03 Beleidsplan peuteropvang VVE 2023-2026
Tekst van het document
n
Beleidspla
g& n a v p o r e t u e P olse o h c s g e o r v Voor- en 26 0 2 3 2 0 2 e i educat
Venray, focus op mensen
Peuteropvang & Voor- en vroegschoolse educatie 2023-2026
gelijke kansen voor alle jonge kinderen
2
Inhoud
Inhoud 1 Inleiding
4
Wat is VVE?
4
2 Waar staan we voor?
5
Verbinding kadernota sociaal domein
5
3 Actuele landelijke ontwikkelingen
6
4 Speerpunten beleidsperiode 2023-2026
7
1. Focus op (educatieve) kwaliteit
7
2. Alle (doelgroep)kinderen in beeld
7
3. Duurzame samenwerking
8
Monitoring en Evaluatie
9
5 Vernieuwde subsidieregeling VVE per 2023
10
6 Financiën
11
Bijlage 1 De terugblik: evaluatie doelen en speerpunten
12
2018-2022 Bijlage 2 Resultaatafspraken opbrengsten VVE
3
16
Peuteropvang & Voor- en vroegschoolse educatie 2023-2026
1. Inleiding In Venray besteden we, met onze partners, veel aandacht aan de ontwikkeling van onze jongste inwoners. Eind 2022 loopt de huidige periode van het landelijke Onderwijsachterstandenbeleid (OAB) af. Daarmee eindigt ook de looptijd van het beleidsplan Peuteropvang & Voor- en vroegschoolse educatie 2018-2022. De afgelopen beleidsperiode is een intensieve
Wat is VVE?
periode geweest waarin er voor de aanbieders van
Voorschoolse Educatie is stimulering van de brede
voorschoolse educatie veel wettelijke taken bij zijn
ontwikkeling met focus op taalontwikkeling van peuters
gekomen. Dit is begonnen met de grote opgave van de
en valt onder de verantwoordelijkheid van gemeenten.
harmonisatie kinderopvang en peuterspeelzalen. Maar
Voorschoolse educatie wordt geboden binnen de
ook bijvoorbeeld de invoering van de 3F taaleis, de
kinderopvang, in korte dagdelen van maximaal 6 uur
uitbreiding van het aanbod voorschoolse educatie van
(peuteropvang) of binnen de dagopvang. In Venray
10 naar 16 uur per week en de verplichte inzet van de
bieden 7 verschillende kinderopvangorganisaties op
pedagogisch coach/beleidsmedewerker voorschoolse
19 locaties verspreid over de gemeente VVE aan.
educatie.
Op deze locaties zitten peuters met en zonder VVEindicatie. Alle kinderen profiteren van hetzelfde
Covid-19 heeft een grote rol gespeeld in deze
hoogwaardige VVE-aanbod. De kinderen met een VVE-
intensieve periode. Deze crisis heeft ook de vinger op
indicatie (doelgroepkinderen) hebben recht op extra
de zere plek gelegd: kinderen hebben voorzieningen
uren VVE. Doelgroepkinderen volgens de Venrayse
nodig zoals kinderopvang en school, om de ontwikkeling
definitie zijn: kinderen van 2 tot en met 5 jaar oud met
positief te stimuleren. Als deze voorzieningen
een door de Jeugdgezondheidzorg geïndiceerd risico
wegvallen, ontstaan er grote risico’s op het ontwikkelen
op -in ieder geval- achterstanden in de Nederlandse
van (leer)achterstanden. Zowel voor de voorschoolse
taal. Daarnaast wordt ook meegewogen of er sprake is
voorzieningen als de scholen is dit een zware periode
van andere bijkomende achterstanden of risicofactoren
geweest waarin soms vooral het accent lag op ‘overeind
op het gebied van het functioneren van het kind, zijn
blijven’. Toch kunnen we op basis van de evaluatie (zie
omgeving en/of de opvoeding die van invloed zijn op de
bijlage 1) concluderen dat er mooie stappen zijn gezet.
ontwikkeling.
Er is samen met de partners in Voor- en Vroegschoolse
Op peildatum 1 april 2022 hadden 201 peuters een
Educatie (hierna: VVE) een sterk aanbod neergezet
VVE-indicatie (26% van alle Venrayse peuters).
om peuters en kleuters de kansen en mogelijkheden te bieden die zij nodig hebben om zich optimaal te
Vroegschoolse Educatie is stimulering van de brede
ontwikkelen.
ontwikkeling met focus op taalontwikkeling bij kleuters
Deze inzet willen wij in de komende periode
(4-6 jaar) en valt onder de verantwoordelijkheid van
voortzetten. We borgen de goede activiteiten, en op
het onderwijs. Het onderwijs mag Vroegschoolse
onderdelen zullen we extra intensiveren of vernieuwen.
Educatie naar eigen inzicht inrichten. De
Dit doen wij enerzijds omdat wettelijke veranderingen
Onderwijsinspectie controleert of VVE-kleuters een rijk
dit van ons vragen, maar ook omdat wij op deze punten
taalaanbod krijgen.
kansen zien voor verbetering.
4
Waar staan we voor?
2. Waar staan we voor? De gemeente Venray wil een gemeente zijn waarin kinderen veilig en gezond opgroeien en zich optimaal kunnen ontwikkelen. Uit nationaal en internationaal onderzoek is gebleken
De voorschoolse voorzieningen sluiten goed aan op
dat investeren in jonge kinderen loont. In de vroege
de basisscholen. De doorgaande lijnen tussen de
kinderjaren vindt de snelste groei (motorisch, cognitief,
voorschool en de basisschool zijn gewaarborgd. Er
sociaal-emotioneel) plaats en wordt het fundament
is een goede samenwerking tussen de voorschoolse
gelegd voor de verdere persoonlijke ontwikkeling van
en vroegschoolse voorzieningen, de gemeente, de
het kind. Voor- en vroegschoolse voorzieningen, zoals
jeugdgezondheidszorg, de bibliotheek en andere
peuteropvang/kinderopvang en basisscholen, dragen bij
betrokken partijen.
aan een goede en gezonde ontwikkeling van het kind in een speelrijke en veilige leeromgeving. Zij dragen
Ouders hebben de primaire verantwoordelijkheid voor
bij aan het realiseren van gelijke kansen. Binnen deze
de opvoeding van hun kind. De rol van ouders bij het
voorzieningen ontmoeten kinderen elkaar en kunnen
stimuleren van de ontwikkeling van een kind is cruciaal.
zij van elkaar leren. Kinderen die een duwtje in de
Ouders zijn de belangrijkste partners bij het realiseren
rug nodig hebben in hun ontwikkeling, worden op de
van de beleidsdoelstellingen. We stimuleren daarom de
voorschoolse voorzieningen in de vroege levensjaren
samenwerking met ouders.
opgemerkt. Deze vroegsignalering zorgt ervoor dat een kind tijdig de extra begeleiding krijgt die het nodig
Verbinding kadernota sociaal domein
heeft.
