PR22.105 Jaarverslag 2021 Stichting Leerkansen Zeist

In behandeling Griffie 11-05-2022/PR22.105/533421

Geachte leden van de raad van Zeist, Hierbij bieden wij u het jaarverslag en de jaarrekening over 2021 van de Stichting Leerkansen Zeist (SLZ) aan. Ook dit jaar weer heeft SLZ 355 aanvragen voor schoolgaande kinderen uit economisch kansarme gezinnen in Zeist in behandeling genomen. 2021 kende vanwege de coronapandemie opnieuw vele uitdagingen. Daarnaast was het een jaar waarin extra activiteiten ter hand werden genomen. Zo kon het Signalerend Onderzoek bij scholen naar de kansenongelijkheid worden afgerond en kon dankzij de gulle gift van de Ronde Tafel, TR 147, het project Taal! worden gestart. Een project waarin kinderen uit de doelgroep van SLZ gedurende tien weken op speelse wijze buiten school extra taallessen kregen aangeboden. Al met al kijkt SLZ terug op een succesvol jaar. Een jaar dat niet succesvol had kunnen zijn zonder de grote inzet van de vrijwilligers, de adviseurs van de sociale instellingen in Zeist, de prettige samenwerking met de scholen en de gemeentelijke subsidie, andere subsidiegevers en donateurs die financieel het werk van de stichting mogelijk maakten Een groot dankjewel voor iedereen die zich ook dit jaar weer voor het werk van SLZ heeft ingezet! Met vriendelijke groet, namens het bestuur van de Stichting Leerkansen Zeist, Henny Fokkema (voorzitter)

Stichting Leerkansen Zeist Evaluatie Pilot Project Taal september 2021 – maart 2022 1. Vooraf De Stichting Leerkansen Zeist (SLZ) bestaat inmiddels vijf jaar. Door middel van gemeentelijke subsidie heeft SLZ de afgelopen jaren schoolgaande kinderen uit economisch kansarme gezinnen materieel kunnen ondersteunen bij o.a. vergoeding van de ouderbijdrage, door de school georganiseerd(e) schoolreis of kamp, een laptop, enz. De Ronde Tafel organiseerde opnieuw een kerstwijnverkoopactie waarvan de opbrengst ten goede is gekomen aan het Project Taal, georganiseerd door SLZ. Door deze gift is SLZ in de gelegenheid gesteld om een extra activiteit te ontplooien voor schoolgaande kinderen uit economisch kansarme gezinnen uit Zeist en haar signaalfunctie inzake hiaten en nadelige omstandigheden voor schoolgaande uit economisch kansarme gezinnen uit te voeren. 2. Aanleiding voor het project Vanuit de ideologie van gelijke kansen is het onrechtvaardig als kinderen met een vergelijkbare aanleg en prestaties een verschillende kans hebben op een succesvolle schoolcarrière vanwege achtergrondkenmerken zoals opleidingsniveau van ouders, inkomen en cultureel kapitaal van ouders. De groeiende aandacht voor deze kansenongelijkheid laat zien dat materiele ondersteuning alleen voor deze situatie onvoldoende is.

Om in het Nederlands onderwijs mee te kunnen doen is de omvang van de woordenschat waarover kinderen beschikken van groot belang. Kinderen leren niet alleen toevallig, maar ook gestuurd. -

3. Doelstellingen bij het project Taal Kinderen enthousiast en gemotiveerd maken nieuwe woorden te leren Kinderen nieuwe woorden leren. Kinderen meer bewust maken van het belang van woorden leren en de manier waarop ze daaraan zouden kunnen werken. Ervaring opdoen wat het kost en wat het oplevert om gedurende een periode van 10 weken te werken aan de woordenschat van kinderen.

