Document · PDF

Bijlage - Lokaal Educatieve Agenda (LEA) 2022-2026

Raadsvergadering 21 december 2022, gemeente VughtBij agendapunt: Lokaal Educatieve Agenda 2022-202630.992 woorden

Open het PDF bij de gemeente ↗Naar de vergadering →

Tekst van het document

Uit het bestand gehaald, zonder opmaak, tabellen en afbeeldingen · deel 3 van 4

We spreken op het gebied van leerlingenvervoer de eigen verantwoordelijkheid van ouders en zelfredzaamheid van het netwerk aan. Daarbij kijken we vaker naar andere vormen van leerlingenvervoer, zoals openbaar vervoer, fietsvervoer en eigen autovervoer dan alleen het aangepaste (taxi)vervoer. Bij twijfels over de aanspraak op leerlingenvervoer wordt gevraagd om onafhankelijk deskundig advies Initiatief Betrokken Kosten Extra Planning Gemeente Vught Primair onderwijs, Bestaand capaciteit 2022 voortgezet onderwijs, budget Nee samenwerkingsverband po en vo Reacties 5 juli Akkoord

1.4

Extra inzet op kwetsbare jeugdigen

Wat is het resultaat? Jeugdigen kunnen op verschillende manieren kwetsbaar zijn en krijgen hier de ruimte voor. We bieden alle kwetsbare kinderen en jongeren extra ondersteuning. Wat doen we al? - kinderen en jongeren die meer specialistische en/of intensieve begeleiding nodig hebben, krijgen een toelaatbaarheidsverklaring om naar het (v)so te gaan; - ouders van kinderen (van 0 tot en met 12 jaar) die door sociale- en/of medische omstandigheden (tijdelijk) extra ondersteuning nodig hebben, krijgen dit. Zij kunnen terecht bij de jeugdgezondheidszorg van de GGD (Sociaal Medische Indicatie), Wegwijs+ (jeugdhulp), Humanitas (Home Start), het Regionaal Trainingscentrum, Welzijn Vught (jonge mantelzorgers) en overige partners; - scholen werken met de Meldcode voor huiselijk geweld en kindermishandeling - jongeren (en ouders) die in armoede verkeren en/of waarvan ouders in de schuldsanering zitten, kunnen gebruik maken van de diensten van verschillende organisaties en

Lokaal Educatieve Agenda (LEA) gemeente Vught 2022-2026

regelingen. Zo zetten Stichting Jeugdfonds Sport & Cultuur, Stichting Leergeld, Vincentius Vught, Humanitas, Jeugdfonds Vught en Speelgoedbank Vught zich al in om armoede onder ouders en jeugdigen tegen te gaan. Ook vanuit de gemeente zijn er verschillende regelingen, zoals de tegemoetkoming peuteropvang, het kinderpakket, de bijzondere bijstand en schuldhulpverlening; - nieuwkomerskinderen in de leeftijd van 2,5 tot 4 jaar krijgen extra ondersteuning op het gebied van taal, spraak en ontwikkeling door middel van voorschoolse educatie. Nieuwkomerskinderen die anderstalig zijn, een taal-, spraak- of ontwikkelingsachterstand hebben, weinig of geen onderwijs in Nederland gevolgd hebben en op basis van leeftijd tot groep 3 tot en met 8 van het primair onderwijs behoren komen in aanmerking voor de Taalklas. Wat gaan we doen? 1.4.1. Jeugdigen met een chronische ziekte en/of een (gehoor- en/of visuele) beperking, psychiatrische problematiek en/of een ontwikkelingsachterstand zitten vaak op het (v)so. Zij maken gebruik maken van het aanbod van de scholen. Initiatief Betrokken Kosten Extra Planning (voortgezet) speciaal Samenwerkingsverband Bestaand capaciteit Continu onderwijs po en vo budget Nee Reacties 5 juli - Dit hoort bij wat doen wel al. 1.4.2.

Er zijn reeds diverse regelingen om kinderen en jongeren die in een kwetsbare thuissituatie zitten, die in armoede leven en die nieuw in Nederland zijn te ondersteunen. We zetten in op een groter gebruik van deze regelingen door de bekendheid er van te vergroten. Dit doen we door nieuwe creatieve manieren te zoeken om deze regelingen onder de aandacht te brengen (denk aan initiatieven zoals die van de werkgroep ‘armoede in de klas’). Initiatief Betrokken Kosten Extra Planning Organisaties met een Alle LEA-partners € 1.000 capaciteit Continu aanbod voor kwetsbaren, Nee gemeente Vught Reacties 5 juli Akkoord 1.4.3. We spannen ons in om huiselijk geweld en kindermishandeling bespreekbaar te maken, te signaleren, waar mogelijk op te nemen in het lesprogramma en/of op een andere manier invulling te geven aan dit thema. De LEA-partners werken volgens de Meldcode voor huiselijk geweld en kindermishandeling, verlenen medewerking aan bij de regionale uitwerking van het programma ‘Geweld hoort nergens thuis’ en maken gebruik van de landelijke handreiking ‘Ieder kind geïnformeerd’. Initiatief Betrokken Kosten Extra Planning Gemeente Vught Kinderopvang, primair Bestaand capaciteit Continu onderwijs, voortgezet budget Nee onderwijs Reacties 5 juli - Focus op regie in ingewikkelde thuissituaties - De programma’s waar naar verwijst wordt in de bijlagen opnemen. 1.4.4.

We monitoren de Taalklas op basis van het beleidsplan Taalklas en stellen op basis van resultaten de organisatie bij. De Taalklas loopt in ieder geval tot en met schooljaar 2023/2024. Als de Taalklas een succes blijkt, verlengen we de samenwerkingsovereenkomst. Initiatief Betrokken Kosten Extra Planning Stroomm, Primair onderwijs, € 50.000 capaciteit Continu Samenwerkingsverband gemeente Vught Nee po, Wegwijs+

Lokaal Educatieve Agenda (LEA) gemeente Vught 2022-2026

Reacties 5 juli - Dit moet in het meervoud. Er zijn op dit moment twee taalklassen op twee scholen - Benoemen in actie dat dit als basis wordt gebruikt voor volgende crises.

1.5 Talentontwikkeling stimuleren en talenten behouden Wat is het resultaat? Jeugdigen kunnen, ongeacht hun niveau of leeftijd, in de volle breedte hun talenten ontdekken en ontwikkelen. Alle jeugdigen kunnen hun talenten ontplooien, zowel binnen- en buitenschools. Het aanbod sluit aan bij de talenten van jeugdigen en probeert deze te stimuleren. Wat doen we al? - diverse initiatieven die binnen- en buitenschools worden aangeboden om talentontwikkelingen bij jeugdigen te stimuleren worden gesubsidieerd vanuit de gemeente en krijgen steun van de LEA-partners. Voorbeelden zijn MOVE, Plaza Cultura, Petje Af en de Jeugdnatuurwacht; - de LEA-partners zetten zich in om jeugdigen te betrekken bij zaken die hen aangaan. Door jongeren te stimuleren zelf met initiatieven te komen en door henzelf te laten uitvoeren ontstaan commitment en draagvlak voor initiatieven. Vanuit het jongerenwerk zien we dat niet alleen het resultaat meerwaarde heeft, maar juist ook de weg er naar toe. Wat gaan we doen? 1.5.1. We betrekken kinderen, jongeren en ouders op verschillende manieren bij zaken die hen aangaan, zoals met jongerenwerkers, leerlingenraden, medezeggenschapsraden of met jongeren/kindraden. We staan open voor nieuwe manieren van participatie onder kinderen en jongeren en bekijken per initiatief wat de mate van participatie onder kinderen en jongeren moet zijn.