Een sterke pedagogische basis infrastructuur en effectieve preventie zijn alleen mogelijk als partijen
Wij beogen daarom dat er zoveel mogelijk peuters
die een bijdrage leveren aan het lokale opvoedkundig
naar een voorschoolse voorziening gaan. Een
klimaat hun krachten bundelen.
voorziening die toegankelijk is voor alle peuters
Aansluitend bij de filosofie van de kadernota sociaal
vanaf 2 jaar, van werkende en niet-werkende
domein zetten we ons samen met de Venrayse VVE-
ouders, met en zonder (taal)achterstand. Deze
partners in voor een positief pedagogisch klimaat
voorzieningen zijn laagdrempelig, dicht bij huis
waarin kinderen gezond, veilig en kansrijk kunnen
en bieden kwalitatief hoogwaardige kinderopvang.
opgroeien. Vanuit het voorliggend beleid scheppen we
De voorschoolse voorzieningen in Venray hebben
als gemeente de voorwaarden die de pedagogische
preventie en vroegsignalering verankerd in het beleid.
omgeving versterken. Daarmee dragen we bij aan
Ondersteuningsbehoeften van kinderen en ouders
de visie van de kadernota sociaal domein: het
worden tijdig gesignaleerd en efficiënt opgepakt.
versterken van de omgeving van onze inwoners. Ook jagen we daarbij de duurzame samenwerking tussen professionals in deze basisvoorzieningen aan.
5
Peuteropvang & Voor- en vroegschoolse educatie 2023-2026
3. Actuele landelijke ontwikkelingen Onderwijsachterstanden staan meer dan voorheen onder de aandacht. De corona-sluitingen van kinderopvang en basisonderwijs hebben geleid tot grote zorgen over leerachterstanden en toegenomen kansenongelijkheid. Om deze achterstanden in te halen is in 2021 het Nationaal Programma Onderwijs gelanceerd. Tevens is het kabinet voornemens om de In het nieuwe landelijke coalitieakkoord zet
kinderopvangkosten voor werkende ouders vanaf
het kabinet o.a. in op het vergroten van
2025 voor 96% te vergoeden. Naar verwachting
kansengelijkheid:
leiden deze plannen tot een stijging van de vraag naar kinderopvang. In combinatie met de nu al
“We voorkomen leerachterstanden bij de
stevige personeelstekorten in de branche betekent
start door het stimuleren van de deelname
dit een risico, dat ook van invloed kan zijn op de
van kinderen met een taalachterstand aan
uitvoeringspraktijk van VVE. De personele krapte
voor- en vroegschoolse educatie (VVE), het
binnen kinderopvang en onderwijs is onderwerp van
versterken van de kwaliteit, en de relatie
gesprek tussen de VVE-partners en we houden hierin
tussen opvang en onderwijs te versterken”.
samen de vinger aan de pols.
“We halen het beste in elke leerling naar boven. Of je nu een leerachterstand hebt of juist een excellente leerling bent. We kiezen voor een structurele versterking van scholen met veel leerachterstanden. Gelijke kansen vragen een ongelijke aanpak, zodat elk kind de beste kans krijgt.”
We zetten al jaren in op kwalitatief goede VVE
verwachte Toegenomen kansenongelijkheid door covid-19
15% van Venrayse kinderen heeft een hoog risico op een onderwijsachterstand (bron: CBS, 2020).
6
Speerpunten beleidsperiode 2023-2026
4. Speerpunten beleidsperiode 2023-2026 Het huidige VVE-aanbod kent een solide basis waar we op voort kunnen bouwen. Op onderdelen willen we dit in beleid verankeren of verder intensiveren. Voor de nu voorliggende periode zijn de volgende speerpunten en activiteiten bepaald: 1. Focus op (educatieve) kwaliteit
• Pedagogisch beleidsmedewerker VE
De gemeente is verantwoordelijk voor het bewaken
Alle organisaties die voorschoolse educatie aanbieden
van een goede kwaliteit van de uitvoering van VVE. Dit
zijn sinds 2022 wettelijk verplicht om een pedagogisch
vraagt om goede kwaliteitszorg. Met het doelgericht
beleidsmedewerker VE (HBO-er) in te zetten. Het
samenwerken aan en het nastreven van een hoge
doel is de educatieve kwaliteit van de voorschoolse
kwaliteit van VVE beogen we hogere opbrengsten te
educatie op locatie te verhogen door coaching op de
realiseren.
werkvloer en de uitvoering van kwaliteitsverhogende maatregelen. De uren inzet van de pedagogisch
Wat gaan we doen?
beleidsmedewerker VE wordt gesubsidieerd door de
• Kwaliteitskader VVE
gemeente en wordt gebaseerd op het aantal doelgroep
Samen met de partners stellen we een gezamenlijk
peuters per locatie. We stellen daarnaast een apart
kwaliteitskader VVE op. Dit kwaliteitskader is
budget ter beschikking voor (ten minste 2 keer per
een bundeling van gemaakte (proces)afspraken,
jaar) deskundigheidsbevordering en intervisie met alle
ontwikkelde praktijken en beleid op het gebied van
pedagogisch beleidsmedewerkers gezamenlijk.
VVE. Feitelijk zijn dit de randvoorwaarden om te komen tot optimale opbrengsten. Het kwaliteitskader VVE
• Extra budget zware doelgroep locaties
maakt duidelijk welke eisen we als gemeente en VVE-
Op locaties waar veel doelgroep peuters (>50%)
aanbieders stellen aan de kwaliteit van (gesubsidieerde)
deelnemen aan het voorschools aanbod is het extra
voor- en vroegschoolse educatie en welke afspraken
uitdagend het aanbod voor alle peuters kwalitatief
er zijn gemaakt met en tussen VVE-aanbieders over
hoog te houden. In de begeleiding van de kinderen
de uitvoering hiervan. Het kwaliteitskader moet dienen
en het contact met ouders zien we dat extra tijd en
als leidraad voor samenwerking aan kwaliteit tussen
aandacht noodzakelijk is wanneer relatief veel peuters
kinderopvang, basisscholen en gemeente. Door de
een indicatie hebben. Extra middelen voor deze locaties
bestaande kaders met elkaar te verbinden beogen
maken dat aanbieders extra kunnen inzetten om de
we een integrale aanpak van de kwaliteit van VVE.
kwaliteit op orde te houden.
