13. TV CIE FNP - antwoorden

TECHNYSKE FRAGEN (oer rinnende agindapunten) Namme yntsjinner: Fraksje:

Jikkie Ruiter Postma FNP

Kommisjegearkomste Datum:

7 desimber 2022

Agindapunt:

8

Underwerp:

Oardering bekostiging learling ferfier SWF 2023

Fraach: - Yn it foarstel lêze we ûnder risiko’s: ‘de enige wijziging voor hen is het niet meer vragen van een eigen bijdrage voor ouders van learlingen in het speciaal onderwijs. Twa fragen: 1. Werom wurdt dit sjoen as in risiko? 2. Jildt dit ek foar it spesjaal basisûnderwiis (SBO)? Antwurd: 1. Het gaat hier om een financieel risico voor de gemeente, de inkomsten van de eigen bijdragen voor het speciaal basisonderwijs zullen wegvallen. Hoewel deze inkomsten beperkt zijn, zullen ze niet meer worden ontvangen en daarmee kunnen de kosten voor het leerlingenvervoer toenemen. 2. Voor het speciaal onderwijs mocht en mag geen eigen bijdrage worden gevraagd op basis van de wettelijke bepalingen in de Wet op de experticecentra, artikel 4. Voor het speciaal basisonderwijs mocht wel een eigen bijdrage worden gevraagd, omdat dit was opgenomen in artikel 4 van de Wet op het primair onderwijs. Kortweg er zijn geen gevolgen voor het speciaal onderwijs, daar was het heffen van een eigen bijdrage al niet toegestaan en met de voorliggende verordening wordt voorgesteld het voor het speciaal basisonderwijs ook niet meer te vragen.

Fraach: - Artikel 1: nieuw in de begripsbepalingen: toegevoegd is gedragsdeskundige Giet it hjir oer in eksterne gedragsdeskundige of oer in gedragsdeskundige dy’t oan in skoalle ferbûn is? Antwurd: - Dit kan zowel een externe gedragsdeskundige zijn die door de gemeente wordt ingehuurd voor een specifiek onderzoek, de gedragsdeskundige van de school van de leerling, maar ook een gedragsdeskundige van het samenwerkingsverband passend onderwijs of een gedragsdeskundige die al bij de leerling betrokken is vanwege een behandeling.

Fraach: - Artikel 1: Opstapplakken: Nieuwe definitie neemt ook een kwaliteitseis op. Deze eis is niet wettelijk verplicht en is niet overgenomen in de concept verordening 1. Is der sprake fan opstapplakken yn it learling ferfier fan SWF? 2. Opstapplakken moatte feilich wêze. Wat is de reden dat der gjin kwaliteit eisen oangeande opstapplakken opnaam binne? Antwurd: 1. In SWF is geen sprake van opstapplakken. Deze zijn nodig indien de taxi ergens niet kan komen en dat is in onze provincie niet aan de orde. 2. Specifieke opstapplaatsen zullen per situatie worden beoordeeld, deze zullen bijvoorbeeld bij een bushalte kunnen zijn, maar het kan ook de overkapping van/bij een winkel zijn. Door de specifieke eisen niet op te nemen is er meer flexibiliteit om een passende plek te vinden. Uiteraard zal daarbij gekeken worden naar de veiligheid van de opstapplaats. De verwachting is niet dat dit nodig zal zijn. Fraach: Artikel 4:Het ontwikkelingsperspectief is niet van toepassing op alle leerlingen in het leerlingenvervoer. Leerlingen die op basis van een levens- of geloofsovertuiging naar een basisschool gaan hebben over het algemeen geen ontwikkelingsperspectief. Neffens ús seit in ûntwikkelings perspektyf neat oer levens- of geloofsovertuigingen, mar wol wat oer de mate wêryn de learling har/him ûntwikkelt en dus oer of de learling wol/net selsstannich reizgje kin.

Hoe wurdt beoardiele of in learling selsstannich reizgje kin, as der net sjoen wurdt nei it ûntwikkelings perspektyf? Antwurd Bij toewijzen van Leerlingenvervoer aan leerlingen op basis van levens- of geloofsovertuiging staat de wetgever het juridisch niet toe om naar het ontwikkelingsperspectief te kijken. De basis voor het toewijzen is de levens- of geloofsovertuiging. Wanneer het gaat om aanvragen van leerlingen uit het speciaal onderwijs (en los van levens- of geloofsovertuiging) wordt wel gekeken naar het ontwikkelingsperspectief. Op grond van de wet passend onderwijs zijn scholen verplicht voor leerlingen die meer ondersteuning nodig hebben een ontwikkelingsperspectiefplan op te stellen.