Initiatief Betrokken Kosten Extra Planning Primair onderwijs, Primair onderwijs, Onbekend capaciteit Continu voortgezet onderwijs, gemeente Vught Nee gemeente Vught Reacties 5 juli - Dit hoort bij wat doen we al - Het georganiseerd bedrijfsleven hier ook in benoemen 1.5.2. We zetten met een locatie gebonden jongerenwerker in op talentontwikkeling en een versterkt activiteitenaanbod van Elzenburg. Jeugd- en Jongerencentrum Elzenburg, de kinderopvang, het primair onderwijs en het voortgezet onderwijs zijn in gesprek om structureel meer verbinding met elkaar te krijgen. Initiatief Betrokken Kosten Extra Planning Elzenburg Kinderopvang, € 45.000 capaciteit Continu primair onderwijs, Nee voortgezet onderwijs, gemeente Vught Reacties 5 juli - Kostenplaatje klopt niet meer. Aanpassen 1.5.3. We starten met een project waarbij oudere leerlingen van het voortgezet onderwijs jongere kinderen van het primair onderwijs en voortgezet onderwijs helpen met hun schoolwerk. Dit helpt kansenongelijkheid tegen te gaan, verbeterd de schoolprestaties en helpt middelbare scholieren te enthousiasmeren voor een baan als leerkracht. Geïnspireerd op Talent2Teach in Den Bosch. Initiatief Betrokken Kosten Extra Planning ? Primair onderwijs, Onbekend capaciteit 2024

Lokaal Educatieve Agenda (LEA) gemeente Vught 2022-2026

voortgezet onderwijs, gemeente Vught

Nee

Reacties 5 juli - Deze zin positiever maken: ‘dit helpt kansenongelijkheid tegen te gaan’ - Aanpassen: verbetert - In het directeurenoverleg agenderen als agendapunt wie het initiatief neemt. 1.5.4. We spannen ons in om te bemiddelen tussen lokale ondernemers en jongeren om talenten in de gemeente te behouden en te voorzien in stageplaatsen. Initiatief Betrokken Kosten Extra Planning Gemeente Vught Lokale ondernemers, Geen capaciteit Continu mbo Nee Reacties 5 juli - Iets meer uitleggen - Doel van talentontwikkeling benoemen - Ontdektijd benoemen

2.1 Een kwalitatief, toekomstbestendig, onderscheiden en samenhangend aanbod aan opvang en onderwijs dat aansluit bij de wensen en behoeften Wat is het resultaat? Een kwalitatief hoogwaardig, duurzaam, toekomstbestendig en onderscheidend en samenhangend aanbod aan kinderopvang en onderwijs, dat aansluit bij de wensen en behoeften in de gemeente Vught. Verschillende LEA-partners en overige partners vullen elkaar aan en houden gezamenlijk een rijk en aantrekkelijk aanbod in stand, zodat kansen en talenten van kinderen kunnen worden benut. Wat doen we al? - we voeren het Integraal Huisvestingsplan (IHP) uit waarin de visie op onderwijs en opvang is uitgewerkt is per voedingsgebied en per school; - we werken toe naar eenduidige afspraken over de financiële en juridische vorm van kindcentra; - in het Coalitieakkoord Vught 2021-2026 ‘een nieuwe start’ staat dat het college het belangrijk vindt dat zo veel mogelijk basisscholen uitgroeien tot kindcentra en dat er voldoende kinderopvangplaatsen zijn. kindcentra zijn dan ook het uitgangspunt in het vormgeven van het onderwijs; - we zien het belang in van alle vormen van kinderopvang, als ook plekken waar kinderopvang en onderwijs met elkaar samenwerken. In de gemeente zijn naast kindcentra ook diverse standalone locatie voor kinderopvang en gastouderopvang. Wat gaan we doen? 2.1.1.

We werken aan het vaststellen van de leerlingenbalans tussen de locaties en formaliseren afspraken over aanname van leerlingen tussen schoolbesturen / locaties. Hierin staat dat schoolbesturen en de gemeente komen tot afspraken over leerlingenaanname in relatie tot woonplaats, waarbij de keuzevrijheid en spreiding van kinderen belangrijk zijn. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning Nee 2023 Primair Bestaand onderwijs budget Reacties 5 juli - Discussie geweest over leerlingenbalans op het vo en aannamebeleid. Groep wil voortgezet onderwijs toevoegen aan initiatiefnemers.

Lokaal Educatieve Agenda (LEA) gemeente Vught 2022-2026

Gemeente Vught moet betrokken zijn. De tekst over dit onderwerp in het IHP is: “Vaststellen leerlingenbalans tussen de locaties en formaliseren afspraken aanname leerlingen tussen schoolbesturen/locaties.” De gemeente heeft niet/nauwelijks invloed op het aannamebeleid maar dit kan wel van invloed zijn op de huisvesting. 2.1.2. De schoolbesturen primair onderwijs komen tot een eenduidigere visie/beleid op Kindcentra. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning Primair Gemeente Vught Onbekend Ja ? onderwijs Reacties 5 juli - Kinderopvang is ook betrokken - De kosten worden ingeschat op € 5.000. - De schoolbesturen gaan het kader van visie en beleid formuleren - Planning moet 2023 zijn - Zie rapport PO-raad Schriftelijke reactie - Onder de pannen: Ik ben voorstander van dat er duidelijkheid komt welke partijen daadwerkelijk willen deelnemen aan een IKC. Op dit moment, in de gemeente Vught, zijn dit Partou en Kinderopvang Onder de Pannen. Er wordt gesproken over IKC’s, maar mijn ervaring is dat bijvoorbeeld bij basisschool De Schalm en Zuiderbos, die graag een IKC willen vormen, geen ruimte is om dit te bewerkstelligen. Hoe kan dit wel gerealiseerd worden?

2.2 Extra aandacht voor overdrachtsmomenten Wat is het resultaat? Overgangs- en overdrachtsmomenten hebben een grote impact op kinderen en jongeren. We gaan voor een soepele overgang van voorschool naar het primair onderwijs, van het primair onderwijs naar het voortgezet onderwijs, van het regulier onderwijs naar het speciaal onderwijs en van het voortgezet onderwijs naar het mbo/hoger onderwijs. Bij iedere overstap gaat essentiële informatie over het kind mee over. Wat doen we al? - overdrachten vinden altijd plaats in afstemming met ouder(s) en kind. Dit geldt zowel voor de overstap van voorschool naar het primair onderwijs, van primair onderwijs naar voortgezet onderwijs en van het regulier onderwijs naar het speciaal onderwijs, als ook voor de kleine, dagelijkse overgangen gedurende een schooldag (bijvoorbeeld van en naar de buitenschoolse opvang); - bij kwetsbare kinderen en jongeren doen we altijd een overdracht. Wat gaan we doen? 2.2.1. Voor een goede overgang/overdracht doen we bij jeugdigen met (leer- en ontwikkelings-) achterstanden en andere noemenswaardige problematieken altijd een warme overdracht.

