Bijlage 3 Jaarplan Combinatiefuncties Cultuur Muziek Techniek en Sport 2021-2022

Jaarplan 21-22

Combi-functies Cultuur, Muziek, Techniek & Sport

1

Inleiding. Oktober ‘21

De combinatiefunctionarissen zijn in 2010 gestart binnen Kans en Kleur. Door de inzet van deze combinatiefunctionarissen zijn er veel mooie activiteiten ontplooid. Zo zijn er waardevolle momenten geweest voor het onderwijs van Samenwerkingsstichting Kans en Kleur in een nauwe samenwerking met de gemeente Wijchen. Terugkijkend op de situatie van toen zijn de combinatiefunctionarissen in de loop der jaren niet altijd transparant en doelgericht ingezet. Een heldere beschrijving van taken en verantwoordelijkheden is hierin vanuit de functionarissen zelf wel eens gemist. In 2020 is er vanuit Kans en Kleur het besluit genomen om een teamleider aan de groep toe te voegen. De voornaamste taak voor de nieuwe teamleider is dan ook om de combinatiefunctionarissen weer in hun kracht te zetten. Draagvlak te creëren bij alle stakeholders die betrokken zijn bij deze ambitieuze en enthousiaste groep combinatiefunctionarissen. Het doel van dit jaar is dan ook om nu, een pas de op de plaats te maken. Een realistische kijk op de huidige situatie, met daarbij ook een blik op de toekomst in de breedste zin van het woord. Op welke manier kunnen de combinatiefunctionarissen een bijdragen blijven leveren aan de kwaliteit van het onderwijs in Wijchen vanuit een ambitieuze, bevlogen en open houding. Hoe blijven we draagvlak creëren binnen onze samenwerkingsstichting en directe stakeholders.

Hoe zorgen we voor de verrijking van het jonge brein door het aanbieden van voldoende ‘andere’ activiteiten als lezen, taal en rekenen (Scherder, 2014). In dit document is er bewust voor gekozen om de diverse vakgebieden los van elkaar te beschrijven. De reden hiervoor is o.a. dat de financiële stromingen soms complex en minder vanzelfsprekend zijn. Daarnaast geeft het in dit document de mogelijkheid om in te zoomen op de diverse vakgebieden. Voor het openvouwen van een breed gedragen visie is het van belang om een voortdurende geïnterpreteerde becommentarieerde dialoog te voeren met alle betrokken stakeholders binnen alle lagen van de organisatie (van der Loo, Geelhoed, & Samhoud, 2007). Dat is in algemene zin dat gene wat ons in het schooljaar 2021-2022 te doen staat. Het zou mooi zijn geweest als we hier in schooljaar 2020/2021 al een start in hadden kunnen maken. Door de COVID pandemie is er veel focus geweest binnen Kans en Kleur op het organiseren van het thuisonderwijs. De bestuurlijke opdracht om de bedrijfsvoering weer in balans te krijgen heeft er ook voor gezorgd dat dit onderwerp van gesprek wat vertraging heeft opgelopen. Wel is het nu tijd om onze blik weer op de toekomst te richting.

Wouter Dillisse Teamleider Combinatiefunctionarissen Kans en Kleur

2

Cultuureducatie Sinds 2011 hebben de gemeenten Wijchen en Beuningen en de scholenstichtingen samen een regionaal coördinatiepunt voor cultuureducatie: het CultuurKnoopPunt Wijchen-Beuningen. Alle scholen in beide gemeenten zijn aangesloten bij het CultuurKnoopPunt. De jaren 2011 en 2012 zijn gebruikt om het CultuurKnoopPunt te installeren en te ontwikkelen. Dit om een positie te verwerven in de culturele infrastructuur enerzijds en het basisonderwijs anderzijds. Het CultuurKnoopPunt bewijst ondertussen al jaren zijn meerwaarde. Scholen en cultuurorganisaties weten het punt steeds beter te vinden. Het CultuurKnoopPunt is een belangrijke spil tussen het onderwijs en de culturele aanbieders.