Het kwaliteitskader kan tevens gebruikt worden bij de aanvraag en verantwoording van de gemeentelijke
2. Alle (doelgroep)kinderen in beeld
subsidie voor VVE.
Ons doel is om zoveel mogelijk kinderen te laten deelnemen aan een voorschools aanbod. Om hierop
• Resultaat monitor VVE
gericht acties te kunnen ondernemen is het van belang
Naast procesafspraken hebben de gemeente en VVE-
dat we alle kinderen in beeld hebben. We willen tevens
partners met elkaar afspraken gemaakt over wat
vroegtijdig actie kunnen ondernemen bij kinderen
VVE zou moeten opleveren voor VVE-kinderen. Er
waarbij de ontwikkeling niet volledig soepel verloopt.
zijn resultaatafspraken opgesteld voor de domeinen sociaal-emotionele ontwikkeling, taalontwikkeling en
Wat gaan we doen?
rekenontwikkeling (zie bijlage 2).
• Implementatie Peutermonitor
Om deze resultaten in kaart te brengen, voeren wij
We maken gebruik van de Peutermonitor om
een jaarlijkse monitor uit, die een beeld schetst van
systematisch management en sturingsinformatie te
de ontwikkeling/groei van (VVE)-kinderen op deze
genereren over het bereik van peuters op dorp/wijk,
domeinen vanaf de instroom als peuter tot aan groep
organisatie en/of locatie niveau. De Peutermonitor
3. De resultaten vormen input voor de kwaliteitsdialoog
verzamelt, controleert en valideert data vanuit de
met de VVE-partners.
kinderopvangaanbieders, JGZ/GGD en de gemeente (BRP) en maakt er overzichtelijke dashboards en
7
Peuteropvang & Voor- en vroegschoolse educatie 2023-2026
kwartaal rapportages van. Met deze informatie houden we grip op het (non-)bereik, het geeft handvatten voor bijsturing van beleid en vereenvoudigt het aanvragen en verantwoorden van subsidie. • Bereik van doelgroepkinderen vergroten We streven een bereik na van tenminste 90%. Om nog meer ouders van doelgroepkinderen te bewegen om
Wat gaan we doen?
gebruik te maken van VVE-aanbod, is een benadering
• Doorgaande lijn versterken
op maat belangrijk. Dit begint met heldere en
Gemeente, kinderdagverblijven en basisscholen zijn
toegankelijke informatie aan ouders over criteria en
gezamenlijk verantwoordelijk voor de organisatie van
kosten. Daarnaast gaan we voor moeilijker bereikbare
de doorgaande lijn in de ontwikkeling van kinderen.
groepen gebruik maken van informele netwerken en de
Door middel van een kindvolgsysteem wordt de
juiste ‘vindplaatsen’, bijvoorbeeld via ambassadeurs uit
ontwikkeling van kinderen planmatig gevolgd en
de eigen gemeenschap.
geregistreerd. Bij de overdracht van kinderen van voorschool naar basisschool wordt de informatie
• Structurele inzet voorschools IB-er
uit dit kindvolgsysteem gebruikt als informatiebron
De pilot met de inzet van een voorschools intern
bij het universele overdrachtsformulier. Dit
begeleider (IB-er) in de afgelopen beleidsperiode heeft
overdrachtsformulier wordt herzien, zodat het alleen
aangetoond dat dit een duidelijke meerwaarde heeft
informatie bevat die essentieel is voor de basisscholen.
in het versterken van de voorschoolse zorgstructuur.
Indien school en kinderopvang hetzelfde systeem
De voorschools IB- er is de spin in het web bij
gebruiken, wordt de informatie (met toestemming
zorgen rondom het jonge kind. We continueren, in
van de ouders) digitaal via het systeem gedeeld.
gezamenlijkheid met alle kinderopvangorganisaties, de
Indien school en kinderopvang niet hetzelfde systeem
brede inzet van de voorschools IB-er voor alle Venrayse
gebruiken, wordt de informatie uit het systeem gehaald
kinderopvanglocaties als structureel onderdeel van het
en gedeeld met de basisschool. Bij kinderen met een
voorschools aanbod.
VVE-indicatie vindt er daarnaast altijd een warme overdracht plaats tussen kinderopvang, basisschool
3. Duurzame samenwerking
en ouders. Om de doorgaande lijn goed te borgen,
Verbinding en samenwerking zijn essentieel en zien
is het van belang dat onderwijs en kinderopvang
wij als een voorwaarde om uitvoering te kunnen geven
kennis (blijven) nemen van elkaars werkwijzen en
aan het VVE-beleid. Dit betreft samenwerking tussen de VVE-partners onderling, met ondersteunende voorzieningen zoals de bibliotheek, maar zeer zeker ook de samenwerking met ouders.
@
8
Speerpunten beleidsperiode 2023-2026
methoden en daarnaast hun ideeën over de doorgaande ontwikkelingslijn delen met elkaar. We verwachten dat hierover concrete afspraken worden vastgelegd tussen kinderopvangorganisaties en basisscholen. In de samenwerking is er op organisatieniveau echter vaak geen één-op-één relatie. Voorschoolse voorzieningen werken met meerdere scholen samen, scholen werken met meerdere voorschoolse voorzieningen samen. Bovendien kiezen ouders uiteindelijk naar welke basisschool het kind gaat. In overleg met de Stuurgroep VVE wordt bekeken op welke manier we toch tot bindende afspraken kunnen komen voor een intensievere samenwerking in de doorgaande lijn. Deze afspraken leggen we vast in het
aan Huis aan te bieden, bijv. wanneer ouders beiden
kwaliteitskader VVE.
fulltime werken en kinderen 5 dagen naar de opvang komen, kunnen op maat alternatieve afspraken worden
• Gerichte impuls in Vroegschoolse educatie
gemaakt met ouders gericht op educatief partnerschap.
De basisscholen brengen hun eigen VVE-beleid ten uitvoering. Met dit beleid streven zij de resultaten na
• Breed uitrollen van Boekstart in de
zoals afgesproken in de resultaatafspraken. Om dit
kinderopvang
te bereiken ontvingen ze in de afgelopen jaren naast
BoekStart in de kinderopvang is een programma dat
hun eigen middelen ook gemeentelijke subsidie. Deze
zorgt voor een structurele verrijking en verdieping
gelden werden ingezet voor extra handen in de klas.
van de voorleescultuur binnen de kinderopvanglocatie.
