1. Lokale Educatieve Agenda
Tekst van het document
Lokale educatieve agenda Gemeente Ommen 2025-2028
2
-
17
Alle betrokken partners
Lokale eduactieve agenda | Gemeente Ommen | 2025 - 2028
3
-
17
Inhoudsopgave 1. Aanleiding
4
2. Inleiding door de wethouder
5
3. Ambitie
5
4. Missie en visie
6
5. Lange termijnstreven
7
6. Thema’s, ambities en doelen
8
7. Concrete uitwerking: thema’s, ambities en doelen
9
Thema 1: Positief opvoeden en onderwijzen
9
Thema 2: Soepele overgangen en gebruik maken
10
van signaleringsmomenten Thema 3: Cultuur en talen
11
Thema 4: Iedereen hoort erbij, zo thuisnabij mogelijk
11
8. Hoe bereiken we samen de doelen van de LEA
13
8.1 Via het dialoogplatform
13
8.2 De stuurgroep
13
8.3 De themagroepen
13
8.4 De gemeenteraad
13
8.5 Onze partners
14
8.6 In het ritme van de LEA
14
9. Financiën
15
9.1 Financiële uitgangspunten
15
9.2 Ontwikkelbudget
15
10. Handleiding werken in themagroepen
Lokale eduactieve agenda | Gemeente Ommen | 2025 - 2028
16
4
-
17
1. Aanleiding In de gemeente Ommen leven ongeveer 4.000 kinderen1
Veel sociaal maatschappelijke organisaties werken in de
tussen de 0-18 jaar op een populatie van in totaal 19.000
gemeente Ommen al mee om kinderen een goede kans
inwoners. Daarnaast gaan er dagelijks nog meer kinderen
te geven op ontwikkeling. Ten bate van deze 20% van
in Ommen naar school.
de inwoners van de gemeente Ommen is de behoefte ontstaan om niet alleen vanuit plicht maar vooral vanuit
Vanuit landelijk beleid wordt erop ingezet dat ieder
de eigen ambities de handen ineen te slaan voor het
kind in Nederland de kans verdient om zich goed te
gezond en veilig opgroeien in Ommen2. De sociaal
ontwikkelen. Om te zorgen dat alle kinderen gelijke
maatschappelijke partners, naast de gemeente, zijn
kansen krijgen voor deze ontwikkeling, is er onder
organisaties vanuit onderwijs, kinderopvang, gezondheid
andere het onderwijsachterstandenbeleid. Gemeenten
en welzijn, en dragen gezamenlijk bij aan deze opdracht
in Nederland hebben een belangrijke regierol bij het
door middel van de Lokale Educatieve Agenda (LEA).
onderwijsachterstandenbeleid. De omstandigheden
Dankzij de inzet van organisaties, instellingen en
waaronder kinderen zich vandaag de dag ontwikkelen,
vooral betrokken professionals, zal de LEA een modern
vragen om extra aandacht. Vandaar dat de gemeente
samenwerkingsplatform zijn onder regie van de
Ommen en de sociaal maatschappelijke organisaties de
gemeente Ommen.
handen inéénslaan en structureel en georganiseerd gaan samenwerken.
