73. EduMare Jaarverslag 2024 - bijlage II

Onderwijsgroep EduMare Publieksversie Jaarverslag 2024

Samenwerken aan goed en passend onderwijs voor onze leerlingen Onderwijsgroep EduMare Gemeenlandsedijk Noord 26 a 3216 AG Abbenbroek

T 0181 39 10 44 E secretariaat@edumarevpr.nl W www.edumarevpr.nl

Wij zijn EduMare

Onze verbindende kracht

Met 850 betrokken onderwijscollega’s werken we vanuit

Onderwijsgroep EduMare is een samenwerkingsbestuur met

7000 leerlingen. Met elkaar het onderwijs steeds een beetje beter

één school voor speciaal (voortgezet) onderwijs. Je vindt onze

vakmanschap samen aan goed en passend onderwijs voor circa maken: dat is waar we voor staan en iedere dag voor gaan.

Op onze scholen zijn alle leerlingen welkom. We bereiden leerlingen voor op de toekomst. Ons onderwijs streeft drie doelen na: 1.

Het aanleren van kennis en vaardigheden

3.

Persoonsvorming

2.

Burgerschapsvorming (leren samenleven)

In de uitwerking van deze drie onderwijsdoelen ligt de nadruk op

een goed evenwicht. Op de scholen van EduMare word je vaardig, waardig en aardig.

30 basisscholen, één school voor speciaal basisonderwijs en

scholen in Voorne aan Zee (Brielle, Hellevoetsluis, Oostvoorne en Rockanje), in de Nissewaard-kernen en in Rozenburg.

Hoewel onze scholen verschillen in identiteit – openbaar,

christelijk, katholiek of samenwerkingsschool – delen we onze maatschappelijke taak en dezelfde missie: elk kind goed en passend onderwijs bieden.

Ook heeft iedere school een heldere visie op leren en een heldere visie op samenleven. Een aantal scholen werkt hiervoor met een herkenbaar onderwijsconcept, zoals

Montessorionderwijs, Daltononderwijs en Goud Onderwijs. Alle scholen geven via lesvormen en lesprogramma’s op

eigen manier vorm en inhoud aan sociale vaardigheden en burgerschap. Dit versterkt de persoonlijke ontwikkeling van

kinderen. Zoals de kans om je te ontwikkelen tot een individu met eigen inzichten. EduMare heeft onder andere scholen met ‘Unit-onderwijs’, ‘The Leader in Me-scholen’, ‘Eco-

Scholen’, ‘Vreedzame Scholen’, ‘Rots & Water-scholen’ en

Kanjerscholen. Met deze diversiteit zorgen we voor variatie in de regio én impact in elke buurt, wijk of dorp: we bieden het onderwijs dat kinderen daar nodig hebben. 2

Meer lezen over dit onderwerp > Uitgebreid jaarverslag 2024 online

Afscheid voorzitter College van Bestuur

<

Links: Ingrid van Doesburg en Hans van der Velde. Rechts: Nieuwe

Na zeven jaar neemt onze voorzitter van het College van Bestuur,

bestuursvoorzitter

Ingrid van Doesburg, afscheid van Onderwijsgroep EduMare.

Margreet de Vries en

Na een fantastisch afscheid draagt zij het stokje over aan

Hans van der Velde.

interim-bestuurder Hans van der Velde. Op 1 april 2025 verwelkomen we onze nieuwe bestuursvoorzitter Margreet de Vries.

Drie strategische koersthema’s Om onze leerlingen goed en passend onderwijs te geven, is het

belangrijk om te kijken naar wat er om ons heen gebeurt. De kwaliteit van het onderwijs in Nederland heeft te maken met uitdagingen.

Ook zijn er kinderen die om diverse redenen minder kansen krijgen om

Bovendien vraagt het tekort aan onderwijspersoneel om extra

inspanningen om goede medewerkers te vinden en te behouden. Ontwikkelingen die we alleen het hoofd kunnen bieden door

samen te werken. Daarom varen we met onze scholen dezelfde koers en richten we ons op:

1. Samenwerken aan onderwijskwaliteit; 2. Samenwerken aan onderwijskansen; 3. Samenwerken op de onderwijsarbeidsmarkt.

zich te ontwikkelen.