Onder een warme overdracht verstaan we een (telefonisch) gesprek en/of schriftelijk verslag tussen een vertegenwoordiger van de vertrekkende voorschoolse of buitenschoolse voorziening/school naar de ontvangende voorschoolse of buitenschoolse voorziening/school over de specifieke onderwijs- en ondersteuningsbehoefte van de jeugdige. Initiatief Betrokken Kosten Extra Planning Kinderopvang, primair GGD, Leerplicht, Geen capaciteit 2023 onderwijs, voortgezet gemeente Vught Nee onderwijs,

Lokaal Educatieve Agenda (LEA) gemeente Vught 2022-2026

samenwerkingsverband po en vo, mbo Reacties 5 juli - Ook (v)so toevoegen aan initiatiefnemers - In de groep werd aan gegeven dat dit al gebeurd en dus naar wat doen we al moet. - Planning is continu. 2.2.2. Er wordt een gestandaardiseerd overdrachtsprotocol vormgegeven voor alle schakelmomenten, zodat we op uniforme wijze de overdracht vormgeven. Dit overdrachtsprotocol wordt regionaal vormgegeven. Initiatief Betrokken Kosten Extra Planning Regio de Meierij GGD, Leerplicht, Geen capaciteit 2023 gemeente Vught Nee Reacties 5 juli - Regio de Meierij is als initiatiefnemer onduidelijk. 2.2.3. We staan voor een vloeiende overdracht op alle overdrachtsmomenten, met name als kinderen al kwetsbaar zijn, bijvoorbeeld als er jeugdhulp is betrokken. Bij gecombineerde inzet van onderwijsondersteuning en jeugdhulp vindt bij overdrachtsmomenten afstemming met de jeugdhulp plaats. Initiatief Betrokken Kosten Extra Planning Wegwijs+, primair Samenwerkingsverbanden Geen capaciteit 2023 onderwijs, voortgezet po en vo Nee onderwijs. Mbo Reacties 5 juli - Wegwijs+ verplaatsen naar betrokken - (v)so toevoegen 2.2.4. Het Regionaal Team Leerplicht maakt afspraken met de samenwerkingsverbanden po en vo over de overgang van ‘risicoleerlingen’. Initiatief Betrokken Kosten Extra Planning Leerplicht, Geen capaciteit samenwerkingsverband ? po en vo Reacties 5 juli - De term risicoleerlingen is te vraag.

Dit moet concreter. Schriftelijke reactie - Over welke afspraken hebben wij het dan? En is leerplicht degene die daar afspraken over maakt? Wij hebben hier weinig over te zeggen. 2.2.5. Aansluiting bij de regionale jongerenaanpak op het thema overgang tussen opleidingen met als belangrijkste acties: - versterken overstap van leerwerktrajecten naar het mbo; - er is een toolkit om ongediplomeerde havisten toe te leiden naar het mbo; - betere voorlichting aan nieuwe instromers met betrekking tot de eisen van de opleiding; - het maken van afspraken betreft het delen van expertise en organisatie overstijgend werken. Initiatief Betrokken Kosten Extra Planning Deelnemers Bestaand capaciteit Continu jongerenaanpak budget Nee Reacties 5 juli - Deelnemers jongerenaanpak concretiseren

Lokaal Educatieve Agenda (LEA) gemeente Vught 2022-2026

2.3 Minimaliseren van (zorgwekkend) verzuim, voortijdig schoolverlaten en thuiszitters Wat is het resultaat? Alle kinderen en jongeren gaan naar school, behalen hun startkwalificatie en maken gebruik van hun leerrecht. Verzuim, voortijdig schoolverlaten en thuiszitters komt zo min mogelijk voor. We willen het aantal behandelde zaken absoluut of relatief verzuim 18- en het aantal behandelde zaken verzuim 18+ onder de 100 hebben. We willen dat minder dan 1% voortijdig schoolverlater is, willen naar de 10 vrijstellingen op jaarbasis en zetten in op 0 thuiszitters. Wat doen we al? - scholen melden verzuim, voortijdig schoolverlaten en thuiszitters; - het Regionaal Team Leerplicht voert haar wettelijke taken uit om verzuim, voortijdig schoolverlaten en thuiszitten te voorkomen; - de consulenten leerplicht zijn steeds meer preventief en laagdrempelig zichtbaar binnen de scholen. Reacties 5 juli - Zichtbaarheid van de leerplicht op de scholen gaat nog niet zo goed, maar hier willen we wel naar toe. Er zijn afspraken gemaakt, maar de uitvoering verloopt nog niet goed - Verzuimbegeleiding GGD hier aan toevoegen Wat gaan we doen? 2.3.1. Alle vormen van verzuim, voortijdig schoolverlaten en thuiszitten zijn bij de gemeente in beeld en alle jongeren zonder onderwijs, startkwalificatie, werk of uitkering krijgen passende ondersteuning.

Dit vraagt een actievere houding van alle LEA-partners op het gebied van het doorgeven van meldingen en het bijhouden van registraties. Initiatief Betrokken Kosten Extra Planning Leerplicht Primair onderwijs, Bestaand capaciteit Continu voortgezet onderwijs, budget Nee mbo, gemeente Vught Reacties 5 juli - Actievere houding LEA-partners concreter maken. Voorbeeldzin: alle betrokken LEApartners geven tijdig meldingen door en houden registraties bij. - Leerplicht is betrokken en scholen zijn de initiatiefnemer. Ook het (v)so toevoegen. - Bij betrokken ook GGD en gemeente Vught toevoegen - Er werden vraagtekens gezet of dit onder bestaand budget kan. Wanneer scholen hun rol goed pakken er met name meer werk voor leerplicht aan zit te komen. Dus bij Extra capaciteit een ‘ja’ plaatsen en inschatting dat alles wel naar behoren gaat lopen en scholen allen individueel goede interne afspraken hebben gemaakt en daadwerkelijk doen wat hier staat wordt 2024 als reële datum gevonden. Schriftelijke reactie - GGD benoemen als betrokken - Leerplicht is hier genoemd als initiatiefnemer. Het initiatief hiervan moet liggen bij het Primair onderwijs, Voortgezet onderwijs en mbo en aanverwante partners die signaleren. 2.3.2. We stellen het thuiszitterspact vast met als belangrijkste verbeterpunten snellere besluitvorming en meer doorzettingsmacht voor de Leerplicht/RMC.

Dit overdrachtsprotocol wordt regionaal vormgegeven. Initiatief Betrokken Kosten Extra Planning Regio de Meierij Primair onderwijs, Geen capaciteit 2023 voortgezet onderwijs, Nee

Lokaal Educatieve Agenda (LEA) gemeente Vught 2022-2026

mbo Reacties 5 juli Akkoord 2.3.3. We willen naar het afgeven van 10 vrijstelling per jaar en ontwikkelen hiervoor een uniforme en heldere procedure voor het afgeven van vrijstellingen. Initiatief Betrokken Kosten Extra Planning Leerplicht, Primair onderwijs, Geen capaciteit 2023 samenwerkingsverbanden po voortgezet onderwijs, Nee en vo mbo Reacties 5 juli - Om welke vrijstellingen gaat dit? - Bij betrokken ook (v)so toevoegen. Schriftelijke reactie - GGD benoemen als betrokken - Over welke vrijstellingen gaat het hier? Concreter zijn! 2.3.4. We zetten leerplicht op het primair- en voortgezet onderwijs preventiever in door het contact met de scholen te intensiveren. We werken volgens de ‘preventieve aanpak schoolverzuim’. De consulent leerplicht is zichtbaar op alle scholen voor primair- en voortgezet onderwijs aanwezig. De scholen kennen de leerplicht consulent en de leerplicht consulent is aanwezig bij overleggen, zoals het ZorgAdviesTeams (ZAT) en/of draait een verzuimspreekuur. Samen wordt naar oorzaken én oplossingen van het verzuim gekeken. Initiatief Betrokken Kosten Extra Planning Leerplicht Primair onderwijs, Bestaand capaciteit 2022 voortgezet onderwijs budget Reeds ingezet Reacties 5 juli - Wanneer leerplicht steeds zichtbaar aanwezig moet zijn werd dat in capaciteit en geld niet haalbaar bevonden. Dus hier kijken naar haalbaarheid en wat is afgesproken.

