RV2022-143-bijlage-Onderwijsvisie.pdf

Indicatie budget (gemeentelijk) Uitvoeringsagenda ▪ 2023-2026 ▪

Opleidingen laten aansluiten op de arbeidsmarkt. Onderwijs speelt in op de behoefte van de arbeidsmarkt.

36 | ONDERWIJSVISIE WEST BETUWE

11.4.5 Aansluiting leerling MBO en VO bij studiekeuze en vervolgstudie Toelichting

Visie

Doel

Aanpak

De overgang van het middelbaar beroepsonderwijs en/of voortgezet onderwijs naar het vervolgonderwijs is een belangrijk schakelpunt voor leerlingen. Soms gaat die overgang niet helemaal vlekkeloos. leerlingen moeten een voor hen juiste studiekeuze kunnen maken. Denk aan Tweede kans onderwijs: Voortgezet Algemeen Volwassenen Onderwijs voor VMBO-TL, HAVO en VWO. (examentraject: 2 jaar in 1). Leerlingen maken de juiste opleidingskeuze die past bij de beroepsrichting die zij ambiëren. De opleidingen die leerlingen volgen, maken duidelijk wat voor werk ze kunnen verwachten. Daarbij spelen bedrijven, ondernemers en organisaties een belangrijke rol. Zij bieden relevante informatie en ervaringen. ▪ Leerlingen hebben een realistische beeld van vervolgopleidingen en het beroepenveld dat daarbij hoort en beschikken over vaardigheden die in het HBO nodig zijn. ▪ Leerlingen zijn in staat om in een vroeg stadium beroepen in de praktijk te verkennen waardoor ze passie voor een beroep krijgen en de juiste vaardigheden ontwikkelen. ▪ Goede overgang van leerlingen naar het HBO en bij het VAVO: Aanbod voor profielen verbeteren en daarmee hun kans op studiesucces vergroten. ▪ Leerlingen hebben een realistische beeld van vervolgopleidingen en het beroepenveld dat daarbij hoort.

▪ Regionale afstemming en samenwerking tussen de vo-scholen, MBO scholen en hogescholen versterken; ▪ Het maken van afspraken over activiteiten die gezamenlijk worden ontwikkeld op het gebied van loopbaanoriëntatie en – begeleiding (LOB), training van hbo-vaardigheden en vakinhoudelijke aansluiting (Nederlands, Wiskunde en Economie); ▪ Monitoring doorstroom van leerlingen zodat het voor VO-scholen meer inzichtelijk is hoe het hun oud-leerlingen in het HBO vergaat; ▪ Regionale afstemming en samenwerking tussen de VO-scholen, MBO scholen en Hogescholen versterken. VO- en MBO-scholen. Gemeente, VO scholen in de regio, HBO instellingen. Nog niet bekend/niet van toepassing.

Trekker Partners Indicatie budget (gemeentelijk) Uitvoeringsagenda Handreikingen bieden om leerlingen met maatwerk goed voor te 2023-2026 bereiden op de volgende studiekeuze.

37 | ONDERWIJSVISIE WEST BETUWE

11.5 Onderwijshuisvesting 11.5.1 Duurzaamheid schoolgebouwen en Integraal Huisvestingsplan (IHP) Toelichting

Visie

Doel

Aanpak

Duurzaamheid en techniek gaan samen, hoe gaat de school om met het milieu, hoe dragen de leerlingen en de school zelf bij aan duurzaamheid. Duurzame ontwikkeling is een ontwikkeling die tegemoetkomt aan de levensbehoeften van de huidige generatie, zonder die van de toekomstige generaties tekort te doen. Het gaat hierbij om economische, sociale en leefomgevingsbehoeften. Voorbeelden zijn een schoon milieu, biodiversiteit in de natuur, een hoogopgeleide en gezonde bevolking, goed werkende sociale netwerken en maatschappelijk vertrouwen. De gemeente heeft een zorgplicht op het gebied van onderwijshuisvesting. Voor de gebouwen in het primair onderwijs is een Integraal Huisvestingsplan (IHP) vastgesteld. Voor de gebouwen van het voortgezet onderwijs is geen Integraal Huisvestingsplan opgesteld. De Lingeborgh is passend gehuisvest in een relatief jong gebouw, echter is er wel een uitdaging op het gebied van ventilatie. Hierin trekken het schoolbestuur en de gemeente gezamenlijk op. Met de Ida Gerhardt heeft de gemeente een doordecentralisatieovereenkomst: zij ontvangen jaarlijks een bedrag per leerling en is zelf verantwoordelijk voor huisvesting. Bij het IHP primair onderwijs is ook rekening gehouden met het Integraal Kind Centrum (IKC) dat nu op enkele plaatsen in de gemeente wordt gerealiseerd.