1
Wanneer we spreken over kinderen bedoelen we iedereen van -9 maanden tot en met 18 jaar
2
Wanneer we spreken over Ommen bedoelen we de gemeente Ommen
“Als Jeugdgezondheidszorg ondersteunen wij kinderen van -9 maanden tot 18 jaar en hun ouders bij het gezond, veilig en kansrijk opgroeien tot gezonde volwassenen die zelfstandig kunnen participeren in de samenleving. Om dit te kunnen bereiken is structurele samenwerking tussen gemeenten, onderwijs en jeugdgezondheidszorg en ketenpartners noodzakelijk. Het resultaat voor kinderen, jongeren en ouders wordt beïnvloed door de wijze en focus van de samenwerking. Het LEA is daarvoor hét middel om die samenwerking vorm te geven en alle kinderen in Ommen een goede start in het leven te kunnen geven.” Nicole Oolman, teammanager Jeugdgezondheidszorg Ommen (GGD IJsselland)
Lokale eduactieve agenda | Gemeente Ommen | 2025 - 2028
5
-
17
2. Inleiding door de wethouder “Met gepaste trots presenteren we de eerste Lokale Educatieve Agenda Ommen. Deze agenda is tot stand gekomen dankzij de intensieve samenwerking tussen scholen, kinderopvang, jeugdgezondheidszorg en de gemeente. We hebben onze krachten gebundeld om elk kind in Ommen de kans te bieden gezond en veilig op te groeien, met toegang tot goed onderwijs en opvang. Deze agenda markeert een belangrijke stap in onze gedeelde ambitie om kansengelijkheid voor onze jeugd mogelijk te maken. Ik kijk er naar uit om samen verder te bouwen aan een krachtige toekomst voor alle kinderen in Ommen.” Alice van den Nieuwboer, wethouder gemeente Ommen
3. Ambitie Als partners van de LEA in de gemeente Ommen zetten we ons gezamenlijk in voor de gezondheid, veiligheid en de ontwikkeling van kinderen. Ontwikkeling is een breed begrip wat naast educatie ook het sociaal- en zorgdomein behelst. Naast leren zien we het ontsluiten van welbevinden en veerkracht als onze opdracht. Naast het uitvoeren van onze eigen wettelijke opdrachten, slaan we graag onze handen ineen, omdat de kracht van samen ons verder brengt dan wat ieder voor zich kan bewerkstelligen. Doordat we in Ommen samen optrekken en zo een sluitend vangnet rondom kinderen vormen, helpen we hen om gezond en veilig hun ontwikkeling naar jong-volwassenheid vorm te geven.
Praktisch, dicht bij elkaar en lokaal maatwerk Door bestaande structuren in het onderwijs, opvang, ondersteuning en zorg samen te brengen, kunnen we leunen op veel expertise om belemmeringen in de ontwikkeling voor kinderen en hun gezinnen zo goed als mogelijk op te lossen. Via de LEAdialoog weten we elkaar snel te vinden en zoeken we samen een lokaal antwoord. Daarbij staat de beste oplossing voor het kind centraal, de rest (regels, structuren, systemen, maar ook geld) volgt, ook wanneer dat snel schakelen en onmiddellijk handelen vraagt. We zoeken in de basis om structurele en collectieve oplossingen. Hierbij past bestuurlijk commitment, niet alleen in woord maar ook in daad. Dit betekent dat besturen in het belang van kinderen ook echt over grenzen van de eigen organisatie heen willen stappen.
“Bij Catent geloven we in de kracht van samenwerking. In verbinding met onze waardevolle partners – van kinderopvang en scholen tot sociaal-maatschappelijke organisaties zoals jeugdzorg en maatschappelijk werk – creëren we een sterk netwerk dat kinderen in hun ontwikkeling optimaal ondersteunt. Door deze gezamenlijke inzet komen kinderen die extra hulp nodig hebben sneller in beeld en kunnen we hen beter begeleiden op hun pad. Zo zorgen we er samen voor dat elk kind in Ommen dezelfde kansen krijgt om te groeien en zijn talenten te ontwikkelen in een veilige en stimulerende omgeving.” Jan Kroon, College van Bestuur Catent
Lokale eduactieve agenda | Gemeente Ommen | 2025 - 2028
6
-
17
4. Missie en visie Missie We zetten ons er samen voor in dat kinderen zich zo ontwikkelen dat ze met voldoende vaardigheden de maatschappij van Ommen en daarbuiten ingaan en daar een zinvolle bijdrage aan leveren. Ze mogen leren, doen, beleven op een manier die bij hen past en zo in hun eigen tempo ontdekken wat hun talenten zijn. Hiermee willen we alle kinderen, passend bij hun situatie, gelijke kansen bieden.
