Overzicht 2 - Bijlage - Rapport LP SBO 2025 Peel en Maas

Leerlingenprognose speciaal basisonderwijs 2025 Gemeente Peel en Maas

In opdracht van de gemeente Peel en Maas, mei 2025

© 2025 xxllnc Sociaal - Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden overgenomen, verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar worden gemaakt in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming van de uitgever en bronvermelding. Aan deze uitgave is uiterste zorg besteed, desondanks kan niet worden ingestaan voor de feitelijke juistheid of volledigheid van de opgenomen gegevens. In geen geval kan er een juridische basis aan worden ontleend.

Leerlingenprognose speciaal basisonderwijs 2025 | Gemeente Peel en Maas

Inhoudsopgave 1.

Inleiding ................................................................................................................ 1

2.

Beschrijving van de gevolgde werkwijze ..................................................................... 2

2.1 2.2 2.3

Werkwijze binnen G4PRO ......................................................................................... 2 GBPRO: prognosemethodiek ..................................................................................... 2 G4PRO: de uitsplitsing naar herkomstgebieden ........................................................... 3

3.

De leerlingenprognoses ........................................................................................... 4

3.1 3.2

Gehanteerde methodieken ....................................................................................... 4 Prognoseresultaten in tabelvorm ............................................................................... 4

Bijlagen Bijlage 1

Begrippen en afkortingen

Bijlage 2

Tabel leerlingenprognose

Bijlage 3

Onderwijsinstellingen op kaart

Leerlingenprognose speciaal basisonderwijs 2025 | Gemeente Peel en Maas

1.

Inleiding

Ten behoeve van het onderwijsbeleid op gemeentelijk niveau is voor de gemeente Peel en Maas een prognose opgesteld van leerlingenaantallen voor de periode 2025 tot en met 2045. Bij deze berekeningen is gebruik gemaakt van het softwarepakket G4PRO. Dit programma voldoet aan het “Programma voor het opstellen van leerlingenprognoses” van de VNG. De eerste stap in het prognoseproces is het prognosticeren van de toekomstige basisgeneratie voor de betreffende schoolsoorten. Daarna zijn op basis van de herkomstgegevens van de leerlingen per gemeente de belangstellingspercentages voor elke school berekend. Deze percentages zijn het uitgangspunt voor de leerlingenprognose. Er is een prognose opgesteld voor 1 instelling voor speciaal basisonderwijs. Voor de school in de gemeente Peel en Maas is de belangstelling en deelname berekend en geanalyseerd. De meest recente teldatum gegevens, die van 1 oktober 2020, 1 oktober 2021 en 1 oktober 2024, vormen de basis voor de uiteindelijke leerlingenprognose. De onderstaande tabel geeft een samenvatting van de belangrijkste resultaten. In het overzicht zijn de leerlingenaantallen van peildatum 1 oktober 2024 weergegeven onder 2025.

Instnr 02EG00

Naam SBO De Fontein

2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2035 2040 2045 46 46 47 47 48 48 49 50 50 48

Dit rapport bevat 2 bijlagen: Bijlage 1 bevat een begrippen- en afkortingenlijst Bijlage 2 bevat de tabellen met leerlingenprognoses per school Bijlage 3 toont een geografische kaart van de gemeente met de speciaal basisonderwijsinstelling

xxllnc Sociaal | mei 2025

1

Leerlingenprognose speciaal basisonderwijs 2025 | Gemeente Peel en Maas

2.

Beschrijving van de gevolgde werkwijze

2.1

Werkwijze binnen G4PRO

Bij de berekeningen is gebruik gemaakt van het softwarepakket G4PRO. Dit programma voldoet aan het “Programma voor het opstellen van leerlingenprognoses” van de VNG. Het berekenen van toekomstige aantallen leerlingen gebeurt binnen G4PRO in de drie hieronder beschreven stappen.

