Bijlage 2 - Methodische Aanpak Schoolverzuim (MAS)

Methodische Aanpak Schoolverzuim (MAS) EEN GEZAMENLIJK PLAN VOOR IEDER KIND :

.rl

..::

ï

:,i.!.|:¡r:¡,i

i

::.::

:: ìt:r:

:

¡.J; {

,!" J.

I :::::::

, ii:::i,ì

,:ì:

i::

i :,i

Tir'

j;:.:rl:r:

ì

j::

:!l::,

:1: , :i:.!::

t. :. , ::

..

:rì :

:r

!

A

llltlt Itllll

GEEN

LUXE.

Contact met de school

lnterventie en melding door

I

lr

de school

Maak een keuze:

over de

gevingsbrief

B

van de leerplicht-

LUXEVERZUIM

/\

ambtènaar Ga na

of een waarschuw¡ng van de leerpl¡cht-

,F.'"tì

i \',

ambtenaar volstaat

n Evalueer samen me! de

ketenpartners de gemaakte keuzes

ì.ii

Overweeg een kennis-

melding

t¡l Terugkoppeling resultaten naar school en

BETROKI(EN KËTTNPARTNËR5 scholen, jeugdgezondheidszorg, gerneentelijl<e jeugdhulp, gemeenten, Insfrectie van het Onderwijs, politie, Halt, lìaad voor de Kinderbescherming, Openbaar ¡'1inìsterie, leerplicht

.,'¡

)

Onderzoek

Onder¿oek

ongeoorloofd ven uim

leerpllchtambtenaar

Oproepen ouders

voor verhoor

Br¡ef naar ouders /Jongere

ketenpartners Maak een keuze:

\ PRoç6s-y¿¡gnAr OP¡\4AKEN

U¡tvoeren van dê bij stap 7 gekozen route

cÊe¡y pqs665-y¿RBAAL

:;ì

leerplichtambtenaar vaststellen

\

Maak een keuze op basis van

slgnalerinosinstrumênt schoolverzu¡m

: .'l ..

o

A

JN EEN CIVIEL

¡N EEN

.-a:/-.

VAN ROUTES

/ ra''r

':'.-::,t-:.

,.

')

,-.,,,- -4. )

b

ü

ì

¡

\

I

i.)¡. l f:l:fr.|¡ tí..ii't\l'.4iìit llhl\ìi

'PAS TOË OF LEG UIT'

r ì ¡,:i:ìr Jí-- r:t I a.rltl j I i t;rli,ì ì i1::alii v,,ll ;ì i ¡al l.ririrr'nkl<1il irr:i:r :r'i,;r i i.; lr.,r r,,

Afw¡jken van de MAS? Dat kan, m¡ts gemotiveerd. Maatwerk is van belang. Vroegtijdig ingrijpen met een zware interventíe kån nodig zijn om een opeenstapeling van verzuim en problemen te voorkomen, Ook in dat geval doorloopt u de 5 fasen van method¡sch hândelen.

Raad voorde

Kinderbescherming

Min¡stene !0n .lxrtiti¿ en yeiligheid

(!ñõ)

C]PENEIAAR MINIgiTERIE

Hq lt

. rt{tcrrll- lì¡i: ¡tìili,.ri:ir.i' vtltr iìari1 .rair..lril¡ì1. ';¡t¡r.,¡rlt.l o') firt tr.$.r-i.lirl liiìilialilìrl.:r ì. I )¡l ¡.lr k.i.i:rri;¡rI;l:.:r,; I'rr ilí']jraìrrfir lrl ¡!/r;¡lùj .1,,1Ìrljii: Ìa:.jirr t, 1;l1J:.:i 'rì!rl l r,,rrì,,1t|-tJ{lit al.li jlilìlÌit;.

. lriç¡roder

. ,jf¡t,, ¡-.i:;t r¡r:r .:i¡Ì¡ tl¡l ¡rlr:1,:r.;¡l< i.rìj Il'ìaofl',¡.jicrïr v.ìrl (lrÌÍlrlfi vi:l ìlilut t:í1 .: ' Ììl1r'riirtrir lìllr 1,.r yr)i11, À1'r;1;trkllr .. ¡.)Vitr tlrt laìaliiì !lr.lt1Ja:il