20210914 beeldvormende raad Groeiagenda.pdf

Groeiagenda

Samenwerking ruimtelijkeconomisch domein Beeldvormende raadsvergadering 14 september 2021

Doel van vandaag

Agenda 1. Dordrecht Academy door Erwin van Braam 2. Vraaggesprek over de Groeiagenda 3. Vervolg: monitoring en nieuw besluit 4. Afsluiting

Gedeelde probleemanalyse

• Vertrekpunt in 2019 • 7 gemeenten: één stedelijk gebied met bijna 300.000 inwoners. Met kenmerken van een krimpregio • krimpende bevolking • wegtrekkende jeugd • Van oudsher grote industrie met veelal sterke familiecultuur • afnemende veerkracht van het regionale bedrijfsleven

• Stevige tekorten (en oplopend) in techniek, bouw, logistiek, zorg, welzijn en onderwijs • ICT en ‘vloeibare samenleving’ leiden tot fundamentele veranderingen in de samenleving • Tech dringt door tot bijna alle facetten van het werk • Stelt veel bedrijven en organisaties daarmee voor vraagstukken van redesign producten, diensten en processen • Daarvoor is nodig: • meer mensen op hoger opleidingsniveau • Sociale innovatie binnen organisaties (ruimte voor vernieuwing en experiment) • Meer werken in multi- of transdisciplinaire netwerken

Gedeelde probleemanalyse • ICT is game changer • ‘Onze mensen hebben te weinig begrip van de mogelijkheden van ICT. Onder verplegend en verzorgend personeel is soms zelfs sprake van tech-fobie. Het is nodig dat ICT niet meer een plus is in de zorgopleidingen, maar verankerd wordt in de basis ervan’ (Innovatietafel Zorg&Welzijn)

• Veranderende beroepsvereisten • Niet de hbo’er maar de mbo’er vormt de backbone van onze organisatie. Zij beschikken over technisch vakmanschap, maar moeten ook beschikken over overzicht, het vermogen problemen te analyseren en op te delen. De Ad’er kan die leemte vullen’ (Innovatietafel Logistiek)

• Nieuwe interdisciplinaire opgaven • ‘Wij hebben professionals nodig die niet alleen het logistieke vak beheersen, maar ook zicht hebben op de razendsnelle ontwikkelingen ten aanzien van compliancy. Een Ad-opleiding waar dat een onderdeel is, is hard nodig’ (Innovatietafel logistiek)

• Beheersing exacte vakken • ‘Onze mensen zijn praktisch vaak goed, maar missen in hun kennisfundament een dieper begrip van wiskunde of programmering.’ (Innovatietafel logistiek)

Gedeelde probleemanalyse

• De tekorten in de technische sector zijn groot op alle mbo en ho-niveaus. Dat is een generiek probleem, maar wordt sterker gevoeld in onze regio omdat het aantal hoger opgeleiden sterk is afgenomen (hbo én wo) • Het vertrek van hoger opgeleiden uit de regio is kortom voelbaar geworden.Dat proces is nog niet gestopt. Ongemak in de gesprekken: de hbo-bachelor vertrekt (te) snel uit de regio. • ‘De bachelor heeft geen zitvlees meer (innovatietafel maak&service) • Vooral voor kleine bedrijven, bijvoorbeeld in de logistiek, is dit problematisch

• Besef dat ook binnen bedrijven het klimaat moet veranderen. Meer ruimte voor innovatie. Grotere bedrijven versterken hun eigen interne opleidingen. Enthousiasme om mee te werken aan nieuwe vormen zoals: • Onderwijs organiseren bij het bedrijfsleven • ‘Dubbelaanstellingen’ van docenten en professionals • Samenwerking tussen hoger onderwijs en eigen academies/campussen

• Grote bereidheid, zeker bij groter mkb en grote bedrijven, om binnen de context van gezamenlijke innovatie en hrmopgaven (professionalisering, mobiliteit) samen te werken. Kleiner mkb aarzelt, met name in sectoren waar de directe concurrentie in de regio zit

Uitdagingen voor de Drechtsteden • Het werkveld kampt met een drievoudig probleem: • Kwantitatief tekort aan personeel • Kwalitatief tekort bij dat personeel • Te weinig innoverend vermogen

• Hogescholen - match maken met het beroepenveld: • Hoe pakken we leven lang leren – samen met bedrijven – goed op? • Hoe en waar zijn er mogelijkheden om te experimenteren met nieuwe onderwijs- en projectvormen? • Hoe versterken we de kwaliteit (en borging) van stages, en opdrachten?

• De zeven gemeenten die samen de Drechtsteden vormen: • Drechtsteden dreigt een krimpregio te worden. • Meer sociale samenhang, economische groei en innovatie in de regio is noodzakelijk. • Kans: groeiende awareness bij bedrijven en gemeenten voor dit vraagstuk.