Visie De LEA is een structurele dialoog tussen organisaties
Kind
en instellingen met als uitgangspunt de driehoek: kind, professional, omgeving. De LEA-partners zorgen ervoor dat elk kind wordt gezien, gehoord en geactiveerd. Over de grenzen van systemen, organisaties en denominaties heen, nemen we onze
Professional
Omgeving
professionele verantwoordelijkheid en werken we doelgericht samen om kinderen dagelijks een rijke en gezonde ontwikkelomgeving aan te bieden. We vormen
Figuur: driehoek kind, professional & omgeving
(of zorgen voor) een warm netwerk rondom kinderen, waardoor er in hun basisbehoeften wordt voorzien en zij zich kunnen ontwikkelen tot veerkrachtige volwassenen.
“Met de totstandkoming van de LEA voor de gemeente Ommen openen zich deuren voor alle kinderen in onze gemeente. De LEA zorgt ervoor dat er tegemoet gekomen wordt aan de ondersteuningsbehoeften van alle kinderen in onze gemeente. Het verbindt zorg, onderwijs en opvang en het biedt inzicht in aanbod en specialisaties van alle zorg- en onderwijsinstellingen in de gemeente Ommen. De LEA gaat voorbij aan denominaties van scholen en instellingen en is het verbindende instrument tussen alle zorg- en onderwijsinstellingen om alle kinderen van 0-18 jaar in de gemeente Ommen de ontwikkeling en ondersteuning te bieden die elk kind verdient en nodig heeft om gezond op te groeien en zich optimaal te kunnen ontwikkelen. De LEA maakt inzichtelijk welk aanbod elke instelling kan bieden en geeft daarmee het inzicht om elk kind van het juiste aanbod in educatie, opvang en zorg te voorzien. De LEA zorgt voor overzicht en het versoepelt alle processen rondom zorg, opvang en educatie waardoor ouders en specialisten adequater gelinkt worden. De LEA is de uitkomst van een mooi gezamenlijk proces van alle scholen en zorginstellingen in onze gemeente om ervoor te zorgen dat een effectieve samenwerking ten goede komt aan het opgroeien van alle kinderen in onze gemeente.” Richard Raven, directeur OBS Het Palet Ommen
Lokale eduactieve agenda | Gemeente Ommen | 2025 - 2028
7
-
17
5. Lange termijnstreven In de gemeente Ommen werken we nauw en structureel in de LEA samen om onze missie te bereiken. De betrokken organisaties kennen veel gelijksoortige ambities. Hierbij streven we naar lange termijnperspectieven voor de kinderen in Ommen:
1. Kansengelijkheid en inclusie In Ommen krijgt ieder kind kansen. Niet dezelfde, maar juist bij het kind passende kansen om tot optimaal leren en optimale ontwikkeling te komen.
2. Rijke ontwikkeldag Ieder kind in Ommen groeit op in een leer- en ontwikkelomgeving waarin een rijk aanbod is wat past bij de omstandigheden en ontwikkelfase van het kind. Dit geldt ook voor kinderen die buiten Ommen wonen maar hier wel naar school of de opvang gaan.
3. Gezond en veilig opgroeien Ieder kind in de gemeente Ommen wordt omringd door goede zorg zodat ze gezond en veilig kunnen opgroeien, zo thuisnabij mogelijk. Niet alles kan worden geregisseerd, maar wel zoveel mogelijk. Vanuit ons streven zien we bij de aanvang van de LEA in 2025 een aantal thema’s, waarbinnen we gezamenlijke ambities hebben en doelen willen bereiken.