4. Hoe ziet de doelgroep eruit? Schoolgaande kinderen uit de doelgroep van SLZ uit groep 5 en 6 van het primaire onderwijs (PO). 5. Beginsituatie Aanvankelijk is er onderzoek gedaan naar bestaande taallessen voor de bovengenoemde doelgroep bij o.a. https://www.professorloep.nl/leerlijnen-programmas-cultuureducatie. Deze lessen bleken niet zo talig als was gehoopt. Om deze reden heeft de Stichting Leerkansen Zeist contact gezocht met mevrouw drs. Babbe van Ginkel, taalontwikkelingsdeskundige en gediplomeerd leraar voor het PO. Babbe van Ginkel ontwikkelde in opdracht van de Stichting Leerkansen Zeist een lessenreeks techniek gericht op ontdekkend leren en taalontwikkeling, met name gericht op woordenschatontwikkeling. 1

Babbe van Ginkel bracht SLZ in contact met mevrouw Kika Brinkman, een gecertificeerd remedial teacher en Nederland-als Tweede Taal (NT@) specialist met jarenlange leservaring in het PO. Kika Brinkman zegde toe bereid te zijn de lessenreeks te verzorgen.

Foto 1: Juf Kika Brinkman helpt een handje. 6. Samenwerking tussen financier, lesontwikkelaar, docent en verhuurder a. Financier Zoals beschreven maakte de gift van De Ronde Tafel het project mogelijk. Als ontvanger van deze gift trad SLZ op als financier. b. Lesontwikkelaar Met Boef+mop, rechtsgeldig vertegenwoordigd door mevrouw drs. B. van Ginkel. Kvk nr: 61 62 96 18, gevestigd Billitonstraat 10 te Utrecht is een overeenkomst van opdracht gesloten voor de ontwikkeling van de lessenreeks. Tevens is bij de overeenkomst van opdracht overeengekomen dat de auteursrechten voor de te ontwikkelen lessen berust bij de Stichting Leerkansen Zeist. SLZ, de docent en de leerlingen en hun ouders waren zeer tevreden over het lesprogramma. c. Docent Met mevrouw Kika Brinkman is een overeenkomst van opdracht afgesloten voor het verzorgen, begeleiden van 10-wekelijkse lessen aan twee groepen van schoolgaande kinderen aan de hand van de daartoe ontwikkelde lessenserie. (De maximale groepsgrootte is 10 kinderen). d. Verhuurder Met het Kunstenhuis te Zeist is een overeenkomst van huur afgesloten voor het gebruik van een lesruimte voor twee keer een groep kinderen gedurende 10 weken op woensdagmiddag. 7. Besluitvorming binnen het project Voor de uitvoering van het project is een projectgroep in het leven geroepen en heeft SLZ extern een projectcoördinator aangesteld.

Leden van de projectgroep waren: Babbe van Ginkel, Desiree Nyssingh (extern coördinator), Meta Ronk (penningmeester) en Henny Fokkema (voorzitter) namens het bestuur. 8. Werven van de doelgroep Uit de database van de Stichting Leerkansen Zeist is de doelgroep van kinderen uit groep 5 en 6 van het PO geselecteerd. Deze groep leerlingen en hun ouders zijn per brief en per e-mail benaderd. Aanvankelijk viel de animo zeer tegen, 14 dagen na verzending van de uitnodiging per mail en per post

2

hadden zich drie deelnemers gemeld. Een daaropvolgende belactie had meer succes. Nadat de ouders per telefoon waren benaderd waren de beide cursussen binnen twee dagen volgeboekt en moesten belangstellende deelnemers op een wachtlijst worden geplaatst.

Foto 2: De leerlingen werken hard aan hun project en gebruiken hun net uitgebreide woordenschat die ze in de communicatie over het technische knutselwerkje nodig hebben.