Met name over de reeds ingezette capaciteit. - Bij betrokken (v)so en GGD toevoegen Schriftelijke reactie - GGD benoemen als betrokken - Als er volledig wordt ingezet op bovengenoemde ambitie, dan zal dat met de huidige formatie niet gaan lukken. - Graag aangeven dat het PO daar een actievere rol in moeten innemen. 2.3.5. Het Regionaal Team Leerplicht en Expertteam 18-/18+ neemt een actievere rol in om jongeren tussen de 18 en 23 jaar zonder startkwalificatie te begeleiden naar verdere educatie of werk. Met de routekaart RMC en de DilemmaMethode kunnen de consulenten leerplicht beter bepalen waar de krachten en hulpvragen liggen van een jongere, zodat zij gerichter begeleid kunnen worden. Dit in samenspraak met het Expertteam 18-/18+. Initiatief Betrokken Kosten Extra Planning Leerplicht, Wegwijs+ Mbo Bestaand capaciteit 2022 budget Ja, reeds rekening mee gehouden Reacties 5 juli - Te veel jargon. - Nog eens goed bekijken, onduidelijk

Lokaal Educatieve Agenda (LEA) gemeente Vught 2022-2026

2.3.6. Starten met een project waarin de consulenten leerplicht en de jongerenwerker samen werken om voortijdig schoolverlaters en thuiszitters laagdrempeliger te benaderen met als doel hen naar educatie of werk te begeleiden. Initiatief Betrokken Kosten Extra Planning Leerplicht, jongerenwerk Gemeente Vught Bestaand capaciteit 2022 budget Ja, reeds rekening mee gehouden Reacties 5 juli Akkoord Schriftelijke reactie - GGD benoemen als betrokken 2.3.7. Aansluiting bij de regionale jongerenaanpak op de thema’s terugdringen vsv onder landelijk gemiddelde en verstevigde aanpak verzuim 18+ met als belangrijkste acties: - bewustwording van werkgevers versterken om stageplekken en leerbanen beschikbaar te houden; - regionale data koppelen en in beeld houden; - het RMC pakt alle verzuimmeldingen op. - Het RMC en werk en inkomen heeft alle jongeren zonder startkwalificatie in beeld en biedt hen passende ondersteuning Initiatief Betrokken Kosten Extra Planning Deelnemers jongerenaanpak Bestaand capaciteit Continu budget Nee Reacties 5 juli - Vsv uitschrijven naar voortijdig schoolverlaters - Deelnemers jongerenaanpak concreter maken

2.4 Een goede aansluiting tussen het onderwijs en de arbeidsmarkt Wat is het resultaat? Het onderwijs sluit goed aan op de arbeidsmarkt. Het onderwijs zorgt er voor dat leerlingen zich ontwikkelen tot zelfstandig burger die perspectiefrijk uitstromen naar de arbeidsmarkt. Als uitstroom naar de arbeidsmarkt niet lukt, wordt men succesvol begeleidt naar (arbeidsmatige) dagbesteding. Wat doen we al? - we ondersteunen kwetsbare jongeren (vso, PrO, Entree) bij de overstap naar de arbeidsmarkt door in te zetten op participatie, re-integratietrajecten en jobcoaching; - in de preventieve sfeer is ondersteuning beschikbaar in de overstap van onderwijs naar werk; - in het expertteam 18-/18+ van Wegwijs+ wordt aandacht besteed aan de aansluiting onderwijs en arbeidsmarkt en zijn jongeren zonder werk in beeld. Wat gaan we doen? 2.4.1. We voeren regionaal een onderzoek uit naar de benodigde preventieve ondersteuning bij de overstap van onderwijs naar werk. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning Samenwerkingsverband Leerplicht, Bestaand Nee 2023 vo mbo, budget gemeente

Lokaal Educatieve Agenda (LEA) gemeente Vught 2022-2026

Reacties 5 juli Akkoord Schriftelijke reactie - Hier staat dat dit een initiatief is van swv vo. Dat klopt niet, dit is een onderdeel van uitwerkingsagenda Meierij-breed en jongerenaanpak Brabant noordoost werkt. Volgens mij zou er dus onder kopje ‘initiatief’ moeten staan: Regio de Meierij. 2.4.2. Aansluiting bij de regionale jongerenaanpak op de thema’s overgangen onderwijs naar werk en begeleiding bij het vinden en behouden van een baan met als belangrijkste actiepunten: - samenwerking jeugdconsulenten gemeenten en het werkgeversservicepunt en stage coördinatoren intensiveren in het laatste jaar zodat jongeren al vroegtijdig bekend zijn met contactpersonen en dienstverlening van gemeenten. Daarnaast inzetten op samenwerking onderwijs en werkgeversservicepunt op het gebied van jobhunting/carving voor leerlingen in het laatste schooljaar die nog geen uitzicht hebben op een baan bij uitstroom; - doorontwikkeling van de overgang onderwijs-arbeidsmarkt door de mbo’s gericht op verbreding binnen de instelling van de aanpak en intensiveren naar een bredere aanpak met netwerkpartners.

In subregio Noordoost wordt ingezet op een doorstroomcoach voor kwetsbare overstappers van het vso en vmbo naar het mbo; - onderzoek en ontwikkeling regionaal stagebureau pro en vso met Regionaal Werkbedrijf; - onderzoeken samenwerking met Talentuitnoordoostbrabant en pro en vso scholen voor vacaturedeling; - organisatie van een banenmarkt. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning Deelnemers Bestaand Nee Continu jongerenaanpak budget Reacties 5 juli - Bespreek dit met het mbo. - Maak deelnemers jongerenaanpak concreter 2.4.3. Aansluiting bij de regionale jongerenaanpak op het thema jeugdwerkeloosheid met als belangrijkste actiepunten: - acties richting werkgevers opzetten met SBB en het RWB mbt Leerbanen, stages en banen voor jongeren; - aansluiten bij provinciale ontwikkeling plan jeugdwerkloosheid. Waar nodig regionale verbindingen leggen; - regionale data koppelen van SBB, UWV, RWB en RMC. Van hieruit acties opzetten. In eerste instantie korte cyclus (3 x per jaar). Deze dat worden ook ingezet voor aanpak stijging VSV; - onderzoeken wat nodig is in samenwerking UWV en Werk en Inkomen mbt jongeren in de WW. Hoe ervoor zorgen dat jongeren niet stil komen te staan wanneer ze in een uitkering zitten? Bepalen welke rol we hebben vanuit de jongerenaanpak in dit vraagstuk en hoe samenwerking hierin met het RWB vorm gegeven kan worden.

- Bepalen welke voorzieningen nodig zijn voor jeugdwerklozen met een mbo, hbo of wo diploma. Aansluiten op provinciale en landelijke initiatieven; - acties oppakken die voortkomen uit de opgaven Crisis en Krapte én Talentaanpak. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning Deelnemers Bestaand Nee Continu jongerenaanpak budget Reacties 5 juli - Bespreek dit met het mbo. - Maak deelnemers jongerenaanpak concreter

Lokaal Educatieve Agenda (LEA) gemeente Vught 2022-2026

2.5 Inzetten op persoonsvorming en actief burgerschap Wat is het resultaat? De huidige samenleving vraagt dat mensen de verantwoordelijkheid nemen voor zichzelf en voor anderen. Alle kinderen en jongeren krijgen de mogelijkheid zich te ontwikkelen tot een uniek individu die een bijdrage aan de Vughtse gemeenschap en de algehele maatschappij kan leveren. De kinderen en jongeren kijken daarin verder dan de eigen leefwereld en tonen respect voor anderen. Wat doen we al? - vanuit de LEA-partners wordt er al erg veel georganiseerd om persoonsvorming en actief burgerschap te stimuleren. Zo wordt er veel gewerkt met werkbezoeken, maatschappelijke stages en wordt hier in het curriculum aandacht aan besteedt; - een vast onderdeel van het curriculum van het Maurick College is het vak burgerschap. Het Maurick College continueert dit vak en gaat over de invulling van het programma; - onze educatie is gericht op de overdracht van kernwaarden op het gebied van een gezond en duurzaam leefklimaat. Onderwijs en kinderopvang zet in op een bewuste generatie en probeert kinderen van jongs af aan respect voor de natuurlijke leefomgeving bij te brengen. - we volgen ontwikkelingen en subsidie-oproepen rondom de Maatschappelijke Diensttijd (MDT).