2.1.1

Herkomstgebieden

De eerste stap is het definiëren van de herkomstgebieden waaruit een school leerlingen betrekt. In de praktijk wordt voor afbakening van herkomstgebieden veelal de CBS wijk- en buurtindeling gevolgd. Per school wordt het voedingsgebied berekend. Het voedingsgebied is “die verzameling herkomstgebieden (wijken) van waaruit minimaal 70% van de leerlingen afkomstig is”. Elke school heeft dus een eigen berekend voedingsgebied op basis van de waargenomen herkomst van de leerlingen.

2.1.2

Basisgeneratie

De omvang van de basisgeneratie voor het speciaal (basis) onderwijs is vastgesteld op de 4 tot en met 11-jarigen plus 30 procent van de 12-jarigen. Het overige deel van de 12-jarigen zal waarschijnlijk doorstromen naar een school voor voortgezet speciaal onderwijs. Hierdoor is de basisgeneratie voor het voortgezet speciaal onderwijs 70 procent van de 12-jarigen plus de 13 tot en met 18-jarigen. De prognose van de basisgeneratie vloeit voort uit de demografische ontwikkelingen die zich in het verleden voordeden en de aannames over de trends hierin. Meer hierover leest u hieronder in paragraaf 2.2 GBPRO: prognosemethodiek. De prognose van de basisgeneratie vloeit voort uit de demografische ontwikkelingen die zich in het verleden voordeden en de aannames over de trends hierin. Meer hierover leest u hieronder in paragraaf 2.2 GBPRO: prognosemethodiek.

2.1.3

Deelname en belangstelling

Tot slot wordt het aantal leerlingen per school geschat, waarbij een koppeling wordt gemaakt met de schoolkeuze. Dit vindt plaats aan de hand van cijfers omtrent deelname en belangstelling voor een school.

2.2

GBPRO: prognosemethodiek

Het GBPRO model is een cohort-componentenmodel en een cohort-survivalmodel 0-99 jarigen. Voor de gemeente als geheel wordt volgens de cohort-componenten methode gerekend. Hierbij worden de aantallen vestigers en vertrekkers, het aantal overledenen en het aantal geboorten berekend. Dit gebeurt door middel van de aangenomen kansen naar leeftijd en geslacht voor de hele gemeente. Deze berekende aantallen worden van de beginbevolking afgetrokken of erbij opgeteld. De vestigers worden toebedeeld op basis van de aanwezige ruimte op de woningmarkt. Na de prognose voor de gemeente als geheel wordt de prognose per gebiedsdeel opgesteld. Deze prognose wordt gemaakt met de cohort-survival methode. Er wordt per leeftijd geanalyseerd wat het aantal inwoners is op 1-1 van een bepaald jaar. Deze worden vergeleken met de aantallen van de leeftijd plus 1 van het jaar daarop. De verkregen factor is de mutatiefactor. Op basis van de mutatiefactoren wordt vervolgens een aanname voor de toekomst gemaakt. De verdeling over de verschillende gebiedsdelen is afhankelijk van het aantal geboorten per gebiedsdeel en de woningvoorraad per gebiedsdeel. Na afronding van de prognose per gebiedsdeel worden beide prognoses naast elkaar gelegd en worden de prognoses van de gebiedsdelen gecorrigeerd naar de aantallen van de prognose voor de gemeente als geheel.

xxllnc Sociaal | mei 2025

2

Leerlingenprognose speciaal basisonderwijs 2025 | Gemeente Peel en Maas

Vervolgens wordt per gebiedsdeel de prognose van de kinderen van 0 t/m 19 jaar ingevoerd in het G4pro leerlingenprognosemodel waar de 0 t/m 19 jarigen worden omgezet in basisgeneraties zijnde doelgroepen voor het basisonderwijs, speciaal onderwijs en het voortgezet onderwijs.