Deze drie strategische koersthemaʼs zijn van belang voor de ontwikkeling van het onderwijs op onze scholen.

3

Meer lezen over dit onderwerp > Uitgebreid jaarverslag 2024 online

Onze aanpak De volgende zes waarden vormen het kompas voor alles wat we bij EduMare doen: 1. We werken samen.

Onze professionals staan in verbinding met elkaar, met ouders/verzorgers

en met anderen die bijdragen aan de ontwikkeling van onze leerlingen. We

benutten elkaars kennis en kunde om het onderwijs elke dag een beetje beter te maken.

2. We nemen verantwoordelijkheid.

In het belang van kinderen nemen we initiatief en werken we voortdurend aan onze persoonlijke ontwikkeling en die van onze scholen.

3. We hebben vertrouwen.

We hebben een open en positieve houding, hebben respect voor elkaar en communiceren duidelijk.

4. We waarderen diversiteit.

Goed onderwijs is sterk verbonden met de cultuur, traditie en identiteit van elke

school. Daarom kijken wij met een brede blik. Elke leerling is uniek en op elke school vormen de leerlingen een unieke groep waar we het onderwijs op afstemmen.

5. We bieden ruimte.

Wij zijn een lerende organisatie. Al onze professionals krijgen de kans om hun vakmanschap te ontwikkelen en vanuit visie te bouwen aan het onderwijs.

6. We zijn solidair.

Samen maken we ons sterk voor onze maatschappelijke opdracht. We leren van elkaar en helpen elkaar.

4

Meer lezen over dit onderwerp > Uitgebreide versie EduMare Koersthema’s 2023-2027

Samenwerken aan onderwijskwaliteit Bij EduMare begint onderwijskwaliteit bij het vakmanschap van onze medewerkers. We geloven dat de kwaliteit van onderwijs wordt versterkt door het samen elke dag een stapje beter te doen. We investeren continu en doelgericht in de ontwikkeling van onze professionals. Iedere professional maakt deel uit van een leerteam, iedere school is een professionele leergemeenschap en we vormen met zijn allen een lerende organisatie.

•

•  In 2023 hebben we het

•  In 2024 hebben we gewerkt

•  In ons bovenschools netwerk

•  Bij EduMare zien we onderwijs als

door de Onderwijsinspectie

thema burgerschap op onze

aan een heldere ’Visie op

met kwaliteitscoördinatoren

topsport. We volgen de kwaliteit

beoordeeld met het oordeel

scholen goed in de steigers

leren’. Deze visie leeft op onze

(KC-netwerk), hebben we

van ons onderwijs nauwgezet.

‘GOED’. In 2023 kregen

gezet. In 2024 hebben we

scholen en komt tot uiting

in 2024 extra scholing met

Dat doen we onder andere met

ook OBS De Wateringe en

de plannen laten toetsen

in gesprekken, observaties

het 4D-model ingezet. Het

een overzichtelijk dashboard:

basisschool De Vlasbloem

door een externe partij. Die

en schoolbezoeken. We

4D-model is een denk- en

de Staat van het Onderwijs. Dit

deze mooie waardering,

concludeerde dat we goed

ontwikkelden hiervoor

werkmodel voor planmatig

dashboard brengt gegevens

net als OBS De Vliegerdt in

op koers liggen: de visie

een kwaliteitskaart

werken. De 4 D’s staan daarbij

over het onderwijs, medewerkers

2022. In november 2024 vond

is helder, het lesaanbod

waarin onderwijskundige

voor data, duiden, doelen en

en financiële gegevens samen.

het jaarlijkse bestuurlijke

sluit aan bij de praktijk

vaardigheden centraal staan

doen. Door die cyclus van vier

Iedere school gebruikt de

gesprek plaats met de

en de opbouw kent een

zoals duidelijke instructie en

stappen kunnen leerkrachten

informatie uit dit dashboard

Inspectie van het Onderwijs.