Foto 3 en 4: De bibberbeestjes, die naar eigen ontwerp zijn geknutseld, worden getest op functionaliteit op ‘de dansvloer’. 9. Verloop en resultaat van de lessen De lessenreeks: De lessen startte op 22 September 2021. Vanwege de coronamaatregelen moest de reeks eind november worden onderbroken. De lessen zijn hervat op in maart en op 23 maart is de laatste les gegeven en heeft een feestelijke diplomauitreiking plaatsgevonden. Presentie: De aangemelde leerlingen hebben voor 98% aan alle lessen deelgenomen. Een enkele keer heeft een leerling wegens ziekte moeten verzuimen. De ouders hebben dit verzuim altijd gemeld bij het daartoe opgegeven telefoonnummer.

3

Evaluatie: Na afloop van de lessenreeks is aan de kinderen een vragenlijst voorgelegd om samen met hun ouders in te vullen. Van iets meer dan de helft van de kinderen is een ingevulde vragenlijst ontvangen. De kinderen en hun ouders vonden de cursus goed georganiseerd, waren tevreden over de cursusplek, het Kunstenhuis en de inhoud van de lessen. Algemeen werd gevonden dat de docent goed uitleg heeft gegeven en goed lesgaf. Het merendeel van de kinderen vond dat zij genoeg nieuwe woorden hadden geleerd en de meesten van de kinderen zouden graag meer van zulke taalcursussen volgen. Algemene conclusies en aanbevelingen: - Ouders schriftelijk benaderen werkt onvoldoende. Bij telefonisch nabellen blijkt er juist veel animo te zijn. Ook bij absentie heeft nabellen een positieve invloed op de aanwezigheid. - Persoonlijke aandacht voor de ouders: terwijl hun kind de les volgde, werden vanuit het bestuur dat optrad als conciërge, gesprekken gevoerd met ouders. In de gesprekken kwam naar voren, dat velen van hen zelf ook graag taallessen zouden willen volgen. - Deze kleinschalige, eenmalige taalcursus blijkt een groot succes te zijn. Het zou gewenst zijn om in Zeist een structureel aanbod op te zetten.

- De uitgebreide beschrijving van de lessen en de didactische handleiding zijn eigendom van SLZ en zijn vrij beschikbaar voor scholen of andere instellingen die hiervoor belangstelling hebben of deze taalcursus of delen daarvan aan schoolgaande kinderen willen geven. SLZ denkt na over een vervolg, bij voorbeeld om de cursus via Slotstad RTV voor een grotere doelgroep te ontsluiten. - Scholen die interesse hebben in de lessenreeks kunnen hiertoe contact opnemen met SLZ.

Foto 5: Aan het eind van de laatste les kregen de leerlingen een diploma uitgereikt. Ouders kijken trots toe. 4

Nu meedoen Is straks meetellen

JAARVERSLAG 2021 STICHTING LEERKANSEN ZEIST

Jaarverslag 2021 van de Stichting Leerkansen Zeist Inhoudsopgave

Blz

1. Voorwoord

3

2. Inhoudelijk jaarverslag 2021

4

3. De activiteiten van de Stichting Leerkansen Zeist (SLZ)

7

4. Financiën, fondsenwerving en giften

8

5. De interne organisatie

9

6. Balans en Resultatenrekening

9

2

1. Voorwoord In 2016 startte de Stichting Leerkansen Zeist met de ondersteuning van schoolgaande kinderen in de leeftijd van 4 tot 18 jaar. Initiatiefnemer van de stichting was Graas Teuben. Met het motto ‘Nu meedoen is straks meetellen’ was hij de founding father van de stichting. De Stichting Leerkansen Zeist is ook in het afgelopen jaar in staat geweest om kinderen uit economisch kansarme gezinnen effectief te ondersteunen door vergoeding van hun schoolkosten. Het bestuur dankt de gemeente Zeist en andere geldgevers dat zij de Stichting Leerkansen Zeist ook in 2021 in de gelegenheid hebben gesteld om de schoolgaande kinderen die dat nodig hebben, te helpen. Daarnaast is het bestuur veel dank verschuldigd aan alle ondersteuners, adviseurs en vrijwilligers die zich het afgelopen jaar opnieuw met veel energie en enthousiasme hebben ingezet om het werk van de Stichting Leerkansen Zeist mogelijk te maken. Namens het bestuur, Henny Fokkema, voorzitter

