Beeldvormende vragen D66 - Startnotitie Lokale Inclusie Agenda

Beeldvormende vragen D66 - Startnotitie Lokale Inclusie Agenda

1. De insteek van de startnotitie LIA is inclusie van inwoners met een beperking. In de Aanbiedingsnota staat onder kanttekening : ‘De Lokale Inclusie Agenda heeft de focus op inwoners met een beperking, omdat de kaders van het VN-verdrag Handicap gebruikt worden. … Inclusie is een breed begrip waar veel thema’s onder vallen. Te denken valt aan fysieke en sociale toegankelijkheid, LHBTQI+ acceptatie, voldoende beantwoording van culturele diversiteit, bestrijden van discriminatie, etc. Wij hebben ervoor gekozen om de Lokale Inclusie Agenda zo passend mogelijk te maken bij hetgeen dat het VN -verdrag Handicap aan de gemeente vraagt…’ Het College geeft echter in de startnotitie ook aan dat de LIA een leidraad zal vormen voor inspanningen om van Pijnacker-Nootdorp een nog inclusievere gemeente te maken (p.4). a. Hoe geeft het college invulling aan inclusie in de brede zin, naast de kaders van het VN verdrag Handicap?" b. Hoe zorgt het college ervoor om van een 'doelgroepdenken' naar een meer 'algemene (sociale) toegankelijkheid' te komen? Dat er meer een cultuur van 'gezamenlijk optrekken van diversiteit aan inwoners met verschillende culturen, leeftijden, voorkeuren, achtergronden en beperkingen' ontstaat? c. Op 14 maart 2022 is het Regenboog Stembusakkoord 2022 ondertekend, waarbij afspraken zijn gemaakt over het steunen van kwetsbare groepen en over zichtbaarheid.

Halverwege zou door het COC een tussenbalans worden gemaakt. Weet het college of dat is gebeurd en zo ja, kunnen de resultaten daarvan met de Raad worden gedeeld? 2. De Adviesraad Sociaal Domein noemt als aandachtspunt om de huidige situatie binnen onze gemeente te analyseren en te bepalen waar de prioriteit ligt en dat het belangrijk is om zicht te hebben op waar de grootste uitdagingen liggen als het om inclusie binnen onze gemeente gaat. In de startnotitie wordt Stichting iDb (inclusie en Discriminatiebestrijding) genoemd als één van de maatschappelijke partners met wie de gemeente in gesprek gaat. Uit de Monitor Discriminatie 2023 blijkt dat onze gemeente 20 geregistreerde meldingen had. Een verdubbeling ten opzichte van 2022. Heeft het College inzicht in de soortgevallen van discriminatie die de meldingen betroffen en kan deze informatie met de Raad worden gedeeld? 3. Waarom heeft het College gekozen voor het participatieniveau meeweten en meedenken (p.12) en niet voor het hogere participatieniveau 'meewerken' voor inwoners en maatschappelijke organisaties? Is het college bereid om alsnog te kiezen voor het hogere participatieniveau 'meewerken' om zo tot een gezamenlijk actieplan met tijdspad en verantwoordelijkheden te komen? Zo nee, waarom niet? 4. Met betrekking tot laaggeletterdheid (4.3. Onderwijs, p.6)) en communicatie (4.9, p. 8) het volgende.

Het college heeft het over een taalteam. Kan het college nader duiden wat hiermee wordt bedoeld? Wie zitten er bijvoorbeeld in dat taalteam? Verder staat te lezen dat het passend voor de LIA zou zijn om het taalteam verder uit te breiden. Kan het college de ambities hiertoe concretiseren?

Dank alvast voor de antwoorden en graag zo uitgebreid mogelijk! Namens de fractie D66 Pijnacker-Nootdorp, Geeta Bholanath