MDT biedt jongeren tussen de 14 en 27 jaar een kans om gedurende een aantal weken tot maanden de omgeving te ontdekken, anderen te ontmoeten en iets terug te doen voor de samenleving. Reacties 5 juli - De basisscholen zijn enthousiast over de natuur activiteiten. Alle scholen hebben een natuur coördinator met taakuren. De natuur activiteiten sluiten zoveel mogelijk aan bij de leerplannen van de individuele basisscholen Wat gaan we doen? 2.5.1. We delen kennis over initiatieven op het gebied van persoonsvorming en actief burgerschap met elkaar, met speciale aandacht voor samenwerking met lokale ondernemers. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning Kinderopvang, Alle LEAGeen Nee Continu primair onderwijs, partners voortgezet onderwijs Reacties 5 juli Akkoord 2.5.2. We staan open voor wijkgerichte vrijwilligersactiviteiten en stimuleren het contact tussen kinderen en andere ‘groepen’, zoals ouderen, nieuwe Nederlanders, mensen met een beperking of mensen uit de LHBTIQ+ gemeenschap. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning Kinderopvang, Alle LEAGeen Nee Continu primair onderwijs, partners voortgezet onderwijs Reacties 5 juli - Term LHBTIQ+ vervangen voor identiteitsontwikkeling - Een ander doel is om discriminatie te verminderen. 2.5.3.. We bieden actief medewerking als het gaat om het vak burgerschap op het Maurick College.

Ook voor het primair onderwijs en de kinderopvang geldt dat we actief de medewerking zullen verlenen als zij initiatieven willen ontplooien gericht op persoonsvorming en actief burgerschap.

Lokaal Educatieve Agenda (LEA) gemeente Vught 2022-2026

Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning Kinderopvang, Alle LEAGeen Nee Continu primair onderwijs, partners voortgezet onderwijs Reacties 5 juli - Puntje na 2.5.3.. verwijderen 2.5.4. Om duurzaamheid geloofwaardig in bestaande programma’s in te passen werken scholen en kinderopvang zelf zichtbaar duurzaam. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning Kinderopvang, Alle LEAGeen Nee Continu primair onderwijs, partners voortgezet onderwijs Reacties 5 juli Akkoord

2.6 Digitaal goed onderlegde leerlingen Wat is het resultaat? Het bevorderen van de digitale ontwikkeling van kinderen en jongeren door een optimale digitale omgeving aan te bieden. Wat doen we al? - kinderopvang en scholen zetten zich in om te investeren in digitale ontwikkelingen gericht op het ontsluiten en delen van informatie; - we zetten middels gastlessen van Halt in op thema’s zoals mediawijsheid, groepsdruk, sexting, cyperpesten, (cyber en drugs)criminaliteit, complot denken en online radicalisering. Wat gaan we doen? 2.6.1. We gebruiken dagelijks digitaal en creatief leermateriaal. Medewerkers zijn hierop toegerust. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning Kinderopvang, Geen Nee Continu primair onderwijs, voortgezet onderwijs Reacties 5 juli Akkoord 2.6.2. We breiden de voorlichtingslessen van Halt op het primair onderwijs en voortgezet onderwijs met 12 uur uit. Ook zetten we in op een spreekuur op het Maurick College. We versterken de samenwerking met RIEC. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning HALT, RIEC Primair onderwijs, € 30.000 Nee 2023 voortgezet onderwijs, gemeente Vught Reacties 5 juli Akkoord Schriftelijke reactie - Onder 2.6.2. lees ik uitbreiding van 12 uren, dit moeten volgens mij 12 lessen zijn.

Lokaal Educatieve Agenda (LEA) gemeente Vught 2022-2026

3.1 Inzet op preventie en vroegsignalering van problematiek Wat is het resultaat? We werken samen aan een positief klimaat waarin kinderen en jongeren zich zo optimaal mogelijk kunnen ontwikkelen en waar wij ze op een fijne manier kunnen opgroeien. We nemen gezamenlijk de verantwoordelijkheid om in een zo vroeg mogelijk stadium knelpunten en problemen te signaleren en eventueel lichte ondersteuning te bieden (van curatief naar preventief). We weten van elkaar wie wat biedt en waar we terecht kunnen en zetten snel de meest passende ondersteuning in.en lichte hulp in waar mogelijk en zwaar waar nodig. Wat doen we al? - gemeente zet in op een toereikend preventief aanbod waar LEA-partners gebruik van kunnen maken. Kinderen en ouders kunnen terecht bij de jeugdgezondheidszorg van de GGD, Wegwijs+ (jeugdhulp), Humanitas (Home Start), het Regionaal Trainingscentrum, Welzijn Vught (jonge mantelzorgers) en overige partners. - de gemeente deelt het aanbod aan preventie en lichte ondersteuning jaarlijks met de LEA-partners; - vroegsignalering vind plaats bij de kinderopvang, het consultatiebureau en in de kleuterklassen. - we werken met een ‘Coalitie Kansrijke Start’ en het ‘Ondersteuningsteam jonge kind’ die als doel hebben om kwetsbare zwangere en pasgeboren kinderen een betere start te bieden.

het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs biedt ondersteuning aan scholen en kinderen op school Reacties 5 juli - Bij resultaat zijn wat wijzigingen doorgevoerd in de tekst - Toevoegen bij ‘wat doen we al’ dat het samenwerkingsverband ook een aanbod heeft aan ondersteuning aan scholen en kinderen Wat gaan we doen? 3.1.1. Er is een groot preventief aanbod waar gebruik gemaakt van kan worden. We gaan een inspanningsverplichting aan om voor meer verbinding aan te gaan met het preventief aanbod. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning Kinderopvang, primair Alle LEAGeen Nee 2022 onderwijs, voortgezet partners onderwijs Reacties 5 juli - Betreft een continu proces. Dit aanpassen bij planning Schriftelijke reactie - Kinderopvang Onder de Pannen merkt dat meer ouders het financieel moeilijk hebben. Hierdoor worden facturen later of niet betaald. De financiële problemen van ouders, kan tot gevolgd hebben dat kinderen bijvoorbeeld terecht komen in huiselijke ruzies. Wat van invloed is op hun ontwikkeling. Wij voelen ons verantwoordelijk om betaalbare kinderopvang aan te bieden, zodat iedereen hier gebruik van kan maken. Echter zijn wij hierin afhankelijk van de gemeente, qua huurprijzen bijvoorbeeld, en van de landelijke overheid door de kinderopvangtoeslag. 3.1.2. We zetten in op een groter gebruik van het preventief aanbod door de bekendheid er van te vergroten.

Dit doen we door nieuwe creatieve manieren te zoeken om deze regelingen onder de aandacht te brengen. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning Alle LEAPreventieve partners, € 1.000 Nee 2022 partners gemeente Vught

Lokaal Educatieve Agenda (LEA) gemeente Vught 2022-2026

Reacties 5 juli - Betreft een continu proces. Dit aanpassen bij planning. - Hier is wel de discussie geweest of het meerwaarde heeft heel veel informatie over aanbod te verspreiden als men het niet nodig heeft. Zorg dat het in ieder geval goed vindbaar is. 3.1.3. De partijen die zich inzetten voor preventie zijn (als dit meerwaarde heeft) zichtbaar aanwezig binnen de kinderopvang en scholen. We werken met elkaar samen op basis van plannen en projecten. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning Alle LEAPreventieve partners, Geen Nee 2022 partners kinderopvang, primair onderwijs, voortgezet onderwijs Reacties 5 juli Akkoord 3.1.4. Vroegsignalering begint zo vroeg mogelijk vanaf het consultatiebureau en de kraamzorg. Alle betrokkenen bij jeugdigen van 0 tot 6 jaar zijn in staat ontwikkelachterstanden te signaleren en weten wat de verschillende ondersteuningsmogelijkheden zijn. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning Alle LEAkinderopvang, primair Geen Nee Continu partners onderwijs, GGD Reacties 5 juli - Ze moeten niet alleen in staat zijn te signaleren en weten wat de ondersteuningsmogelijkheden zijn. Ze moeten er dan vervolgens ook daadwerkelijk iets meedoen. Dus men moet ook in actie komen. - Daarnaast is de vraag gesteld of hier ook aangegeven moet worden dat dit een structureel overleg moet gaan worden.

