een glazen schuifdeur is de ruimte af te sluiten. Zo is de teamkamer ook geschikt voor vergaderingen en als werkplek voor de medewerkers. Deze teamkamer maakt gebruik van de keuken in de aula. Bergruimten In de school moeten zoveel mogelijk vatse kasten worden opgenomen. De overige bergruimten moeten aan de leerpleinen liggen, zodat deze goed toegankelijk zijn. De kinderopvang en BSO hebben bergruimten die gesitueerd zijn bij de eigen ruimten en in de aula. No Label - www.no-label.info - 29 februari 2023

Garderobes Er worden geen separate garderoberuimten gerealiseerd voor de leerlingen. De garderobes worden geïntegreerd in de leerpleinen nabij de groepsruimten en worden zoveel mogelijk visueel weggewerkt. Wenselijk is dat tevens een opbergplek voor tassen wordt mee-ontworpen om het rondslingeren van spullen op de grond te voorkomen. Gideon heeft als wens om de garderobes zoveel mogelijk uit het zicht te houden, zodat de sfeer op het leerplein rustig blijft. Werkkast Per verdieping wordt in tenminste één werkkast voorzien voor schoonmaakapparatuur en -middelen. Sanitair Situering van de sanitaire ruimten dient, met het oog op flexibiliteit, zorgvuldig gekozen te worden. Dit omdat het gefixeerd is door waterleiding, afvoer en vloerafwerking. De vloer in de natte hoek dient gemakkelijk schoongemaakt te kunnen worden en goed aan te sluiten op de vloer buiten de natte hoek. Bij voorkeur wordt hier een gietvloer toegepast.

De BSO maakt gebruik van de toiletten van de school. De kinderopvang van 0 – 4 jaar heeft kleine kindertoiletten. Deze dienen goed bereikbaar te zijn vanuit de eigen ruimten. De toiletgroep is tussen de twee groepsruimten in gesitueerd. In de toiletgroep zijn 2 kleutertoiletten, afgescheiden met wandjes. Daarnaast zijn er 2 wastafels op verschillende hoogten. Er is een verschoontafel met een hoog/laag bediening en met warm water en elektra en ruimte voor reservekleding. Vanuit de sanitaire ruimte is er zicht op de groepsruimten. Netto/Bruto De omslag van netto naar bruto m2 programma moet zo efficiënt mogelijk zijn. Extra meters die gecreëerd worden, kunnen ingezet worden om leerpleinen of de aula te vergroten.

No Label - www.no-label.info - 29 februari 2023

buitenruimte

14 12 10 35 10 6

bg te koppelen aan speelokaal andere school

3 3

56 14

168 42

totaal bg (verbinding peuters en kleuters) aan groepsruimte

Volgend deel →

De tekst is automatisch uit het bestand gehaald en kan afwijken van het origineel (kolommen, tabellen en koppen lopen door elkaar). Het officiële stuk bij iBabs is leidend. Bron: https://api.notubiz.nl/document/14198040/1