“Wij zijn trots op de lokale educatieve agenda van de gemeente Ommen. Het Vechtdal College wil bijdragen aan een inspirerende en ondersteunende omgeving voor alle leerlingen in Ommen. Door samen te werken met scholen, ouders en lokale organisaties, willen we ervoor zorgen dat elke leerling de kans krijgt om zijn of haar volledige potentieel te bereiken. We zetten ons in voor een inclusieve en stimulerende omgeving waar iedereen zich welkom voelt en kan groeien. Laten we samen op weg gaan naar een succesvolle en leerzame toekomst voor al onze jongeren.” Edwin Blok, directeur Vechtdal College Ommen
Lokale eduactieve agenda | Gemeente Ommen | 2025 - 2028
8
-
17
6. Thema’s, ambities en doelen Om ons lange termijnstreven te bereiken, is dit opgedeeld
3. Cultuur en talen
in thema’s, ambities en doelen. Hiermee bereiken we dat er stappen worden gezet, soms kleine, soms grote, maar altijd in de goede richting. Het zijn stappen met impact. Themagroepen
Gezond en veilig opgroeien
gaan met deze thema’s aan de slag en komen met lokale, praktische, structurele, collectieve oplossingen. Korte termijndoelen worden binnen één schooljaar gerealiseerd en geborgd. Middellange termijndoelen worden binnen twee schooljaren gerealiseerd en geborgd. Lange termijndoelen worden tussen de drie en vijf jaar gerealiseerd en geborgd.
LEA Gemeente Ommen
2. Soepele overgang per ontwikkelfase
Rijke ontwikkeling
We streven naar
4. Iedereen hoort erbij
Kansengelijkheid en inclusie
De blauwe cirkel bevat de thema’s waar de LEA-partners actief aan werken de komende jaren. Deze doelen worden voor meerdere jaren vastgesteld. De thema’s voor (in ieder geval) de komende twee jaren zijn:
1. Positief opvoeden en onderwijzen
Figuur: diagram themagroepen
Thema 1. Positief opvoeden en onderwijzen Kinderen hebben soms ondersteuning nodig, fysiek of mentaal. We streven ernaar dat er geen schaamte zit op het vragen van ondersteuning: dit is de normaalste zaak van de wereld. Ook zorgen we ervoor dat de ondersteuning met zo weinig hindernissen verloopt. Scholen en opvang zijn ambassadeur voor gezonde voeding en beweging en dragen hieraan actief bij. Ouders worden op een positieve manier betrokken bij het gezond en veilig opgroeien van hun kind.
Thema 2. Soepele overgangen en gebruik maken van signaleringsmomenten Kinderen ervaren dat het fijn is om in de gemeente Ommen naar school/een schoolse voorziening te gaan. Zonder dat ze hiervan zelf hinder ervaren, wordt er goed op hen gepast. Er zijn afspraken over signalerings-/overgangsmomenten en zorgoverdracht. Uiteindelijk willen we dat alle kinderen naar school gaan. Voor iedereen is een passende plek binnen de gemeente Ommen.
Thema 3. Cultuur en talent In de maatschappij leiden verschillen tussen groepen mensen steeds vaker tot onbegrip en vervreemding. In Ommen omarmen wij verschillen en zoeken verbinding door uitingen van taal, kunst en creativiteit. Daarom mogen kinderen in Ommen hun talenten ontdekken, uiten en delen.
Thema 4. Iedereen hoort erbij In de gemeente Ommen vinden we dat alle kinderen het recht hebben om te leren en te ontwikkelen. Daarom kijken we goed naar de randvoorwaarden om tot ontwikkeling te komen. Hoe gemakkelijk is het eigenlijk voor een kind (met welke uitdagingen dan ook) om überhaupt een dag op een school te kunnen zijn? Of mee te doen aan een naschoolse activiteit? En kunnen kinderen voldoende met elkaar in verbinding komen of is er een taalbarrière? We zorgen ervoor dat de omstandigheden voor leren en ontwikkelen zoveel als mogelijk passend zijn voor het kind.
