Document · PDF

22bb134 Bijlage 2 behorende bij 22bb140 over Functieprofiel voorzitter college van bestuur

Gemeenteraad 3 februari 2022, gemeente RotterdamBij agendapunt: 38. Benoeming van een voorzitter van het college van bestuur van de Stichting Bestuur Openbaar Onderwijs Rotterdam (BOOR)2.799 woorden

Open het PDF bij de gemeente ↗Naar de vergadering →

Tekst van het document

Uit het bestand gehaald, zonder opmaak, tabellen en afbeeldingen

Hļ W I

CI-1^

kwaliteit in enderwijs

F U N CTI E P RO FI E L

Organisatie: Stichting BOOR

Functie: Voorzitter College van Bestuur Daadkrachtig - Verandervaardig - Verbindend

Chasse Executive Search Datum: oktober 2021

AM kwaliteit ii enderwijs

OI-1A

Executive Search

1. Stichting BOOR - 77 openbare scholen midden in de samenleving Stichting BOOR verzorgt het openbaar onderwijs (basisonderwijs, voortgezet onderwijs en (voortgezet) speciaal onderwijs) in Rotterdam. De 77 scholen en meer dan 3.800 medewerkers van BOOR bereiden onze ruim 30.000 leerlingen voor op een samenleving die snel verandert. Uitgangspunt is de openbare identiteit. De school is een kleine kopie van de samenleving, waarin we leven en leren van en met elkaar en waarin het gesprek met en tussen leerlingen, ouders en school wordt gevoerd vanuit een oprechte nieuwsgierigheid. Zonder oordeel en zonder eigen standpunten op te dringen, met ruimte voor ieders inbreng om te laten zien waar je vandaan komt en wat jouw waarden zijn. Burgerschapsvorming is een belangrijk element voor onze scholen, daarmee dragen we bij aan de betrokkenheid van jongeren bij mondiale vraagstukken en participatie in de pluriforme samenleving in Rotterdam. Koers, uitdagingen en bestuurlijke opdracht De samenleving en het onderwijs zijn enorm in beweging. Nieuwe mogelijkheden en middelen vinden hun weg naar de klas. En van leraren worden nieuwe en andere vaardigheden gevraagd. Anders organiseren is een vereiste om in te spelen op de situatie op de arbeidsmarkt voor leerkrachten en de perspectieven daarin.

Tegen deze achtergrond en in de specifieke Rotterdamse context stelt het verzorgen van onderwijs van hoge kwaliteit, eigentijds en uitdagend voor elke leerling, ons op alle niveaus voor stevige uitdagingen: de leerkracht in de klas, de rectoren, directeuren en schoolleiders en hun teams, bovenschoolse directeuren en het stafbureau en niet in de laatste plaats het college van bestuur als collectief en de leden daarvan. BOOR wil maximale kansen creëren voor de leerlingen van nu, zodat zij volwassen wereldburgers worden die bijdragen aan een rechtvaardige samenleving en die weten hoe zij hun talenten daarvoor kunnen benutten. De onderwijskwaliteit staat voorop, en het onderwijspersoneel heeft daarin de sleutelrol. Vanaf 2022 werken we onder de nieuwe koers: Sta open. Hierin beschrijven we wat onze rol is als openbaar onderwijs: Midden in de stad Rotterdam hebben wij als koepel van 77 scholen een bijzondere positie. Als openbaar onderwijs zijn wij er voor iedereen, ongeacht levensovertuiging, seksuele voorkeur, etniciteit, politieke overtuiging of welk onderscheid dan ook. Wij gaan uit van het universele en wij gaan uit van datgene wat ons bindt. En daarmee hebben we ook een bijzondere taak, in de in alle opzichten meest diverse stad van Nederland. Onze primaire opdracht is ervoor zorgen dat al onze leerlingen zich optimaal kunnen ontplooien.