De effectiviteit daarvan is sterk afhankelijk van de tijd,
Hiermee brengen we kinderen en hun ouders via de
taak en expertise van de onderwijsassistent. Vooral
kinderopvang intensief met boeken en het (voor)lezen
kleine scholen met weinig VVE leerlingen missen
in aanraking.
de benodigde expertise. Samen met het Venrayse basisonderwijs wordt een plan ontwikkeld voor een
Op 4 locaties in Venray wordt Boekstart momenteel
meer gerichtere impuls in de vroegschoolse educatie
al uitgevoerd. In samenhang met het gemeentelijk
met ingang van schooljaar 2023-2024, die ten goede
budget voor het Nationaal Programma Onderwijs wordt
komt aan alle basisscholen en aanvullend is op wat
dit verbreed naar alle (VE-) kinderopvanglocaties in
scholen zelf al doen. Voor 2023 zal de subsidie nog
Venray die interesse hebben. De mediacoach van de
worden verstrekt op basis van de huidige voorwaarden,
bibliotheek coördineert dit traject in samenwerking met
aangezien daar in de formatie van de scholen voor
de kinderopvang. De mediacoach is geschoold in het
schooljaar 2022-2023 reeds rekening mee is gehouden.
geven van trainingen aan pedagogisch medewerkers en ondersteunt bij het organiseren en aanbieden van
• Educatief partnerschap met ouders
interventies om leesplezier en ouderparticipatie te
Vanuit de positieve ervaringen en aantoonbare
bewerkstelligen.
meerwaarde van Spel aan Huis continueren we deze inzet voor alle doelgroep peuters met een frequentie
Monitoring en Evaluatie
van elke 3 weken. Het hoofddoel van Spel aan Huis
In samenwerking met de VVE-partners zetten we
is om een positieve ontwikkeling van kinderen te
de uitvoering voort en maken nadere afspraken
bevorderen door:
over de nieuwe beleidsonderdelen. De voortgang
- Het stimuleren van de spelontwikkeling van kinderen
wordt gevolgd aan de hand van de monitoring van
en het verrijken van de spelomgeving.
de resultaatafspraken en de rapportages uit de
- Het bieden van ondersteuning aan ouders gericht op
Peutermonitor. De resultaten en de voortgang van
het versterken van de eigen kracht en betrokkenheid
het beleid worden besproken in de Stuurgroep VVE
bij de ontwikkeling van hun kinderen.
en gevolgd via de LEA-overleggen (Lokaal Educatieve Agenda).
Spel aan Huis vormt voor kinderopvangorganisaties een
De gemeenteraad zal halverwege de beleidsperiode
verplicht onderdeel binnen het VE-aanbod.
geïnformeerd worden over de voortgang en de periode
Daar waar het in de praktijk niet mogelijk blijkt om Spel
wordt afgesloten met een eindevaluatie.
9
Peuteropvang & Voor- en vroegschoolse educatie 2023-2026
5. Vernieuwde subsidieregeling VVE per 2023 Met ingang van de nieuwe beleidsperiode is er behoefte aan een eenduidig en toekomstbestendig subsidiestelsel voor VVE. De huidige subsidieregeling is objectief herijkt en in samenspraak met de VVE-partners vertaald naar inhoudelijk en financieel onderbouwde tarieven. De nieuwe subsidietarieven zijn gebaseerd op
De huidige CAO kinderopvang loopt eind 2022 af. In de
een kostprijsberekening op basis van de Venrayse
kostpriisberekening is vooralsnog rekening gehouden
kwaliteitseisen. Het betreft de kwaliteitseisen voor
met een indicatieve CAO-index van 5%. Op basis van
voorschoolse educatie in Venray die bovenop de
de uiteindelijke nieuwe CAO wordt bekeken in hoeverre
wettelijke eisen vanuit de Wet Kinderopvang gesteld
de tarieven bijgesteld dienen te worden.
zijn, zoals het uitvoeren van Spel aan Huis. Het doel daarbij was het berekenen van de ‘plus’ bovenop
Naast de subsidie per uur voor het VVE aanbod blijft
het landelijk vastgestelde normtarief kinderopvang
het mogelijk om subsidie te verstrekken aan de VE
(€ 8,97 in 2023), oftewel de extra kosten die gemoeid
aanbieders voor aanvullende zaken. Zo is er in de
zijn met het uitvoeren van VVE in Venray. Hierbij
subsidieregeling rekening gehouden met extra subsidie
wordt onderscheid gemaakt tussen peuteropvang VVE,
voor zware doelgroep locaties en voor de inzet van de
oftewel het kortdurend aanbod van maximaal 6 uur
pedagogisch beleidsmedewerker VE.
per dagdeel, en VVE in de dagopvang. De kostprijs van
De hoogte van de subsidie aan het basisonderwijs voor
VVE in de dagopvang ligt iets lager omdat de vaste
vroegschoolse educatie wordt opnieuw vastgesteld
kosten over meer uren verdeeld kunnen worden. De
aan de hand van het plan dat hiervoor ontwikkeld zal
kostprijs per uur en daarmee het subsidietarief voor
worden.
VVE bedraagt per 2023: De uitwerking van de subsidie is opgenomen in de VVE Peuteropvang
€ 9,92
‘Subsidieregeling voor- en vroegschoolse educatie
VVE in de hele dagopvang
€ 9,61
gemeente Venray 2023’.
10
Financiën
6. Financiën De beschikbare middelen voor de uitvoering van het totaal aan VVEactiviteiten bestaan uit de Rijksuitkering die beschikbaar is voor Onderwijsachterstandenbeleid en de decentralisatie uitkering voor peuteropvang voor ouders die geen recht hebben op kinderopvangtoeslag (de zgn. Asschermiddelen). In de afgelopen beleidsperiode is een reserve
voorschoolse educatie, wordt duidelijk wat de ruimte
ontstaan door de tussentijdse forse stijging van de
is om aanvullende VVE-activiteiten te bekostigen.
OAB-rijksuitkering voor de gemeente Venray door
Duidelijk is dat de komende beleidsperiode ingeteerd
de invoering van een nieuwe verdeelsystematiek. De
zal worden op de opgebouwde reserve uit de
opgebouwde reserve uit de huidige beleidsperiode
voorgaande periode.
mag worden doorgeschoven naar de beleidsperiode
In onderstaande tabel staat de begroting voor 2023
2023-2026, tot een maximum van 50% van de
weergegeven, met een doorkijk naar 2024 t/m 2026.
