Presentatie - Startnotitie Kansrijk Opgroeien – Beleidskader Jeugd & Onderwijs 2027–2031

Startnotitie Kansrijk Opgroeien Beleidskader Jeugd & Onderwijs 2027–2031 Gemeente Tytsjerksteradiel Naar preventie, mienskip en een sterke pedagogische basis

Waarom deze startnotitie Jeugd & Onderwijs? Ontwikkelen overkoepelende en verbindende koers van landelijke, regionale en lokale kaders Landelijk Hervormingsagenda Jeugd Toekomstscenario GALA, IZA, AZWA

Regionaal Fryske Regiovisie Jeugdhulp Friese Preventie Aanpak Regionale Educatieve Jeugd Agenda

Lokaal Visie Sociale Basis Cultuurbeleid Sportbeleid Gezondheidsbeleid Armoedebeleid

Samenvoegen overlap in opgaven jeugd en onderwijs We hebben het over dezelfde jeugdigen en dezelfde problematieken

Vastleggen contouren om deze bovenstaande ontwikkelingen lokaal en gezamenlijk uit te werken

Een nieuw Frysk verhaal voor de jeugd Een aangescherpte Fryske Regiovisie Jeugdhulp voor de nieuwe inkoop SJH en Wonen

Lokaal

Regionale uitgangspunten 1. Problemen uit de context worden opgelost waar ze horen 2. Ondersteuning start zo veel mogelijk lokaal, tenzij... 3. Sociale en pedagogische basis eerst 4. Onderwijs is een sleutelpartner 5. Specialistische jeugdhulp pas als dat nodig is 6. Hulp komt naar het kind, in plaats van het kind naar de hulpverlener 7. Het kind groeit op in de eigen leefomgeving “Ambulant waar het kan, specialistisch waar het moet.”

Armoede en stress Draagkracht van ouders Opvoedvragen Mentale druk en welbevinden Schooluitval en verzuim

Regionaal Verblijfsvoorzieningen Hoog-specialistische ggz Crisishulp Pleegzorg

Lokale uitdagingen Versterken sociale basis - Stevige lokale teams en toegang - Ambulante hulpverlening

Inhoudelijk kader Visie “Tytsjerksteradiel is een gemeente waarin alle kinderen en jongeren veilig, gezien en ondersteund opgroeien. Preventie staat centraal: vroeg, dichtbij en integraal. Onderwijs, kinderopvang, GGD, gemeentelijke gebiedsteams, KEaRN en de mienskip werken als één systeem rondom het kind.”

Vijf kernprincipes Normaliseren en inclusief onderwijs We benaderen opgroeien als een normaal proces met ups en downs en versterken eerst de opvoed- en leeromgeving van kind, gezin en school om onnodige problematisering te voorkomen. Ondersteuning dichtbij het kind organiseren We organiseren ondersteuning zo dicht mogelijk bij het kind, in samenhang met gezin, school en buurt, zodat hulp laagdrempelig, snel en effectief beschikbaar is. Van individu naar mienskip We verschuiven van individuele zorg naar collectieve ondersteuning in de mienskip die gebruikmaakt van sociale netwerken, verenigingen en lokale initiatieven. Doorlopende ontwikkelingslijnen We zorgen voor soepele overgangen in de ontwikkeling van jeugdigen door sterke samenwerking met ouders, professionals en de mienskip vanaf de eerste levensfase tot onderwijs en werk. Integraliteit en een lerende aanpak We werken domeinoverstijgend vanuit gedeelde verantwoordelijkheid en ontwikkelen beleid adaptief door continu te leren van data en praktijkervaringen.

Beoogd proces 1.

Ontwerp en start

2.

Implementatie

3.

4.

5.

2026 Kwantitatief- en kwalitatief onderzoek | Inventarisatie lokale voorzieningen | Opstellen projectstructuur | Lokale speerpunten en prioriteiten bepalen

Verbreding & borging

Verdieping

Evaluatie & vervolg

2027 Vaste samenwerkingslijnen per gebied | Hiaten onderzoeken | Nieuw en sluitend aanbod ontwikkelen

2028 Herkenbare wijze per gebied | Verbreding naar armoede, wonen, gezondheid, sport en cultuur

2029 Focus op inhoudelijke prioriteiten per gebied | Versterken lokale netwerken en initiatieven | Kwaliteitsverbetering op basis van monitoring

2030 Integrale eindevaluatie | Vaststellen nieuwe koers voor 2031 - 2035

Vragen?