19 RBL Jaarverslag 2019-2020 RBL

Hoe gaat het, kunnen wij iets voor je betekenen?” we als team enorm trots op zijn.” De kracht van verbinding Ook coördinator Sabina Bakkers zag veel veranderen toen het coronavirus Ook voor Josieke, die in januari was gestart als teamleider, vroeg de onzekere uitbrak. “In eerste instantie gingen de scholen dicht. De overheid gaf ons de situatie een andere aanpak. “Op afstand sturen en verbinding zoeken is een opdracht om tijdelijk niet te handhaven. Er was geen sprake meer van uitdaging. De nieuwe situatie vroeg ontzettend veel van het team. Een ongeoorloofd verzuim. Wat doe je dan als leerplichtambtenaar of trajectbegeleider? Maar we hebben snel geschakeld en hebben ons gericht op soortgelijke situatie heeft niemand van ons eerder meegemaakt. Maar met de vraag: hoe gaan we ons werk in deze situatie inrichten? Wat kunnen we wél elkaar zijn we gaan zoeken naar mogelijkheden.” Josieke is onder de indruk van de intrinsieke motivatie van de teamleden voor het vak, die juist in deze tijd doen?” goed zichtbaar werd. “Zij zetten de jongeren elke dag centraal. Het team heeft actief meegedacht, mooie initiatieven aangedragen, zich wendbaar en flexibel Scholen gingen over op afstandsonderwijs. Leerplichtambtenaren en RMCopgesteld en knelpunten gesignaleerd. Samen proberen we ons werk elke dag trajectbegeleiders hielpen de scholen zicht te houden op de leerlingen.

“De weer een beetje beter te doen.” situatie was voor iedereen nieuw,” vertelt Sabina. “We moesten allemaal zoeken naar een andere manier van werken, zeker in het begin. Als jongeren De grootste uitdaging was met elkaar in verbinding blijven. “Met de jongeren niet deelnemen aan online lessen, hoe ga je daar dan mee om? Vanuit ons en de scholen, maar ook met elkaar als team. De wekelijkse teamvergaderingen vakgebied hebben wij voortdurend de verbinding gezocht met scholen en gingen online door, maar je mist de fijne gesprekken bij de koffieautomaat, de leerlingen. Wat heb jij nodig en hoe kunnen wij je daarbij ondersteunen?” grapjes tussendoor en het delen van verhalen.” Ook de komende tijd blijft het vinden van de verbinding belangrijk. “Mentaal vraagt deze tijd ook enorm veel Accent op zorg en preventie De preventieve rol van de leerplichtambtenaren en trajectbegeleiders werd nog van het team,” beseft Josieke. “Het is een onzekere tijd, waarin contact, afstemming en persoonlijke aandacht essentieel zijn. We moeten de vraag ‘hoe belangrijker. “We werkten al langer volgens de Methodische Aanpak Schoolverzuim (MAS),” legt Sabina uit. “In deze aanpak zetten we primair in op gaat het met jou’ niet alleen stellen aan leerlingen, ouders of scholen, maar net preventie en zorg. De opdracht om niet meer te handhaven sloot hier mooi bij zo goed aan elkaar als teamleden.” aan.

Je ziet de effecten terug in de cijfers: het aantal waarschuwingen en processen-verbaal is fors afgenomen. Dat komt deels omdat wij niet meer mochten handhaven, maar het is ook een effect van het werken volgens de MAS.” Ga naar…

REGIONAAL BUREAU LEREN/JAARVERSLAG 2019 – 2020 | Pagina

60

Op volle kracht vooruit Ook in het nieuwe schooljaar 2020-2021 brengt corona veel onzekerheid met zich mee, merkt Sabina. “We weten niet hoe het schooljaar gaat lopen. En soms is het moeilijk om goed zicht te houden op leerlingen. Vanaf dit schooljaar moeten scholen ongeoorloofd verzuim weer melden, maar de zorg zit juist in geoorloofd verzuim. Bijvoorbeeld als leerlingen thuiszitten omdat zij tot een risicogroep behoren. Op de gevolgen daarvan hebben wij nu geen zicht.” Ook in het nieuwe schooljaar zijn flexibiliteit en wendbaarheid belangrijke sleutelwoorden voor het team van RBL West-Brabant. “We bespreken elke week waar we staan en wat er nodig is. Daarbij staan de jongeren altijd centraal. We zorgen dat we als team in de juiste conditie zijn, richten ons op maatwerk en blijven de verbinding zoeken. Ik vind dat we trots mogen zijn op wat we hebben gepresteerd en mogen beseffen hoe waardevol ons werk is. We beschermen het recht op onderwijs voor jongeren. Dat blijft ontzettend belangrijk, juist in deze tijd.” ■

Ga naar…

REGIONAAL BUREAU LEREN/JAARVERSLAG 2019 – 2020 | Pagina

61