Rijksvergoeding in 2022. Door de totale financiële
Jaarlijks wordt de begroting gecontroleerd op actualiteit
ruimte af te zetten tegen de subsidie die nodig is voor
en waar nodig aangepast.
Tabel: Begroting 2023-2026 Inkomsten
2023
2024
2025
2026
Rijksmiddelen OAB
€ 1.089.675
€ 1.089.675
€ 1.089.675
€ 1.089.675
Asschermiddelen
€
-
€ 98.000
€ 98.000
€ 98.000
Opgebouwde reserve (start obv reserve eind 2022)
€ 573.442
€ 424.894
€ 374.346
€ 323.798
Totaal
€ 1.663.117
€ 1.612.569
€ 1.562.021
€ 1.511.473
2023
2024
2025
2026
Subsidie VVE peuteropvang
€ 869.221
€ 869.221
€ 869.221
€ 869.221
Subsidie VVE hele dagopvang
€ 40.451
€ 40.451
€ 40.451
€ 40.451
Voorschools IB-er
€ 24.000
€ 24.000
€ 24.000
€ 24.000
Subsidie pedagogisch beleidsmedewerker
€ 61.067
€ 61.067
€ 61.067
€ 61.067
Subsidie onderwijs *
€ 100.000
€ 100.000
€ 100.000
€ 100.000
VVE resultaat monitor
€ 6.000
€ 6.000
€ 6.000
€ 6.000
Boekstart
€ 35.000
€ 35.000
€ 35.000
€ 35.000
Subsidie zware doelgroeplocaties **
€ 30.000
€ 30.000
€ 30.000
€ 30.000
Peutermonitor
€ 18.000
€ 18.000
€ 18.000
€ 18.000
Overige uitgaven (5%)
€ 54.484
€ 54.484
€ 54.484
€ 54.484
Totaal
€ 1.238.223
€ 1.238.223
€ 1.238.223
€ 1.238.223
Restant reserve
€ 424.894
€ 374.346
€ 323.798
€ 273.251
Uitgaven
* Nog te bepalen op basis van op te stellen plan 2024 e.v. ** Op basis van 3 zware doelgroeplocaties
11
Peuteropvang & Voor- en vroegschoolse educatie 2023-2026
Bijlage 1
De terugblik: evaluatie doelen en speerpunten Beleidsplan peuteropvang en VVE 2018-2022 In de afgelopen beleidsperiode is gewerkt aan het VVE beleid op basis van 3 hoofddoelstellingen onderverdeeld in speerpunten. Deze zijn nader uitgewerkt in het beleidsplan Peuteropvang en VVE 2018-2022. Onderstaand is in een terugblik per speerpunt aangegeven wat we hebben gedaan en welke resultaten zijn bereikt.
1. Doel Venrayse peuteropvang en VVE is kwalitatief van hoog niveau Speerpunten De basiskwaliteit is op orde Elke peuteropvang biedt VVE Een passend aanbod voor alle peuters Een sluitende zorgstructuur Educatief partnerschap met ouders Inzet van ondersteunende voorzieningen en activiteiten (Bibliotheek, JOGG) Meetbare resultaten van VVE bij doelgroep kinderen
• Vanaf 1 augustus 2020 geldt de wettelijke
• De GGD beoordeelt jaarlijks de basisvoorwaarden en de pedagogische praktijk in de kinderopvang.
verplichting voor gemeenten om het urenaanbod
Vanwege corona zijn echter in 2020 en 2021 niet
voorschoolse educatie voor peuters (2,5 tot 4 jaar)
alle locaties geïnspecteerd. Het aantal inspecties
met een VVE-indicatie uit te breiden van minimaal
van kinderopvanglocaties dat heeft geleid tot een
10 naar 16 uur per week. In de gemeente Venray is deze verplichting vervroegd ingevoerd per 1
handhavingstraject is afgenomen van 16% in 2018 naar 10% in 2021. De locaties in Venray hebben
januari 2020. De subsidiabele dagdelen zijn daarom
alleen groene en gele risicoprofielen, waarvan het
verlengd van 3,5 naar 4 uur per dagdeel, waarbij
merendeel groen is (geen zorgen over huidige of
reguliere peuters sindsdien een aanbod krijgen
toekomstige situatie). Van een aantal locaties is in
van 2 dagdelen verdeeld over 2 dagen. Doelgroep peuters kunnen 4 dagdelen gebruik maken van VVE,
2021 het risicoprofiel ten voordele gewijzigd.
verdeeld over ten minste 3 dagen.
Er heeft in deze beleidsperiode geen inspectie plaatsgevonden door de Onderwijsinspectie.
• In februari 2018 zijn we gestart met de inzet van • Het aantal VVE gecertificeerde locaties in Venray
een voorschools Intern Begeleider (verder: VIB-
is toegenomen. In 2018 bood slechts 1 organisatie
er) in de vorm van een pilot met een looptijd
VVE-gecertificeerde kinderopvang. Inmiddels
t/m januari 2020. De aanleiding om deze pilot
voldoen 19 locaties (van 7 verschillende organisaties)
te starten was om invulling te geven aan het
aan de VVE-vereisten. Hiermee is er een
versterken van de voorschoolse zorgstructuur.
dekkend en gespreid VVE-aanbod binnen de
De pilot is eind 2019 geëvalueerd met houders van kinderopvangorganisaties, pedagogisch
gemeente. VVE-certificering is een vrijwillige
medewerkers en netwerkpartners. Ook zijn ouders
keuze van de kinderopvangorganisaties. 1 kinderopvangorganisatie heeft er voor gekozen
bevraagd die te maken hadden gehad met de
zich niet te certificeren, deze organisatie biedt geen
VIB-er. Op basis van de evaluatie is besloten
gesubsidieerde (VVE-)peuteropvang.
de functie voort te zetten, in ieder geval tot eind 2022 in aansluiting op de looptijd van het
12
Bijlage 1
beleidsplan. De VIB-er is op verzoek inzetbaar
Kansen Agenda is Spel aan Huis op 3 basisscholen
bij alle kinderopvangorganisaties in de gemeente
ook ingezet voor doelgroep kleuters (groep 1 en
Venray, in het bijzonder voor kinderen waar zorgen
2) onder de noemer ‘Thuis in taal & spel’. Ondanks
over zijn met betrekking tot hun ontwikkeling. De
dat door Corona deze interventie vanaf 2020 niet
gedachte hierachter is dat met het versterken van
uitgevoerd kon worden zoals beoogd, zijn de eerste
de voorschoolse zorgstructuur meer de nadruk komt
ervaringen hiermee wel positief.