▪ De energietransitie, klimaatadaptatie, biodiversiteit en circulaire maatschappij maakt onderdeel uit van het lesprogramma. ▪ Een goede analyse van de toekomstige huisvestingsbehoefte van scholen in de gemeente West Betuwe in beeld houden. ▪ Bijdragen aan een energie neutrale gemeente, het terugdringen van het verbruik van fossiele brandstoffen, het verbeteren van het binnenklimaat en ventilatiemogelijkheden, het reduceren van CO2; ▪ Zorgdragen voor adequate onderwijshuisvesting. ▪ In 2021 is het Integraal Huisvestingsplan primair onderwijs vastgesteld. De looptijd van het IHP is 12 jaar. ▪ Uitvoering Integraal Huisvestingsplan onderwijs, introductie lesprogramma’s op scholen. Gemeente en schoolbesturen. Schoolbesturen. 27 miljoen euro in de komende 12 jaar.

Trekker Partners Indicatie budget (gemeentelijk) Uitvoeringsagenda ▪ 2022-2026 ▪

Invoeren lesprogramma over duurzaamheid. Investeren in duurzame schoolgebouwen. Het actualiseren van de huisvestingsbehoefte van scholen.

38 | ONDERWIJSVISIE WEST BETUWE

11.6 Overlegvormen 11.6.1 Lokale Educatieve Agenda (LEA) Toelichting

Visie Actie Doel

Aanpak

Trekker Partners Indicatie budget (gemeentelijk) Uitvoeringsagenda 2022-2026

Tijdens de Lokale educatieve agenda (LEA) vindt bestuurlijk overleg plaats tussen de gemeente en de schoolbesturen. In West Betuwe is het LEA gesplitst in een LEA primair onderwijs en in een LEA voortgezet onderwijs. In dit overleg worden met elkaar onderwerpen besproken die het lokaal onderwijsbeleid raken. Het LEA is een wettelijke verplichting. Open en transparante communicatie is noodzakelijk om te komen tot constructieve samenwerking. Minimaal drie keer per kalenderjaar bij elkaar komen. Het lokaal onderwijsbeleid vorm en inhoud geven. Het is een instrument voor gemeenten, schoolbesturen en overige partners om tot gezamenlijke afspraken te komen over het onderwijsen jeugdbeleid. Thema’s vaststellen die de betrokken partners belangrijk vinden voor de komende periode en verbindingen leggen tussen de thema’s én tussen de betrokken partijen. Gemeente. Schoolbesturen. Niet van toepassing. De overlegcyclus continueren.

39 | ONDERWIJSVISIE WEST BETUWE

11.6.2 Jongerenadviesraad Toelichting

Visie Doel

Aanpak

Trekker Partners Indicatie budget (gemeentelijk) Uitvoeringsagenda 2022-2026

De jongerenadviesraad (jar) is een onafhankelijk adviesorgaan in West Betuwe. De Jar geeft gevraagd en ongevraagd advies aan het college en de gemeenteraad. De Jar bestaat uit 19 jongeren tussen de 12-21 jaar uit 11 verschillende kernen van West Betuwe. De Jar wordt ondersteund door Welzijn West Betuwe. Het vergroten van maatschappelijke en politieke betrokkenheid van jongeren in gemeente West Betuwe. De jongerenadviesraad geeft jongeren een stem in gemeentelijke onderwerpen die hen aangaan. Ook vraagt de gemeente input van jongeren op gemeentelijk beleid. Thema’s vaststellen die de betrokken partners belangrijk vinden voor de komende periode en verbindingen leggen tussen de thema’s én tussen de betrokken partijen. Gemeente. Niet van toepassing. Niet van toepassing. Overleg tussen de jongerenadviesraad en de leerlingenraden van het voortgezet onderwijs stimuleren

40 | ONDERWIJSVISIE WEST BETUWE

12.

