20260115 Beantwoording technische vraag D66 - Beeldkwaliteit De Lage Waard - deel welstandseisen .pdf

Beantwoording technische vraag D66 Beeldkwaliteit De Lage Waard - deel welstandseisen Vraag Slechts één vraag naar aanleiding van de volgende zin: pagina 37 van het voorstel. Hier staat: “De identiteit van de school zijnde een christelijke scholengemeenschap, kan aanleiding bieden voor uitingen in architectuur.” Met name het meervoud ‘uitingen’ en ‘in de architectuur’ roepen bij ons vragen op. Het is een school en geen kerk. En aangezien we niet vooraf zeker kunnen zijn dat gedurende de volledige levensduur van het pand deze als christelijke school gebruik zal worden, vragen wij hierbij duidelijk te maken wat de afspraken hierover zijn. Iets inmetselen bijvoorbeeld lijkt ons geen toekomstbestendige en bij een school passende keuze. Kan toegelicht worden wat hierover precies de afspraken zijn. Beantwoording In het Beeldkwaliteitsplan zijn geen vaste afspraken gemaakt over specifieke uitingen. Het gebruikte meervoud “uitingen” is algemeen bedoeld: mogelijke verwijzingen naar de identiteit van de school kunnen zowel in de architectuur als in het landschap voorkomen. Belangrijk hierbij is dat deze uitingen niet per se religieus van aard hoeven te zijn. Ze kunnen ook betrekking hebben op bredere aspecten van de schoolidentiteit. De nadruk ligt dus niet specifiek op religieuze symboliek, maar op het feit dat de school op dit moment een christelijke scholengemeenschap is.

Daarnaast is het goed om te benadrukken dat culturele of identiteitsgerelateerde uitingen niet permanent hoeven te zijn. In de loop van de jaren kunnen dergelijke elementen wisselen of worden aangepast, afhankelijk van de ontwikkeling van de school of de omgeving. Dit is vergelijkbaar met bijvoorbeeld het beeldenpark langs de oever, waar door de tijd heen ook veranderingen plaatsvinden. De precieze invulling wordt in de komende ontwerpfase uitgewerkt. Daarbij nemen we de door u genoemde aandachtspunten nadrukkelijk mee, waaronder de toekomstbestendigheid van het gebouw en het mogelijke veranderen van de schoolidentiteit in de loop van de tijd.