Beantwoording technische vragen SGP-fractie over agendapunt 13 Concept kadernota GGDrU 2027.pdf

Beantwoording technische vragen SGP-fractie over agendapunt 13 Concept kadernota GGDrU 2027 Raadscommissievergadering van: 10-02-2026

Vraag

Antwoord

De kaderbrief stelt dat de financiering voor infectieziektebestrijding en pandemische paraatheid slechts incidenteel is tot 2028, en dat bezuinigingen daarna grote gevolgen hebben. Welke scenario’s werkt de GGDrU uit voor gemeenten als deze rijksmiddelen wegvallen?

Dat de bezuiniging op deze gelden is uitgesteld tot na 2028 is inderdaad bij ons bekend. Wij hebben als GGD deze gelden ingezet voor versterking van infectieziektebestrijding en voorbereiding op crises, zoals meer GGD’en dit op deze manier doen. De incidentele bekostiging met mogelijke einddatum baart ons zorgen. We zoeken hierbij aansluiting bij andere GGD’en (en GGD/GHOR) om het belang van financiering op landelijk niveau kenbaar te maken en daarnaast scenario’s uit te werken. Zo krijgen we meer eenduidigheid in hoe we bepalen wat de gevolgen zijn en inzicht in waar deze gelijk zijn. Voor GGDrU en gemeenten is het van belang om onze infectieziektebestrijding op orde te houden en daarnaast onze crisisstructuur te borgen. Met onvoldoende middelen is de kans helaas groot dat we dit af moeten bouwen. Hiervoor worden scenario’s ontwikkeld, waarbij we bijsturen op basis van actuele informatie. Op het moment dat deze scenario’s uitgewerkt dan wel urgent zijn, brengen we u hiervan, via de lijn van het Algemeen Bestuur, tijdig op de hoogte.

De GGDrU noemt een grotere rol in relationele en seksuele vorming en ondersteuning van scholen, terwijl structurele financiering ontbreekt. Hoe wordt geborgd dat gemeenten en scholen ruimte houden voor eigen identiteit en keuzevrijheid in de invulling van deze preventieprogramma’s en welke beleidskaders worden hiervoor gehanteerd?

GGDrU heeft afgelopen jaren scholen begeleid volgens de Gezonde School Aanpak met Gezonde School Adviseurs en met inzet van expertise van team Seksuele Gezondheid (trainingen). We bieden ondersteuning rekening houdend met de identiteit van de school. Zo bekijken we samen met scholen welke erkende preventieprogramma's/lesmaterialen van verschillende aanbieders bestaan. Loket Gezond Leven (RIVM) is gevuld met deze erkende interventies, van Wonderlijk Gemaakt van Driestar educatief met een christelijke inslag tot Kriebels in je buik van Rutgers. De school kiest zelf voor wat bij hen (identiteit school, leerkrachten, ouders en leerlingen) past. Soms is een stap voorafgaand gewenst, waarbij GGDrU schoolmedewerkers begeleidt bij het vormen van een visie op relationele en seksuele vorming, passend bij de school. Een voorbeeld hiervan is de basisschool de Olijfboom. Zij wilde op school aandacht

Vraag

Antwoord

besteden aan relaties en seksualiteit en hebben na het bekijken van de interventies gekozen voor Wonderlijk Gemaakt omdat deze het beste aansloot bij de visie van de school.