3

2. Inhoudelijk jaarverslag 2021 Sinds de oprichting in 2016 heeft de stichting ruim 1500 aanvragen behandeld. De missie van Stichting Leerkansen Zeist (SLZ) is nog steeds dezelfde: ervoor zorgdragen dat alle schoolgaande kinderen in Zeist tussen de 4 en 18 jaar, ongeacht het inkomen van hun ouders, hun talenten maximaal en zonder financiële belemmeringen kunnen ontplooien. Tabel 1: Aanvragen bij SLZ in de afgelopen jaren. Jaar 2016 2017 2018 2019 2020 2021

Aanvragen*

Besluiten**

Gehonoreerd

Afgewezen

121 129 199 384 327 355

104 129 175 382 315 336

70 78 128 315 251 283

34 51 47 67 64 53

Totaal toegekend € 6.077 € 17.475 € 32.930 € 54.663 € 69.573 € 70.199

Gem.bedrag besluit € 87 € 224 € 257 € 174 € 277 € 248

* Binnengekomen aanvragen per kalenderjaar ** incl. besluiten van aanvragen van vorig kalenderjaar en excl. besluiten in het volgende kalenderjaar van lopende aanvragen In 2021 zijn er 355 aanvragen binnengekomen bij SLZ (Tabel 1 en Figuur 1 en 2). Ondanks een groter aantal aanvragen ten opzichte van 2020 is het gemiddeld vergoede bedrag afgenomen. Dit wordt veroorzaakt door een forse toename van het aantal aanvragen voor vergoeding van ouderbijdragen c.q. schoolactiviteiten in het primaire onderwijs (PO). De toegenomen bekendheid met de Stichting Leerkansen Zeist, mede door het verwijzen naar SLZ door scholen, is een belangrijke oorzaak.

Figuur 1: Aantal aanvragen per jaar

Figuur 2: Aantal besluiten per jaar, verdeeld in afgewezen of gehonoreerd, voor zowel het primair onderwijs (PO) als het voortgezet onderwijs (VO)

4

Het jaar 2021 en de coronacrisis

De ervaringen van het onderwijs met de coronacrisis in 2020 hebben een positieve invloed op het afgelopen jaar 2021 gehad: scholen waren over het algemeen goed voorbereid op nieuwe lockdowns en/of tijdelijke sluiting van incidentele scholen vanwege te veel besmettingen. Veel activiteiten, zoals schoolreisjes, culturele uitstapjes, schoolkampen, kerstviering en festiviteiten rond de afsluiting van het schooljaar konden geen doorgang vinden. Op veel scholen viel de ouderbijdrage dan ook lager uit. Dit is terug te zien in de hoogte en het gemiddelde bedrag van de vergoedingen door SLZ (Tabel 1).

Inkomenscriteria

Bij de behandeling van de aanvragen worden door SLZ de volgende criteria gehanteerd: • De norm voor het gezamenlijke inkomen van de aanvragende ouders is maximaal 130% van de bijstand. • De eventuele toeslagen die een gezin ontvangt, zoals kind-gebonden budget, kinderbijslag, zorgtoeslag, huurtoeslag, worden niet als inkomen meegerekend. • Hardheidsclausule: er kan door het bestuur, gemotiveerd, 10% worden afgeweken van de vastgestelde normbedragen. • De normbedragen die SLZ hanteert worden halfjaarlijks aangepast aan de door de rijksoverheid vastgestelde bedragen voor de bijstandsuitkering volgens de Participatiewet.

Vergoedingen in 2021

De volgende kosten komen in aanmerking voor een bijdrage omdat ze noodzakelijk zijn om kinderen volwaardig te laten deelnemen aan het onderwijs. • • •

Kosten die scholen in rekening brengen bij de ouders voor kerstviering/excursies/einde jaarafsluiting, schoolkampen, enz. Overige kosten die samenhangen met het volgen van tweetalig onderwijs en bijvoorbeeld vmbo-sportstroomonderwijs. Kosten voor door de school voorgeschreven laptops en tablets.