Lokale eduactieve agenda | Gemeente Ommen | 2025 - 2028
9
-
17
7. Concrete uitwerking: thema’s, ambities en doelen Thema 1: Positief opvoeden en onderwijzen Ambitie 1 Kinderen krijgen de ondersteuning die nodig is, en ondervinden zo weinig mogelijk hinder van grenzen en bureaucratie. Ondersteuning van kinderen is een normaal (standaard) onderdeel van de opvoeding en ontwikkeling van kinderen. Doel korte termijn Zorgroutes worden gestroomlijnd en zijn helder. Er is een routekaart. Taakgebieden zijn op elkaar afgestemd: het is duidelijk wie welke taak uitvoert en wie hiervoor verantwoordelijk is. Ook ouders zijn hiermee bekend. Doel middellange termijn Zorg loopt vanaf het consultatiebureau via een warme overdracht door naar kinderopvang/peuteropvang en daarna verder naar het onderwijs. Er is jaarlijks een warme terugkoppeling van VO naar PO. Doel lange termijn Er is overzicht en regie op de voortgang van ondersteuning. Tijdspad Doel
Gerealiseerd uiterlijk
Borging
Doel KT
Januari 2026
Iedere partner werkt met de routekaart
Doel MT
December 2026
Onderdelen zijn opgenomen in de jaarplanning van de partners
Doel LT
Augustus 2028
Ambitie 2 Kinderen in de gemeente Ommen groeien gezond en veilig op. Doel korte termijn (1) Alle kinderen hebben de mogelijkheid om binnen het onderwijs/ de opvang één gezonde maaltijd per dag te nuttigen. Doel korte termijn (2) Er is bijzondere aandacht voor jonge mantelzorgers: speciale activiteiten en respijtzorg zijn geregeld via het Sociaal Domein. Doel middellange termijn Er is een Ommens gezond profiel voor alle scholen en opvang, met betrekking tot weerbaarheid, voeding en beweging.
Lokale eduactieve agenda | Gemeente Ommen | 2025 - 2028
10
-
17
Doel lange termijn Ouders zijn actief betrokken bij het gezond en veilig opgroeien van hun kind. Tijdspad Doel
Gerealiseerd uiterlijk
Borging
Doel KT (1)
Januari 2026
Check tijdens gezamenlijk LEA-overleg
Doel KT (2)
Augustus 2026
Check via ambtenaar Sociaal Domein
Doel MT
Januari 2027
Jaarlijkse check tijdens gezamenlijk
Doel LT
Augustus 2028
LEA-overleg
Thema 2: Soepele overgangen en gebruik maken van signaleringsmomenten Ambitie 3 Kinderen in Ommen leren en ontwikkelen zich op de leeftijd van – 9 maanden tot 18 jaar ononderbroken, binnen een sociale context en schoolse voorziening. Doel korte termijn (1) Er zijn vaste afspraken over signaleringsmomenten (afstemmingsmomenten) en overdrachtsmomenten in het opgroeiproces van kinderen. Er zijn vaste afspraken over waar het signaal naartoe gaat en wat er mee gebeurt. Er zijn afspraken over wat er gebeurt wanneer ouders geen toestemming geven voor dossieroverdracht. Doel korte termijn (2) Er is een routekaart bij opvallend verzuim, dreigende, potentiële thuiszitters/vroegtijdige schoolverlaters (en/of vertragers). Doel middellange termijn Opvang en onderwijs zijn zo toegankelijk mogelijk. Doel lange termijn Er zijn geen thuiszitters en de ontwikkelingsvertraging is op kindniveau tot een minimum beperkt. Tijdspad Doel
Gerealiseerd uiterlijk
Borging
Doel KT (1)
December 2025
Er is een handleiding en/of protocol
Doel KT (2)
December 2025
De routekaart wordt gebruikt door alle partners. Jaarlijks check in het LEA-overleg
Doel MT
Januari 2027
Doel LT
Augustus 2028
Lokale eduactieve agenda | Gemeente Ommen | 2025 - 2028
Er is een checklijst
11
-
17
Thema 3: Cultuur en talent Ambitie 4 Alle kinderen groeien op in een omgeving waarin culturele uitingen van kunst en creativiteit leiden tot verbinding. Doel korte termijn Kinderen leren over culturele overeenkomsten en verschillen door gedurende hun schoolloopbaan (vanaf opvang-18 jaar) minimaal 2x per jaar in aanraking te komen met professionele uitingen van kunst en cultuur. Doel middellange termijn Voor alle kinderen is er een ‘podium’ om zich te kunnen uiten (en hun talent delen) via muziek, theater, dans of kunst. Doel lange termijn Talentontwikkeling, kunst en cultuur zijn in een vast ritme een gepland onderdeel van de rijke schooldag (schoolweek). Tijdspad Doel