doorlopende leerlijn van

gerichte feedback. Deze kaart

hun lessen beter afstemmen

om gericht het onderwijs aan

Na presentatie van onze

kleuters t/m groep 8. Ook de

gebruiken we vanaf volgend

aan het (hoger) streefniveau

hun leerlingen te verbeteren en

EduMare-kwaliteitskaders,

borging en structuur is stevig

schooljaar actief in onze

van de school en de

keuzes te onderbouwen in het

onze risicoanalyse en onze

neergezet met een goede

professionalisering en het

leerlingen. Wij hebben hierbij

schooljaarplan voor 2025-2026.

actieplannen, herbevestigde

uitwerking.

opleidingsaanbod van ons

gewerkt met een speciale

Ook zijn schoolrapportages

de inspectie het vertrouwen

intern opleidingsinstituut, de

focus op de hoogst scorende

verbeterd om meer zicht te

in EduMare.

VPR Academie.

kinderen.

krijgen in de ontwikkeling van

Als bestuur zijn wij in 2022

onze leerlingen, de groep en de school.

5

Meer lezen over dit onderwerp > Uitgebreid jaarverslag 2024 online

Onze onderwijsopbrengsten Elke leerling moet de vakken taal en

rekenen beheersen. Wat een leerling

precies moet kunnen, is vastgelegd in

Niveau 1F > Fundamenteel niveau

Geeft aan waar een leerling aan moet voldoen.

Geeft aan waar een leerling naar toe kan werken.

In 2024 werd voor het eerst de nieuwe doorstroomtoets afgenomen. Hoewel landelijke vergelijking uitdagend bleek, blijven onze resultaten stabiel. Extra aandacht gaat uit naar rekenen op 1S-niveau, waarbij scholing en coaching aan medewerkers worden ingezet om verdere verbetering te stimuleren.

Resultaten 2023

Resultaten 2024

Landelijk gemiddelde 2024

Lezen*

Lezen*

Lezen*

2F: 69% behaalt 2F (ambitie 85%; 2022 62%)

2F: 76% behaalt 2F (ambitie 85%)

73%

referentieniveaus. Zo kan een school zien hoe een leerling zich ontwikkelt en deze

Niveau 1S > Hoger streefniveau

referentieniveaus gebruiken om schoolbrede resultaten te verbeteren.

1F: 98% behaalt 1F (ambitie 99%)

1F: 99% behaalt 1F (ambitie 99%)

98%

Rekenen*

Rekenen*

Rekenen*

1S: 41% behaalt 1S (ambitie 65%; 2022 36%)

1S: 40% behaalt 1S (ambitie 65%)

39%

1F: 92% behaalt 1F (ambitie 95%)

1F: 93% behaalt 1F (ambitie 95%)

89%

Taalverzorging*

Taalverzorging*

Taalverzorging*

2F: 63% behaalt 2F (ambitie 65%; 2022 62%)

2F: 63% behaalt 2F (ambitie 65%)

39%

1F: 98% behaalt 1F (ambitie 98%)

6

Twee keer per jaar worden de resultaten zorgvuldig geanalyseerd door de schooldirectie, kwaliteitscoördinatoren, regiodirecteuren en onderwijskwaliteitsadviseurs. De cijfers van 2024 laten ten opzichte van 2023 een stijgende trend zien waarbij EduMare in 2024 grotendeel haar ambities waarmaakt.

1F: 98% behaalt 1F (ambitie 98%)

Meer lezen over dit onderwerp > Uitgebreid jaarverslag 2024 online

95%

*Dit is het totaalbeeld voor alle scholen samen.

Veiligheidsmonitor DE LEERLINGEN BEOORDELEN SOCIALE VEILIGHEID MET EEN 8,3

8,3

In de groepen 5 t/m 8 is de jaarlijkse

Samenwerken aan onderwijskansen Ieder kind verdient een mooie toekomst, tegelijkertijd zijn in

vragenlijst over sociale veiligheid

Nederland kansen ongelijk verdeeld. Binnen EduMare zetten we

afgenomen met een respons van

in op inclusiever onderwijs en intensieve samenwerking met onze

maar liefst 95%. Op alle scholen zijn de

partners. We zien de school als mini-maatschappij en vinden het

leerlingen veilig en komen ze met veel

belangrijk dat alle kinderen meedoen.

