Profielschets toezichthouder algemeen bestuur De Regenboog.pdf
Tekst van het document
“De school waar kinderen zich thuis voelen.”
Profielschets toezichthouder De Regenboog De Regenboog is de enige openbare school in Breukelen. Een school waar kinderen zich thuis voelen. Een leerling kan hier kind zijn. Vanuit een veilige leef- en leeromgeving kunnen onze leerlingen zich ontwikkelen en ontplooien. Kinderen voelen zich thuis op de Regenboog en worden uitgedaagd om op hun eigen niveau zo goed mogelijke resultaten te behalen De Regenboog heeft ongeveer 200 leerlingen in 8 groepen. De Regenboog is een openbare Daltonschool. Het bestuur van De Regenboog bestaat uit vijf leden van het dagelijks bestuur en twee toezichthoudende bestuursleden, het zgn one-tier-bestuursmodel. De dagelijkse leiding van De Regenboog is in handen van een directeur met een groot mandaat. De toezichthouders richten zich op de hoofdlijnen. Zij zijn betrokken bij de beleidsontwikkeling van De Regenboog maar bewaren voldoende afstand en zijn niet actief betrokken bij het besluitvormingsproces van het dagelijks bestuur. Zij houden toezicht op het functioneren van het dagelijks bestuur. De toezichthouders van De Regenboog zijn toegewijde integere bestuurders die beschikken over een constructief kritische instelling en gevoel voor verhoudingen. Zij spannen zich in voor een gezonde toekomst van De Regenboog door met helikopterblik van buiten naar binnen te kijken en houden toezicht op het functioneren van het dagelijks bestuur.
De bestuurscultuur is reflectief, open en veilig. De tijdsbesteding is vrijwillig maar niet vrijblijvend, en gemiddeld 8 uur per maand. Bestuursleden worden benoemd voor een termijn van 4 jaar.
Het bestuur verwacht van haar toezichthouders: - HBO- of academisch denk- en werkniveau - brede maatschappelijke betrokkenheid en affiniteit met het openbaar primair onderwijs; - strategische en analytische vaardigheden - onafhankelijkheid en reflectievermogen - gevoel voor verhoudingen binnen organisatie en bestuur; - voldoende tijd om te besteden aan de toezichthoudersfunctie. Daarnaast is een pré: - inhoudelijke kennis van het speelveld in het primaire onderwijs - een voor het primair onderwijs relevant netwerk; - relevante ervaring met toezichthouden;