Annotatie monitor lerarentekort

Annotatie

Griffie Raadscommissie Zorg, Onderwijs, Cultuur en Sport Van: Arina de Waal Telefoon: 010- 2672842 E-mail: a.dewaal@griffie.rotterdam.nl Kenmerk: 21bb16245

Aan Datum

: Commissie Zorg Onderwijs Cultuur en Sport : 22 december 2021

1.

Betreft

: Monitor Rotterdams lerarentekort

Het bespreken van de

Vergaderi : Overlegvergadering van 22 ng december 2021

Doel van de bespreking

ontwikkelingen van het lerarentekort in het basis- en

het (voortgezet) speciaal onderwijs. Bepalen of de toezegging om bij de begroting aandacht te besteden aan inzet om Rotterdam aantrekkelijk te maken voor leraren (21bb9093) kan worden afgedaan. 2.

Voorgeschiedenis

In de commissievergadering van 23 januari 2019 zijn 19bb134, Raadsbrief d.d. 15 januari 2019 Rotterdams Onderwijsbeleid: “Gelijke kansen voor elk talent” en “Staat van het Rotterdamse onderwijs 2018”, met bijlagen 19bb133 en 19bb155, behandeld. In de raadsvergadering van 31 januari 2019, agendapunt 18, is gedebatteerd over het Rotterdams Onderwijsbeleid 2019-2022. In de commissievergadering van 5 februari 2020 is de Voortgangsrapportage van het Rotterdams Onderwijsbeleid gelijke kansen voor elk talent 2019 (20bb512) behandeld. Op 31 maart 2021 besprak de commissie opnieuw de voortgang van het Rotterdams onderwijsbeleid (ROB) (21bb3180). Bij deze bespreking is ook aandacht gevraagd voor de aanpak van het lerarentekort 21bb4103. 3.

Te bespreken stukken

- Wethoudersbrief Kasmi van 8 december 2021 over Monitor Rotterdams lerarentekort, oktober meting 2021 (21bb15722)

Blad: Datum:

2/4 16 december 2021

Blad: Datum:

3/4 16 december 2021

4.

Mogelijke aandachtspunten

Beeld van het lerarentekort laat zien dat de hele stad te maken heeft met een tekort en dat scholen bij aanvang van dit schooljaar onwenselijke oplossingen kozen om te voorkomen dat klassen naar huis gestuurd moesten worden. Inzet extern begeleiders, directieleden en onderwijsassistenten en extra inhuur van leraren, samenvoegen van klassen en het sneller zelfstandig inzetten van zij instromers dan gewenst. Deze inzet is terug te zien in de zogenaamde verborgen vacatures. Het aantal verborgen vacatures is groter dan de openstaande vacatures (zie tabel op blz 4). De impact van het nationaal programma lijkt voor Rotterdamse scholen niet goed uit te pakken: deel van het personeel vertrekt naar de extra Nationaal Programma Onderwijs (NPO) vacatures in de regio en onderwijsondersteunend personeel kiest voor andere (NPO) banen mede omdat voor hen de arbeidsmarkttoelage niet geldt. Van de extra werkgelegenheid die door NPO is ontstaan, kan in Rotterdam 31% niet ingevuld worden. Van de 241 vacatures waren er 75 in oktober nog niet ingevuld. Wethouder is in overleg met het ministerie van OCW over een structurele inzet NPO-middelen om de tekorten te verminderen. Het aantal zij-instromers is beperkt mede omdat er een adequate begeleiding ontbreekt als gevolg van het lerarentekort.

De inzet van Rotterdam via de subsidies “Slim Organiseren en Anders Organiseren” kan niet voorkomen dat ook op deze scholen het lerarentekort een urgent en zorgelijk probleem is omdat de werkdruk bij leraren toeneemt. Rotterdam aantrekkelijk voor leraren. De wethouder werkt de volgende twee maatregelen uit met schoolbesturen 

Reiskostenregeling boven op de cao- regelingen.



Regeling die inkomensval oor zijinstromers tijdens hun opleiding moeten dempen.

5.

Financiële consequenties

Voor de twee maatregelen om Rotterdam aantrekkelijk te maken voor leraren is er gedurende twee jaar 1 mln euro beschikbaar uit de Onderwijsbegroting. Voor een

Blad: Datum:

4/4 16 december 2021

goede uitvoering is een hoger bedrag nodig: voor cofinanciering gaat de wethouder ook in gesprek met de school besturen. Wat vanuit de onderwijsbegroting wordt nu niet gedaan nu de 1 mln euro aan deze maatregelen wordt besteed.

6.

Overige relevante informatie

www.aanpaklerarentekort.nl

7.

Verdere procedure

Raadsbehandeling is niet voorzien. De commissie kan besluiten tot een kort agendapunt (B) of een lid van de commissie kan een twee-minutendebat aanvragen.