Presentatie afwegingskader onderwijs en jeugdhulp.pdf
Tekst van het document
Afwegingskader onderwijsJeugdhulp
• Jeroen Peters
Wat gaat worden behandeld? • Waarom een afwegingskader • Proces om te komen tot een afwegingskader • Inhoud afwegingskader • Verdere ontwikkelingen
06-05-2025
Presentatietitel
2
Waarom een afwegingskader? • Sinds de invoering van Passend onderwijs en Jeugdwet is er discussie wie voor welke ondersteuning verantwoordelijk is. • Het Rijk komt niet met een oplossing • Opdracht in het kader van TIM SV 06-05-2025
Presentatietitel
3
Waarom een afwegingskader? • Voorkomen (langdurige) discussie tussen onderwijs en jeugdhulp. • Sneller de juiste ondersteuning regelen • Sneller de verantwoordelijkheid helder hebben.
06-05-2025
Presentatietitel
4
Terug in de tijd • 1 augustus 2014 invoering Passend Onderwijs – maakt het schoolbestuur verantwoordelijk voor de benodigde ondersteuning van de leerling. • 1 januari 2015 invoering Jeugdwet – maakt de gemeente verantwoordelijk voor ondersteuning jeugdigen. • Beide open einde regeling! 06-05-2025
Presentatietitel
5
De praktijk • Leerling met gedragsproblemen, wie is verantwoordelijk voor de ondersteuning in de klas? • Leerling die uitvalt op school, naar een zorgboerderij? • Etc. • Discussies over wie waarvoor verantwoordelijk is en het moet betalen. 06-05-2025
Presentatietitel
6
Hoe komen we tot een werkend afwegingskader? • Input vanuit de praktijk samen met de juridische kennis in de leertafel. • Divers gezelschap vanuit onderwijs- en jeugdhulppraktijk bespreken cases waar het schuurt op het gebied van onderwijs en jeugdhulp. • Uitkomsten zijn verwerkt 06-05-2025
Presentatietitel
7
Vaststellen afwegingskader • Het vaststellen van een afwegingskader is in een wettelijk verplicht OOGO besproken met de drie samenwerkingsverbanden • (OOGO = Op Overeenstemming Gericht Overleg) • Daarna vastgesteld door college en daarmee vaststaand beleid voor vraagstukken op de grens van onderwijs en jeugdhulp. 06-05-2025
Presentatietitel
8
• Het afwegingskader zoals vastgesteld door de samenwerkingsverbanden en Stichtse Vecht.
06-05-2025
Presentatietitel
9
3 delen van het afwegingskader 1. Afspraken hoe we samenwerken als onderwijs en jeugdhulp. 2. Ondersteuning op schoollocatie 3. Leerling zit (grotendeels) niet meer op school: onderwijs niet op een schoollocatie.
06-05-2025
Presentatietitel
10
Deel 1 - zo werken we samen • Ouder(s), school en Jeugdhulp (TIM SV) gezamenlijk om tafel, indien mogelijk ook met de leerling (vanaf 12 jaar). • Inhoud van de ondersteuning is bepalend voor verantwoordelijkheid • De inhoudelijk verantwoordelijke moet zorgen voor de financiering (“daar is geen geld voor” is geen argument) 06-05-2025
Presentatietitel
11
Zo werken we samen (2) • School is aanspreekpunt, school is verantwoordelijk voor het wel of niet inschakelen samenwerkingsverband. • School is ook verantwoordelijk als de leerling is aangemeld en geen andere school heeft. • Ouders moeten de vraag om jeugdhulp indienen, scholen mogen dit niet doen. 06-05-2025
Presentatietitel
12
Zo werken we samen (3) • Het belang van het kind/de jongere staat altijd voorop. • Ieder kind heeft recht op onderwijs, op welke wijze dan ook. Het doel van samenwerkingstrajecten is om kinderen waar mogelijk terug te krijgen naar school.
