Presentatie DOE agenda L

1

DOE agenda L Jonge inwoners ontwikkelen zich optimaal

2

Agenda 19.05: 19:10:

Proces van de totstandkoming van de DOE agenda. Presentatie inhoud concept DOE agenda L “Jonge inwoners ontwikkelen zich optimaal”. Per maatschappelijk effect wordt de huidige situatie in gemeente Ooststellingwerf toegelicht en de doelen en inspanningen die worden voorgesteld om dit maatschappelijke effect te bereiken.

19:25: 19.45:

Vragen Afsluiting

3

Voorstellen: • Sarah Tjeerdsma • Janny Blomsma

4

Proces totstandkoming DOE agenda Gerealiseerd: • Analyse en inventarisatie • Eerste opzet van doelen en inspanningen Nog uit te voeren: • Toetsen van de ambities en doelen • Aanscherpen • Vaststellen

5

Maatschappelijke effecten DOE agenda 1. Kansengelijkheid en Talentontwikkeling 2. Een passende onderwijsplek 3. Startkwalificatie 4. Taalvaardigheid 5. Samenwerking school en zorg NIEUW! 6. Duurzame schoolgebouwen met groene schoolpleinen

6

Kansengelijkheid Kansengelijkheid: Ieder kind heeft dezelfde kansen, ondanks achtergrond, opleidingsniveau van de ouders of inkomen.

De uitdagingen in Ooststellingwerf SES obv welvaart, opleidingsniveau en arbeidsdeelname

Kansenkaart

7

30 Factoren kansen(on)gelijkheid

8

Doelen DOE agenda Kansengelijkheid • Kinderen starten aan de basisschool zonder of met een zo klein mogelijke achterstand. • Kinderen volgen een doorgaande ontwikkellijn van voorschool naar school. • Ooststellingwerfse jeugdigen halen een startkwalificatie. • Voortijdig schoolverlaters worden snel teruggeleid naar onderwijs. Talentontwikkeling • Jeugdigen ontdekken waar hun talenten liggen en krijgen volop ruimte om talenten te ontwikkelen. • Alle kinderen hebben de gelegenheid om na- en buitenschoolse activiteiten te ondernemen.

9

Startkwalificatie Een startkwalificatie is een diploma havo, vwo, mbo niveau 2 of hoger. Als leerlingen van 16 tot 18 jaar val je onder de kwalificatieplicht.

10

Ambitie en doelen Startkwalificatie • Ooststellingwerfse jeugdigen halen een startkwalificatie • Voortijdig schoolverlaters worden snel teruggeleid naar onderwijs

11

Taalvaardigheid •

Jeugdigen zijn taalvaardig (spreken, lezen, schrijven). Zij hebben het vermogen om bewust taal toe te passen.

•

Er is geen eenduidige indicator die taalvaardigheid meet.

Ambitie en doelen 0-4 jaar • Zoveel mogelijk kinderen worden voorgelezen. Peuters: 2-4 jaar • Zoveel mogelijk peuters ontwikkelen hun taalvaardigheid door deel te nemen aan voorschoolse voorzieningen. Schoolkinderen en scholieren: 4-16+ jaar • Ooststellingwerfse jeugdigen zijn voldoende taalvaardig om volwaardig mee te doen aan de samenleving. • Het percentage jeugdigen met een dyslexiediagnose is niet (veel) hoger dan de daadwerkelijke prevalentie van dyslexie. • Ooststellingwerfse jeugdigen kunnen zich voldoende uitdrukken in het Nederlands, Fries en/of Stellingwerfs.

12

13

Samenwerking school en zorg Sommige jeugdigen krijgen op verschillende vlakken hulp. Op school en buiten school. Een goede samenwerking tussen school, gebiedsteam en zorgaanbieders draagt bij aan de effectiviteit van de hulp. Dit wordt door de samenwerkende partijen benoemd als aandachtspunt.

14

Ambitie en doelen Leeftijd 2-23 jaar • Wanneer er zorgen zijn over een peuter ervaren ouders dat de voorschoolse voorziening, gemeente, scholen en hulpverleners effectief samenwerken om passende ondersteuning te bieden. Peuters: 2-4 jaar • Waar mogelijk zijn school, kinderopvang en zorg op dezelfde locatie te vinden. Jongvolwassenen: 16-23 jaar • Jeugdigen ervaren dat de overgang van 18- naar 18+ soepel verloopt.

15

Een passende onderwijsplek Passend onderwijs betekent dat alle kinderen een plek krijgen op een school die bij hen past. De kinderen die problemen hebben met leren, maar ook kinderen die bijvoorbeeld hoogbegaafd zijn of een lichamelijke beperking hebben. Cijfers 2021 • 5,8% van de kinderen die basisonderwijs volgen gaan naar ander onderwijs dan reguliere basisschool. • 4,6% van de kinderen die voortgezet onderwijs volgen gaan naar een vorm van speciaal onderwijs. *bron CBS

16

Ambitie en doelen Schoolkinderen en scholieren: 4-16+ jaar Een passende onderwijsplek • Elke jeugdige bezoekt een passende en kwalitatief goede onderwijsplek. • De leerling staat centraal. • Jeugdigen die thuis komen te zitten worden snel teruggeleid naar onderwijs.

17

Duurzame scholen met groene schoolpleinen Doelen • • • • •

De opvang van kinderen volgt een doorgaande lijn. Samenwerking die bijdraagt aan een doorgaande ontwikkelingslijn van jeugdigen wordt aangemoedigd. Kinderen krijgen les in veilige, duurzame gebouwen. Er is een goede spreiding van basisscholen. Basisscholen hebben groene schoolpleinen.

2023 Nieuw Integraal Huisvestingsplan

18

Vragen?