Iedere dag zetten onze leerkrachten en medewerkers zich in om de volgende generatie een goede start te geven, om hun nieuwsgierigheid aan te wakkeren en hun talenten te ontwikkelen. En om ervoor te zorgen dat er kansen zijn voor ieder kind, ook in een tijd waarin onderwijssegregatie toeneemt en kansengelijkheid niet vanzelfsprekend is.

AM kwaliteit ii enderwijs

OI-1A

Executive Search

We beseffen dat de kinderen van nu de samenleving van straks mee zullen vormgeven. De opgaven die ze daarbij op hun bordje krijgen zijn groot. Of ze die aankunnen, hangt ook af van hun vermogen om samen te werken, om hun verschillen te overstijgen in naam van een gemeenschappelijk belang. Daarom leren we ze om open te staan. Open voor het onbekende, dat wat misschien vreemd lijkt of bedreigend is, maar waar wellicht een verrassend nieuw inzicht achter schuilgaat. Open voor het oude, waar wijsheid te vinden is over zaken waar mensen altijd al mee worstelden. Open voor het nieuwe, dat de oplossing kan bieden voor wat vastgeroest zit. Maar vooral leren we ze om open te staan voor de ander. Voor iemand die tot een andere groep behoort. Iemand die andere woorden gebruikt, die andere kleding draagt, die in een andere straat woont, waar andere huizen staan, met andere levens en overtuigingen achter de voordeuren. Open voor mensen die beschikken over andere fysieke of mentale capaciteiten. Zodat ze leren om verschillen te accepteren en te ervaren als een bron van nieuwe inzichten. In het besef dat er zoveel is dat ons bindt. De openbare scholen van stichting BOOR zijn scholen waar we open staan voor elkaar en waar we verschillen vieren als kracht. Waar we snappen dat we samen zoveel verder komen dan alleen. Zo leveren wij een bijdrage aan het Rotterdam van de toekomst.

En aan een samenleving die sterk, solidair en veerkrachtig is. Niet ondanks, maar juist door de verschillen tussen mensen. Daar staan wij voor. Het bestuur van BOOR heeft een sterke verbinding binnen en buiten BOOR op alle niveaus: " leerlingen, ouders en scholen; " scholen en sectoren binnen BOOR; " BOOR en andere besturen in de stad, ook mbo, hbo en universiteit; " de sector onderwijs en andere instanties gericht op kinderen en jeugd. In al deze samenwerkingen is de leerling het uitgangspunt: hoe realiseren we een optimale doorgaande leerlijn en (school)loopbaan voor de leerlingen. We willen uitvalfactoren wegnemen om de kans op succes in opleiding en maatschappelijke carrière te vergroten. Zo werken we aan kansengelijkheid en het tegengaan van segregatie. BOOR gaat zich de komende jaren verder profileren door: " te werken aan de identiteit van BOOR; " blijvend te werken aan kwaliteit, op innovatieve wijze; " het optimaal benutten van de rijkdom aan kennis en kunde binnen de 77 scholen en het optrekken met de 'collega-schoolbesturen (samenwerking).

AM kwaliteit ii enderwijs

OI-1A

Executive Search

Met als randvoorwaarden: " financiën op orde; " goed werkgeverschap; " goede huisvesting en klimaatbeheersing; " hoogwaardig ICT landschap.

2. Aanleiding van de vacature Per 1 mei 2022 verstrijkt de (verlengde) benoemingstermijn van de huidige Voorzitter van het College van Bestuur, de heer Huub van Blijswijk, waardoor per die datum de vacature voor Voorzitter van het College van Bestuur van Stichting BOOR ontstaat. De heer Van Blijswijk is sinds 2013 Voorzitter van het College van Bestuur. Op 12 maart 2020 is zijn 2e termijn als voorzitter met negen maanden verlengd met het oog op het waarborgen van de continuïteit van het bestuur. Zie ook het nieuwsbericht hiertoe.