Figuur 3: Totaalbedrag toegekend per jaar. Het totaal van de vergoede bedragen in 2021 is 70199 euro (Tabel 1 en Figuur 3). Dit is vergelijkbaar met het uitgekeerde bedrag in 2020. Verder wordt er onderscheid gemaakt in het type vergoeding voor PO of VO. De uitgekeerde bedragen per vergoedingensoort zijn te vinden in Tabel 2. Ook zijn de totaalbedragen die vergoed zijn per school in het PO en VO weergegeven in figuur 4 en 5, respectievelijk. 5

Tabel 2: Vergoedingen per vergoedingensoort.

PO Leermiddelen Schoolactiviteiten Laptops/tablets Totaal

VO

Totaal

€ €

€ 6.798 € 5.259 €

2.025 € 7.259 € 48.858 €

2.025 14.057 54.117

€

12.057

58.142

70.199

€

€

Sinds enkele jaren heeft de laptop ook haar intrede gedaan in het PO. Het beleid van SLZ tot nu toe is dat de laptop in het PO op advies van de school wordt vergoed als sprake is van achterstanden die door het maken van extra huiswerk thuis worden weggewerkt of als er andere didactische en/of remediërende redenen zijn. Echter, sinds de Corona-crisis is het onderwijs in het PO ook steeds meer hybride geworden. Willen kinderen van ouders uit economisch kansarme gezinnen door deze ontwikkeling niet structureel uit de boot vallen, dan verdient het aanbeveling dat SLZ in overleg met de Gemeente Zeist haar beleid hiervoor opnieuw vaststelt. Alle Zeister scholen in het voortgezet onderwijs schrijven reeds wel een device voor.

Figuur 4: Totaalbedrag van vergoedingen per school in het PO.

6

Figuur 5: Totaalbedragen van vergoedingen per school in het VO De vergoedingen per school verschillen sterk. Dit is afhankelijk van leerlingenpopulatie, het beleid van de school en de aandacht van de schoolleiding voor de financiële situatie van de ouders.

3. De activiteiten van de Stichting Leerkansen Zeist (SLZ) Organisatie

SLZ heeft een duidelijke taakverdeling binnen het bestuur; er zijn functiebeschrijvingen vastgesteld voor alle binnen SLZ voorkomende functies. De functiebeschrijvingen vormen een basis voor het opstellen van vacatureteksten op het moment dat nieuwe vrijwilligers geworven moeten worden. Met alle vrijwilligers is een vrijwilligersovereenkomst gesloten, waarin de afspraken tussen de stichting en de vrijwilliger zijn vastgelegd. De aanvragen voor financiële ondersteuning worden door SLZ verwerkt in een database die volledig operationeel is en voorziet in zeer goede informatie over de voortgang van de aanvragen.

Publiciteit

Bij elke activiteit van SLZ worden persberichten gepubliceerd in de lokale pers. In het nieuwe jaar gaat SLZ de aandacht via de pers vergroten om op deze wijze de doelgroep nog beter te bereiken.

Overleg met de scholen

De schoolcontactpersonen van SLZ overleggen bij elke aanvraag met de school over de vraag of een aanvraag nodig is en wat de school zelf kan bijdragen. Elke schoolcontactpersoon heeft een vast cluster van scholen.

Overleg met de adviseurs

Om in aanmerking te komen voor vergoeding van SLZ wordt het inkomen van de ouders getoetst (zie bovengenoemde criteria). Deze toetsing wordt uitgevoerd door adviseurs van de sociale instellingen

7

in Zeist, zoals de Sociale Raadslieden, Wijkinloophuizen van o.a. Kerk en Samenleving, Vluchtelingenwerk, Humanitas en het Centrum voor Jeugd en Gezin. Deze medewerkers vervullen vanuit hun begeleidende functie een belangrijke rol bij de beoordeling van de bij de stichting ingediende aanvragen. Het bestuur van SLZ waardeert het zeer dat dit belangrijke onderdeel van de procedure door onafhankelijke en met de gezinssituatie bekende professionals kan worden uitgevoerd.

