Raadsbrief Subsidieregel Lesgeven in een grootstedelijke context

Burgemeester en wethouders Postadres Postbus 16200, 3500 CE Utrecht Telefoon 14 030 www.utrecht.nl

Aan de gemeenteraad

Behandeld door

E. A. Vermeulen

Datum

4 oktober 2022

Doorkiesnummer

14030

Kenmerk

10489807

E-mail

Eva.vermeulen@utrecht.nl

Onderwerp

Subsidieregel Lesgeven in een grootstedelijke context

Bijlage(n)

-

Beleidsveld

Onderwijs

Geachte leden van de raad, In september 2021 is de nadere regel subsidie Lesgeven in een grootstedelijke context opengesteld. Met deze nadere regel vragen schoolbesturen van de basisscholen in Overvecht, de Universiteit Utrecht en de lerarenopleidingen in Utrecht subsidie aan voor deelname aan het project Lesgeven in een grootstedelijke context. Het overkoepelende doel van het project is het versterken van de kwantitatieve en kwalitatieve instroom van leraren en het tegengaan van uitval van leraren op de basisscholen in Overvecht. Het beoogde effect is de leraren beter uit te rusten voor hun taak, zodat ze langer verbonden blijven aan de scholen in Overvecht. Dit onderwijsproject is onderdeel van het programma Samen voor Overvecht en wordt bekostigd uit de Regiodeal vitale wijken voor Overvecht, Batau en Vollenhove. Met deze raadsbrief informeren we u over de wijziging en heropening van de nadere subsidieregel per 27 september 2022 en over de voortgang van het project. Wijziging nadere subsidieregel Met de wijziging van de nadere subsidieregel stellen we de regeling nu ook open voor scholen voor voortgezet onderwijs in Overvecht en de mogelijkheid bieden om in het schooljaar 2022-2023 te starten met dit project.

In overleg met het Rijk is besloten om de looptijd van de Regiodeal vitale wijken met een jaar te verlengen, doordat een aantal projecten door corona vertraging hebben opgelopen. Dit betekent dat de subsidie kan worden besteed in de jaren 2021 tot en met 2025 (eerder tot en met 2024). In de nadere regel is in artikel 12 de vervaldatum daarom gewijzigd naar 1 september 2025. Voortgang van het project Het basisonderwijs in Overvecht heeft in 2020 een projectplan geschreven. In 2021 is uitvoering gegeven aan dit projectplan in samenwerking met onderzoekers van de Marnix Academie en de HU Pabo en leraren van de basisscholen in Overvecht. In een sterke samenwerking tussen de lerarenopleidingen en leraren uit Overvecht werken zij samen onder de naam Leerpracht Overvecht. Het afgelopen jaar stond in het teken van ontwerpen en onderzoeken. Er is een curriculumscan gedaan op de lerarenopleidingen om te onderzoeken in hoeverre lesgeven in een grootstedelijke context structureel een plek heeft in het curriculum van de lerarenopleidingen. Naast

Burgemeester en wethouders Datum Ons kenmerk

4 oktober 2022 10489807

literatuuronderzoek zijn er interviews gedaan met leraren van de pabo’s, met startende leraren en met ervaren leraren uit Overvecht om te onderzoeken wat de werkzame aspecten zijn in het opleiden, professionaliseren en ondersteunen van (startende) leerkrachten in Overvecht. Tegelijkertijd zijn de samenwerkende partijen aan de slag gegaan met een sociale kaart voor (startende) leerkrachten en andere professionals in Overvecht. Ook onderzoeken de Marnix academie samen met de Universiteit Utrecht hoe de instroom van studenten op de scholen in Overvecht verhoogd kan worden. Zo is onderzocht hoe pabo studenten tijdens hun opleiding verplicht kennis kunnen maken met scholen in een wijk met een hoog percentage achterstandsleerlingen. In het schooljaar 2022-2023 komt de focus te liggen op het professionaliseringsaanbod, waaronder een gezamenlijke minor van de HU en de Marnix. Er wordt geïnvesteerd in gesprekken op de beide lerarenopleidingen, waarin een verplichte stage (binnen de minor, maar ook in de gehele studieloopbaan) aan bod komt. Onbekend maakt onbemind. Door deze verplichte kennismaking, leren studenten de wijk en de scholen beter kennen. Met de minor en een vak “De wijk in de klas” verwachten wij meer studenten enthousiast te maken voor het lesgeven in een grootstedelijke context.

Daarbij focussen we ons tevens op een verbeterde scholing voor praktijkopleiders en mentoren op de scholen. Zo krijgen stagiaires goede begeleiding en doen ze succeservaringen op tijdens hun stage. Daarnaast wordt het onderzoek vervolgd, met name als input voor het professionaliseringsaanbod. Met een goed aanbod zorgen we ervoor dat startende leerkrachten en zij-instromers langer aan de wijk worden verbonden. Als laatste wordt er dit schooljaar een website gelanceerd dat podcasts aanbiedt over lesgeven in Overvecht, met de sociale kaart en meer inspiratie. Hoogachtend, Burgemeester en wethouders van Utrecht,

de secretaris,

de burgemeester,

2/2