bijlage 3 - CV geanonimiseerd.pdf

CURRICULUM VITAE

PERSONALIA Naam Voornamen Roepnaam Adres Geboortedatum Nationaliteit Burgerlijke staat Aantal kinderen Mobiel telefoonnummer E-mail adres

: Feuerstake : Alfred Adriaan Philippe : Fred : Molenmeesterstraat 27, 2645 MB Delfgauw : 13 augustus 1964 : Nederlandse : Gehuwd :2 : 06 – 48132075 : ffeuerstake@yahoo.com

ALGEMENE EIGENSCHAPPEN Ik ben een ervaren, ondernemende en dynamische directeur-bestuurder die leiding heeft gegeven aan scholen in het voortgezet speciaal onderwijs (SVO-LOM), voortgezet onderwijs (VMBO) en in het hoger beroepsonderwijs (Instituut voor Lerarenopleidingen, Pabo HR & Rotterdam Business School). Samenwerkingsgericht, innovatief, verbindend, ondernemend, resultaatgericht, besluitvaardig, empathisch, zelfreflectief en omgevingsbewust zijn eigenschappen die mij typeren. Ik ben in staat om enerzijds strategisch en beleidsmatig te denken en de consequenties van het gekozen beleid te doorzien op operationeel niveau in het onderwijs, onderzoek en de bedrijfsvoering. Ik ben een toezichthouder die ‘met de handen op de rug’, maar niet teveel op afstand ruimte kan geven aan professionele bestuurders en met hen samen richting kan geven aan een complexe onderwijsorganisatie. Ik ben daarbij een kritische teamplayer die positief kritisch toezicht kan houden en als een stevig klankbord kan dienen voor bestuurders waar het gaat om organisatie, de bedrijfsvoering, de kwaliteit en de ontwikkeling en uitvoering van het beoogde onderwijs. Ik kan adequaat onderhandelingen voeren op strategisch niveau en opereren in netwerken van gemeenten, landelijke organisaties en internationale samenwerkingsverbanden.

Ik heb oog voor politieke en maatschappelijke ontwikkelingen die spelen rondom organisaties en heb het vermogen om daar alert op in te spelen. Daarnaast ben ik gewend om te werken in een dynamische omgeving die veel eisen stelt aan de kwaliteit van het geboden onderwijs.

Daarnaast weet ik op een soepele manier om te gaan met de professionele ruimte van de professionals waaraan ik leiding geef. Ik heb veel ervaring om samen met mijn leidinggevenden een gezamenlijke strategie te ontwikkelen. Om strategische ambities te realiseren ben ik gewend om ruimte te bieden en vanuit vertrouwen te werken met mijn leidinggevenden. In dit proces vraag ik resultaten te definiëren en verwacht ik dat mijn leidinggevenden daarop sturen en daarover rekenschap te geven. Ik heb ruime ervaring met complexe organisatieontwikkelingen en organisatieveranderingen, zowel onderwijskundige, organisatorische en cultuurveranderingstrajecten. Ik functioneer uitstekend in een professionele organisatie waarin ik zowel mijn onderwijskundige als kennis op het gebied van financiën, verandermanagement en HRM kan benutten. Door mijn aanpak weet ik mensen te verbinden, motiveren, inspireren en te enthousiasmeren.

DIPLOMA’S, OPLEIDINGEN EN CURSUSSEN 2018 Innovations in Governance, Harvard Kennedy School, Executive Education Strategie, Innovatie en Governance, TIAS School for Business and Society 2010 Postdoctoraal onderwijs: Collegereeks “Verandermanagement”, FOCUS 2009 Postdoctoraal onderwijs; Collegereeks “Management in het Onderwijs”, FOCUS 2003 De Excellente Schoolleider, ISIS 1993 Doctoraalbul in de pedagogische wetenschappen, Rijksuniversiteit te Leiden, topvak onderwijskunde, specialisaties opleidingskunde, organisatie & beleid en arbeids- en organisatiepsychologie, in het bijzonder integrale organisatieverandering 1990 Basiscursus Management Voortgezet Speciaal Onderwijs, Hogeschool van Utrecht 1990 Special Educational Needs, Seminarium voor Orthopedagogiek 1988 2e graads onderwijsbevoegdheid huishoudkunde en biologie, Hogeschool Rotterdam e.o. faculteit Educatieve Opleidingen