Overleg met de gemeente Zeist

De doeluitkeringen die SLZ verstrekt worden vrijwel volledig mogelijk gemaakt door de gemeentelijke subsidie. Na indiening van een begroting kent de gemeente Zeist jaarlijks aan SLZ een bedrag toe, zodat ouders van kinderen die dat nodig hebben, financiële ondersteuning kunnen krijgen bij hun schoolkosten. Er vindt twee keer per jaar formeel overleg met de gemeente plaats. In het voorjaar wordt het inhoudelijke en financiële jaarverslag van het achterliggende jaar besproken. In de herfst vindt overleg plaats over de begroting en het activiteitenplan voor het komende jaar.

Signalerend Onderzoek SLZ ondersteunt schoolgaande kinderen uit economisch kansarme gezinnen in Zeist. Naast de ondersteunende functie heeft de stichting een signalerende functie naar de gemeente, de politieke partijen en andere aanpalende organisaties in verband met de actuele problematiek van schoolgaande kinderen uit economisch kansarme gezinnen. Wat extra kosten voor de ouders betreft, zijn er nogal wat verschillen tussen de diverse scholen in Zeist. Om haar beleid goed te kunnen vormgeven en de subsidieaanvragen te kunnen onderbouwen hebben het bestuur en de schoolcontactpersonen van SLZ een enquête ontworpen. De resultaten zijn in 2021 nader uitgewerkt en in rapportvorm aangeboden aan de Gemeente Zeist, politieke partijen, scholen en andere belangstellenden. Het rapport met aanbevelingen is ook via de website op te vragen.

Project Taal!!

Door de geoormerkte gift van de Ronde Tafel, TR 147, is SLZ in de gelegenheid gesteld om een extra activiteit te ontplooien voor schoolgaande kinderen uit economisch kansarme gezinnen. In overleg met de Ronde Tafel leidde deze gift tot het opzetten van het Project Taal!! Doelstelling was kinderen uit groep 7/8 van het PO enthousiast en gemotiveerd te maken om nieuwe woorden te leren en toe te passen door op een speelse manier technische speeltjes te maken onder leiding van een professionele docent. Daarnaast beoogde SLZ met dit project ervaring op te doen met het geven van extra taallessen aan schoolgaande kinderen uit economisch kansarme gezinnen. Het project bestond uit 10 lessen voor twee groepen kinderen. De lessen begonnen in september maar moesten wegens de lockdown worden onderbroken. De afsluitende lessen zijn gepland voor maart 2022. Na afloop van de lessenreeks vindt een evaluatie plaats die ook via de website kan worden ingezien.

4. Financiën, fondsenwerving en giften Resultaatrekening en balans

De resultaatrekening en de balans vindt u op blz. 10 en 11 van dit jaarverslag. Dankzij de subsidie van de Gemeente Zeist en donateurs is SLZ in staat geweest alle aanvragen van ouders die voldeden aan de criteria, te honoreren.

8

Dank aan donateurs

Speciale dank gaat uit naar diverse geldgevers zoals verscheidene privépersonen en Zondag Ontwikkeling BV. Ook danken wij de Stichting Steun Christelijk Onderwijs voor hun bijdrage in de kosten ten behoeve van de aan hun stichting gerelateerde scholen. Een bijzonder woord van dank gaat naar de Ronde Tafel ‘Tafelronde 147 Kromme Rijn’ uit Zeist die dit jaar SLZ opnieuw heeft uitgekozen als goede doel voor hun lokale activiteiten en met de opbrengst van hun kerstwijnverkoopactie alle verwachting overtrof. Nico van Wageningen Consultancy in Zeist heeft kosteloos het onderhoud van de Database uitgevoerd. Administratiekantoor Adminit in Driebergen heeft kosteloos de controle van de boekhouding op zich genomen.