Dus bij de planning vermelden dat dit overleg er moet komen in 2022 waarna het een continue proces wordt. 3.1.5. Het samenwerkingsverband primair onderwijs is betrokken bij alle 3-jarigen die extra ondersteuning nodig hebben. Bij kinderen van 3 jaar met een risico op ontwikkelingsachterstanden of bij kwetsbare gezinnen vindt een risico-inventarisatie plaatst en wordt indien nodig een plan van aanpak opgesteld. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning Samenwerkingsverband Kinderopvang Bestaand Nee 2023 po budget Reacties 5 juli - Bij initiatief toevoegen: en partners Schriftelijke reactie - Volgens mij zou er dus onder kopje ‘initiatief’ moeten staan: Regio de Meierij. - Het samenwerkingsverband kan betrokken worden door voorschoolse instellingen (of jeugdhulp) bij kinderen vanaf 3 jaar wanneer daar zorgen/vragen over zijn. Het gaat dan vaak om consultatie en advies, een behandelplan o.i.d. is nog niet aan de orde. Het gaat meer om de zoektocht naar de meest geschikte vervolgplek (met voorkeur voor een onderwijssetting). Deze opdracht zit inderdaad in onze regionale uitwerkingsagenda. In de contacten ligt het initiatief bij de voorschoolse instellingen, maar dat is niet wat je hier bedoelt.

Lokaal Educatieve Agenda (LEA) gemeente Vught 2022-2026

3.2 Versterken verbinding Wegwijs+ en jeugdhulp met de kinderopvang Wat is het resultaat? Er is meer verbinding tussen de kinderopvang en Wegwijs+, zodat kinderen en de ouders tijdig de juiste ondersteuning krijgen en mogelijk zwaardere problematiek voorkomen kan worden. Wat doen we al? - Er is structureel overleg tussen gemeente, de GGD en de kinderopvang - Er is overleg tussen Wegwijs+ en de GGD over kinderen met een Sociaal Medische Indicatie (SMI) Schriftelijke reactie - Er is geen overleg tussen Wegwijs+ en de GGD over de SMI Wat gaan we doen? 3.2.1 Binnen de kinderopvang werken we met vaste aanspreekpunten om sneller en beter te kunnen schakelen. De vaste aanspreekpunten van Wegwijs+ zijn bevoegd om jeugdhulp in te zetten. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning Gemeente Vught Wegwijs+, Geen Nee 2023 kinderopvang, GGD Reacties 5 juli - Initiatief ligt ook bij Wegwijs+ (is ook gemeente maar wordt toch als twee verschillende initiatiefnemers gezien) 3.2.2. We weten welke kinderen een Sociaal Medische Indicatie (SMI) hebben en monitoren de voortgang van het kind en het gezin. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning GGD Wegwijs+, Geen Nee 2023 kinderopvang Reacties 5 juli - Initiatief ligt ook bij kinderopvang. Zij moeten monitoren. GGD richt zich met name op SMI Schriftelijke reactie - Bij 3.2.2.

staat “We weten welke kinderen een Sociaal Medische Indicatie (SMI) hebben en monitoren de voortgang van het kind en het gezin. “ Hierbij staat de GGD als initiatiefnemer genoemd. Dat klopt niet. Wij indiceren kinderen voor een SMI maar wij monitoren die niet

3.3 Versterken verbinding Wegwijs+ en jeugdhulp met het onderwijs Wat is het resultaat? Er is meer verbinding tussen Wegwijs+, primair onderwijs, voortgezet onderwijs en de samenwerkingsverbanden passend onderwijs, zodat kinderen en de ouders tijdig de juiste ondersteuning krijgen en mogelijk zwaardere problematiek voorkomen kan worden. Wat doen we al? - vanuit Wegwijs + vindt er inzet van schoolmaatschappelijk werk plaats op alle scholen voor primair en voortgezet onderwijs in de gemeente Vught. Ze hebben een advies- en consultatiefunctie voor IB’ers en leerkrachten en de professionals van de Samenwerkingsverbanden. Indien nodig bieden ze lichte ondersteuning aan kinderen en gezinnen. De schoolmaatschappelijk werkers van Wegwijs+ kunnen in afstemming met

Lokaal Educatieve Agenda (LEA) gemeente Vught 2022-2026

ouders jeugdhulp in zetten. De schoolmaatschappelijk werkers en andere jeugdconsulenten van Wegwijs+ stemmen (voor zover ouders hiervoor toestemming geven) de inzet van jeugdhulp af met school; - de aan de school gekoppelde schoolmaatschappelijk werkers sluiten structureel aan binnen de zorgstructuren op scholen; - jeugdartsen en jeugdverpleegkundigen zijn fysiek aanwezig bij de zorgteamoverleggen op alle scholen voor primair en voortgezet onderwijs in de gemeente Vught. Zij sluiten tevens structureel aan bij de bekende overlegstructuren binnen Wegwijs+; - consulenten leerplicht zijn fysiek aanwezig op het gemeentekantoor en sluiten aan op de overlegstructuren van Wegwijs+. Er is afstemming tussen verzuim, thuiszitten en voortijdig schoolverlaten en jeugdhulp. - bij onduidelijkheid over inzet jeugdhulp of ondersteuning vanuit het onderwijs, vindt toetsing plaats aan de uitgangspunten genoemd in de regionale notitie ‘Reikwijdte jeugdhulp-onderwijs van 8-11-2021’. Indien dit niet leidt tot uitsluitsel bepalen de gemandateerden vanuit SWV en gemeente gezamenlijk de inzet van ondersteuning en financiering ervan. Zij hebben doorzettingsmacht. Reacties 5 juli - Bij de derde bulletpoint jeugdarts en … binnen Wegwijs+ toevoegen aan de laatste zin: en het voortgezet onderwijs Wat gaan we doen? 3.3.1.

We continueren de inzet van maatschappelijk werkers, jeugdartsen en jeugdverpleegkundigen en leerplicht op de scholen. Voor schoolmaatschappelijk werk in ieder geval tot en met 31 juli 2025. Voor de jeugdartsen, jeugdverpleegkundigen en leerplicht is dit reeds structureel gedekt. Waar we dat noodzakelijk achten kopen we extra uren in. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning Wegwijs+, GGD, Gemeente Vught Bestaand Ja, reeds Continu Leerplicht, primair budget ingezet onderwijs, voortgezet (Nationaal onderwijs Programma Onderwijs) Reacties 5 juli Akkoord 3.3.2. Bij integrale arrangementen met onderwijs en jeugdhulp, is er afstemming van de ondersteuningsinzet tussen onderwijs en jeugdhulp. Er is altijd sprake van een integrale aanpak. Daar waar er verandering is bij jeugdhulp of bij onderwijs vindt er direct afstemming plaatst tussen de betrokken instellingen/partners over het vervolg. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning 2023 Wegwijs+, primair Geen Geen onderwijs, voortgezet onderwijs, samenwerkingsverbanden po en vo Reacties 5 juli - Bij initiatiefnemers de jeugdhulpaanbieders toevoegen. 3.3.3. We onderzoeken of beschikkingsvrije inzet van jeugdhulp binnen het onderwijs efficiënt en effectief is. Dit onderzoek wordt regionaal vormgegeven.

Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning 2025 Regio de Meierij Primair onderwijs, Onbekend Geen voortgezet onderwijs, jeugdhulpaanbieders

Lokaal Educatieve Agenda (LEA) gemeente Vught 2022-2026

Reacties 5 juli - Bij initiatiefnemers ook gemeente Vught vermelden. - Mogelijkheden onderzoeken of we iets kunnen ontwikkelen op kleine schaal kan. Jeugdhulp op school

4.1 We weten elkaar te vinden en maken gebruik van elkaars expertise Wat is het resultaat? De LEA-partners doen positieve ervaringen op met elkaar. We creëren nieuwe verbindingen en werken met elkaar samen. Dit doen we op laagdrempelige en informele wijze. Wat doen we al? - We weten elkaar al op verschillende manieren te vinden, maar hier liggen geen samenwerkingsafspraken onder. - Het onderwijs, wegwijs+, Leerplicht en GGD werken reeds met vaste aanspreekpunten. Wat gaan we doen? 4.1.1. Om positieve ervaringen op te bouwen en de samenwerking te verbeteren spreken we het volgende met elkaar af: - we kennen elkaar en spreken elkaar op reguliere basis; - we zijn laagdrempelig bereikbaar en kennen elkaars contactgegevens; - we zijn zichtbaar en kennen elkaar; - we werken met korte lijnen; - we spreken elkaar op reguliere basis in overlegvormen; - we respecteren elkaars expertise en professionele oordeel en maken hier gebruik van; - we staan er voor open om positieve ervaringen met elkaar op te bouwen. Initiatief Betrokken Kosten Extra Planning Gemeente Vught Alle LEA-partners Geen capaciteit Continu Nee Reacties 5 juli - Bij 4.1.1. kan het concreter. Zie notule vorige bijeenkomst ambitie 4 en dan 4.2. - “in een vervolgoverleg presenteren partners zich aan scholen, zodat ze weten wat het aanbod is”. Dit zou in de netwerkbijeenkomsten terug moeten komen.

Belangrijk dat scholen weten wat de partners aan expertise hebben en waar ze in kunnen ondersteunen. - Als actie mag het iets scherper geformuleerd worden 4.1.2. We werken met vaste aanspreekpunten om tijdig adequate hulp en ondersteuning in te schakelen. Dit wordt bijgehouden op up-to-date lijsten die regelmatig gedeeld worden. Initiatief Betrokken Kosten Extra Planning Gemeente Vught Wegwijs+, Leerplicht, Geen capaciteit 2022 GGD, kinderopvang, Nee primair en voortgezet onderwijs, samenwerkingsverbanden po en vo Reacties 5 juli - Niet zo duidelijk dat dit over zorg gaat, want waarom anders niet alle partners? - Adequate hulp en ondersteuning verduidelijken - Planning: Lijst maken is 2022, maar het is belangrijk dat deze up to date blijft, dus in die zin continu. 4.1.3. Alle LEA-partners ondertekenen de LEA. Hiermee dragen we uit dat we aan dezelfde doelen en ambities werken.

Lokaal Educatieve Agenda (LEA) gemeente Vught 2022-2026

Initiatief Gemeente Vught

Betrokken Alle LEA-partners

Reacties 5 juli Akkoord

Kosten Geen

Extra capaciteit Nee

Planning Continu

4.2 Continueren van bestaande overlegvormen en het aangaan van nieuwe, structurele overlegvormen Wat is het resultaat? Structurele overlegvormen waarin LEA-partners verbinding hebben met elkaar werken aan gezamenlijke doelen en ambities. Wat doen we al? - er zijn in de aanloop naar dit plan 3 bijeenkomsten georganiseerd, waarin het LEA nieuw leven in geblazen is; - overige bestaande overlegvormen zoals het directeurenoverleg, een jaarlijks overleg tussen de intern begeleiders van de scholen voor primair onderwijs, Wegwijs+ en een vertegenwoordiging van het samenwerkingsverbanden po en overleg tussen de zorgcoördinatoren van het Maurick College en Wegwijs+. Wat gaan we doen? 4.2.1. Het LEA-overleg vindt structureel 4x per jaar plaats met een uitsplitsing in een tactisch (2x per jaar) en operationeel (2x per jaar) overleg. De organisatie is in handen van de gemeente. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning Gemeente Vught Alle LEAGeen Nee 2023 partners Reacties 5 juli Akkoord 4.2.2. We halen meer uit bestaande overlegvormen. De betrokken overleg partners staan open voor het agenderen van initiatieven van LEA-partners en overige partners vanuit de gemeenschap: - het directeurenoverleg vindt structureel (minimaal) twee keer per jaar plaats met elk overleg een inhoudelijk thema waarbij LEA partners aansluiten.

De organisatie is in handen van de schooldirecteuren; - er is (minimaal) één keer per jaar een overleg tussen de intern begeleiders van de scholen voor primair onderwijs, Wegwijs+ en een vertegenwoordiging van het samenwerkingsverbanden po. De organisatie is in handen van Wegwijs+; - er is (minimaal) één keer per jaar een overleg tussen de zorcoördinatoren van het Maurick College en Wegwijs+. De organisatie is in handen van Wegwijs+. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning Primair onderwijs, Voortgezet Geen Nee 2023 Wegwijs+ onderwijs Reacties 5 juli Akkoord 4.2.3. Er wordt 2-jaarlijks een netwerkbijeenkomst georganiseerd waar gesproken wordt over (het voorkomen van) dreigende taal- en ontwikkelingsachterstanden. We haken de ‘Coalitie Kansrijke Start’ en het ‘Ondersteuningsteam jonge kind’ hierbij aan. De organisatie is in handen van (een afvaardiging) van de GGD, kinderopvang en gemeente. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning GGD, gemeente Vught Kinderopvang Geen Nee 2023 Reacties 5 juli

Lokaal Educatieve Agenda (LEA) gemeente Vught 2022-2026

Initiatief moet bij gemeente liggen. GGD is betrokken.

4.3 We werken lokaal samen om gelukkige, gezonde en goede burgers op te leiden Wat is het resultaat? We leiden gelukkige, gezonde en goede burgers op en werken samen met lokale partners, ondernemers en verenigingen vanuit onze maatschappelijke betrokkenheid. We staan open voor externen die op school en de kinderenopvang van meerwaarde kunnen zijn om kinderen gelukkiger en gezonder te maken. We dragen bij aan een goed welbevinden van leerlingen, een gezond gewicht, voldoende beweging, het omgaan met verleidingen, maatschappelijke betrokkenheid en andere thema’s. Wat doen we al? - MOVE biedt een binnen- en buitenschools sport- en beweegaanbod aan; - scholen voldoen aan de wettelijke eis van twee per week aan bewegingsonderwijs; - het jongerenwerk is fysiek aanwezig op het voortgezet onderwijs middels PITSTOP; - Plaza Cultura biedt een binnen- en buitenschools cultuuraanbod aan; - GGD biedt de Gezonde School aan; - we subsidiëren verschillende partijen om zich in te zetten voor collectieve preventie. - We participeren in het vak burgerschap van het Maurick College. Reacties 5 juli - Wettelijke eis klopt niet en scholen houden zich hier niet aan - Specificeren wie er subsidieert (gemeente) en wie subsidie ontvangt - Het woord ‘we’ specificeren - Aanvullende ambitie: we zorgen dat kinderen weten van goede initiatieven en stimuleren het gebruik daarvan.