te liggen op preventie en vroegsignalering, evenals het zodanig organiseren van de zorgstructuur dat
• De bibliotheek ontving in deze beleidsperiode een
passende zorg (tijdig) kan worden ingezet wanneer
structurele subsidie van € 8.000 voor stimulering
nodig. Kinderopvangorganisaties en gemeenten
van het leesplezier voor kinderen van 2-6 jaar
bekostigen deze inzet gezamenlijk. Uit evaluatie
en het versterken van de relatie tussen de
in 2022 blijkt dat alle kinderopvangorganisaties de
bibliotheek, kinderopvang en basisonderwijs.
meerwaarde zien van de VIB-er in het versterken
Dit werd o.a. ingezet voor voorleesactiviteiten
van de voorschoolse zorgstructuur. De meest
en het beschikbaar stellen van themacollecties
genoemde reden hierbij is het hebben van een
aan voorschoolse voorzieningen en basisscholen.
vast aanspreekpunt bij zorgvragen rondom een
Begin 2021 is Biblionu gaan inzetten op een meer
kind en de pedagogisch medewerkers die zich door
duurzame aanpassing van de voorleesomgeving bij
coaching en advies beter ondersteund voelen. Alle
de kinderopvangorganisaties door het opbouwen
kinderopvangorganisaties zien graag dat de functie
van Boekstart in de kinderopvang. Met Boekstart in
van VIB-er behouden blijft en hebben hier ook
de kinderopvang wordt een belangrijk fundament
structureel een financiële bijdrage voor over.
gelegd voor het realiseren van de doorgaande leeslijn voor 0 tot 20 jarigen. Met behulp van de subsidie is Boekstart geïmplementeerd op 4 locaties:
• Doelgroep peuters ontvangen binnen het VVEaanbod een aanbod ‘Spel aan Huis’, waarbij een
KC veltum, KC de Krokodaris, De Hummelburg
pedagogisch medewerker het gezin elke drie
Blitterswijck en de Boefjesboot in Wanssum. Vanuit
weken thuis bezoekt. Spel aan Huis baseert zich op
de gemeentelijke middelen voor het Nationaal
theorieën en onderzoeksgegevens over het belang
Programma Onderwijs zijn middelen beschikbaar
van spel voor de ontwikkeling van kinderen en het
gesteld voor het breed uitrollen van Boekstart
belang van een stimulerende thuisomgeving en
binnen de kinderopvang.
responsieve opvoedstijl van ouders. Door Covid-19 hebben deze huisbezoeken in 2020 en 2021 slechts
• Vanuit de JOGG (Jongeren Op Gezond Gewicht)
beperkt plaats kunnen vinden. VVE-partners geven
aanpak is de afgelopen jaren flink geïnvesteerd
aan de gevolgen van het wegvallen van Spel aan
op de doelgroep ‘jonge kind’. Met effectieve
Huis wel te kunnen merken in de praktijk, waarmee
programma’s als het Nijntje Beweegdiploma,
ook de meerwaarde van de interventie wordt
Drinkwater!, Beweegkriebels en het Groenteboxjes
onderstreept.
programma en terugkerende initiatieven zoals de Peuter4Daagse wordt een gezonde leefstijl bij kinderen van 2 tot 6 jaar gestimuleerd. Ook zijn er
Het blijkt wel een uitdaging voor organisaties om met een minimale personele bezetting de
diverse campagnes gestart in samenwerking met het
huisbezoeken gepland te krijgen. Dit geldt in het
consultatiebureau. De JOGG-aanpak heeft gezorgd
bijzonder voor de organisaties die VVE aanbieden in
voor meer bewustwording onder professionals
de dagopvang.
van de voor- en vroegschoolse voorzieningen en ouders voor het belang van een gezonde leefstijl
Er is geen lokale visie en aanpak opgesteld voor
en een gezonde omgeving. Er is op de voor- en
het vergroten van de ouderbetrokkenheid 0-23
vroegscholen meer aandacht voor bewegen en
jaar, zoals oorspronkelijk in het beleidsplan
gezond eten en drinken. Professionals zijn bovendien
beoogd. Het vergroten van de ouderbetrokkenheid
vaardiger geworden in het aanbieden hiervan en het
heeft daarentegen een plek gekregen binnen
betrekken van ouders hierbij. De leefstijlcoaches
de Gelijke Kansen Agenda, waarbij de keuze is
(project Leefstijlakkoord Venray) die sinds 2020
gemaakt om te starten met het investeren op de
actief zijn op meerdere kinderdagverblijven hebben
ouderbetrokkenheid bij de jongste leeftijdscategorie.
hier een belangrijke bijdrage aan geleverd.
Met behulp van subsidiegelden vanuit de Gelijke
13
Peuteropvang & Voor- en vroegschoolse educatie 2023-2026
Met hulp van BCO-onderwijsadvies zijn er nieuwe
• Het is wettelijk verplicht dat gemeente en VVEpartners nagaan of hun inspanningen voor VVE ook
resultaatafspraken gemaakt voor zowel de voor- als
daadwerkelijk leiden tot de bedoeling van VVE: het
de basisschool. Op basis van de ontwikkelgegevens
terugdringen van achterstanden op gemeentelijk
uit de kindvolgsystemen voor de VVE-geïndiceerde
niveau, zodat kinderen met een VVE-indicatie zonder
peuters en kleuters is in november 2021 een eerste
of hooguit met beperkte achterstanden aan groep
VVE-resultaatmeting opgeleverd. De uitkomsten
3 kunnen beginnen. In het beleidsplan 2018-2022
hiervan zijn mogelijk gekleurd door het effect van
zijn hiervoor resultaatafspraken opgenomen ten
de corona lockdowns, waardoor kinderen minder
behoeve van de vroegschool, welke middels de
aanbod hebben gehad. Er zijn aanbevelingen
jaarlijkse VVE-monitor werden gemonitord. Het
gedaan bij de resultaatafspraken die nog niet
komen tot resultaatafspraken over de opbrengsten
behaald zijn, zodat duidelijk wordt waar bij de
in de voorschoolse periode was opgenomen als
doorontwikkeling van VVE aan gewerkt kan worden.
ontwikkelpunt. Bij het duiden van de uitkomsten
Inhoudelijke aanbevelingen betreffen vooral de
uit de VVE-monitor 2020 zijn we echter tot de
aandacht voor de mondelinge taalontwikkeling en
conclusie gekomen dat de destijds geformuleerde
een nog meer toegesneden aanbod voor peuters
resultaatafspraken onvoldoende inzichtelijk
en kleuters met een ondergemiddeld en/of gedaald
maakten welke groei VVE-kinderen doormaakten.
ontwikkelingsniveau.