Uitvoeringsagenda 2023-2026

Aan alle thema’s zijn acties verbonden. Deze acties clusteren we in de uitvoeringsagenda 2023-2026. Jaarlijks wordt tijdens de Lokale Educatieve Agenda, zowel met het primair als voortgezet onderwijs, het jaarplan samengesteld. De onderwijsvisie met de uitvoeringsagenda is een dynamisch document en wordt in ieder geval jaarlijks, of op het moment dat het nodig is, aangepast. Paragraaf Onderwijs en (jeugd)zorg

Thema Versterking verbinding onderwijs en (jeugd)zorg

Ouderbetrokkenheid

Paragraaf Brede ontwikkeling inwoners

Thema Burgerschap en (sexuele) diversiteit

Gezonde leefstijl

Inclusie

Uitvoeringsagenda 2023 - 2026 ▪ Evaluatie extra inzet schoolmaatschappelijk werk primair onderwijs (voor einde schooljaar 2022/2023) ▪ Indien van toepassing : de mogelijkheden tot het continueren van deze extra inzet in beeld brengen. ▪ Evaluatie investering van het uit het transformatiefonds in extra inzet schoolmaatschappelijk werk in het voorgezet onderwijs. ▪ In kaart brengen op welke thema’s ouderbetrokkenheid meer aandacht verdient. ▪ Onderzoek scholing en inzet Triple P door schoolmaatschappelijk werk. ▪ Aanbieden aanpak ‘thuis is taal’ primair onderwijs. Uitvoeringsagenda 2023 - 2026 ▪ Stimuleren van actief burgerschap. ▪ Verzorgen van lessen en excursies. ▪ Het stimuleren van een gezonde levensstijl en meer bewegen. ▪ De inzet van de gezonde schoolmakelaar continueren. ▪ Aansluiting (op onderdelen) van het onderwijs bij de Lokale Inclusie Agenda.

41 | ONDERWIJSVISIE WEST BETUWE

Sociale en fysieke veiligheid

▪

(Buurt)sport en cultuurcoaches

▪

▪

Cultuureducatie, boerderijeducatie, natuur- en milieueducatie en muziekonderwijs

▪

▪

▪

Bibliotheek op school (dBos) / pilot leesbevordering

▪ ▪

▪

Paragraaf Onderwijs voor iedereen

Thema Passend onderwijs

Voor- en vroegschoolse educatie (vve) en onderwijsachterstanden

Uitvoeren en monitoren van veiligheidsbeleid op de scholen. Evalueren extra inzet van de sport- en cultuurcoaches na afloop van schooljaar 2022/2023. De financiële mogelijkheden voor de structurele extra inzet van sport- en cultuurcoaches onderzoeken. Evalueren verordening cultuureducatie primair onderwijs (Q1-2023). De mogelijkheden onderzoeken van het convenant cultuureducatie uit te breiden met boerderijeducatie en natuuren milieueducatie. Onderzoek naar hoe we het muziekonderwijs een impuls kunnen geven. Evalueren pilot ‘bevordering Nederlandse taal’ – Q1 2023 Mogelijkheden tot voortzetting Biebclub en Voorleesexpress (na afloop van het NPO) onderzoeken op wenselijkheid en haalbaarheid. De bibliotheek op school continueren en aansluiten overige scholen voor primair onderwijs mogelijk maken.

Uitvoeringsagenda 2023 - 2026 ▪ Overleg met de samenwerkingsverbanden over passend onderwijs continueren. ▪ Het blijvend aanbieden en verzorgen van voorschoolse educatie

42 | ONDERWIJSVISIE WEST BETUWE

▪

Aanpak laaggeletterdheid

▪

Educatie en inburgering

▪

Nieuwkomers

▪ ▪

Paragraaf Onderwijs en arbeidsmarkt

Evaluatie en aanpassing ‘Notitie vve en onderwijsachterstanden’. Het aanbieden van maatwerk waarbij ingezet wordt op het signaleren en succesvol doorverwijzen, begeleiden van zoveel mogelijk laaggeletterden. Educatie en inburgering blijvend en op maat aanbieden aan inwoners van West Betuwe. Evaluatie van de regeling voor nieuwkomerssubsidie; Onderzoek naar de haalbaarheid en wenselijkheid van een reguliere nieuwkomersklas in West Betuwe. Onderwijsontwikkelingen vertalen naar lokaal maatwerk.