Zorg dat de organisaties een plek krijgen om zich te profileren. - Dit is ik als kennismaken met jongerenwerk benoemen Wat gaan we doen? 4.3.1. We maken gebruik van goede initiatieven en de goede mensen die reeds aanwezig zijn in de Vughtse gemeenschap. Waar mogelijk en relevant ondersteunen LEA-partners samenwerking door gedeeld gebruik van faciliteiten en accommodaties. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning Kinderopvang, Alle LEAGeen Nee Continu primair onderwijs partners en voortgezet onderwijs Reacties 5 juli - Meer dienstbaar aan vrijwilligers formuleren: “we waarderen en betrekken goede initiatieven” 4.3.2. We dragen er aan bij dat alle jongeren voldoende bewegen en met verschillen sporten in aanraking komen. De kinderopvang, het primair onderwijs, voortgezet onderwijs en MOVE werken actief samen voor een passend en uitgebreid binnen- en buitenschools beweeg- en sportaanbod. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning MOVE primair Bestaand Nee Continu onderwijs, budget voortgezet onderwijs, gemeente

Lokaal Educatieve Agenda (LEA) gemeente Vught 2022-2026

Reacties 5 juli - Hij moet scherper en concreter. Ze zijn er ook voor sport- en cultuurhulpvragen, ook voor kinderen en jongeren met een beperking. Valentine stuurt een stukje op. - Betrokken partner ook kinderopvang. 4.3.3. We dragen er aan bij dat leerlingen weten wat gezonde voeding is. Alle scholen voor primair en voortgezet onderwijs nemen deel aan de Gezonde School. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning GGD primair Bestaand Nee 2024 onderwijs, budget voortgezet onderwijs, gemeente Reacties 5 juli - Veranderen in: “Alle scholen voor primair en voortgezet onderwijs nemen deel aan de Gezonde School, waarbij er extra aandacht is voor gezonde voeding” - Planning aanpassen in 2024 4.3.4. Jeugdigen maken al op jonge leeftijd kennis met jeugd- en jongerenwerk, het liefst al op het primair onderwijs. We continueren PITSTOP en bieden dit op het voortgezet onderwijs aan. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning Jongerenwerk en Gemeente Bestaand Ja, reeds ingezet 2023 voortgezet budget onderwijs Reacties 5 juli - Veranderen in: “We continueren PITSTOp en dit is ik, waardoor jeugdigen al op jonge leeftijd kennismaken….” - Benoemen wat dit oplevert - Primair onderwijs toevoegen als betrokken - Planning is continu 4.3.5.

We dragen er aan bij dat alle jongeren in een zo vroeg mogelijk stadium in aanraking komen met zo veel mogelijk verschillende vormen van cultuur. Primair onderwijs, voortgezet onderwijs en Plaza Cultura zijn met elkaar in gesprek en bekijken per activiteit waar ze elkaar kunnen versterken. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning Plaza Cultura primair Bestaand Nee Continu onderwijs, budget voortgezet onderwijs, gemeente Reacties 5 juli - De hoofdvragen kloppen - Heleen stuurt een aangepaste beschrijving 4.3.6. We zetten ons in voor collectieve preventie van voor de jeugd relevante thema’s, zoals alcohol- en drugsgebruik, eetstoornissen, burn-out en stress, sexting en eenzaamheid. We ondersteunen lokale initiatieven (zoals let’s talk about…) die zich inzetten op voorlichting over deze verschillende thema’s. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning GGD, HALT primair Bestaand Nee 2024 onderwijs, budget voortgezet onderwijs,

Lokaal Educatieve Agenda (LEA) gemeente Vught 2022-2026

gemeente Reacties 5 juli - HALT is niet initiatiefnemer. - Jongerenwerk is initiatiefnemer - Planning continu, want dit wordt al gedaan. 4.3.7. Bij het vak burgerschap van het Maurick College is aandacht voor armoede en financiële educatie van leerlingen. Financiële educatie wordt verder uitgerold op het primair onderwijs. Initiatief Betrokken Kosten Extra capaciteit Planning Kerngroep Primair Bestaand Nee 2024 bestaanszekerheid onderwijs, budget voortgezet onderwijs Reacties 5 juli - Hier zijn nog veel vragen over. Hier moet meer over worden verteld in het directeurenoverleg.

Lokaal Educatieve Agenda (LEA) gemeente Vught 2022-2026

Bijlage 4 Startnotitie LEA LEA Bijlage 4 Startnotitie 1. Inleiding

Voor u ligt de startnotitie van de Lokaal Educatieve Agenda (LEA) van de gemeente Vught. In een LEA geven de LEA-partners (gemeente, kinderopvang, scholen, schoolbesturen en overige samenwerkingspartners) vorm en inhoud aan het gemeentelijk inhoudelijk onderwijsbeleid door: - beleid op te stellen; - structureel met elkaar overleg te voeren. Met deze startnotitie wordt de basis voor het LEA-beleid en het LEA-overleg gelegd. Deze startnotitie is een belangrijke eerste stap richting samenwerking en breed gedragen inhoudelijk onderwijsbeleid in de gemeente Vught. In het beleidsplan LEA, waar deze startnotitie de basis voor vormt, wordt inhoudelijk ingegaan op verschillende thema’s en ambities. Het beleidsplan LEA volgt in Q4 2022. Deze startnotitie is vormgegeven in samenwerking met de LEA-partners.

2. Achtergrond

De gemeente Vught heeft geen inhoudelijk onderwijsbeleid geformuleerd en sinds 2016 is er geen structureel LEA-overleg tussen gemeente, scholen/schoolbesturen, kinderopvang en Wegwijs+. Door onderstaande ontwikkelingen is het de juiste tijd om aan de slag te gaan met de LEA: - LEA-partners hebben hun eigen én gezamenlijke wettelijke verplichtingen op het gebied van educatie. Deze wettelijke verplichtingen zijn gericht op ‘inhoud én stenen’. Gemeente Vught heeft onder andere de wettelijke taak om onderwijs, kinderopvang en jeugdhulp met elkaar te verbinden en samenwerking te stimuleren. LEA-partners zijn verplicht om minimaal één keer per jaar overleg te voeren; - in het Coalitieakkoord Vught 2021-2026 ‘Een nieuwe start’ zijn ambities op het gebied van onderwijs uitgesproken.

In het Uitvoeringsprogramma staat dat de gemeente het Lokaal Educatieve Agenda (LEA)-overleg gebruikt om gezamenlijke verantwoordelijkheden te bespreken met LEA-partners én om een LEA op te stellen; - op 11 februari 2021 is het ‘Integraal Huisvestingsplan (IHP) Onderwijs en opvang Vught’ vastgesteld waarin ambities op het gebied van onderwijshuisvesting staan; - het OOGO heeft op 8 juli 2021 de Ontwikkelagenda ‘Inclusiever onderwijs binnen een inclusieve samenleving regio de Meierij 2021-2025’ en op 11 november 2021 de bijbehorende Uitwerkingsagenda vastgesteld; - gemeenten krijgen vanuit het Nationaal Programma Onderwijs (NPO) gelden, waardoor de komende jaren extra financiële middelen beschikbaar zijn om in samenwerking met het onderwijs en kinderopvang een lokale, integrale en meerjarige aanpak te ontwikkelen; - Stichting Peuterspeelzalen Vught is gestopt met haar werkzaamheden, verschillende kinderopvangorganisaties hebben dit overgenomen. Dit vraagt om nieuwe afspraken; - de behoefte aan onderwijsinhoudelijk beleid is gepeild binnen de gemeentelijke organisatie, kinderopvang, scholen, schoolbesturen en overige samenwerkingspartners. Uit deze inventarisatie blijkt dat hier behoefte aan is. Meerwaarde zit met name in vroegsignalering, preventie, doorlopende leerlijn en een betere aansluiting tussen onderwijs, kinderopvang en jeugdhulp.

← Vorig deel Volgend deel →

De tekst is automatisch uit het bestand gehaald en kan afwijken van het origineel (kolommen, tabellen en koppen lopen door elkaar). Het officiële stuk bij de gemeente is leidend. Bron: https://api1.ibabs.eu/publicdownload.aspx?site=Vught&id=64170761-e572-4f0e-afc8-ef0cd0e71343