2. Doel Alle Venrayse peuters kunnen naar peuteropvang Speerpunten Peuteropvang is voor alle peuters van 2 tot 4 jaar Meer peuters (tenminste 85%) maken gebruik van een voorschoolse voorziening 100% bereik van doelgroep peuters Peuteropvang is betaalbaar voor alle ouders
• De gemeente Venray telt op peildatum 1 april 2022
• In samenwerking tussen de Jeugdgezondheidszorg
776 peuters in de leeftijd 2- en 3 jaar.
(JGZ) van GGD Limburg-Noord, de voorschools IB-
In totaal maken 656 peuters in deze
er, de kinderopvangorganisaties, primair onderwijs en gemeente is er een handreiking opgesteld voor
leeftijdscategorie gebruik van een voorschoolse
‘(VVE-) toeleiding en overdracht’. Deze handreiking
voorziening, zijnde kinderdagopvang of (VVE-)
heeft tot doel om een sluitend systeem voor
peuteropvang. Dit betekent een bereik van 85%,
toeleiding naar voorschoolse voorzieningen en een
dit is toegenomen ten opzichte van 2017 (78%).
zorgvuldige overdracht tussen ketenpartners in
Daarnaast maakt een aanzienlijk aantal peuters
de gemeente Venray te bewerkstelligen. Speciale
gebruik van gastouderopvang. Het gerealiseerd
aandacht gaat hierin uit naar de kinderen met een
bereik inclusief de gastouderopvang bedraagt 110%,
risico op een taal- of ontwikkelachterstand. Er wordt
doordat gastouderopvang soms ook in combinatie
een plan van aanpak gemaakt voor kinderen die niet
met dagopvang of peuteropvang wordt gebruikt.
tijdig aangemeld zijn, of kinderen die na aanmelding • Er zijn in de afgelopen periode meer
toch op een later moment starten, waardoor tijdige plaatsing in het gedrang komt. De urgentie hiervan
gekwantificeerde gegevens beschikbaar gekomen
wordt bepaald aan de hand van de casuïstiek.
over de toeleiding naar VVE. Het aantal uitstaande
Als er zorgen zijn over de ontwikkeling van een
VVE-indicaties en het VVE-bereik wordt maandelijks
kind en/of als er meerdere risicofactoren zijn, dan
gemonitord. Dit gebeurt vooralsnog handmatig,
wordt actiever ingezet op toeleiding naar
en is daardoor erg arbeidsintensief. 26% van alle
(VVE-)peuteropvang.
Venrayse peuters heeft een VVE-indicatie (landelijk:
14
Bijlage 1
22%). Van de peuters met een VVE-indicatie maakt
streefnorm van 100% bereik te ambitieus en niet
(op peildatum 1 april 2022) 87% gebruik van een
realistisch gebleken. Deelname aan peuteropvang
VVE-aanbod (2017: 89%). Van de geïndiceerde
en VVE is vrijwillig. De Jeugdgezondheidszorg
kinderen die geen gebruik maken van VVE-aanbod
geeft aan dat onder de geïndiceerde kinderen
behoort volgens de JGZ 29% tot de categorie ‘hoog
het aandeel kinderen uit Midden- en Oost Europa
risico’. Hier zitten ook kinderen tussen die op de
is toegenomen. Deze doelgroep maakt minder
wachtlijst staan voor jeugdhulpverlening. Kinderen
gebruik van voorschoolse voorzieningen. Redenen
in de categorie ‘laag risico’ maken bijvoorbeeld wel
hiervoor zijn o.a. culturele opvattingen (voorkeur
gebruik van gastouderopvang, of gaan naar een
voor opvang binnen eigen netwerk), minder
kinderdagopvang buiten de gemeente Venray.
bekend met het fenomeen ‘voorschool’, of moeilijk te combineren met werk ouders. Financiën wordt
door ouders zelden genoemd als reden om geen
Ondanks de maatregelen die genomen zijn om het VVE-bereik te verhogen, zoals een sluitend
gebruik te maken van VVE. Met de invoering van de
systeem voor toeleiding, het verruimen van de
inkomensafhankelijke ouderbijdrage en het 3e en 4e
capaciteit van het VVE-aanbod, en de invoering
dagdeel gratis is de ouderbijdrage voor de laagste
van een inkomensafhankelijke ouderbijdrage is de
inkomensgroepen zeer beperkt.
3. Doel Peuteropvang en basisscholen sluiten goed op elkaar aan Speerpunten Doorgaande leerlijn verbeteren Stimuleren en ondersteunen ontwikkeling IKC’s
de voorschool en de basisschool en als leidraad
• Met ingang van schooljaar 2017/2018 is het universeel overdrachtsformulier ingevoerd voor de
dienen voor de kwaliteitsdialoog. Voor voorschoolse
overdracht van peuters van voorschoolse voorziening
voorzieningen (‘stand-alone locaties’) waarvan
naar de basisschool. Dit formulier gaat vergezeld
de kinderen uitstromen naar diverse basisscholen
van de registraties uit het kindvolgsysteem
beperken deze afspraken zich vooralsnog slechts tot
(indien ouders hier toestemming voor geven).
het overdrachtsformulier en de verplichte warme
Uit evaluatie blijkt dat het overdrachtsformulier
overdracht bij doelgroep peuters.
herzien moet worden, aangezien niet alle informatie • Er is in de afgelopen jaren minder aandacht
van essentieel belang is voor de basisscholen. De bijgevoegde registraties uit het kindvolgsysteem zijn
geweest voor IKC vorming, mede veroorzaakt
wel waardevol bij de overdracht.
door bestuurlijke wisselingen bij de grootste scholenkoepel (SPOVenray) en grootste kinderopvangpartner (kinderopvang ’t Nest). Tevens
• Afspraken over de doorgaande leerlijn tussen voorschool en basisschool komen in de praktijk
noodzaakte de corona-aanpak tot het verleggen
wisselend tot stand. Voor locaties waarbij de
van prioriteiten bij onderwijs en kinderopvang. Het
voorschoolse voorziening in de basisschool zit
thema is echter wel nog actueel. In de praktijk
is het eenvoudiger om hier uitvoering aan te
zien we dat er op scholen wel wordt samengewerkt
geven. Vanuit de ontwikkelgroep ‘jonge kind’
rondom specifieke projecten zoals leesbevordering,
van SPOVenray en kinderopvang ’t Nest is er
thuis in taal & spel of gezonde school, en op
gewerkt aan een kader voor samenwerking aan
samenwerking aan kwaliteit. IKC-vorming gaat
kwaliteit. Dit heeft geresulteerd in gezamenlijke
echter verder dan dat. SPOV en ’t Nest hebben
kwaliteitsthema’s met dezelfde taal, die vervolgens
wel de ambitie om IKC-vorming verder door te
ook terug moeten komen in de locatieplannen van
ontwikkelen.
