PresentatieAlteriusKoraalBeeldvormend23november2022.pptx

IZEO Koraal Urmond Over gespecialiseerde jeugdzorg en onderwijs Ric Schrijvers, teamleider Koraal/ Gastenhof Bart Havenaar, directeur VSO St. Jozef Xavier Serradura, teamleider VSO St.Jozef, locatie IZEO Koraal Urmond 23 november 2022

'

Waarom Koraal Gastenhof en kenmerken van de jongeren.

• Gastenhof biedt behandeling, zorg en ondersteuning aan jongeren van 4 tot 21 jaar met een licht verstandelijke beperking, gecombineerd met complexe gedrags- of psychiatrisch problemen.

Integraal Zorg en Onderwijs (IZEO): Behandelen én Onderwijs '

• IZEO wil haar jongeren begeleiden naar een eigen, passende plek in de maatschappij. Zowel op het gebied van wonen, werk of onderwijs als vrije tijd. IZEO biedt deze begeleiding in een veilige, stabiele omgeving, waarbij zorg en onderwijs altijd het persoonlijke ontwikkelingsperspectief van de leerling ondersteunen.

Ontwikkelingen in de jeugdzorg en onderwijs § Samenwerking Jeugdzorg in Gesloten Intensieve Klinische Jeugdzorg (GKI-J). § Coalitieakkoord: bezuiniging van € 100 miljoen in 2024/ € 500 miljoen in 2025. § Naar inclusief (passend) onderwijs. § Wat betekent de beweging naar kleinschaligheid in de jeugdzorg voor het onderwijs?

IZEO §

Verhoging kwaliteit en onderwijs en zorg.

§

Veiligheid en continuïteit.

§

Bevorderen uitstroom: werk, onderwijs (dagbesteding, arbeid of vervolgonderwijs), vrije tijd, wonen.

§

Normaliseren onderwijssituatie.

§

Eén aanspreekpunt.

Resultaten schooljaar 21- 22 Gemiddeld waren 24 van de 40 plekken bezet. Dat betrof 51 verschillende leerlingen. Gemiddelde leeftijd uitstroom: 16,6 jaar (jongste 15,3 jr., oudste 20,4 jr). 25 schoolverlaters: 17 leerlingen ‘einde curriculum’ 8 leerlingen tussentijds

Resultaten schooljaar 21- 22

Van de 25 uitstromers: - 12 naar vervolgonderwijs (Entree-opleiding, op 2 na allen Vista College) - 2 naar arbeid (toeleiding via gemeente of vanuit dagbestedingsplek) - 3 naar dagbesteding Tussentijdse uitstroom: - 8 leerlingen tussentijds uitgestroomd vanwege einde behandeling/ verhuizing, allen naar een andere VSO in Zuid-Limburg, in uitstroomprofiel arbeid of dagbesteding

Resultaten schooljaar 21/ 22 sociale competenties en veiligheid

Ondersteunen in sociale en emotionele ontwikkeling Voorwaarde voor zo optimaal mogelijk functioneren in maatschappij. Vanuit onderzoek Onderwijsinspectie (nov. 2019) zelf 2021 audits georganiseerd door extern auditor. Kwaliteit van lesgeven Pedagogische aanpak Didactische kwaliteit  docenten 12 bouwstenen Leren  Jongleren en werk

Resultaten schooljaar 21/ 22 Audit 2021

"Als we inzoomen op de betrokkenheid van de leerlingen valt op dat er niet altijd sprake is van een

actieve betrokkenheid. Meer specifiek is de betrokkenheid van de leerlingen op de locaties van de St Jozef in Urmond en Heerlen in de helft van de lessen niet voldoende. Dit wordt ook geconstateerd in het jaarverslag van de St Jozefschool bij de bespreking van de resultaten van het leerlingvolgsysteem met betrekking tot de sociale competenties." Aanpak: Jongleren en werk: certificeren Betekenisvol onderwijs d.m.v. oa muziek en Blink Vanaf januari 2023 implementatie 12 bouwstenen

Resultaten schooljaar 21/ 22 sociale competenties en veiligheid

Veiligheid '

Gemiddeld is de veiligheidsbeleving voldoende. De inschatting tussen mentoren en leerlingen loopt mbt sociale en fysieke veiligheid (naast algemene en psychische veiligheid) soms uiteen.

Gedrag '

Eigen mening en behoeften tot uitdrukking brengen gaat leerlingen makkelijker af dan in sociale situaties contact zoeken.

Resultaten schooljaar 21/ 22 sociale competenties en veiligheid

Leren '

'

'

Mentoren zijn minder tevreden over digitale vaardigheden van de leerlingen dan de leerlingen zelf. Leerlingen schatten hun vermogen om leersituaties aan te pakken hoger in dan mentoren. Leerlingen verbinden hun minder sterk ‘aanpakgedrag’ met minder zelfvertrouwen. Mentoren verbinden dat met minder zelfstandigheid.

Ontwikkelingen Stabiel team met collega’s Koraal en Alterius

'

Eenduidigheid(o.a. briefing, overdracht, teamoverleg, lesrooster)

'

Ontwikkelingen in aanbod modules, gym en lessen

'

Techniek in loods; heftrucksimulator d.m.v. subsidie Mplooi

'

Complexiteit neemt toe

'

Ambities m.b.t. stages/ arbeid

§ (groep)stage bij Vidar, samen met netwerk § Overleg tussen IZEO en jobcoaches § Extra investering uitstroom arbeid

Tot slot Herkenning en erkenning van Inspectie van het Onderwijs voor IZEO is belangrijk en stimulerend. Samenwerking met gemeente is constructief. Volgende stappen samen gaan maken in de richting van integratie en participatie.