spreektekst-inspreker-1

Inspreektekst op het Integraal Huisvestingsplan Onderwijs op 21-11-2024 Montessori De Beleving Michelle Lebouille-Staal, directeur

Goedenavond,

Dank u wel dat ik hier mag komen inspreken op het IHP Onderwijs namens al onze leerlingen, huidige en toekomstige, ouders en teamleden. Mijn naam is Michelle Lebouille-Staal. Ik ben directeur van Montessori De Beleving, een basisschool in Purmer-Zuid, precies op de grens met Purmer-Noord en vlakbij de Gors. Wij zijn hier met een afvaardiging om uw hulp te vragen.

Ik zou graag enige toelichting geven.

Stichting Montessori Onderwijs Purmerend is in 1975 opgericht door ouders. Dat betekent dat we volgend jaar al 50 jaar Montessorionderwijs bieden in Purmerend. Vanaf 2021 horen we bij CPOW. Naast de supermarkt en de sportvereniging zijn wij een van de weinige plekken in Purmerend, waar kinderen uit de hele stad elkaar ontmoeten. Doordat ouders bewust kiezen voor Montessori komen kinderen uit Purmer Noord in contact met die uit Weidevenne, die van Overwhere ontmoeten kinderen uit de Beemster, Purmer Zuid ontmoet Wheermolen.

Sinds 1989 zitten we in ons huidige gebouw en ons pand heeft de nodige uitdagingen door de beperkte oppervlakte en doordat het gebreken vertoont door veroudering. In het lopende IHP uit 2021 staat al opgemerkt dat onze school te maken heeft met een oppervlakteprobleem. Sindsdien is er geen perspectief gekomen, maar is de druk op de instroom enorm vermeerderd en is de veroudering van ons gebouw doorgegaan.

Laat ik beginnen met de instroom. Dit schooljaar hebben we zo’n 240 leerlingen. Dit zijn 9 groepen in de 9 klaslokalen die we hebben. Dat zijn alle lokalen die we hebben. Wekelijks komen er meerdere aanvragen binnen voor rondleidingen en inschrijvingen. Helaas hebben wij in de eerste vijf leergroepen, groep 1 t/m 5, geen plek voor dit schooljaar en ook voor volgend schooljaar kan ik geen kleuters meer aannemen. Dat betekent elke week nee zeggen tegen gezinnen en ze op de wachtlijst zetten. Ik kan voorlopig alleen broertjes en zusjes van huidige gezinnen plaatsen en zelfs dat is al een uitdaging. Als ik te lang nee moet blijven zeggen tegen instroom, dan bestaat het risico dat de loop gaat uit de school. Eigenlijk kunnen alleen kinderen die vanaf schooljaar ’26- ’27 willen instromen nog een enkele plek krijgen. Wij ervaren op dit moment dus al een sterke stijging van de instroom en wij verwachten dat deze de aankomende jaren zal toenemen. Bestaande prognoses gaan weliswaar uit van een groei ten opzichte van het huidige leerlingenaantal, maar laten het aantal keren dat ik nee heb gezegd tegen ouders buiten beschouwing net als de stedenbouwkundige ontwikkelingen in de omgeving van de school.

En er wordt volop gebouwd rondom de school. Als je de werkzaamheden in het Waterlandkwartier, de Wagenweg en de plannen voor het Burggolfterrein en Purmer-Zuid Zuid ziet, dan zal de druk op de instroom alleen toenemen. Komend schooljaar ‘25-‘26 is met de hoeveelheid inschrijvingen die er nu zijn acuut een extra kleutergroep nodig, daar is geen lokaal voor. Daarom heb ik uiterlijk aanstaande augustus een noodlokaal nodig. De aanvragen zijn al lang geleden gedaan. Omdat die kinderen doorgroeien heb ik vanaf schooljaar ‘27-‘28 een tweede noodlokaal nodig. En eigenlijk zou in verband met ons huidige oppervlakteprobleem meteen al twee noodlokalen wenselijk zijn.

Ook is ons gebouw sterk verouderd. Ondanks continu onderhoud ervaren we steeds lekkages, is het of te warm of te koud in de lokalen en de CO2 meters slaan de hele dag uit. Ons ronde gebouw ziet eruit als een waaier, met een soort taartpunten als klaslokalen, een onpraktische indeling dus. De cirkelvormige bouw reduceert de netto vloeroppervlakte per lokaal. Extra onhandig, als je bedenkt dat binnen de Montessorivisie de kinderen leren door te werken met materialen, waar ze extra ruimte voor nodig hebben. Ondanks de gebreken worden alle plekken in school maximaal ingezet voor activiteiten en werkplekken. Zo is de centrale hal de hele dag in gebruik, zit de muziekschool lessen te geven in de teamkamer en in het speellokaal en moet er door de collega’s geregeld geluncht worden in mijn directiekamer. Vanwege onze visie en werkwijze is het onmogelijk om op verschillende locaties te werken en gebruik te gaan maken van lokalen elders. Immers kinderen leren van een kind dat net een stap verder is. Opties tot renovatie en vernieuwbouw zijn verkend. De fundamenten verhinderen opbouw en de beperkte grondoppervlakte verhindert vernieuwbouw.

Ik sta hier, omdat ik zoveel mogelijk kinderen in Purmerend een plek wil geven om te leren van elkaar binnen de visie van Montessori en daarvoor wend ik mij tot u. Ik vraag uw hulp op korte en semi-korte termijn. Op korte termijn zijn de noodlokalen nodig, op semi-korte termijn pleit ik voor nieuwbouw. Wij staan open voor meerdere locaties in de nabijheid van de school, ook als die nieuwbouw in de grootschalige nieuwbouwprojecten als bijvoorbeeld Burggolfterrein geïntegreerd wordt. Aangezien Montessori staat voor verbinden, elkaar ontmoeten en van elkaar leren, staan wij open voor verbreding tot een IKC of samenwerking met het Voortgezet Onderwijs. Wij vragen u om in het IHP nieuwe huisvesting voor onze school op te nemen die de visie van Maria Montessori uitstraalt.

Dank u wel.