PP Transformatie leerlingenvervoer OIJ voor Raadscie 19-9-2024.pdf

Verkenning Transformatieopgave leerlingenvervoer

Inhoud 1. Wat en waarom? 2. Visie 3. Maatregelen 4. Impact 5. Participatie 6. Planning

1. Wat en waarom?

Waar gaat het over?

Wat willen we doen? • Eigen kracht en regie van ouders voorop • Ondersteuning op maat waar nodig • Toekennen op basis model VNG, met focus op handicap leerling

De regeling houdt rekening met de van ouders redelijkerwijs te vergen inzet en voorziet erin dat het vervoer kan plaatsvinden op een wijze die voor de leerling passend is. -de wetgever

Waarom? Sociaal domein

Welzijn

● Aanpak ‘Naar het hart van de beweging’

● Taxivervoer koopt rust voor volwassenen ● Voor kinderen is het vaak de minst gezonde vervoerwijze

Onderwijs ● Inclusie, normaliseren ● Ouders op schoolplein

2. Visie

Samenredzaamheid ● Samen naar school (leerling en ouder; groepjes) ● Samen op het schoolplein (leerling en ouder) ● Samen vijf dagen rijden (ouders zelf; taxivervoer) ● Samen kinderen brengen (carpoolende ouders)

Woorden doen ertoe ● Leerlingenvervoer ● Reizen naar school

3. Maatregelen

Beoogde maatregelen 1. Werving consulent leerlingenvervoer 2. Maatwerkgesprekken, andere aanvraag 3. Doorlopend contact met lokale scholen 4. Stoppen met ‘bewijs de handicap’ 5. Selectief meerjarig beschikken 6. Opstapplaatsen taxivervoer 7. Zelf brengen voorliggend op taxivervoer 8. Ook bij taxivervoer één dag zelf brengen 9. Carpoolen naar school stimuleren

Wat verandert niet? ● De leerling moet goed op school komen ● Maatwerk waar nodig ● Bekostiging > 6 km ● Vrije schoolkeuze

4. Impact

Op gezinnen ● Op kinderen (200 leerlingen) ○ meer inclusie, welzijn, redzaamheid, groei ○ soms ook stress, prikkels, etc.

● Op ouders ○ weinig enthousiasme, zeker vooraf ○ taxivervoer is vaak het fundament van de dagindeling van het gezin ○ ‘jullie begrijpen niet hoe het voor ons is’

Andere betrokkenen ✓ Adviesraad sociaal domein ● ZOOV & buurgemeenten ✓ Lokaal basisonderwijs ● Speciale scholen ● Buurtzorg Jong

Advies ASD ● Ontvangen ma 16 sep ● Staat achter doelstelling en invulling met zelf brengen, carpoolen, opstapplaatsen

En graag aandacht voor: 1. Kwaliteit consulent 2. Neem ouders serieus 3. Vervoer ≠ belemmering 4. Tijdelijke inzet mogelijk 5. Carpool: aansprakelijkh.

Besproken in LEA • Beperking Onderwijsbehoefte • Vertel ouders de inhoudelijke • • • •

voordelen van opstapplaatsen Onderwijs is deskundige ‘passend’ Zorgplicht is beginpunt voor zoektocht nieuwe school, vervoer Consulent is van harte welkom Graag na raadsbesluit een bijeenkomst en voorlichting

Besproken met ZOOV • Ambtelijk positieve reacties • O-Gelre en Bronckhorst hebben al integrale verordening incl. LLV

• personeelstekort

5. Participatie

Doelen ● Voornemens toetsen ● Goed gezinssituaties begrijpen t.b.v. regels ● Kennis ouders benutten ● Ouders informeren ● Ouders tijd geven om zich voor te bereiden

Invulling ● Enquête met focus op ○ Wat kunt u wel en niet mbt zelf brengen? ○ Waarom? Wat kunnen we hier aan doen?

● Ook vragen over ○ andere maatregelen ○ kenmerken gezin

Ouderavonden ● 15 en 17 oktober ● presentatie ○ uitkomsten enquête ○ voornemens beleid

● reactie ouders ● gesprek met ouders

6. Planning

Planning 15/17 okt: Ouderavonden 12 of 19 nov: Collegebesluit 2 dec: Raadscommissie 12 dec: Raadsbesluit 1 apr 2025: Start aanvraagseizoen aug 2025: Start schooljaar

Bedankt!