WERKERVARING Functie:

algemeen directeur, voorzitter van het directieteam en managementteam van de Rotterdam Business School, Hogeschool Rotterdam

Periode: september 2019 – heden Ik geef leiding aan de Rotterdam Business School (RBS) van de Hogeschool Rotterdam met 11.000 studenten, 650 fte. (850 medewerkers) met een budget van 95 miljoen euro. Ik ben voorzitter van de directie en het managementteam bestaande uit 2 directeuren, 15 managers en diverse stafleden en ondersteuners. De RBS is een van de grootste kennisinstellingen in Europa en biedt met haar 14 bacheloropleidingen en 2 masteropleidingen een breed aanbod aan businessopleidingen. Het is een tweetalig instituut met verschillende internationale opleidingen.

Onder mijn verantwoordelijkheid heeft er een vernieuwde positionering plaatsgevonden. De RBS is de aanjager van maatschappelijke transities en heeft de ambitie om studenten op te leiden tot changemaker. Dit doet de RBS door het studentsucces te optimaliseren en discipline overstijgend opgavegericht onderwijs en onderzoek vorm te geven, zodat studenten voorbereid zijn op een toekomst die zij mede gaan vormgeven. Dit heeft inmiddels geresulteerd in het winnen van de nationale onderwijspremie 2024 voor het discipline overstijgende opgavegericht onderwijs. Er hebben vele geslaagde accreditaties plaatsgevonden en er zijn nieuwe masteropleidingen aangevraagd en goedgekeurd. Er is een nieuwe bedrijfsvoeringstructuur ingericht voor het onderwijs die servicegerichte ondersteuning biedt dichtbij de opleidingen. Er is een realistische gezonde nul-begroting, met positieve realisaties. In de laatste drie jaren is er ieder jaar een bezuinigingsopdracht gerealiseerd wat heeft geresulteerd in een gezonde financiële uitgangspositie in meerjarenperspectief. In 2024 is er nieuwbouw gerealiseerd op de campus van de Erasmus Universiteit waarbij de school zo is ingericht dat het naadloos past bij het vernieuwde pedagogisch en didactisch model, genaamd Next Business Education.

Functie:

kwartiermaker formele reorganisatie Rotterdam Business School, Hogeschool Rotterdam

Periode: september 2018 – september 2019 Bereikte resultaten : Er is een formele reorganisatie vormgegeven en uitgewerkt in samenwerking met directeuren, (onderwijs)managers, docenten, lectoren en de medezeggenschapsraden in nauw overleg met het College van Bestuur van de Hogeschool Rotterdam en vakbonden. In deze reorganisatie zijn vier instituten samengevoegd tot de Hogeschool Rotterdam Business School.

Functie:

directeur van het Instituut voor Commercieel Management, Hogeschool Rotterdam

Periode: september 2013 – september 2018 Bereikte resultaten : Ik heb leiding gegeven aan 175 fte. met een budget van 22 miljoen euro. Onder mijn verantwoordelijkheid heeft er zowel een onderwijs-, als een organisatie- en cultuurverandering plaatsgevonden. Er is een nieuw curriculum ontworpen en er zijn onderwijskundige maatregelen ingevoerd die het studiesucces van de studenten aantoonbaar heeft vergroot. Er zijn community’s vormgegeven van docenten, studenten, alumni en vertegenwoordigers uit het werkveld die samen leren en werken aan boeiend praktijkgericht onderwijs. Alle opleidingen zijn door

deze vernieuwde positionering aantrekkelijk geworden voor potentiële studenten waardoor de instroom is toegenomen. De verantwoordelijkheden voor de kwaliteit, de inrichting en de uitvoering van het onderwijs zijn bij onderwijsteams in de organisatie neergelegd. Er is een passende verantwoordingscultuur, grote aandacht voor de professionele ontwikkeling van medewerkers en leiderschap dat dienstbaar is aan de opgave waar de onderwijsteams voor staan.