2.3

G4PRO: de uitsplitsing naar herkomstgebieden

2.3.1

Inzicht in de specifieke situatie

Regelmatig verschijnen publicaties over de toekomstige ontwikkeling van het aantal kinderen in Nederland. Dit gemiddelde is echter niet maatgevend voor de ontwikkeling die zich zal voordoen in de nabijheid van een school. Om deze reden is een vooruitberekening nodig die is toegespitst op het voedingsgebied van een school. Als voorwaarde om wijken, stadsdelen of gebieden (herkomstgebieden) binnen het voedingsgebied van een school te laten vallen, geldt dat minimaal 70 procent van de leerlingen van een school hieruit afkomstig is. Bijvoorbeeld: als van een school 25 procent van de leerlingen afkomstig is uit gemeente A, 30 procent uit gemeente B, en 20 procent uit gemeente C, vormen de drie gebieden gezamenlijk het voedingsgebied van deze school. Wanneer prognoses voor meer scholen gewenst zijn, bestaat veelal behoefte aan een overzicht van de ontwikkelingen per deelgebied. Het beeld wordt verstoord doordat voedingsgebieden elkaar deels overlappen. Dit probleem wordt ondervangen door prognoses van de basisgeneratie te maken voor afzonderlijke stadsdelen of herkomstgebieden. Zo is een totaaloverzicht mogelijk waarin de uitkomsten per deelgebied optelbaar zijn, zonder dat er dubbeltellingen optreden. Een ander voordeel is dat de opslagfactor voor leerlingen die niet uit de gemeente zelf komen overbodig, of hooguit gering zal zijn.

2.3.2

Leerlingenprognoses en gebiedgerelateerde belangstelling

De volgende stap is het prognosticeren van afzonderlijke leerlingenaantallen. De prognose van de basisgeneratie van de relevante herkomstgebieden van een school worden hierbij gekoppeld aan de waargenomen belangstelling voor de school vanuit de herkomstgebieden. Cijfers uit het recente verleden dienen hierbij als referentiemateriaal.

xxllnc Sociaal | mei 2025

3

Leerlingenprognose speciaal basisonderwijs 2025 | Gemeente Peel en Maas

3.

De leerlingenprognoses

In dit hoofdstuk worden de leerlingenprognoses van de verschillende scholen besproken en gepresenteerd. Een uitdraai van de tabellen behorende bij de leerlingenprognoses is te vinden in bijlage 2.

3.1

Gehanteerde methodieken

Bij het opstellen van de leerlingenprognose is gebruik gemaakt van herkomstgegevens naar voedingsgebied. Het belangstellingspercentage wordt gedefinieerd als “het percentage van de basisgeneratie uit een herkomstgebied dat naar een bepaalde school gaat”. De belangstellingspercentages zijn gebaseerd op de leerlingentelling van 1-10-2024.

3.2

Prognoseresultaten in tabelvorm

Op de volgende pagina een totaaloverzicht van de waargenomen en het geschatte aantal leerlingen per school. Daaronder volgt de tabel met de ruimtebehoefte.

xxllnc Sociaal | mei 2025

4

Leerlingenprognose speciaal basisonderwijs 2025 | Gemeente Peel en Maas

Waargenomen en geschatte aantallen leerlingen per school

Instnr 02EG00

Naam SBO De Fontein

2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032 2033 2034 2035 2036 2037 2038 2039 2040 2041 2042 2043 2044 2045 46 46 47 47 48 48 49 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 49 49 49 48

Ruimtebehoefte Ontwikkeling van 02EG00 - SBO De Fontein Prognose SBO 2023 2025 2026 2027 2028 2029 2030 Vereenvoudigde ruimtebehoefte en OLP/Meub ahv prognose Behoefte m2 (MV 2008) 588 595 595 603 603 610 Ruimtebehoefte klassiek ahv. prognose Behoefte (lok.) 4 4 4 4 4 4 Gymnastiek (beide methoden) Gym (klokuren) 6,75 6,75 6,75 6,75 6,75 6,75

xxllnc Sociaal | mei 2025

2031

2032

2033

2034

2035

2036

2037

2038

2039

2040

2041

2042

2043

2044

2045

618

618

618

618

618

618

618

618

618

618

618

610

610

610

603

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

6,75

6,75

6,75

6,75

6,75

6,75

6,75

6,75

6,75

6,75

6,75

6,75

6,75

6,75

6,75

5

Leerlingenprognose speciaal basisonderwijs 2025 | Gemeente Peel en Maas

Bijlage 1

Begrippen en afkortingen

Begrippen- en afkortingenlijst voor de leerlingenoverzichten Afkorting

Toelichting

bl%

Belangstellingspercentage per stadsdeel

#bg

Aantal kinderen in de betreffende basisgeneratie in die stadsdeel/gemeente, het aantal 4 en 5 jarigen, BG_0405 en het aantal van 4 tot en met 30% van de 12 jarigen, BG_0412.

