[22bb006536] Afdoeningsvoorstel motie Vonk en Engberts ea over aandacht en begrip helen vele wonden 20bb16932

Gemeente Rotterdam

Maatschappelijke Ontwikkeling Onderwijs, Cultuur en Evenementen Said Kasmi Bezoekadres: Stadhuis Coolsingel 40, Rotterdam Postadres: Postbus 70012 3000 KP Rotterdam Internet: www.rotterdam.nl Van: Annelies Verbeek E-mail: bbo@rotterdam.nl

Aan de gemeenteraad

Uw kenmerk: 20bb16932 Ons kenmerk: M2111-852 22b05732 Onderwerp: Aandacht en begrip helen vele wonden Datum: B&W 11 oktober 2022

Onderwerp: Aandacht en begrip helen vele wonden

Op welke gronden deze brief?/Waarom nu voorgelegd? Een afdoeningsvoorstel voor de motie 'Aandacht en begrip helen vele wonden' (20bb16932)'.

Relatie met het coalitieakkoord/collegewerkprogramma/eerder aangenomen moties en gedane toezeggingen: De motie roept het college op: • De Rotterdamse leraren, die in de praktijk te maken hebben met intolerant gedrag, te vragen wat zij nodig achten om het gesprek met leerlingen en hun ouders hierover te kunnen blijven voeren en om deze spanningen te doen laten afnemen en daar de schoolbesturen op te bevragen; • •

Waar nodig, Rotterdamse jongerenwerkers bij dit proces te betrekken; Hier te zijner tijd over te rapporteren aan de Raad.

De motie komt voort uit een voorval in november 2020 waarbij diverse docenten in Rotterdam bedreigd werden en één docent moest onderduiken. Reden hiervoor was een spotprent die al een aantal jaren in een lokaal hing en via social media opeens ongebreideld werd gedeeld. School, politie en gemeente hebben op basis hiervan actie ondernomen en (onder andere) onderstaande acties in gang gezet. Met deze acties gaan we ervan uit dat er voldoende preventieve middelen zijn om de situatie zoals die in 2020 niet zo ver te laten escaleren. Ten behoeve van deze motie is er een enquête uitgevoerd mede ontwikkeld door leraarambtenaren. Dit zijn collega's werkzaam binnen de gemeente Rotterdam die ook in het onderwijs werkzaam zijn als leraar en zo als geen ander bruggen slaan tussen onderwijs en beleid. In totaal zijn er honderd enquêtes ingevuld. De resultaten geven aan dat de leraren voor het overgrote deel zichzelf bekwaam voelen om gesprekken met ouders en leerlingen aan te· gaan. Vrijwel alle enquêtes geven aan dat ze zich hierbij gesteund voelen door hun werkgever.

Blad

Datum Ons kenmerk

2

11 oktober 2022 M2111-852

Vorig jaar is de werkwijzer 'Agressie en wapenbezit in de klas' gelanceerd. Dit is een overzichtelijke kaart voor Rotterdamse v(s)o-docenten, die ondersteuning biedt bij het signaleren van en handelen bij agressie in de klas. Daarnaast is het grenzenstellend jongerenwerk (JOZ) actief op 20 scholen, die naast de leraren bijdragen aan een goed pedagogisch klimaat in en om de school. De inzet van JOZ is in afstemming met de veiligheidsregisseur en welzijnspartijen in een gebied. Als andere scholen in een gebied JOZ willen raadplegen, dan is dit mogelijk. Leraren in het so, vo en vso hebben in de enquête wel aangegeven dat extra ondersteuning of uitwisseling over het vraagstuk van intolerant gedrag welkom is, bijvoorbeeld in de vorm van een training. Gedurende de looptijd van het huidige Rotterdamse Onderwijsbeleid (t/m 2023) is hiertoe voor iedere school budget beschikbaar middels een burgerschapssubsidie vanuit het Rotterdams Onderwijs Beleid. Met de resultaten van deze verkennende enquête zijn er met het onderwijsveld drie podcasts ontwikkeld over tolerantie die leraren en andere onderwijsprofessionals kunnen gebruiken in hun werk: In gesprek over omgangsvormen en pedagogische waarden in de school.

Moeilijke gesprekken met leerlingen: welke rol hebben ouders en hoe betrek je ze hierbij? Hoe ga je om met intolerant gedrag in de klas? Deze podcasts zijn voor iedereen beschikbaar en goed beluisterd. De podcasts zijn terug te vinden op de website van Tjipcast (https://tjipcast.nl/onderwijs/in-gesprek-overomgangsvormen-en-pedagosische-waarden-in-de-school-tjipcast-135-met-dianarozendaal-carlos-van-kan-en-ale-wynia/) Met de extra ondersteuningssubsidies, de podcasts, de werkwijzer en de inzet van het grenzenstellend jongerenwerk (JOZ) op schoollocaties steunt de gemeente Rotterdam de Rotterdamse leraren in hun belangrijke opdracht richting de Rotterdamse kinderen en jongeren. Met deze acties vertrouw ik erop deze motie voldoende te hebben afgedaan. Hopende u hiermee voldoende te hebben geinformeerd.

Financiële en juridische consequenties/aspecten: Geen. Burgemeester en wethouders van Rotterdam,