CConstaterende datRheden
Koppel je AI →
Document · PDF

Bijlage 12 Plan van aanpak Participatiecomponent B1-route

Raadsvergadering 24 september 2024, gemeente RhedenBij agendapunt: Inkoop inburgering462 woorden

Open het PDF bij de gemeente ↗Naar de vergadering →

Tekst van het document

Uit het bestand gehaald, zonder opmaak, tabellen en afbeeldingen

Inburgering

Inkoopdocument Participatie B1-Route

Plan van Aanpak

Inkoop sociaal domein Centraal Gelderland Inkoopdocument Begeleiding

Plan van aanpak Participatiecomponent B1-route (maximaal 3 pagina’s, lettertype Calibri en lettergrootte 11) 1. Wat heeft uw organisatie te bieden op het gebied van participatie activiteiten voor de B1-route inburgeringsplichtigen? Licht uw aanbod toe aan de hand van voorbeelden. 2. Wat zijn de Unique Selling Points van uw organisatie voor dit aanbod? Onderbouw uw antwoord aan de hand van concrete voorbeelden en/of onderzoeken. 3. Hoe zou u de opstartklas inrichten en welke onderdelen uit de leerroutes kunnen volgens u al tijdens de opstartklas aangeboden worden? 4. Hoe borgt uw organisatie de kwaliteit van professionals die voor de groep staan? Hierbij wordt ook bedoeld dat u ter alle tijde voldoende professioneel gekwalificeerd personeel beschikbaar heeft: hoe gaat u hiermee om? 5. Hoe borgt uw organisatie de kwaliteit van het aanbod en hoe houdt u hierbij rekening met de verschillende niveaus van inburgeringsplichtigen? 6. Op welke manier stimuleert u inburgeringsplichtigen en motiveert u inburgeringsplichtigen om zo hoog mogelijk uit te stromen? 7. Op welke wijze maakt u zelfstandig online leren door de inburgeringsplichtige mogelijk en hoe stimuleert u dat? 8. Het doel van de Wet Inburgering 2021 is dat inburgeringsplichtigen zo snel mogelijk meedoen in de Nederlandse maatschappij, het liefst via betaald werk.

Hoe draagt uw organisatie hier aan bij? Licht uw antwoord toe aan de hand van concrete voorbeelden. 9. Wordt er in het aanbod aandacht geschonken aan de dagelijkse praktijk en zo ja in welke vorm? Denk hier bijvoorbeeld aan excursies, gastsprekers. 10. Hoe borgt u dat er ook lessen geboden kunnen worden aan inburgeringsplichtigen met een auditieve beperking, visuele beperking en/of neurodivergente stoornissen? 11. Kunt u meer toelichten hoe de activiteiten in een week zijn opgebouwd? Hoe wordt hierin de samenhang met taal voor de B1-route gezocht? 12. Kunt u ons meer inzicht geven in de locaties in de regio en hoe u bijdraagt aan een leerrijke omgeving? Indien u niet beschikt over meerdere locaties, wat gaat u doen om te kunnen voldoen aan de specifieke eis m.b.t. spreiding van meerdere locaties over de regio? 13. Heeft uw organisatie ervaring in het begeleiding/toeleiding richting (on)betaalde banen en/of vrijwilligerswerk en hoe wilt u deze ervaring inzetten voor deze inburgeringsplichtigen? Kunt u uw antwoord onderbouwen aan de hand van voorbeelden/onderzoeksresultaten? 14. Kunt u aangeven hoe uw netwerk eruit ziet in regio Midden Gelderland op het gebied van werkgevers, toeleiding naar werk en participatie? Welke successen kunt u hierover delen? 15. Wij vinden een combinatie van leren en werken voor de inburgeringsplichtige belangrijk.

Dit dient volgens ons invulling te krijgen aan de hand van de leefgebieden uit het PIP. Hoe geeft u hieraan vorm en invulling?

2

De tekst is automatisch uit het bestand gehaald en kan afwijken van het origineel (kolommen, tabellen en koppen lopen door elkaar). Het officiële stuk bij de gemeente is leidend. Bron: https://api1.ibabs.eu/publicdownload.aspx?site=Rheden&id=ad3c2f32-fbdc-4d6b-a134-5dca28b29bac