Terugblik schooljaar 2020/2021 De Coronacrisis is in volle gang en bepaalt voor een groot deel ons leven. Veel van de geplande cultuuractiviteiten zijn dan ook afgelast of voor onbepaalde tijd uitgesteld. Voor de kerstvakantie wordt het culturele jaarprogramma traditiegetrouw gekenmerkt dooreen opstart van het schooljaar, de Kinderboekenweek en de Sint- en kerstviering. Van januari t/m juni ligt er relatief meer ruimte voor overige culturele activiteiten. De crisis treft dus het geplande programma volop. •

• • •

•

•

Het project "memory sounds", geschreven door het Cultuurknooppunt, in het kader van 75 jaar herdenken -75 jaar vieren van vrijheid is na veel wikken en wegen volledig afgelast. Kosten die door betrokken kunstenaars/vakdocenten zijn gemaakt bij de doorontwikkeling van het plan, worden gecompenseerd. Een (grootschalige) herdenking, waar dan ook, wordt opgeschort. De voorstelling "Oorlog, stel je voor dat het hier zou zijn....", wordt afgezegd. Dans- en dramadocenten (ZZP-ers) en andere aanbieders die reed waren ingepland worden waar mogelijk gecompenseerd. Een subsidie voor het project "Beeldig Wijchen" is aangevraagd voor SBO de Bolster. Gemeente Wijchen heeft de projectsubsidie goedgekeurd. De uitvoering is in overleg met de gemeente van najaar 2020 verplaatst naar het voorjaar 2021; in de hoop dat tegen die tijdrestricties omtrent Covid-19 milder zijn. Het Intern Cultuur Coördinatoren- (ICC) netwerk heeft veel wisselingen gekend. Er zijn een aantal mensen die de organisatie hebben verlaten of zijn gaan werken op een andere school binnen de zelfde organisatie. Het is dan niet altijd zo dat deze persoon zijn taak als ICC meeneemt. Wel zijn alle posities op het moment van schrijven weer vervuld. Het schooljaar is voor verschillende ICC-ers, voor wat betreft cultuureducatie, van start gegaan met een of meerdere 1 op 1 gesprekken met de combinatiefunctionaris Cultuureducatie.

Dit om een programma op maat meer handen en voeten te kunnen geven.

Doelstellingen schooljaar 2021/2022 •

•

in nauwe samenwerking met de interne cultuurcoördinator op school te komen tot een kwalitatief, divers en betekenisvolle (leer)programma voor de kinderen in de basisschoolleeftijd. Het streven is dat aan het eind van kalender jaar 2022 alle scholen hun visie op cultuureducatie hebben geformuleerd. Culturele aanbieders stimuleren en ondersteunen na een periode waarin zij hard zijn geraakt om te komen tot een betekenisvolle (leer) programma voor kinderen in de basisschoolleeftijd.

3

• • • • •

het organiseren en faciliteren van een basismenu Cultuureducatie. Borging van de kwaliteit van het Cultuureducatieprogramma middels uitgesproken bestuurlijke kwaliteitsnormen. Inhoudelijk of organisatorisch adviesrol binnen het bestuur van Kans en Kleur. Scholen ondersteunen bij het effectief inzetten van vernieuwde subsidie ronde Cultuur met Kwaliteit 3. Herijken van bestuurlijke afspraken met de gemeente Wijchen en Samenwerkingsstichting Kans en Kleur voor minimaal 4 jaar.

4

Muziekeducatie De muziekeducatie zoals deze vorm is gegeven binnen de gemeente Wijchen in samenwerking met Kans en Kleur is tamelijk uniek te noemen in ons land. De doorgaande leerlijn van muziekles in de klas tot enthousiasmeren en stimuleren van muziekeducatie na schooltijd kenmerkt de kracht van de combinatiefunctionarissen. Ook de gemeente Wijchen draagt de muziekeducatie een warm hart toe. Dit is te herkennen aan het feit dat de salarissen van de muziekvakdocenten en de coördinatormuziek, in zijn volledigheid worden betaald en jaarlijks worden geïndexeerd. Daarnaast is deze vorm van financiële ondersteuning direct ook een cofinanciering voor de brede regeling combinatiefunctionarissen voor de overige vakgebieden. De muziekvakdocenten kennen een rijk historisch verleden binnen Wijchen. Muziekvakdocenten die werkzaam waren bij de muziekschool en in kleine groepjes lesgaven en die nu lesgeven aan een groep van 25+ leerlingen in het basisonderwijs. Het lesgeven aan een grotere groep leerlingen vraagt logischerwijs andere kennis en vaardigheden. Vaardigheden zoals pedagogisch en didactisch handelen en klassenmanagement zijn vaardigheden die in de toekomst mogelijk nog veder ontwikkeld dienen te worden. Afgelopen jaren is er een groei te zien in het aantal groepen dat muzieklessen krijgt van een muziekvakdocent.