3. College van Bestuur Het college van bestuur is gezamenlijk verantwoordelijk voor het bestuur en beheer van de onder de stichting ressorterende scholen en voor de uitvoering van taken die de wet aan het bevoegd gezag van scholen in het primair en voortgezet onderwijs opdraagt. Het college van bestuur (drie leden) vormt samen met de leden van het algemeen bestuur (zes leden) het bestuur van de stichting. Het college van bestuur is verantwoordelijk voor het voorbereiden, vaststellen, laten uitvoeren en evalueren van beleid op alle beleidsterreinen op zowel strategisch als tactisch en operationeel niveau. Beleidsvorming gebeurt vanuit het geheel. Nadere invulling kan sectorgewijs plaatsvinden. De taakverdeling binnen het bestuur is geregeld in de statuten van de stichting, die samen met de gemeenteraad van Rotterdam zijn vastgesteld. Er is sprake van een collegiaal bestuur, waarbij de voorzitter de rol van primus inter pares heeft. De gemeenteraad heeft ook enkele wettelijke toezichthoudende taken zoals de goedkeuring van de begroting en de jaarrekening. Het college van bestuur is eindverantwoordelijk voor de strategische doelstellingen en de realisatie daarvan. Zij zoekt en bewaakt de samenhang, stuurt, (ver)bindt en regisseert.

Er is een sterke dynamiek waarbij de voorzitter en de twee leden van het college elkaar aanvullen en versterken waar het gaat om expertise, competenties en persoonlijkheid. De gezamenlijke kracht moet sterker zijn dan de som van individuele kracht. Dit betekent dat, naast specifieke portefeuilleverantwoordelijkheid, er een algehele en brede gezamenlijke verantwoordelijkheid is voor het functioneren van BOOR. De bestuurders werken in een open en transparante sfeer zodat adequate wederzijdse vervanging, ook op portefeuilles, mogelijk is.

AM kwaliteit ii enderwijs

OI-1A

Executive Search

4. De opgave In onze nieuwe koers benoemen we een vijftal opgaven waar BOOR voor staat komende jaren. Deze zijn geformuleerd als beloften. Beloften aan onze leerlingen en hun ouders, zodat ze weten wat ze mogen verwachten van hun school. En beloften aan medewerkers, zodat ze weten wat zij morgen verwachten van het werken bij BOOR. Het gaat om de volgende beloften: " Het opleiden van de leerlingen van nu tot burgers van morgen; " in een veilige en prettige leeromgeving; " waarin we gaan voor kansengelijkheid en brede basisvaardigheden; " en stimuleren tot blijven leren en vernieuwen. " We bieden een stevige organisatie om onze scholen hierin succesvol te laten zijn. Daarnaast zijn er ontwikkelingen in onze omgeving die een opgave opleveren voor komende periode. Onze leerlingen en onze scholen zijn stevig geraakt door de Coronacrisis. In de Randstad kennen we een situatie van een groot lerarentekort. Concrete aandachtspunten voor komende periode zijn het inlopen van eventuele onderwijsachterstanden, het borgen en verdiepen van ons cyclische kwaliteitsbeleid, het verder tegengaan van het lerarentekort en het behouden en ontwikkelen van medewerkers.

5. De kandidaat Deze ontwikkelingen en beloften vragen om veranderkracht. Van de voorzitter wordt verwacht dat hij of zij leiding geeft aan de organisatie om samen bovenstaande uitdagingen aan te gaan en onze beloften aan de leerlingen, ouders en medewerkers waar te maken. De voorzitter combineert een inhoudelijke onderwijs oriëntatie met een scherp gevoel en oog voor de organisatie van de primaire en bedrijfsvoering-processen en de kwaliteit daarvan. Daarnaast heeft hij of zij een passie voor onderwijs en oog voor de maatschappelijke ontwikkelingen die van invloed zijn op BOOR-scholen. De voorzitter is een warm voorstander van openbaar onderwijs. Van de voorzitter van het college van bestuur wordt, gezien de huidige uitdagingen en ambities op dit moment, het volgende verwacht. De voorzitter is in staat om: " sterk leiderschap te tonen: hij of zij is integer, heeft ambitie, lef, toont karakter, is authentiek en heeft bestuurskracht om veranderingen tot stand te brengen; " samen te werken, verbindingen te leggen en benutten voor de scholen van BOOR, te opereren in teamverband en daarin verrijkend zijn ten opzichte van de andere