plezier en enthousiasme naar school. De leerlingen voelen zich gezien en vinden

•

over het algemeen dat hun leerkracht de

blijft essentieel. In 2024 hebben we onder meer gewerkt aan extra

stof goed uit kan leggen.

ondersteuning in de kleuterklassen, verbetering van de overstap naar het voortgezet onderwijs en aan beter onderwijs voor nieuwkomers. Zo zorgen

DE OUDERS/VERZORGERS ZIJN MET EEN 8,0 TEVREDEN OVER DE SCHOOL Ook werd onder ouders/verzorgers onderzocht hoe veilig zij de school vinden.

we er samen voor dat we iedereen zoveel mogelijk een goede start geven.

8,0

De ouders/verzorgers zijn tevreden over het leerstofaanbod en geven aan dat hun kind(eren) zich op school veilig voelen en met plezier naar school gaan.

7

Samenwerking met leerlingen, ouders, gemeenten en jeugdhulp

Meer lezen over dit onderwerp > Uitgebreid jaarverslag 2024 online

•

Daarnaast hebben we stappen gezet rond inclusief onderwijs met een heldere visie als basis. In 2025 starten we met een nulmeting (hoe inclusief zijn we nu) en intensiveren we de samenwerking met de ketenpartners.

•

Op 14 februari 2024 organiseerden we met het Samenwerkingsverband

• In samenwerking met de Gemeenschappelijke

Onderwijscollectief VPR ons leerlingencongres. Dit jaarlijkse congres is

Medezeggenschapsraad (GMR) is de dialoog gestart over de

bedoeld om leerlingen een stem te geven om mee te denken en mee te

vrijwillige ouderbijdrage voor het organiseren van activiteiten

beslissen over belangrijke onderwerpen. Maar liefst 64 bovenbouwleerlingen

zoals kampen en excursies. De dialoog is erop gericht dat alle

van onze 32 basisscholen dachten onder leiding van tutorscholieren van

leerlingen moeten kunnen meedoen aan alle programma’s

het Helinium na over hoe je samen in actie

en activiteiten die de school aanbiedt binnen en buiten lestijd.

kunt komen voor meer gelijke kansen.

Nieuwe kaders worden in 2025 verder uitgewerkt in overleg met

Hieruit is de E-teamtrolley ontstaan: een

de medezeggenschapsraden van de scholen.

rijdende koffer vol (les)materiaal die het hele jaar ingezet kan worden voor

• Kinderen willen graag iets doen om hun wijk waarin ze wonen

meer bewustwording en begrip rondom

en naar school gaan veiliger en vreedzamer te maken. Daarom

kansengelijkheid.

slaan de vier scholen en welzijnsorganisatie Stichting Push in de Hellevoetse wijken de Kooistee en de Struyten de handen ineen met het Programma Vreedzame Wijk. Van sportcoach tot pedagogisch medewerker van de buitenschoolse opvang, en van vrijwilliger tot wijkagent. Samen werken ze aan een wijk waar iedereen zich thuis voelt en mee kan en wil doen. In februari van 2025 is een kinderwijkraad gevormd van kinderen van de verschillende scholen (De Bron, De Regenboog, De Houthoeffe en De Brandaris). De kinderwijkraad presenteert in juni 2025 een Manifest voor de wijk en voert acties uit om te laten zien dat iedereen een steentje bij kan dragen.

8

Meer lezen over dit onderwerp > Uitgebreid jaarverslag 2024 online

Samenwerken op de onderwijsarbeidsmarkt: medewerkers maken hét verschil! Goed en passend onderwijs begint bij goed gemotiveerde en bevlogen professionals. Daarom zetten we bij EduMare onverminderd in op het vinden, boeien en binden van professionals. Ook denken we na over andere manieren van organiseren van het onderwijs. •

In januari 2024 telde EduMare 786 medewerkers (exclusief

•

In 2023 is de nieuwe Werken-bij-EduMare-website gelanceerd:

invalleerkrachten en stagiaires). In dat jaar namen 60 medewerkers

werkenbij.edumarevpr.nl. In 2024 is deze vacaturesite verder

afscheid van onze organisatie (onder andere door pensionering en

doorontwikkeld tot dynamisch platform. Zowel (latent) werkzoekenden

arbeidsongeschiktheid), wat resulteerde in een verlooppercentage van

als medewerkers hebben nu toegang tot alle relevante informatie. Van

6,4%. Dat is een mooie daling ten opzichte van voorgaand jaar (10%).