5. De interne organisatie De Stichting Leerkansen Zeist is een kleine vrijwilligersorganisatie. De grote en gedreven inzet van alle vrijwilligers heeft het ook dit jaar mogelijk gemaakt dat de werkzaamheden zeer succesvol zijn uitgevoerd.

Bestuurssamenstelling

Per ultimo 2021 bestaat het bestuur uit de volgende drie personen: • Henny Fokkema, voorzitter • Charlotte Demkes, secretaris • Meta Ronk-Broekstra, penningmeester.

Schoolcontactpersonen

In 2021 trad Charlotte Demkes toe tot het bestuur. Zij werd als schoolcontactpersoon opgevolgd door Wannes Stas. De andere twee schoolcontactpersonen zijn Jan van der Bijl en Linda Meerbeek.

Administratie

De administratieve taken, te weten het verwerken en volgen van aanvragen, worden uitgevoerd door Chantal van den Berg. Het administratieve proces verloopt geheel digitaal via de database.

Website en internetondersteuning

Dick Roozendaal verzorgt de website en de internetondersteuning.

6. Balans en resultaatrekening Toelichting op de jaarcijfers. Subsidies en donaties: - De subsidie bestaat uit een voorschot van € 70.000 door de Gemeente Zeist en is aangevuld met een uitkering van € 15.000 door de Stichting Steun Christelijk Onderwijs Zeist. Daarnaast ontving SLZ een nabetaling over 2020 van de Stichting Steun Christelijk Onderwijs van €5.000. De subsidie en de vergoedingen zijn geheel aangewend voor de aanvragen door ouders/ verzorgers van de schoolgaande kinderen, overeenkomstig het Beleidsplan 2021 van SLZ. - De overige donaties zijn geoormerkte gelden voor speciale projecten, zoals het Project Taal, dat in 2021 is uitgevoerd en in 2022 wordt afgerond. Vergoedingen: - Het totaal aan vergoedingen ligt in de Resultatenrekening iets lager door niet gespecificeerde restituties wegens het annuleren van schoolactiviteiten i.v.m. Corona. 9

Resultatenrekening

Omschrijving

Realisatie 2021 Debet Credit

Subsidie Gemeente Zeist Subsidie Database Subsidie St. Steun Chr. Onderwijs Geoormerkte donaties Restitutie subsidie Gemeente** Totaal baten

Begroting 2021 Debet Credit 70.000

70.000

20.000 12.205 PM 102.205

5.000

Realisatie 2020 Debet Credit 65.000 8.966 7.755 -11.041 70.680

75.000

ICT-kosten incl. Database Vrijwilligerskosten Administratiekosten Portokosten Overige algemene kosten Bijzondere lasten

278 977 385 373 124

1.500 850 1.000 250 330

9.126 823 184 835 407 215

Totaal organisatiekosten

2.136

3.930

11.590

1.338 13.667 54.792

5.500 14.500 55.000

69.796

75.000

4.085 13.127 54.364 -2.069 69.507

Vergoedingen: Leermiddelen Schoolactiviteiten Laptops/tablets Restitutie 2019 Totaal vergoedingen Project Taal: Ontwikkeling lespakket Docent Kunstenhuis huur lesruimte Lesmaterialen Overige kosten Uitgaven t.l.v. Geoormerkte donaties

7.754 3.200 1.500 750 598 96 6.144

Totaal uitgaven

78.077

TOTALEN baten en lasten

78.077

102.205

78.930

75.000

81.097

10

70.680

Balans 31 december 2021

31 december 2020

31 december 2019

50.011

36.874

36.250

36.645

18.079

36.250

Activa Liquide middelen

Passiva Eigen Vermogen Nog te restitueren subsidie Nog te betalen posten Reservering geoormerkte donaties

11.041 50 13.316

7.754

50.011

36.874

36.250

-

11