CV drs. A. Vreugdenhil zonder NAW.pdf

----- ---------------------------------------------------,

WERKERVARING DOEL

BESTUURSADVISEUR PASSEND ONDERWIJS STICHTING BOOR • MAART 2 0 2 0 - HEDEN Ondersteunen en adviseren van scholen, juridisch adviseurs, adviseurs onderwijskwaliteit en het CVB op vraagstukken rond passend onderwijs en thuiszitters binnen Stichting BOOR. Lid van diverse werkgroepen binnen de gemeente Rotterdam en samenwerkingsverbanden PO en V O op verschillende vraagstukken: variawet, herijking schoolmaatschappelijk werk, opgaveteam school-zorgteams, aanvangsklassen.

'Samen elke dag een beetje

beter'

VAARDIGHEDEN Analytisch

J

PROJECTLEIDER JONGE KIND • STICHTING BOOR (ROTTERDAM) 1 SEPTEMBER 2019 - HEDEN Realiseren Projectplan Jonge Kind door: nulmeting (kwalitatief onderzoek), visieontwikkeling op bestuursniveau, organiseren en ontwikkelen van workshops. Lid van de stedelijke werkgroep kwaliteit V V E van de gemeente Rotterdam. Recent hebben we als werkgroep de Rotterdamse Resultaatsafspraken Vroegschool ontwikkeld. Dit kader heeft nu haar plek gekregen in de jaarplan cyclus van de scholen van Stichting BOOR.

J

LID ONTWIKKELTEAM NIEUWE MASTER JONGE KIND HOGESCHOOL ROTTERDAM• september 2022 - AUGUSTUS 2023 Curriculurnontwikkeling en ontwerpen van een nieuwe tweejarige masteropleiding op HBO niveau

Verbindend Tegendraads Zorgvuldig

DIRECTEUR • BASISSCHOOL DE TUIMELAAR, STICHTING BOOR (ROTTERDAM) • 1 OKTOBER 2015 - MAART 2020 Leidinggeven aan een team van 15 leerkrachten (150 leerlingen en 6 klassen) en verantwoordelijk voor de dagelijkse (bege)leiding aan deze

HTTPS:/jWWW.LINKEDIN.COM/IN/ SANNEVREUGDENHIL/

professionals en verantwoordelijk voor de functionerings- en beoordelingscyclus en onderwijskundige vernieuwingen (Leren Zichtbaar Maken, DaVinci, Visieontwikkeling, LeerKRACHT). I n ZO 18 verkozen tot Lerarenteam van het j a a r in Rotterdam

PUBLICATIES Vreugdenhil, S. en Velzen, B. van (2009). Autonomie voor scholen. Wie is nu eigenlijk echt de baas? Basisschool Management, nr. 1/2009 Kroon, H en Vreugdenhil, S (2007). Hoe scholen het verschil kunnen maken? Utrecht: APS Vreugdenhil, S. (2004). Vanzelfsprekende wederkerigheid o f verstikkende wurggreep? Naar een betere verantwoordelijkheidsverdeling tussen gemeenten en schoolbesturen. Den Haag: Transferpunt Onderwijsachterstanden Schouten E. & Vreugdenhil, S. (2004). Eerst de taart. Voor- en vroegschoolse educatie in het gemeentelijke onderwijsachterstandenbeleid Haag: 2002-2006. Den Transferpunt Onderwijsachterstanden

LOCATIELEIDER • BASISSCHOOL DE STELBERG, KIND EN ONDERWIJS (ROTTERDAM) • MEI 2 0 1 2 - SEPTEMBER 2 0 1 5 Leidinggeven aan een team van 20 leerkrachten in de middenbouw (ruim 300 leerlingen en 11 klassen) en verantwoordelijk voor de dagelijkse (bege)leiding aan deze professionals en verantwoordelijk voor de onderwijskundige vernieuwingen (HGW, Visieontwikkeling, opbrengstgericht werken, LeerKRACHT) en de gehele functioneringsen beoordelingscyclus.

STEDELIJK PROJECTLEIDER • IN OPDRACHT VAN VIER ROTTERDAMSE SCHOOLBESTUREN (PCBO, RVKO, KIND EN ONDERWIJS EN STICHTING BOOR), TE ROTTERDAM • AUG 2 0 1 1 - AUG 2013 Inhoudelijk aansturing van de drie lokale pilots, het voorbereiden en het voorzitten van het bestuurlijke overleg, afstemming met externe partners (gemeente Rotterdam in het kader van Meer Leertijd, Oberon en OCW).

PROGRAMMAMANAGER W E • STICHTING DE MEEUW, LID MANAGEMENT TEAM (ROTTERDAM} • AUG 2 0 0 8 - APRIL 2 0 1 2 Leidinggeven aan een team van 20 trainers en ontwikkelaars (HBO en WO geschoold) en secretariaat (coaching en begeleiding, beoordelingsgesprekken). functioneringsgesprekken en Verantwoordelijkheid voor de externe positionering (acquisitie) van het programma ( omzet tussen de 1,5 à 2 miljoen), evenals het bevorderen van de inhoudelijke kwaliteit en innovatie ten behoeve van een bedrijfsmatig (begrotingen en gezonde afdeling tussenrapportages en managementrapportages opstellen, eindverantwoording).