15
Peuteropvang & Voor- en vroegschoolse educatie 2023-2026
Bijlage 2
Resultaatafspraken opbrengsten VVE Sociaal emotionele ontwikkeling Resultaatafspraken basiskenmerken peuters en kleuters •
Voor ≥90% van alle vve-geïndiceerde peuters en kleuters zijn de basiskenmerken op registratiemoment 2 voldoende of goed aanwezig (++ of +-);
•
voor <10% van alle vve-geïndiceerde peuters en kleuters zijn de basiskenmerken op registratiemoment 2 onvoldoende aanwezig (-+ of - -).
Resultaatafspraken betrokkenheid peuters en kleuters •
Voor ≥90% van alle vve-geïndiceerde peuters en kleuters is de betrokkenheid op registratiemoment 2 ten minste voldoende (3,5 of hoger);
•
voor <10% van alle vve-geïndiceerde peuters en kleuters is de betrokkenheid op registratiemoment 2 onvoldoende (lager dan 3,5).
Taalontwikkeling Resultaatafspraken taalontwikkeling peuters •
De groei die ten minste 90% van de vve-geïndiceerde peuters doormaken tussen de twee registraties is groter of gelijk aan de landelijk gemiddelde groei tussen die registratiemomenten. Wanneer de groei kleiner is dan de landelijk gemiddelde groei, behouden vve-geïndiceerde peuters ten minste een gemiddeld niveau.
•
Bij doorstroom naar de basisschool is voor ten minste 50% van de vve-geïndiceerde peuters de spraaktaalontwikkeling (boven)gemiddeld.
•
Bij doorstroom naar de basisschool is voor ten minste 70% van de vve-geïndiceerde peuters de ontwikkeling van de ontluikende geletterdheid (boven)gemiddeld.
Resultaatafspraken taalontwikkeling kleuters •
De groei die ten minste 90% van de vve-geïndiceerde kleuters doormaken tussen de twee registraties is groter of gelijk aan de landelijk gemiddelde groei tussen die registratiemomenten. Wanneer de groei kleiner is dan de landelijk gemiddelde groei, behouden vve-geïndiceerde kleuters ten minste een gemiddeld niveau.
•
Bij doorstroom naar groep 3 is voor ten minste 65% van de vve-geïndiceerde kleuters de mondelinge taalontwikkeling (boven)gemiddeld.
•
Bij doorstroom naar groep 3 is voor ten minste 80% van de vve-geïndiceerde kleuters de ontwikkeling van de beginnende geletterdheid (boven)gemiddeld.
16
Bijlage 2
Rekenontwikkeling Resultaatafspraken rekenontwikkeling peuters •
De groei die ten minste 90% van de vve-geïndiceerde peuters doormaken tussen de twee registraties is groter of gelijk aan de landelijk gemiddelde groei tussen die registratiemomenten. Wanneer de groei kleiner is dan de landelijk gemiddelde groei, behouden vve-geïndiceerde peuters ten minste een gemiddeld niveau.
•
Bij doorstroom naar de basisschool is voor ten minste 80% van de vve-geïndiceerde peuters de cognitieve ontwikkeling (boven)gemiddeld.
•
Bij doorstroom naar de basisschool is voor ten minste 80% van de vve-geïndiceerde peuters de ontwikkeling van de ontluikende gecijferdheid (boven)gemiddeld.
Resultaatafspraken rekenontwikkeling kleuters •
De groei die ten minste 90% van de vve-geïndiceerde kinderen doormaken tussen de twee registraties is groter of gelijk aan de landelijk gemiddelde groei tussen die registratiemomenten. Wanneer de groei kleiner is dan de landelijk gemiddelde groei, behouden vve-geïndiceerde kinderen ten minste een gemiddeld niveau.
•
Bij doorstroom naar groep 3 is voor ten minste 85% van de vve-geïndiceerde kleuters de ontwikkeling van het logisch denken/rekeninzicht (boven)gemiddeld.
•
Bij doorstroom naar groep 3 is voor ten minste 85% van de vve-geïndiceerde kleuters de ontwikkeling van de beginnende gecijferdheid (boven)gemiddeld.
17
Beleid Peuteropvang en Voor- en v
Investeren in jonge k
Urgentie
loont
Dit is Venray
starten
onderwijsa
heeft n
gevolgen v
in de to
26% van de peuters is ‘doelgroeppeuter’ Jonge kinderen meer risico
gezondhe
15% van Venrayse kinderen heeft een hoog risico op onderwijsachterstand verwachte Toegenomen kansenongelijkheid door covid-19
AMBITIE
gelijke kansen voor alle jonge kinderen
Zo pakken w Focus op (educatieve) kwaliteit
Samenwerken aan kwaliteit
Alle (doelgroep)
verbeteren administrat
(kwaliteitsdialoog)
via Peutermonitor
@
Resultaatafspraken monitoren
pedagogisch beleidsmedewerker VE (HBO) extra budget zware doelgroep locaties
Communicatie naar ouders. Toeleiding versterken
vroegschoolse educatie 2023-2026
kinderen
n met een
achterstand
negatieve
Voor- en vroegschoolse educatie
Daarom zetten we al jaren in op kwalitatief goede VVE
voor kansen
oekomst
eid
Werk
Investeren in ‘de omgeving’
Voorschoolse educatie op kinderdagverblijven Vroegschoolse educatie in groep 1 en 2
we het aan kinderen in beeld
Duurzame samenwerking doorgaande lijn versterken
tie
praten met ouders
Spel aan huis
(warme) overdracht
Voorschoolse IB’er ‘spin in het web’ bij zorgen
Stimuleren Gerichte
(voor) lezen
vroegschoolse educatie
(Boekstart)
www.venray.nl 20