CConstaterende datStichtse Vecht
Koppel je AI →
Document · PDF

Profielschets bestuurslid dagelijks bestuur De Regenboog.pdf

Raad 27 januari 2026, gemeente Stichtse VechtBij agendapunt: 12: Benoemingen openbaar onderwijs289 woorden

Open het PDF bij de gemeente ↗Naar de vergadering →

Tekst van het document

Uit het bestand gehaald, zonder opmaak, tabellen en afbeeldingen

“De school waar kinderen zich thuis voelen.”

Profielschets bestuurder De Regenboog De Regenboog is de enige openbare school in Breukelen. Een school waar kinderen zich thuis voelen. Een leerling kan hier kind zijn. Vanuit een veilige leef- en leeromgeving kunnen onze leerlingen zich ontwikkelen en ontplooien. Kinderen voelen zich thuis op de Regenboog en worden uitgedaagd om op hun eigen niveau zo goed mogelijke resultaten te behalen De Regenboog heeft ongeveer 200 leerlingen in 8 groepen. De Regenboog is een openbare Daltonschool. Het bestuur van De Regenboog bestaat uit vier leden van het dagelijks bestuur en twee toezichthoudende bestuursleden, het zgn one-tier-bestuursmodel. De dagelijkse leiding van De Regenboog is in handen van een directeur met een groot mandaat. Het bestuur richt zich op de hoofdlijnen. Het is verantwoordelijk voor het strategisch beleid van de organisatie en fungeert als kritisch klankbord voor de directie. De bestuursleden van De Regenboog zijn toegewijde integere teamspelers die beschikken over een constructief kritische instelling en gevoel voor verhoudingen. Zij spannen zich in voor een gezonde toekomst van De Regenboog door met helikopterblik van buiten naar binnen te kijken en toetsen het handelen van management op kwaliteitscriteria. De bestuurscultuur is reflectief, open en veilig. De tijdsbesteding is vrijwillig maar niet vrijblijvend, en gemiddeld 8 uur per maand.

Bestuursleden worden benoemd voor een termijn van 4 jaar.

Het bestuur verwacht van haar leden: - HBO- of academisch denk- en werkniveau - brede maatschappelijke betrokkenheid en affiniteit met het openbaar primair onderwijs - strategische en analytische vaardigheden - onafhankelijkheid en reflectievermogen - gevoel voor verhoudingen binnen organisatie en bestuur - voldoende tijd om te besteden aan bestuursfunctie Daarnaast is een pré: - inhoudelijke kennis van het speelveld in het primaire onderwijs - een voor het primair onderwijs relevant netwerk - relevante ervaring met besturen

De tekst is automatisch uit het bestand gehaald en kan afwijken van het origineel (kolommen, tabellen en koppen lopen door elkaar). Het officiële stuk bij de gemeente is leidend. Bron: https://raadsinformatie.stichtsevecht.nl/api/v1/meetings/3207/documents/63832