AM kwaliteit ii enderwijs

OI-1A

Executive Search

leden van het college van bestuur. Daarbij gaat het om initiatiefrijk, creatief, innovatief en ondernemend te handelen, kansen te grijpen en te creëren; een ‘andersdenker' en een ‘andersdoener' die mensgericht en inspirerend is en toegankelijk voor de medewerkers in de organisatie. Weet stijl aan te passen aan wat de situatie vraagt en kwesties vanuit verschillende perspectieven te benaderen; in dialoog met collega-bestuurders, management en staf een beeld te ontwikkelen op de strategische positie van BOOR op de lange termijn in haar maatschappelijke, grootstedelijke en regionale context. Begrijpt het onderwijsveld en kan daarin effectief bewegen; gemakkelijk te schakelen op politiek-bestuurlijk en strategisch niveau, met inzicht in de effecten op tactisch niveau, weet analytisch vermogen te koppelen aan het vermogen in te voelen wat de impact is op collega's, leerlingen en hun ouders; BOOR in externe contacten op een representatieve, zakelijke en enthousiasmerende wijze te vertegenwoordigen.

De nieuwe voorzitter van het college van bestuur heeft bestuurlijke ervaring met het aansturen van complexe organisaties in een maatschappelijk domein en kan deze ervaring inzetten voor een cultuurverandering binnen de organisatie naar meer samenhang en alignment, een cultuur die past bij de nieuwe koers van BOOR: Sta open. De voorzitter is voorstander van de openbare identiteit van BOOR. Passie voor het onderwijs is noodzakelijk, mede vanwege de portefeuille die de voorzitter krijgt. Hij of zij zal de verantwoordelijkheid krijgen voor één of twee onderwijssectoren. Binnen de sectoren sturen rectoren de scholen (-groepen) in het voortgezet onderwijs aan en bovenschools directeuren de scholengroepen in het basisonderwijs en het speciaal onderwijs. Ook is het mogelijk dat er meerdere (onderwijsinhoudelijke) onderwerpen tot de portefeuille gaan behoren. Dat kan bijvoorbeeld gaan om sectordoorsnijdende onderwerpen als passend onderwijs, identiteit en burgerschap of doorlopende leerlijnen. De concrete invulling van de portefeuille wordt binnen het college besproken en vervolgens met het algemeen bestuur vastgesteld.

Wat wij van u vragen " academisch werk- en denkniveau; " aantoonbare ervaring en resultaten in een bestuurlijke functie in een complexe organisatie in het maatschappelijk domein; " bestuurlijk bedreven en rolvast; " stevig én verbindend binnen complexe processen op (politieke) platforms met diverse, soms tegengestelde belangen; " ervaring met gedragen strategieontwikkeling en (cultuur)verandering; " zelfstandige, autonome positie in collegiaal CvB en naar externen kunnen innemen; " passie voor onderwijs;

AM kwaliteit ii enderwijs

OI-1A

Executive Search

" "

visie op maatschappelijke ontwikkelingen en ontwikkelingen in het onderwijs; gevoel voor het politieke, bestuurlijke en maatschappelijke krachtenveld waarin BOOR opereert.

BOOR streeft ernaar een afspiegeling te zijn van de Rotterdamse samenleving en nodigt met nadruk kandidaten vanuit diverse achtergronden uit te solliciteren. Er is in de selectieprocedure expliciet aandacht voor complementariteit en persoonlijke klik tussen de bestuurders in het college.

6. Arbeidsvoorwaarden De leden van het college van bestuur worden benoemd door de gemeenteraad van Rotterdam op bindende voordracht van het algemeen bestuur voor een periode van maximaal vier jaar, met de mogelijkheid tot herbenoeming. Zij worden aangesteld conform de cao Bestuurders Voortgezet Onderwijs. Inschaling vindt plaats op basis van ervaring en achtergrond. De vigerende WNT-klasse is G. Het algemeen bestuur fungeert als werkgever.