Gerealiseerd uiterlijk
Borging
Doel KT
December 2025
Jaarlijks aanbod via kunstaanbieders
Doel MT
Augustus 2026
Er is een overzichtskaart/ jaarkalender voor en door alle partners
Doel LT
Augustus 2028
Thema 4: Iedereen hoort erbij, zo thuisnabij mogelijk Ambitie 5 Alle kinderen worden geactiveerd om te leren. Ongeacht hun achtergrond, thuissituatie, mogelijkheden of belemmeringen is er voor hen een passende plek om zich te ontwikkelen. Doel korte termijn Inclusie kent geen drempels: gebouwen en vervoer zijn faciliterend aan een inclusieve en rijke schooldag. Scholen en opvang beschrijven hun mate van inclusie en hun ambities op dit gebied in een profiel. Doel middellange termijn Binnen de gemeente Ommen is er voor ieder kind een passende ontwikkel- en of onderwijsplek. Doel lange termijn Vanuit het kenniscentrum ‘Gespecialiseerd Onderwijs en zorg’ is er, in samenwerking met de leerplicht, regie op de ondersteuning aan kinderen in een zo regulier mogelijke setting. Tijdspad Doel
Gerealiseerd uiterlijk
Borging
Doel KT
Augustus 2026
Iedere opvang-/onderwijsorganisatie gebruikt haar ‘inclusie-profiel’.
Doel MT
Augustus 2027
Doel LT
Augustus 2028
Lokale eduactieve agenda | Gemeente Ommen | 2025 - 2028
Alle partners passen de routekaart toe
12
-
17
Ambitie 6 Kinderen (met en zonder een migratieachtergrond) krijgen in de opvang en de school voldoende taalonderwijs en -ondersteuning om een succesvolle doorstroom passend bij de leeftijd en de capaciteiten van het kind mogelijk te maken. Doel korte termijn Scholen voelen zich voldoende toegerust om kinderen op te nemen, ook als deze een migratieachtergrond hebben. Er is een richtlijn 40-80 weken taalonderwijs voor NT-2 kinderen. Er is een routekaart waarin de verdeling van de NT-2 leerlingen wordt beschreven en op welke wijze expertise kan worden betrokken of gerealiseerd. Doel middellange termijn Scholen, kinderopvang en bibliotheek maken afspraken over een verrijkte doorgaande lijn in taalonderwijs, waarbij de betrokkenheid van ouders groot is. Doel lange termijn Kleuters stromen zonder significante taalachterstand door naar groep 3. Kleuters met en zonder een migratieachtergrond krijgen onder regie van het expertisecentrum ‘Gespecialiseerd Onderwijs en zorg’ hiervoor de ondersteuning die zij nodig hebben. Tijdpad Doel
Gerealiseerd uiterlijk
Borging
Doel KT
Januari 2026
De richtlijn wordt toegepast op de scholen
Doel MT
Augustus 2027
Jaarlijkse hernieuwing afspraken tijdens LEA-overleg
Doel LT
Augustus 2028
Jaarlijkse leerling-(kleuter)bespreking tussen de relevante partners
Lokale eduactieve agenda | Gemeente Ommen | 2025 - 2028
13
-
17
8. Hoe bereiken we samen de doelen van de LEA 8.1 Via het dialoogplatform De LEA is een dialoog platform waar vanuit de themagroepen steeds (nieuwe) oplossingen worden aangedragen en adviezen worden gegeven, om de ambities en doelen van de LEA te behalen. Onder de regie van de gemeente en vanuit de professionals wordt op structurele basis via dit dialoog platform, samen gezocht naar goede omstandigheden waarin de kinderen van de gemeente Ommen zicht optimaal kunnen blijven ontwikkelen. Binnen de LEA wordt gezocht naar de meest optimale samenwerking waarbij het kind centraal staat. Om tot concrete resultaten te komen wordt er binnen de LEA onderscheid gemaakt tussen adviseren en besluiten. Daarom wordt er gewerkt met een themagroepen, die adviseren, en een stuurgroep, die besluit. Hun rollen, taken en mandaten staan hieronder omschreven.
