GL-antwoorden-Krediet Renovatie-Nieuwbouw IKC De Regenboog.pdf

Vragen vergaderstukken gemeenteraad Ridderkerk Krediet Renovatie/Nieuwbouw IKC De Regenboog Algemene informatie •

Vragensteller: M.M. (Melindy) Dirks

•

Vergaderdatum: 9 januari 2025

•

Portefeuillehouder: F. (Fleur) Stip

•

Datum vraag: 8 januari 2025

•

Datum antwoord: 9 januari 2025

Vragen en antwoorden Vraag 1 Wat is precies de cultuurhistorische waarde van dit gebouw? Is het een monument? Wie heeft bepaald dat dit pand een cultuurhistorische waarde heeft? Antwoord 1 Wat is precies de cultuurhistorische waarde van dit gebouw? Het gebouw heeft een hoge waarde gekregen in de Cultuurhistorische waardenkaart Woongebieden. Dit betekent dat de gemeente het pand bij sloop- nieuwbouw zoveel mogelijk beschermd. Is het een monument? Nee het is geen monument. Bij het opstellen van de cultuurhistorische waardenkaart is Dorp, Stad en Land uitgegaan van drie waarderingscategorieën: zeer hoog, hoog en redelijk hoog. Zeer hoog gewaardeerde panden zijn verder onderzocht en aangewezen als gemeentelijk monument. Wie heeft bepaald dat dit pand een cultuurhistorische waarde heeft? Dorp Stad en Land heeft in opdracht van de gemeente onderzoek gedaan naar de cultuurhistorische waarden binnen de gemeente. Dat is de gemeente verplicht volgens de Erfgoedwet 2016. Na het onderzoek zijn 3 cultuurhistorische waardenkaarten opgeleverd: CHW Centrum, Woongebieden en Buitengebied. De cultuurhistorische kaarten zijn vastgesteld door het college.

Op 14 april 2016 heeft de behandeling van het Integraal Accommodatieplan Ridderkerk in de gemeenteraad plaats gevonden. Hierin staat de renovatie van CBS De Regenboog opgenomen vanwege de hoge cultuurhistorische waarde. Vraag 2 Wat is de reden van een extra speellokaal? Betekent dit dat er straks twee speellokalen zijn voor de onderbouw? Antwoord 2 Het aantal speellokalen waarop een school aanspraak kan maken hangt af van de grootte van de school. Voor De Regenboog komt dat uit op 2 speellokalen. In overleg met het schoolbestuur is het voorstel om de financiële middelen daarvoor in te zetten voor één iets groter en hoger speellokaal waar ook de groepen 3 en 4 hier kunnen sporten. In de avond kan deze ruimte voor andere externe activiteiten worden gebruikt zoals Yoga. Vraag 3 Wat zijn de kosten voor enkel de renovatie? Wat zouden de kosten zijn als het hele pand gesloopt wordt en alleen nieuwbouw wordt gerealiseerd? Zou een ENG (Energie Neutraal Gebouw). Dan wel mogelijk zijn? Antwoord 3 De kosten voor uitsluitend renovatie zijn niet berekend omdat de school ook moet worden uitgebreid. Het budget voor het huidige plan, van renovatie gecombineerd met uitbreiding, is gelijk aan het budget voor volledige nieuwbouw. Er is alleen € 200.000,- aan toegevoegd voor extra kosten voor het behoud van de cultuur historische waarde van het gebouw.

Bij volledige nieuwbouw is de mogelijkheid om aan de ENG norm te voldoen kansrijker dan bij renovatie van een gebouw met cultuurhistorische waarde. Om nieuwbouw aan de ENG norm te laten voldoen dienen we een extra investering aan te vragen. Vraag 4 In welke vorm krijgt passend onderwijs extra ruimte? Welke vorm heeft passend onderwijs op dit moment bij De Regenboog? Hoe krijgt passend onderwijs invulling in die nieuwe m2’s? Waarom heeft deze school daar extra ruimte voor nodig? Antwoord 4 Alle leerlingen moeten een plek krijgen op een school die past bij hun kwaliteiten en hun mogelijkheden. Passend onderwijs moet ervoor zorgen dat elk kind het beste uit zichzelf haalt. Scholen bieden daarom extra hulp aan leerlingen die dit nodig hebben, zoals kinderen met leer- of gedragsproblemen. In de praktijk is gebleken dat, om daar invulling aan te kunnen geven, behoefte is aan extra ruimte. In de huidige modelverordening van de VNG is daar nog geen rekening mee gehouden. In 2023 is in de, door de gemeenteraad vastgestelde, verordening van de gemeente Ridderkerk opgenomen dat daarvoor aanvullende ruimte kan worden toegevoegd. Schoolbestuur PCPO heeft aangevraagd om daar in De

Regenboog extra ruimte voor te kunnen krijgen. Hoe de school invulling geeft aan het passend onderwijs wordt aan de deskundigheid van de school overgelaten.