Functie:

directeur Instituut voor Lerarenopleidingen (pabo en 2e graads), Hogeschool Rotterdam

Periode: augustus 2004 – september 2013 Bereikte resultaten : Ik ben volledig verantwoordelijk geweest voor twee zeer succesvolle accreditaties van de Pabo HR. Er is een vernieuwd opleidingsmodel geïmplementeerd en er zijn vele innovaties op onderwijskundig gebied ingevoerd. De profilering van de Pabo HR is gericht op de grootstedelijke context, met aandacht voor passend onderwijs, brede scholen, integrale kindcentra en wereldburgerschap. Tevens zijn er een aantal lectoraten vormgegeven waarbinnen praktijkgericht onderzoek gedaan wordt naar taalontwikkelings- en taalverwervingsprocessen bij jongeren en naar de optimalisatie van de kwaliteit van het voorbereidend en middelbaar beroepsonderwijs. Bovendien is de masteropleiding Leren en Innoveren en de Academische Pabo in samenwerking met de Erasmus Universiteit ontwikkeld.

Functie:

plaatsvervangend rector/lid centrale directie, Scholengemeenschap Nieuw Zuid, Bestuur Openbaar Onderwijs Rotterdam

Periode: augustus 1999 – augustus 2004 Bereikte resultaten : Er is een vernieuwd onderwijsconcept ingevoerd op het VMBO van openbare scholengemeenschap Nieuw Zuid in nauwe samenwerking met het basisonderwijs. Er is veel aandacht besteed aan doorlopende leerlijnen PO-VO in het openbaar onderwijs in Rotterdam Zuid. Daarnaast is een succesvolle fusie vormgegeven met SVO-LOM scholen en Praktijkonderwijs. De dalende instroom van leerlingenaantallen in het VMBO is gestopt en het imago van de VMBO scholen verbeterd.

Functie:

locatiedirecteur VMBO, Thomas More Overvoorde College

Periode : augustus 1998 – augustus 1999

Functie:

directeur SVO-LOM De Rotonde, Bestuur Openbaar Onderwijs Rotterdam

Periode: februari 1996 – augustus 1998 Bereikte resultaten : Er is een Orthopedagogisch en Orthodidactisch Centrum (OPDC) vormgegeven met een sterke ambulante begeleidingsfunctie en een schakelfunctie naar het Voorbereidend Middelbaar Beroepsonderwijs. Er zijn kortdurende onderwijsopvang trajecten voor het voortgezet onderwijs gestart voor jongeren tussen 12-16 jaar. Een verdere groei is gerealiseerd in leerlingenaantallen en een versterkte profilering als expertisecentrum vormgegeven.

Functie:

parttime opleider in de nascholing van onderwijsgevenden en adviseur Seminarium voor Orthopedagogiek, Hogeschool van Utrecht

Periode: augustus 1993 – augustus 2002

Functie:

groepsleerkracht en intern begeleider, De Opstap SVO-LOM (Vlaardingen)

Periode : augustus 1990 – februari 1996

Functie:

leraar biologie, huishoudkunde, gezondheidskunde en verzorging, P.J. Evertseschool VSO-sh-sg, Koninklijke Auris Groep

Periode: februari 1988 – juli 1990

NEVENFUNCTIES Lid van de Raad van Toezicht van Unicoz Onderwijsgroep (PO en VO) Zoetermeer, Voorzitter renumeratiecommissie Periode : maart 2021 - heden Lid van het dagelijks bestuur van de landelijke sectorraad Hoger Economisch Onderwijs Periode : januari 2020 – heden