8.2 De stuurgroep •
Komt 3 keer per jaar bij elkaar met als taak: g
Vooruitkijken (verdiepen ambities en belangen): jaarplan bevestigen.
g
Adviezen uit werkgroepen bevestigen en of laten aanscherpen.
g
De LEA-ambities bewaken.
•
Behandelt de adviezen vanuit de thema groepen binnen de LEA (met ambtelijke ondersteuning van de gemeente Ommen).
•
Heeft bestuurlijk zeggenschap en mandaat om strategische afspraken te maken binnen de context van de LEA Ommen.
•
Geeft waar relevant vanuit de thema’s en ambities, advies aan de gemeente op gebied van het Integraal Huisvestingsplan.
•
Stemt voor de structurele oplossingen af op welke wijze financiële middelen worden ingezet (hoe zetten we dit optimaal in?).
•
Maakt jaarlijks afspraken en borgt deze in het kader van het OOGO (op overeenstemmingsgericht overleg).
8.3 De themagroepen •
Komen plm. 6 keer per jaar bij elkaar, waarvan tenminste 1x met de stuurgroep, om thema’s uit te werken tot adviezen over de concrete verbeteringen en oplossingen.
•
Hebben het mandaat om in individuele gevallen, afspraken te maken om knelpunten op te lossen.
•
Bereiden bestuurlijke besluitvorming voor.
•
Onderzoeken mogelijkheden voor subsidieaanvragen.
8.4 De gemeenteraad •
Wordt daar waar nodig gevraagd nieuw gemeentelijk beleid dat voortvloeit uit de LEA, goed te keuren.
•
Wordt jaarlijks op de hoogte gesteld van de prioriteiten voor het komende kalenderjaar.
•
Tussentijds wordt de voortgang van de doelen binnen de thema’s gemonitord en daarover rapporteert de stuurgroep naar de gemeenteraad van Ommen en de bestuurlijke instanties die deelnemen in de LEA.
Lokale eduactieve agenda | Gemeente Ommen | 2025 - 2028
14
-
17
8.5 Onze partners •
Scholengroep Hannah
•
Stichting Aquila
•
Stichting Catent
•
Stichting Floreant
•
CNS Ommerkanaal
•
OOZ-Zwolle en regio
•
Vechtdal College Ommen
•
C.B.S. de Schakel
•
PCBS De Hoekstee
•
Prokino Kinderopvang
•
Doomijn Kinderopvang
•
Kinderopvang De Kleine Kunst
•
Agrarische Kinderopvang Reggekrummel
•
Gemeente Ommen
•
Samenwerkingsverband Klasse
•
Samenwerkingsverband Veld, Vaart en Vecht
•
Samen Doen
•
GGD IJsselland
•
Bibliotheek Salland-Ommen
8.6 In het ritme van de LEA De LEA is onderdeel van het Uitvoerinsgprogramma Sociaal Domein van de Gemeente Ommen. Binnen dit Sociaal Domein worden zoveel mogelijk dwarsverbanden gelegd, die leiden tot het realiseren van het streven van de LEA. De ambities van de LEA worden elke vier jaar geëvalueerd. De resultaten, de veranderingen in de maatschappij, wet- en regelgeving en de politiek worden dan opnieuw gewogen. De themagroepen en stuurgroep ontwikkelen samen de nieuwe ambities en bijpassende doelen (op korte-, middellange- en lange termijn).
Lokale eduactieve agenda | Gemeente Ommen | 2025 - 2028
15
-
17
9. Financiën 9.1 Financiële uitgangspunten Deze LEA bevat toekomstige ambities en doelen waarvan de uitwerking door de themagroepen wordt verzorgd. Dit leidt later tot adviezen. Wanneer er financiële consequenties verbonden zijn aan deze adviezen, dan legt de themagroep een begroting voor aan de stuurgroep op het eerstvolgende overlegmoment. Als er voor de gemeente financiële consequenties aan verbonden zijn die buiten de gemeentebegroting vallen, dan legt het college van B&W deze voorstellen voor aan de gemeenteraad.