Dit komt deels door het dalende leerlingenaantal en de diverse onderwijsconcepten die uitgaan van combinatiegroepen/units, Hierdoor door wordt de druk op de roosters van de muziekvakdocenten groter en wordt er sinds enkele jaren gebruik gemaakt van een muziekvakdocent die op ZZP basis werkt.

Terugblik schooljaar 2020/2021 • • •

Tijdens de 2de lockdown hebben muziekvakdocenten een bijdrage geleverd aan de noodopvang binnen Kans en Kleur. Muzieklessen hebben voornamelijk plaats gevonden in grote ruimtes waarbij de leerling in een grote kring om de muziekvakdocenten heen zaten. Muziekvakdocenten hebben alle mogelijke creatieve idee toegepast om de muzieklessen leuk en leerzaam te maken in lijn van de toen geldende maatregelen.

Doelstellingen schooljaar 2021/2022 • • • • • • • •

Geven van didactische onderbouwde muzieklessen aan de groepen 3/4. Coachen op de leerkrachtvaardigheden van de muziekvakdocenten. Werken aan een professionele cultuur binnen het team van muziekvakdocenten. Vergroten van de zichtbaarheid van de muziekvakdocenten in de school. Geven van instrumentale oriëntatie lessen in de groepen 5 & 6. Vergrote van de deelname aan de leerorkesten. De muziekvakdocent als schakel in de school om cultuureducatie in de breedste zin van het woord te ondersteunen. Herijken van bestuurlijke afspraken met de gemeente Wijchen en Samenwerkingsstichting Kans en Kleur voor minimaal 4 jaar.

5

Sporteducatie De oorsprong van de combinatiefunctionarissen komt uit de brede school gedachten. Gymdocenten die na hun les dag activiteiten organiseren voor een brede school met als doel om zoveel mogelijk kinderen binnen de gemeente in beweging te krijgen. Door de komst van de werkdruk verlagende middelen is het team van de combinatiefunctionarissen sport exponentieel gegroeid in de laatste jaren. Vanaf de basis is er een start gemaakt met 2.6 FTE in 2013. In het schooljaar 2017/2018 is er vanuit het beeld om zoveel mogelijk kinderen in beweging te krijgen, een start gemaakt met het project Sjors Sportief. Dit project zorgt voor een online platform waar kinderen in de basisschool leeftijd zich kunnen inschrijven voor allerlei sport en creatieve activiteiten binnen de gemeente Wijchen. Dit project is schooljaar 2020-2021 voor de vierde keer gestart en toont ondanks alle beperkende maatregelen wederom zijn kracht.

Terugblik schooljaar 2020/2021 • • • • • •

Tijdens de 2de lockdown hebben combinatiefunctionarissen sport een bijdrage geleverd aan de noodopvang binnen Kans en Kleur. Gymlessen hebben voornamelijk buiten plaats gevonden waarbij de 1.5 meter kon worden gewaarborgd. Combinatiefunctionarissen sport hebben alle mogelijke creatieve idee toegepast om de gymlessen leuk en leerzaam te maken in lijn van de toen geldende maatregelen. De schoolsportolympiade die gepland is in schooljaar 2020/2021 is door de maatregelen niet doorgegaan. Sjors Sportief & Creatief activiteiten georganiseerd door de combinatiefunctionarissen zijn niet door gegaan. Er is veel contact geweest met de beleidsmedewerkers van de gemeente Wijchen om corona protocollen te vertalen naar het onderwijs en terug.

Doelstellingen schooljaar 2021/2022 • • • • • • • • • • • •

Werken aan een professionele cultuur binnen het team van combinatiefunctionarissen Sport Organiseren van twee professionalisering middagen voor de collega’s van Kans en Kleur. Geven van kwalitatief goed bewegingsonderwijs Het vervangen van de onbevoegde/onbekwame groepsleerkrachten. In samenwerking met de beleidscommissie brede school Sjors Sportief & Creatief opnieuw opstarten. Organiseren van eigen Sjors Sportief activiteiten. Organiseren van de Schoolsportolympiade voor de groepen 6,7 & 8. Ontwikkelen van vernieuwde sport- en spelmiddagen. Samen opleiden van (ALO & CIOS) studenten in samenwerking met de groepsleerkrachten. Aansluiten bij gemeentelijk initiatieven zoals WK-Volleybal, Lokaal Sport Akkoord. Ondersteunen van verenigingen bij schoolsport toernooien. Herijken van bestuurlijke afspraken met de gemeente Wijchen en Samenwerkingsstichting Kans en Kleur voor minimaal 4 jaar.

