CConstaterende datWest Maas en Waal
Koppel je AI →
Document · PDF

20230511 antwoorden SMW collegeprogramma

Gemeenteraad 11 mei 2023, gemeente West Maas en WaalBij agendapunt: Collegeprogramma 2022-2026473 woorden

Open het PDF bij iBabs ↗Naar de vergadering →

Tekst van het document

Uit het bestand gehaald, zonder opmaak, tabellen en afbeeldingen

Raadsvragen Aankruisen Omschrijving welk soort vraag het betreft Vragen n.a.v. ingekomen stukken

Betreft Agendapunt:

Technische vragen over geagendeerde stukken op RTG Aanvullende (technische) vragen n.a.v. RTG Mondelinge vragen van raadsleden (art. 36 RvO) Vragenkwartiertje Schriftelijke vragen X

Beantwoording gewenst schriftelijk.

Onderwerp

: Collegeprogramma

Datum indiening

: 2-5-2023

Indieners (Naam en fractie) : P. Donkers., Sociaal Maas en Waal

Inleiding / Aanleiding Bespreken collegeprogramma Vraag en antwoord. 1)

Hoe denkt het college het al dan niet slagen van zijn missie te gaan meten? Het slagen van de missie is de som van de maatschappelijke effecten die nagestreefd worden. Hier is geen “eindpunt” aan geplakt omdat de missie als grootheid een open doelstelling betreft die nooit in zijn volledigheid ingevuld zal zijn. In plaats hiervan wordt het succes afgemeten aan de invulling van de doelstellingen en de bijbehorende maatschappelijke effecten die nagestreefd worden.

2)

Is er van alle indicatoren een nulmeting bekend? Er is van geen van de indicatoren een nulmeting bekend aangezien het jaar 2023 het jaar van de nulmeting is.

3)

Zo ja, welke getallen hangen hieraan? Er zijn geen “getallen” bekend van de indicatoren omwille van de motivatie punt 2.

Format raadsvragen, versie april 2022

4)

Waarom zijn aan de indicatoren geen getallen gehangen waarna gestreefd gaat worden? Zonder nulmeting en startwaarde zijn alle streefgetallen facultatief en daarmee zonder waarde.

5)

Bij de indicatoren worden definities genoemd, die nog nader moeten worden bepaald. Wat is hiervan de reden? Wanneer zijn deze omschrijvingen ingevuld? Deze omschrijvingen zijn nog niet ingevuld omdat dit als leermoment voor de organisatie gebruikt wordt, zodat medewerkers t.z.t. leren de juiste indicatoren op te stellen. Het neerzetten van deze structuur borgt de kennis en de kunde in de organisatie. “Voorgekauwde” indicatoren leiden tot een minimaal leereffect, waardoor de gemeente nooit op eigen benen komt te staan.

6)

Waarom bevat dit collegeprogramma geen pakket van maatregelen waarmee het college zijn doelen wil bereiken? Meetbare doelen! Wat gaan we doen? Deze doelen zijn er in de vorm van activiteiten.

7)

Waarom bevat het programma geen tijdspad en geen financieel plan? Wanneer is iets gerealiseerd en welk budget is beschikbaar? Hier kan de link gelegd worden tussen de activiteiten en de begroting.

8)

Hoeveel woningen worden er dit jaar in elke kern gebouwd? Sociale huur; sociale koop; specifieke doelgroepen zoals senioren, jongeren en arbeidsmigranten; overige woningen.

Ter aanvulling: In de structuur van werken van de gemeente verandert niets, enkel in de wijze van verantwoorden om beter inzichtelijk te maken wat de werkzaamheden van de gemeente nu daadwerkelijk opleveren. Het traject dat hiervoor in gang is gezet kent zijn startjaar in 2023, met als doelstelling de organisatie om te leren gaan met maatschappelijke effectsturing. De organisatie bevindt zich dus in het jaar t = 0. De gestelde vragen zijn meer passend voor een organisatie die zich in t = 1 bevindt.

De tekst is automatisch uit het bestand gehaald en kan afwijken van het origineel (kolommen, tabellen en koppen lopen door elkaar). Het officiële stuk bij iBabs is leidend. Bron: https://api.notubiz.nl/document/12739530/1