9.2 Ontwikkelbudget Het afgelopen jaar is samen met onderwijs, kinderopvang, GGD en Bibliotheek hard gewerkt aan de totstandkoming van de LEA. Vanuit het Uitvoeringsprogramma Sociaal Domein stellen we incidenteel een ontwikkelbudget van €30.000 beschikbaar. Het beschikbaar stellen van een incidenteel ontwikkelbudget voor de LEA is noodzakelijk om de samenwerking te kunnen opstarten, de coördinatie te organiseren en eerste gezamenlijke projecten en interventies te ontwikkelen. Dit budget fungeert als aanjager om afspraken uit de LEA in de praktijk te brengen en resultaten zichtbaar te maken. Zonder financiële middelen blijft de samenwerking beperkt tot overleg, terwijl juist de uitvoering van gezamenlijke projecten, interventies en ondersteuningsprogramma’s bepalend is voor het succes van de LEA. Voor structurele financiering van projecten en langdurige borging van activiteiten volgt op een later moment een aanvullend voorstel voor financiële borging.
Lokale eduactieve agenda | Gemeente Ommen | 2025 - 2028
16
-
17
10. Handleiding werken in themagroepen Themagroepen gaan aan de slag met de doelen die ervoor korte- middellange- en lang termijn zijn vastgesteld. In principe houden zij deze volgorde aan. Wanneer zich kansen of urgenties voordoen staat het de themagroep vrij om doelen naar voren te halen. Wanneer de themagroep doelen wil wijzigen, zal dit ter besluitvorming aan de gezamenlijke themagroepen en de stuurgroep worden voorgelegd. 1.
Beschouwen en analyseren van het doel: wat lezen we en hoe interpreteren we dit. Komen tot een gezamenlijk en gedeeld beeld. Beschrijf dit in een plan.
2.
Wat is de impact van dit doel op kind, omgeving en professional. Beschrijf dit in het plan.
3.
Zitten we met de juiste mensen aan tafel of hebben we input vanuit een andere hoek nodig (zo ja, nodig de juiste mensen uit).
4.
Hoe werken we samen en hoe informeren we elkaar en hoe communiceren we met elkaar? Hoe zorgen we voor borging?
5.
Zijn er anderen (binnen of buiten de gemeente) bezig met dit doel? Zijn er raakvlakken met andere deelgebieden of doelen vanuit de LEA? Zo ja, contact zoeken, waar mogelijk samenwerken of goede afspraken maken (geen dubbel werk).
6.
Wat hebben we te doen? Wie doet wat? Komen tot een smart stappenplan/actieplan met een tijdlijn. Voeg dit toe aan het plan.
7.
Heeft het doel financiële consequenties? Zo ja, komen tot een eerste raming. is er subsidie voor aan te vragen? Zo ja, subsidieaanvraag initiëren of aanhaken bij een lopende subsidie. Zo nee, opzet van een financiële onderbouwing/ verdeling maken. Voeg toe aan het plan.
8.
Leidt het doel tot afstemming of beleid? Beschrijf dit in het plan.
9.
Zorg voor borging (bij afstemming: handreiking, richtlijn, routekaart, protocol) (bij beleid: is het scholenbeleid of gemeentelijk beleid). Beschrijf dit in het plan. Zorg ervoor dat het resultaat van je doel met regelmaat terugkomt op de LEA-agenda, beschrijf dit ritme en de verantwoordelijke(n) in het plan.
Lokale eduactieve agenda | Gemeente Ommen | 2025 - 2028
17
-
17
Gemeentehuis Chevalleraustraat 2 te Ommen Correspondentie-adres Postbus 100, 7730 AC Ommen E-mail: gemeente@ommen.nl Telefoon: 14 0529 www.ommen.nl