387170 2025 RIB Bijlage Uitgangspunten nieuwkomersonderwijs gemeente Venlo.pdf
Tekst van het document
Uitgangspunten nieuwkomersonderwijs gemeente Venlo juni 2024 In de Gemeente Venlo streven we naar inclusief onderwijs waarin alle leerlingen, inclusief nieuwkomers, gelijke kansen krijgen om hun volledige potentieel te benutten. We geloven dat gelijke kansen essentieel zijn voor alle leerlingen om zich te kunnen ontwikkelen tot actieve en betrokken leden van onze samenleving. Onze aanpak is gebaseerd op een alomvattende visie die zich richt op taalverwerving, integratie en het welzijn van leerlingen.
•
Passend taalaanbod voor nieuwkomers: Een passend taalaanbod voor nieuwkomers vergroot de kansengelijkheid en vormt de basis voor een succesvolle integratie in ons onderwijssysteem. We streven ernaar om nieuwkomers aan te spreken op hun niveau en niet enkel op hun taalachterstand, waarbij we focussen op wat zij nodig hebben om op hun eigen niveau te kunnen functioneren. Bij een passend taalaanbod voor nieuwkomers gaan we uit van een start met een intensieve NT2 verwerking (dagelijkse taal) die doorloopt naar taalondersteuning (schooltaal) in de basisgroep. De ontwikkeling in de moedertaal wordt daarnaast erkend en gestimuleerd. Het komt ten goede aan het verwerven van de Nederlandse taal.
•
Partnerschap met de kinderopvang, het funderend (gespecialiseerd) onderwijs en MBO: Naast funderend onderwijs zijn ook de kinderopvang en het MBO belangrijke partners in ons streven naar goed nieuwkomersonderwijs. Samen streven we naar een naadloze overgang van kinderopvang naar het funderend onderwijs en van het funderend onderwijs naar een beroepsopleiding.
•
Continuïteit en kwaliteit: Continuïteit is belangrijk voor het waarborgen van kwaliteit in ons nieuwkomersonderwijs. We streven naar een stabiele en consistente aanpak die voortbouwt op bewezen methoden en gespecialiseerde NT2 professionals. De wisselende aantallen leerlingen en bijbehorende financiering mogen geen invloed hebben op de kwaliteit van het onderwijsaanbod en moeten geen belemmering vormen voor de voortzetting van het onderwijsprogramma.
•
Thuisnabij en kansrijk onderwijs: Thuisnabij, kansrijk onderwijs is ons uitgangspunt. Dit geldt voor alle leerlingen, inclusief de nieuwkomers. Met name voor nieuwkomers die aan de gemeente Venlo gekoppeld zijn en een verblijfstatus hebben, is het van belang dat zij zo snel mogelijk thuisnabij onderwijs geboden krijgen. Naast de taalverwerving en het welzijn van de leerlingen, is het van belang dat deze leerlingen zo snel mogelijk integreren in de gemeente Venlo. Voor nieuwkomers zonder status ligt de prioriteit meer bij hun welzijn en taalverwerving en minder bij de integratie binnen de gemeente.
•
Diversiteit aan expertise: Om de doelgroep optimaal te bedienen, erkennen we de behoefte aan andere expertise buiten het onderwijs. Ervaringsdeskundigen, tolken, jongerenwerkers en andere professionals dragen bij aan een inclusief en effectief onderwijsklimaat. Een cultureel sensitieve benadering is hierbij een vereiste.
•
Kansrijke huisvesting: Geschikte, kansrijke huisvesting binnen reguliere scholen is noodzakelijk om een inclusieve leeromgeving te creëren waarin nieuwkomers zich optimaal kunnen ontwikkelen en integreren.
•
Gemeentelijk beleid ten aanzien van nieuwkomers: Onze visie op nieuwkomersonderwijs sluit aan bij ander gemeentelijk beleid binnen gemeente Venlo dat gericht is op het bevorderen van ondersteuning,
integratie en participatie van nieuwkomers. Dit omvat onder meer het faciliteren van sociale en culturele activiteiten, het stimuleren van ouderbetrokkenheid en het bieden van ondersteuning op het gebied van (jeugd)zorg, huisvesting, gezondheidszorg en sociale voorzieningen.
Door samenwerking tussen onderwijsinstellingen, partners uit de kinderopvang, lokale overheid en diverse expertisegebieden streven we naar een inclusief onderwijsklimaat waarin elke leerling de kans krijgt om te groeien en te bloeien.