vacatures tot stages en van zij-instroomtrajecten tot ontwikkelpaden en opleidingen. Hiermee versterken we ons werkgeversmerk en maken we het

•

EduMare speelt een actieve rol in de partnerschappen voor samen

makkelijker om de mogelijkheden binnen EduMare te ontdekken.

opleiden met de drie Rotterdamse PABO’s. Bij deze partnerschappen zetten wij in op 100% samen opleiden. Dat betekent dat steeds

In 2024 onderzochten we de mogelijkheden voor een EduMare Onboarding

meer leerkracht-stagiaires worden opgeleid in door ons erkende

App. Vanaf het nieuwe schooljaar 2025-2026 ontvangen nieuwe

opleidingsscholen. Dit helpt niet alleen bij het vinden van nieuwe collega’s,

medewerkers via de app alle belangrijke informatie op een prettige en

ook zorgt dit voor een soepele overgang van studie naar werk. Twee van

overzichtelijke manier.

de drie partnerschappen hebben inmiddels dit doel bereikt. In 2025 zetten we extra stappen in het derde partnerschap.

9

•

Meer lezen over dit onderwerp > Uitgebreid jaarverslag 2024 online

•

In 2024 ontwikkelde EduMare samen met vier

•

In 2024 is het beleid voor duurzame inzetbaarheid (DI) verder uitgerold met als fundament

pilotscholen en Het Potentieel Pakken een

het krachtige concept van ‘het Huis van Werkvermogen’. Het huis van werkvermogen

innovatieve werkwijze van urenuitbreiding voor

is een tool met vier dimensies met de volgende bijbehorende aspecten: gezondheid,

leerkrachten. Deze werkwijze kan op verzoek van

competenties, normen en waarden en werk. Voor een goed werkvermogen is het van

directeuren worden toegepast, waarbij een intern

belang dat de verschillende verdiepingen in balans zijn. Het is een mooie mijlpaal dat

expertteam klaarstaat om te ondersteunen.

alle schoolteams zijn getraind, zodat duurzame inzetbaarheid stevig is verankerd in de werkcultuur. Medewerkers krijgen hierdoor de ruimte om van het begin tot het einde van

•  Als penvoerder speelt EduMare een belangrijke rol in

hun werkende leven energiek, geïnspireerd en van grote waarde te zijn voor EduMare en

de regionale samenwerking van de Onderwijsregio

daarmee voor onze leerlingen.

Zuidwest Samen. Hierin werken 22 besturen en 3 hogescholen samen om het lerarentekort het

•

In 2024 zagen we een daling van het ziekteverzuim naar 5,1% (was 5,9% in 2023). Ook het

hoofd te bieden. Een belangrijk resultaat van de

aantal ziekmeldingen per persoon daalde van 1,2 naar 1,0. Dit resultaat weerspiegelt de inzet

Onderwijsregio Zuidwest Samen is de invoering van

van preventieve maatregelen en de aanpak frequent verzuim.

een transfervrije periode: collega’s van onderlinge besturen die na 1 juli solliciteren, stappen pas na

•  In het schooljaar 2023-2024 is het project ‘Skills voor de Klas’ opnieuw ingezet met als

de herfstvakantie over. Dit geeft scholen, ouders

doel om scholieren enthousiast te maken voor het vak van leerkracht. Dit jaar heeft de tot

en leerlingen rust rond de zomervakantie én een

omgebouwde escaperoombus vijf middelbare scholen in de regio bezocht. Dat resulteerde

stabiele start van het schooljaar.

in 41 snuffelstages op scholen van EduMare en Nissewijs-scholgengroep. Maar liefst 18 van deze scholieren heeft daadwerkelijk de stap naar de PABO gezet, wat getuigt van het succes

•  Ons eigen opleidingsinstituut, de VPR Academie,

van het project.

had ook in 2024 een ruim en passend aanbod met opleidingen en cursussen.