06-05-2025
Presentatietitel
13
2. Ondersteuning op school • Als de school en ouders van mening zijn dat er jeugdhulp op school nodig is moeten ze: • Een ontwikkelingsperspectiefplan (opp) hebben opgesteld en ouders moeten daarbij instemmen met het handelingsdeel; • Een orthopedagoog/psycholoog/deskundige een onderzoek laten uitvoeren • Alle mogelijkheden die er binnen het (onderwijs) ondersteuningsaanbod beschikbaar zijn hebben ingezet. 06-05-2025
Presentatietitel
14
Ondersteuning op school (2) • School is verantwoordelijk: • Begeleiding bij leerproblemen • Individuele begeleiding tijdens lessen • Normale zorg bij kleuters
06-05-2025
Presentatietitel
15
Ondersteuning op school (3) • IQ- onderzoek wie is dan verantwoordelijk? • School: als het gaat om het leerproces; • Jeugdhulp: in het kader van een breder onderzoek naar problematiek die ook buiten het onderwijs speelt • Ouders: als ze willen weten hoe hoog het IQ is, bijvoorbeeld om naar een HB-Klas te gaan. 06-05-2025
Presentatietitel
16
Ondersteuning op school (4) • 1 op 1 begeleiding op school vanwege ontbreken vervolgplek, wie is dan verantwoordelijk? • De school: als gevolg van een wachtlijst op het (v)s(b)o. • Jeugdhulp: als gevolg van wachtlijst jeugdhulp 06-05-2025
Presentatietitel
17
Ondersteuning op school • Hoofdlijn: • De school is verantwoordelijk voor de ondersteuning op school tot grens waar jeugdhulp verantwoordelijk is. • Wat valt daar dan onder?
06-05-2025
Presentatietitel
18
Wat valt onder jeugdhulp op school? • Alles wat te maken heeft met een GGZ behandeling • Diagnostiek en behandeling ernstige dyslexie • In sommige gevallen toezicht/begeleiding voor de vrije situaties voor max. 4 uur of 7 uur bij zware externaliserende problematiek. • Persoonlijke verzorging, boven de vastgestelde grenzen 06-05-2025
Presentatietitel
19
Leerling op jeugdhulplocatie tijdens schooltijden • Ook als een leerling zorg nodig heeft stopt de verantwoordelijkheid van de school niet. • De uitdrukking “zorg is voorliggend” heeft niet tot gevolg dat de verantwoordelijkheid van de school stopt!
06-05-2025
Presentatietitel
20
Zorglocatie Een school is nooit verantwoordelijk voor de bekostiging van een zorglocatie, zoals een dagbehandelingslocatie of zorgboerderij. De school is wel verantwoordelijk voor het onderwijs op die zorglocatie. Het onderwijsdeel moet zijn opgenomen in het OPP.
06-05-2025
Presentatietitel
21
Onderwijs op zorglocatie • Op welke wijze er onderwijs op de zorglocatie wordt gegeven dient met ouders en leerling (indien mogelijk) te worden afgestemd en te worden opgenomen in het handelingsdeel van het OPP met de daarbij behorende instemming. • Dit onderwijs kan verschillende vormen hebben bijvoorbeeld: Digitaal Er komt een onderwijskracht langs Specifieke opdrachten en controle op school
Hoe verder? • Veel aandacht voor implementatie met bijeenkomsten voor alle betrokkenen, zowel fysiek als digitaal. • Verspreiden afwegingskader • To Do: Veel gestelde vragen en antwoorden publiceren.
06-05-2025
23
Verdere ontwikkelingen • Wens van het samenwerkingsverband passenderwijs dat alle gemeenten in Utrecht-West het afwegingskader overnemen. • Interesse van andere gemeenten om het over te nemen, zowel dichtbij (Utrecht) als verder weg (Breda). • Landelijke ontwikkelingen zullen als het nodig is worden verwerkt zodat het afwegingskader actueel blijft. 06-05-2025
24
Zijn er vragen?
06-05-2025
25