#ll

Het aantal leerlingen uit het stadsdeel

ZZ-STD

Optelling van de stadsdelen die niet tot het directe voedingsgebied van de school behoren.

Opslag

Opslagpercentage voor leerlingen van buiten de gemeente

+ #wl

Wachtlijstleerlingen

Totaal BG_0412

Totaal aantal kinderen op de instelling

xxllnc Sociaal | mei 2025

Leerlingenprognose speciaal basisonderwijs 2025 | Gemeente Peel en Maas

Bijlage 2

Tabel leerlingenprognose

xxllnc Sociaal | mei 2025

26.05.2025

Pagina:

20:11:40

1

Prognose - Lange Termijn - SO

Aannamecode:

02EG00

LPSBO_2025 Laatst waargenomen cijfer

SBO De Fontein Jan van de Boschstraat, 1 5988 ED

HELDEN

Stadsdeel GM1894

Generatiecode Peel en Maas

BG_0412

Subtotaal

BG_0406 BG_0412

Opslag

BG_0406 BG_0412

Wachtlijst

Totaal

BG_0406 BG_0412 BG_0412

2025

2026

2027

2028

2029

2030

2031

2032

2033

2034

2035

2036

2037

2038

2039

2040

1,3 3385 46,0

1,3 3464 47,1

1,3 3511 47,7

1,3 3568 48,5

1,3 3596 48,9

1,3 3644 49,5

1,3 3679 50,0

1,3 3711 50,4

1,3 3741 50,8

1,3 3741 50,8

1,3 3740 50,8

1,3 3743 50,9

1,3 3740 50,8

1,3 3731 50,7

1,3 3722 50,6

1,3 3710 50,4

0,0 46,0

0,0 47,1

0,0 47,7

0,0 48,5

0,0 48,9

0,0 49,5

0,0 50,0

0,0 50,4

0,0 50,8

0,0 50,8

0,0 50,8

0,0 50,9

0,0 50,8

0,0 50,7

0,0 50,6

0,0 50,4

% #ll % #ll

0,00 0,0 0,00 0,0

0,00 0,0 0,00 0,0

0,00 0,0 0,00 0,0

0,00 0,0 0,00 0,0

0,00 0,0 0,00 0,0

0,00 0,0 0,00 0,0

0,00 0,0 0,00 0,0

0,00 0,0 0,00 0,0

0,00 0,0 0,00 0,0

0,00 0,0 0,00 0,0

0,00 0,0 0,00 0,0

0,00 0,0 0,00 0,0

0,00 0,0 0,00 0,0

0,00 0,0 0,00 0,0

0,00 0,0 0,00 0,0

0,00 0,0 0,00 0,0

% #ll

0,00 0,0

0,00 0,0

0,00 0,0

0,00 0,0

0,00 0,0

0,00 0,0

0,00 0,0

0,00 0,0

0,00 0,0

0,00 0,0

0,00 0,0

0,00 0,0

0,00 0,0

0,00 0,0

0,00 0,0

0,00 0,0

+ #wl

0,0 46,0 46,0

0,0 47,1 47,1

0,0 47,7 47,7

0,0 48,5 48,5

0,0 48,9 48,9

0,0 49,5 49,5

0,0 50,0 50,0

0,0 50,4 50,4

0,0 50,8 50,8

0,0 50,8 50,8

0,0 50,8 50,8

0,0 50,9 50,9

0,0 50,8 50,8

0,0 50,7 50,7

0,0 50,6 50,6

0,0 50,4 50,4

bl% #bg #ll

Leerlingenprognose speciaal basisonderwijs 2025 | Gemeente Peel en Maas

Bijlage 3

Onderwijsinstelling op kaart

xxllnc Sociaal | mei 2025