•

De succesvolle pilot waarin scholieren en studenten als tutor onze leerlingen begeleiden, dient inmiddels als inspiratiebron voor andere scholen die werk willen maken van een verrijkte schooldag.

10

Meer lezen over dit onderwerp > Uitgebreid jaarverslag 2024 online

In 2024 is er veel ruimte om in te stromen of door te groeien met mooie resultaten tot gevolg In 2024 hebben 13 medewerkers hun PABO-

traject succesvol afgerond en zijn als bevoegd leerkracht binnen EduMare gestart. Anderen zijn, na een potentieelbepaling, begonnen

met een opleiding tot kwaliteitscoördinator of directeur. Twee collega’s volgen een MBA- of masteropleiding. Ook is er een traineeship

ontwikkeld voor toekomstige schoolleiders. Dit traject gaat vanaf september 2025 van start.

Medewerkersonderzoek In 2024 is het EduMare-medewerkersonderzoek uitgevoerd met een hoge respons van 88%. Medewerkers, zowel onderwijzend als niet-onderwijzend, waarderen het werkklimaat positief en geven hun werkgeluk een 7,5. De algemene tevredenheid scoorde zelfs hoger dan onze ambitie: een 7,7!

Wat maakt werken bij EduMare zo fijn? De top 5 factoren voor werkgeluk zijn:

👯‍ 2. 🚀 3. 🙌 4. 💬 5. 🍀 1.

Leuke collega’s

Werk dat energie geeft Waardering

Openheid en vertrouwen

Goede ontwikkel- en doorgroeimogelijkheden

De waardevolle feedback en verbeterpunten zijn onderdeel van gerichte actieplannen, die samen met de scholen worden uitgewerkt.

11

Meer lezen over dit onderwerp > Uitgebreid jaarverslag 2024 online

Formatie 2024

Huisvesting

Aantal medewerkers 840

Bij EduMare vinden we het belangrijk dat kinderen en

826

medewerkers kunnen leren en werken in een gezonde, veilige

Aantal FTE

en fijne omgeving met faciliteiten waar iedereen mee kan doen

589

(toegankelijkheid). Daarom zorgen we voor goed onderhouden,

575

31-12-2024

duurzame schoolgebouwen met een prettig binnenklimaat.

• In 2022 heeft EduMare een grondig onderzoek uitgevoerd

31-12-2023

naar het binnenklimaat op al onze scholen, en dankzij

6%

aanpassingen op vier scholen medio 2023, voldoen we nu

6%

volledig aan de geldende wet- en regelgeving.

Onderwijzend personeel

Onderwijsondersteunend personeel met lesgebonden taken

21%

67%

Onderwijsondersteunend personeel zonder lesgebonden taken Leidinggevend personeel

• We willen dat al onze scholen straks voldoen aan de

normen van een ‘Frisse School’: energiezuinig, gezond en

toekomstgericht. Hiervoor hebben we een meerjarenplan Percentage FTE naar leeftijdscategorie per 31-12-2024

2%

18%

Bepaalde tijd 14%

30 t/m 44 jaar

38% 42%

12

t/m 30 jaar

Onbepaalde tijd 86%

45 t/m 64 jaar ouder dan 60 jaar

Meer lezen over dit onderwerp > Uitgebreid jaarverslag 2024 online

gemaakt tot 2026, met investeringen in bijvoorbeeld

ventilatie en zonnepanelen. In 2024 liep een deel van de

geplande werkzaamheden vertraging op door een tekort

aan inschrijvingen van aannemers bij aanbestedingen. Door het aanbestedingsproces opnieuw in te richten, verwachten we de uitgestelde werkzaamheden alsnog te kunnen uitvoeren in 2025.

