2025-11-27 Inspreektekst advies uitvoeringdocument 'Samen mogen spelen, leren, werken en van het leven kunnen genieten' dif

Inspreektekst Advies uitvoeringsdocument ‘Samen mogen spelen, leren, werken en van het leven kunnen genieten’ T.B.V. Praktijk uitvoering Nationale Strategie ‘VN-verdrag inzake de Rechten van Personen met een Handicap’

Alle mensenrechten waarmaken in de praktijk De essentiële vraag is Mogen personen met een ondersteuningsbehoefte wel of niet volwaardig meedoen VN-ambassadeur Alex de Vos 27-11-2025 1

Geachte dames en heren, Het op de agenda staan van de campus is de directe aanleiding om het woord tot u te richten! Als ervaringsdeskundige vind ik het van essentieel belang dat het speciaal onderwijs mee gaat naar de campus. Ik begrijp de zorgen vanuit uw raad en daarom vind ik het belangrijk om het woord tot u te richten. De ervaren belemmeringen en het buiten de samenleving staan zijn voor mij een last op mijn schouders die ik mijn hele leven zal meedragen. Onze kinderen moeten deze ongewenste situaties bespaart blijven! Alles en iedereen roept dat het gewenst, noodzakelijk en de bedoeling is dat je zo lang mogelijk je plan moet zien te trekken met zo min mogelijk ondersteuning. Dus, hoe dan ook en op welk moment dan ook zullen de personen met een ondersteuningsbehoefte opgenomen moeten worden en hun weg moeten vinden in onze zeer complexe individueel ingestelde samenleving. Waar de lat alleen maar hoger wordt gelegd om te kunnen functioneren en mee te doen volgens de gestelde maatstaven en verwachtingen. Hoe langer je wacht, hoe groter de drempel wordt en hoe kleiner de kans wordt om daadwerkelijk de aansluiting te kunnen maken. Dit komt mede door de aangerichte schade die ontstaan is in de tijd dat deze personen buiten onze reguliere samenleving hebben geleefd met alle gevolgen die daar bij horen.

Daarom helpt het absoluut niet om ze buiten de samenleving te plaatsen met wat verzorging en dan te denken dat het probleem daarmee wel opgelost is. Om de personen met een ondersteuningsbehoefte een reële kans te bieden om zo zelfstandig mogelijk te laten mee doen, dan is het strikt noodzakelijk, om er voor te zorgen, dat ze op geen enkel moment in hun leven, om welke reden dan ook, de aansluiting met de samenleving verliezen. Wat ik in overgrote meerderheid van de personen die het betreffen hoor is dat ze vooral niet buiten de samenleving geplaats wensen te worden. Daarnaast willen ze absoluut niet gepest of gediscrimineerd worden. Het ‘moeten’ aansluiting maken of houden met de samenleving loopt als een rode draad door hun leven. Dat is niet wenselijk, niet vol te houden en mogen we ook niet willen! Mijn visie is: de kinderen gaan eerst samen spelen en dan gaan ze samen naar school om vervolgens samen als volwaardige collega's aan het arbeidsproces deel te nemen of aan vrijetijdbesteding te doen. Stichting speeltuin Oranjekwartier, ‘Zeeuws-Vlaanderen, de beste plek om op te groeien’ en Dethon zijn in mijn ogen zeer belangrijke elementen die we zo optimaal mogelijk moeten ondersteunen en verbinden. Dit om samen met onze andere partners en organisaties de volwaardige inclusieve samenleving verder vorm te geven.

Het is van essentieel belang om de mensenrechten als uitganspunt te nemen bij de verdere uitwerking van de nationale strategie VN-verdrag Handicap. De adviezen die het VN Comité Handicap aangaande het VN-verdrag Handicap heeft gedaan dienen allen serieus, ter harte genomen en opgepakt te worden om de broodnodige stappen voorwaarts te kunnen maken. Het vormgeven van de inclusieve samenleving moet in de dagelijkse praktijk waar gemaakt worden om iedereen volwaardig te laten deelnemen aan onze samenleving. Mensenrechten nakomen is een fatsoensnorm die gerespecteerd dient te worden! De gemeente staat aan de lat om de zorgplicht die ze voor haar burgers heeft waar te maken en de internationale mensenrechten verdragen uit voeren vanuit haar overheid taakstelling. Er is veel wetgeving en uitvoering van beleid die door de gemeenten gedecentraliseerd worden uitgevoerd. Denk hierbij b.v. aan de dienstverlening overeenkomsten diensten en inclusie van Dethon. Temeer omdat de sociale ontwikkelbedrijven zijn opgenomen in de werkagenda en dus direct vallen onder de uitvoering van het VN-verdrag Handicap. Als je de leerlingen met een ondersteuningsbehoefte niet wenst uit te sluiten en alle internationale mensenrechtenverdragen naar behoren wenst uit te voeren dan is de enige optie dat het speciaal onderwijs mee gaat naar de campus.

De vraag is dus niet of het speciaal onderwijs mee moet maar hoe deze mee moet. De campus dient hiervoor zo toegankelijk mogelijk te worden ingericht waarbij de behoeften en benodigdheden van alle leerlingen centraal dienen te staan. Het ontwikkelen van de campus moet zeer nadrukkelijk met de ervaringsdeskundigen worden vorm gegeven. Dit moet in samenspraak met de leerlingen, hun ouders en het speciaal onderwijs. Het niet over ons maar met ons verhaal uit het VN-verdrag! Het advies uitvoeringsdocument ‘Samen mogen spelen, leren, werken en van het leven kunnen genieten’ bied u een stevige adequate onderbouwing waarom het speciaal onderwijs absoluut mee moet naar de campus! Mijn vriendelijke verzoek aan u is om het mee te nemen in uw beslissingen aangaande de campus. Als ervaringsdeskundige en als VN-ambassadeur kijk ik met belangstelling uit naar uw inhoudelijke reactie. Dank voor uw aandacht

2