6

Techniekeducatie Sinds 2020 moeten alle Nederlandse basisscholen aandacht hebben voor Wetenschap & Techniek in het curriculum (Techniekpact, 2018). Vanuit een regionaal samenwerkingsverband met het Junior Technovium Nijmegen, Tech lokaal Maaswaal en Tech lab Beuningen, staan de combinatiefunctionarissen techniek voor deze mooie uitdaging. Het combinatiefunctionaris techniek profiel kent van oorsprong 0.486 FTE. Afgelopen jaren is er extra ondersteuning geweest van 0.4 FTE. Deze extra formatie is ingezet ter ondersteuning van organisatie, uitvoering en beleidsbepaling. In de huidige organisatievorm biedt het technieklokaal de mogelijkheid om leerlingen van de groepen 7 & 8 kennis 1a 2 keer per jaar kennis te laten maken met vernieuwende technieken. Technieken zoals 3D-printen, druktechnieken, 3D ontwerpen en programmeren zijn in de aflopen jaren verder ontwikkeld Het technieklokaal is op dit moment gevestigd in Basisschool het Zuiderpad. De plannen rondom het Hart van Zuid hebben daarom ook direct invloed op de huisvestiging van het technieklokaal. Het vernieuwen van het technieklokaal vraagt om een forse investering. Gezien de ontwikkelingen rondom het Hart van Zuid is dat nu niet rendabel. Het technieklokaal heeft niet de meer uitstraling die je mag verwachten, het meubilair is oud en voldoet niet langer aan de norm.

Actie hierin is noodzakelijk om te komen tot een duurzame vorm van techniekeducatie. Naast de lessen in het technieklokaal worden er ook naschoolse activiteiten aangeboden in samenwerking met een aantal lokale ondernemers. Daarnaast wordt er jaarlijks een techniek-dag georganiseerd.

Terugblik schooljaar 2020/2021 • • • • •

Tijdens de 2de lockdown hebben combinatiefunctionarissen techniek een bijdrage geleverd aan de noodopvang binnen Kans en Kleur. Technieklessen zijn niet door gegaan. De locaties waren onvoldoende beschikbaar voor het geven van technieklessen waarbij de 1.5 meter kon worden gewaarborgd. De techniek-dag die gepland is in schooljaar 2020/2021 is door de maatregelen niet doorgegaan. Sjors Sportief & Creatief activiteiten georganiseerd door de combinatiefunctionarissen zijn niet door gegaan. Als team is er veel aandacht geweest voor het formuleren van een visie op techniek onderwijs. Wat denken wij dat nodig is om het techniekdonderwijs in de scholen te krijgen? Hoe enthousiasmeren en stimuleren wij groepsleerkrachten om aan het werk te gaan met het techniekeducatie in de breedste zin van het woord?

Doelstellingen schooljaar 2021/2022 • • • •

Werken aan een professionele cultuur binnen het team van combinatiefunctionarissen Techniek Geven van kwalitatief en didactische goed techniekonderwijs Geven van technieklessen die aansluiten op het curriculum. Organiseren van eigen Sjors Creatief activiteiten in samenwerking met lokale ondernemers.

7

• • •

•

Organiseren van de techniek dag voor de leerlingen van groep 7 en 8 in samenwerking met de lokale ondernemers. Zorgdragen voor het techniekonderwijs in de klas, dit met als doel om leerkrachten te laten zien dat het niet altijd moeilijk hoeft te zijn om technieklessen te verzorgen. Verder onderzoek doen naar de samenwerkingsmogelijkheden met het, MaasWaal, Procollege, ondernemers en de gemeente Wijchen om te komen tot een duurzaam vorm van techniekeducatie. Herijken van bestuurlijke afspraken met de gemeente Wijchen en Samenwerkingsstichting Kans en Kleur voor minimaal 4 jaar.

8

“Je kunt een leerling vandaag iets leren; maar als je zijn nieuwsgierigheid kunt prikkelen, zal hij zijn hele leven blijven leren. “ Vrij vertaald naar een citaat van Clay P .Bedford

9