Huisvesting • We kijken ook verder

vooruit. In 2024 zijn er

plannen gemaakt voor

nieuwbouw en renovatie,

samen met gemeenten en partners zoals Anculus. De

eerste stap wordt gezet bij

basisschool CNS De Nieuwe Weg in samenwerking met

gemeente Voorne aan Zee. •  We willen duurzaam bouwen met oog voor mens, milieu én kosten. Onze scholen gebruiken bijvoorbeeld

minder energie en water,

stimuleren afvalscheiding, en we betrekken lokale ondernemers bij onze

plannen. Zo dragen we bij aan een duurzame toekomst én

Financiën Bij EduMare vinden we het belangrijk dat leerlingen kwalitatief goed onderwijs krijgen. Dit kan alleen als de schoolleiding, leraren en alle medewerkers zich inzetten voor de kwaliteit. Ook goede faciliteiten en

voorzieningen zijn nodig. Hiervoor hebben we voldoende financiële middelen, die we vooral gebruiken om de onderwijskwaliteit te verbeteren en de doelen in de schoolplannen te realiseren.

• Onze financiële situatie is gezond. Dat stelt ons in staat om blijvend in te zetten op het verbeteren van de onderwijskwaliteit en de ambities van scholen.

• In 2024 was het resultaat van EduMare positief met 2,2 miljoen euro. Dit is voornamelijk het gevolg van een

vrijval van een eerdere reservering voor groot onderhoud als gevolg van de in 2024 vastgestelde integrale huisvestingsplannen.

• Andere redenen voor het positieve resultaat zijn:

- De Rijksfinanciering was 1,1 miljoen euro hoger dan begroot,

dankzij een hogere indexering voor personeelskosten dan was voorzien.

- Er zijn subsidies ontvangen die niet waren voorzien, bijvoorbeeld door meer nieuwkomers, -

een nieuwe ronde basisvaardigheden in 2024 en hogere groeibekostiging.

Ook kregen we niet voorziene middelen van gemeenten en samenwerkingsverbanden.

• De totale kosten waren 1 miljoen euro lager dan begroot, dat is met name het gevolg van lagere onderhouds- en energiekosten.

• De personeelskosten vielen 429.000 euro hoger uit dan begroot. Dit komt door meer inzet op nascholing en door de inzet van meer tijdelijke medewerkers.

aan de leefbaarheid in de wijk.

13

Meer lezen over dit onderwerp > Uitgebreid jaarverslag 2024 online

Stabiliteit in financiën EduMare voert jaarlijks een risicoanalyse

uit om eventuele risico’s te beheersen. In

2024 is deze analyse door een externe partij uitgevoerd. De resultaten waren positief: dankzij de genomen maatregelen heeft

EduMare een laag risicoprofiel en is het eigen vermogen op korte en lange termijn ruim

genoeg om eventuele risico’s op te vangen.

Staat van baten en lasten

bedragen x EUR 1.000

60.853

Overige baten

858

Overige overheidsbijdragen

600

Totaal baten

62.311

Personeelslasten

52.120

Huisvestingslasten

3.112

Afschrijvingen

Totaal lasten

1.304

4.366

60.901

Saldo baten en lasten

1.410

Resultaat

2.249

Financiële baten en lasten

Meer lezen over dit onderwerp > Uitgebreid jaarverslag 2024 online

Realisatie

Rijksbijdragen

Overige lasten

14

2024

839

Financiële kengetallen

2023

2024

Realisatie

Realisatie

0,70

0,67

Solvabiliteit (Norm-OCW > 0,3. Norm EduMare > 0,5) Dit is de verhouding tussen eigen vermogen en het

totale vermogen, wat aangeeft in hoeverre EduMare

aan haar langere termijn verplichtingen kan voldoen. Weerstandsvermogen (Norm-OCW > 0,05. Norm EduMare > 0,15)

0,13

De mate waarin EduMare in staat is om onvoorziene financiële tegenvallers op te vangen.

Liquiditeit (Norm-OCW >0,75. Norm EduMare > 1,5)

Dit is de verhouding tussen liquide middelen en kortlopende schulden, wat de mate aangeeft waarin EduMare aan haar

2,50

lopende betalingsveplichtingen kan voldoen.

15

Meer lezen over dit onderwerp > Uitgebreid jaarverslag 2023 online

0,16

Onderwijsgroep EduMare Gemeenlandsedijk Noord 26 a 3216 AG Abbenbroek

2,28

T 0181 39 10 44 E secretariaat@edumarevpr.nl W www.edumarevpr.nl