Onderwijsvernieuwingen en leven lang ontwikkelen

▪

Thema Aansluiting onderwijs en arbeidsmarktbeleid (aansluiting MBO en techniek)

Uitvoeringsagenda 2023 - 2026 ▪ Het stimuleren van activiteiten ter verbetering van de aansluiting van onderwijs op vragen vanuit de arbeidsmarkt. ▪ Een toekomstbestendige arbeidsmarkt waar alle mensen hun talenten benutten, zich blijven ontwikkelen en kunnen meedoen. ▪ Actief aansluiten onderwijs bij ontwikkelingen Regiodeal Fruitdelta. ▪ Actief inzetten voor de verdere concrete uitwerking van de afspraken en daarna de uitvoering van de Regio Deal. ▪ De voortgang op hoofdlijnen te blijven volgen en waar

Fruitdelta Rivierenland

Regiodeal i-lab

43 | ONDERWIJSVISIE WEST BETUWE

▪

Techniek in beweging

▪ ▪

nodig en mogelijk steun te verlenen om eventuele impasses te doorbreken. Proactief mee te denken om de met deze Regio Deal in gang te zetten projecten en ontwikkelingen een passend vervolg te geven en te verbinden met andere initiatieven binnen en buiten de regio’s en de provincie. Opleidingen laten aansluiten op de arbeidsmarkt. Onderwijs speelt in op de behoefte van de arbeidsmarkt. Handreikingen bieden om leerlingen met maatwerk goed voor te bereiden op de volgende studiekeuze.

Aansluiting leerlingen MBO en VO bij studiekeuze en vervolgstudie

▪

Paragraaf Onderwijshuisvesting

Thema Duurzaamheid schoolgebouwen en Integraal Huisvestingsplan (IHP)

Uitvoeringsagenda 2023 - 2026 ▪ Invoeren lesprogramma over duurzaamheid. ▪ Investeren in duurzame schoolgebouwen. ▪ Het actualiseren van de huisvestingsbehoefte van scholen.

Paragraaf Overlegvormen

Thema Lokale educatieve agenda Jongerenadviesraad

Uitvoeringsagenda 2023 - 2026 ▪ De overlegcyclus continueren. ▪ Overleg tussen de jongerenadviesraad en de leerlingenraden van het voortgezet onderwijs stimuleren.

Paragraaf Overig

Thema Update onderwijsvisie

Uitvoeringsagenda 2023 - 2026 ▪ De onderwijsvisie passen we jaarlijks, middels de uitvoeringsagenda en jaarplannen jaarlijks, of eerder indien nodig, aan.

44 | ONDERWIJSVISIE WEST BETUWE

▪

Thema-avond onderwijs voor gemeenteraad

▪

De gemeenteraad ontvangt via een informatienota de jaarplanning. De gemeenteraad krijgt, bij voorkeur jaarlijks, een themaavond over onderwijs aangeboden.

45 | ONDERWIJSVISIE WEST BETUWE

13.

Financiën

De kosten voor de uitvoering van de actiepunten in de onderwijsvisie zijn in de gemeentebegroting en in de begrotingen van de deelnemende partijen opgenomen.

46 | ONDERWIJSVISIE WEST BETUWE

14.

Evaluatie

Uit de thema’s in de uitvoeringsagenda van de onderwijsvisie wordt met de schoolbesturen een jaarplan vastgesteld. Dit jaarplan is een doorlopend onderwerp op de Lokale Educatie Agenda. In de jaarplannen staan de doelen en beoogde effecten aan de hand waarvan een jaarlijkse evaluatie plaats vindt. Op basis van de evaluatie vindt bijstelling van de onderwijsvisie en uitvoeringsagenda plaats. Dit maakt toevoeging van nieuwe onderwerpen aan de onderwijsvisie en de uitvoeringsagenda continue mogelijk. De gemeenteraad ontvangt jaarlijks een informatienota met daarin de evaluatie en het jaarplan.

47 | ONDERWIJSVISIE WEST BETUWE