7. De procedure Stichting BOOR laat zich in deze procedure bijstaan door Chasse Executive Search. De procedure kent de volgende stappen: " Sluitingsdatum sollicitatie: woensdag 27 oktober 2021. " Selectiegesprekken met Chasse Executive Search. " Eerste gespreksronde Sollicitatiecommissie Stichting BOOR. " Tweede gespreksronde Sollicitatiecommissie Stichting BOOR. " Een assessment kan onderdeel uitmaken van de procedure. " Draagvlakgesprek met het algemeen bestuur en ‘klik'-gesprek met het College van Bestuur. " Referentieonderzoek door Chasse. " Arbeidsvoorwaardengesprek. " Gesprek met subcommissie BOOR van de gemeenteraad. " Voorgenomen benoeming: 1 mei 2022.

AM kwaliteit ii enderwijs

OI-1A

Executive Search

De planning is daarmee als volgt: Datum

Activiteit

8 oktober t/m 5 november 2021

" " " "

Openstelling vacature. Deadline: woensdag 27 oktober 2021. Parallel: gerichte search door Chasse. Voorselectie en interviews kandidaten door Chasse (28 oktober t/m 4 november 2021) Toesturen kandidatenoverzicht aan Stichting BOOR (5 november)

8 t/m 12 november 2021

" "

Bespreken longlist met vertegenwoordiging Sollicitatiecommissie. Uitnodigen kandidaten 1e gespreksronde (ca. vier kandidaten)

15 november t/m 3 december 2021

" "

Gespreksrondes met de Sollicitatiecommissie. Draagvlakgesprek met het Algemeen Bestuur Z Klik-gesprek CvBleden / Referentieonderzoek door Chasse.

6 t/m 31 december 2021

" " " "

Voorgenomen besluit Algemeen Bestuur (6 december 2021). Adviesaanvraag GMR's (7 december 2021) Arbeidsvoorwaardengesprek. Opstellen voordrachtsbrief.

Januari 2022

" " "

Bespreking College van B&W Gemeente Rotterdam. Stukken naar Gemeenteraad, voordracht openbaar. Kennismaking voordrachtskandidaat met subcommissie BOOR van de Gemeenteraad.

Februari 2022

" "

Voordracht in commissie ZOCS. Voordracht bij en benoeming door Gemeenteraad (per 1 mei 2022).

1 mei 2022

Indiensttreding Voorzitter College van Bestuur Stichting BOOR.

De gesprekken vinden in beginsel ‘live’ plaats op een nader te bepalen locatie in de regio Rotterdam. Namens Chasse Executive Search begeleiden Ferdi de Lange, partner en Sven de Jongh, partner de procedure. Sollicitatiecommissie De Sollicitatiecommissie is als volgt samengesteld: " Mariëtte Hamer, lid Algemeen Bestuur (voorzitter) " Jessica van Wingerden, lid Algemeen Bestuur. " Bob de Baedts, lid College van Bestuur. " Michelle Struick, Bovenschoolse directeur PO. " Marvin Smale, Rector Scholengroep Nieuw Zuid. " Roos van der Lee, Bestuurssecretaris. " Karim El-Khetabi (een ouder namens GMR PO). " Oumaima Yahiaoui (een leerling namens GMR VO). " Conny Rosvall, vertegenwoordiging GMR SO/VO. Het kandidatenoverzicht wordt besproken met een vertegenwoordiging van de Sollicitatiecommissie: Mariëtte Hamer, Jessica van Wingerden en Bob de Baedts.

De tekst is automatisch uit het bestand gehaald en kan afwijken van het origineel (kolommen, tabellen en koppen lopen door elkaar). Het officiële stuk bij de gemeente is leidend. Bron: https://api1.ibabs.eu/publicdownload.aspx?site=RotterdamRaad&id=a6ae3415-bd3e-4c94-8dbe-58b96272d5fc