HTTPS:/fWWW.LINKEDIN.COM/IN/ SANNEVREUGDENHIL/

NEVEN ACTIVITEITEN Lid stuurgroep thuis in Taal • september 2022 - Heden • Adviseren en meedenken om de aanpak toekomstbestendige te implementeren https://aanpakthuisintaal.nl/ Deelname Hackathon over de functiemix • De Correspondent • 28 april 2018 •Amsterdam Lid bestuur • Stichting Kinderopvang Rotterdam Zuid • 2011 - 2018 • Rotterdam

VRIJE TIJD Moeder van twee pubers, Lid WOC Rotterdam Atletiek ( organiseren van atletiek wedstrijden), Scheidsrechter in de atletiek, sprinten (trainen en wedstrijden), MTB en racefietsen, lezen, concerten en dansvoorstellingen.

TRAINER/ADVISEUR TEAM PRIMAIR ONDERWIJS• APS (UTRECHT) • AUG 2004 - AUG 2008

Het trainen, coachen, begeleiden en adviseren van diverse scholen( organisaties), peuterspeelzalen, kinderdagverblijven en gemeenten, een greep uit de projecten: • Projectleider Autonomie en Sturing (internationaal denktankproject APS): Een project dat toewerkt naar een nieuw denkkader om de verstoorde verhoudingen in het onderwijsveld (overheid, bestuur, schoolleiding, leerkrachten, ouders en leerlingen) in beeld te brengen en een instrumentarium ontwikkelt om met de dilemma's die hier inherent aan zijn om te leren gaan. • Interim beleidsmedewerker gemeente Amersfoort op de thema's: Brede school, WMO en Jeugdagenda (Amersfoort) • Evaluatieonderzoek gemeentelijk onderwijsachterstandenbeleid (Venlo) •Begeleiden van managementteams van verschillende scholen bij Schoolanalyses en integrale schoolplanontwikkeling met behulp van het modelschoolontwerp (Venlo en Leiden).

BELEIDSMEDEWERKER • TRANSFERPUNT ONDERWIJSACHTERSTANDEN (DEN HAAG) • AUG 2002 - AUG 2004

Voortzetting PMPO waar ik eerst stagiaire was en daarna in dienst ben gekomen); organiseren en inhoudelijk voorzitterschap, gemeenten, netwerkbijeenkomsten onderwijsachterstanden voordrachten houden, organiseren van schoolleidersnetwerk, vertalen wetenschappelijk onderzoek voor breder publiek, beleidsadvies gemeenten en ministerie, schriftelijke bijdragen kamerbrieven voortgang onderwijsachterstandenbeleid, i.s.m. Ministerie OCW, VNG, Besturenraad, VOS/ ABB, Bond KBO.

STUDENT-ASSISTENT BIJ PROF. DR. M. BOEKAERTS • UNIVERSITEIT LEIDEN • 1999 - 2001

HTTPS://WWW.LINKEDIN.COM/IN/ SANNEVREUGDENHIL/

REFERENTIES Renata Voss, Voorzitter College van Bestuur Stichting BOOR.

OPLEIDING LEERGANG INTERIM-MANAMGENT: IETS VOOR U? • JAN 2019 - NOVEMBER 2019)•AVS De leergang Interimmanagement: iets voor u? Is gecertificeerd door het schoolleidersregister PO en opgenomen in het register in het kader van de herregistratie. Dit houdt in dat deze leergang dekkend is bevonden voor de professionaliseringsthema's 'Persoonlijk Leiderschap,' 'Kennisen Kwaliteitsontwikkeling' en 'In relatie staat tot de omgeving'. HERREGISTRATIE IN HET SCHOOLLEIDERSREGISTER PO OP 22-05-2019 CERTIFICAAT BEHAALD • SEPTEMBER 2016 - AUGUSTUS 2018 • STICHTING LEERKRACHT Twee certificaten behaald op de professionaliseringsthema's: 'Persoonlijk Leiderschap' en 'Leidinggeven aan Verandering' ten behoeve van hercertificering als schoolleider in het schoolleidersregister PO. CERTIFICAAT BEHAALD• DECEMBER 2017 • ONDERWIJS MAAK JE SAMEN Certificaat Toekomst gericht Leiderschap ten behoeve van hercertificering als schoolleider in het schoolleidersregister PO op het thema 'Toekomstgericht Onderwijs'. DIRECTEUR PRIMAIR ONDERWIJS (DPO) • 2 0 1 4 • PENTA NOVA Opgenomen in het schoolleidersregister.nl op 29 mei 2014. MASTER OF SCIENCE/DRS • 1998 -2002 • UNIVERSITEITEN LEI DEN Pedagogische Wetenschappen, afstudeerrichting: Onderwijsstudies, accent multicultureel onderwijs.

HTTPS://WWW.LINKEDIN.COM/IN/ SANNEVREUGDENHIL/