Hoger Onderwijs Drechtsteden • • • • • •

Zorg en Welzijn Logistiek Bouw en Water Maak en Service Onderwijs ICT

• • • •

Innovatie tafels

•

Hbo Mbo Bedrijven Maatschappelijke instellingen Overheden

Vormen de basis voor:

Ad-opleidingen • •

10-12 opleidingen 7 licenties

Career Boost Aanjagen van innovatieve samenwerkingen door o.a. • Stages • (Onderzoeks)opdrachten • Minoren • Etc.

Dordrecht Academy • Tweejarige Ad-opleidingen (hoger onderwijs tussen mbo-4 en bachelor in) • Opleidingen van HR, Inholland en Christelijke Hogeschool Ede • Kenmerken onderwijs • Ontwikkeld met het werkveld • Gemeenschappelijke onderwijsvisie en gemeenschappelijk concept • Modulair opgebouwd, profiteren van elkaars sterkte en expertise • Praktijk en theorie gaan steeds hand in hand • Aantrekkelijk voor doorstromers (doorlopende leerwegen DaVinci – Dordrecht Academy) én voor werkenden

Career Boost • Hart van Career Boost: aanjager van samenwerking onderwijs en bedrijfsleven: • Attractieve stages, onderzoeks- en afstudeeropdrachten en minoren • Uitgevoerd door studenten binnen netwerken van (young) professionals en docent-onderzoekers

• Kenmerken van onderwijs- en onderzoeksprojecten: • Innovatief • Hoge kwaliteit • Stevige begeleiding • Intensieve kennismaking met één of meerdere bedrijven

• Waar mogelijk: projecten over de grenzen van onderwijsdomeinen heen (mbo-hbo-wo) • Bijdragen aan versterking Leerpark als innovatieve campus • Opbrengst • Studenten: realistische opdrachten die goed in elkaar zitten met adequate begeleiding. • Bedrijven: ruimte maken voor innovatie op de werkvloer • Werkgevers: kennismaken met potentiële arbeidskrachten

Innovatietafels en lectoraat • Innovatietafels: • Relevante ontwikkelingen in het werkveld vertalen naar HRM-vraagstukken (hoe organiseer ik het werk en welke mensen heb ik in de toekomst nodig?) en naar benodigde competenties (kennis, vaardigheden, houding). • Samen vertaling maken naar concrete routes of modules in Ad-opleidingen of naar Career Boost-opdrachten

• Organisatie • Per innovatiethema een innovator bij Career Boost • Lector op terrein van innovatie • Jaagt totstandkoming agenda’s aan • Stuurt innovatoren aan • Onderzoekt welke innovatie-aanpakken effectief zijn • Ontwikkelt instrumenten die helpen werkveld en arbeidsmarkt te monitoren.

Verbindingen in en met de regio • Onderwijs • Da Vinci College • Duurzaamheidsfabriek • Innovatie- en afstudeercampus Gorinchem

• Werkveld • EDBD • Werkgevers Drechtsteden • Publieke spelers (onderwijs, zorg&welzijn)

• Triple helix • Participatie in stuurgroepen RegioDeal en Stuurgroep Triple Helix • Betrokken bij doorontwikkeling Campus Leerpark • Steeds zoeken naar mogelijkheden slim samen te werken

Contact en informatie

www.hogeronderwijsdrechtsteden.nl www.dordrecht.academy Erwin.van.Braam@hogeronderwijsdrechtsteden.nl Tel: 06 15 37 90 44

Regionale projecten

Samenwerking rond Merwede Lingelijn

Gesprek Groeiagenda

Ruimtelijke vernieuwing. Vóór Sliedrecht, maar ook vóór en met de regio.

Vervolg

Besluit doorzetten groeiagenda incl. budget voor 2023 e.v. Juni/juli 2022  besluitvormend via lokale Kadernota’s

be

Jaarverantwoording 2021 April 2022  kennisgeving

Bij

Wintermonitor Maart 2022  kennisgeving

Zomermonitor Augustus 2022  kennisgeving

slu it t ot do org aa n

Uitvoeringsprogramma 2022 Oktober 2021  besluitvormend

Uitvoeringsprogramma 2023 Oktober 2022  besluitvormend

Monitor OCD Monitoring

Monitoringsoverleg

Kwantitatieve cijfers op de inhoudelijke thema’s

Kwalitatieve analyse vanuit bestuurlijke werkgroepen

• Biedt het voldoende sturingsinformatie m.b.t. voortgang en resultaten? • Waar is behoefte aan vanuit de raad om de monitoring mee aan te vullen?

Begroting Groeiagenda 2022

Afsluiting

Extra sheets